很多考生對(duì)于在60分鐘限制的雅思考試時(shí)間里，要閱讀3500字的文章，回答40道題目并要寫在答題卡上而感到時(shí)間非常的緊張。這個(gè)問題同時(shí)也反映出了提高雅思閱讀的速度，是多么的重要。 今天我們就來說一下提高閱讀速度的技巧，供考生們參考。

　　提高雅思閱讀速度的技巧

　　對(duì)于學(xué)生們?cè)谡n上和做題中的有些情況，我把影響同學(xué)做好閱讀題的原因和解決方法歸為以下三個(gè)：

　　首先，當(dāng)然是詞匯。任何一篇內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜的閱讀文章，都不可避免地出現(xiàn)大量生僻詞語(yǔ)或者是難度相對(duì)較大的單詞。從文章的選材而言，范圍是十分豐富的，主要來自世界各國(guó)主要的英文報(bào)刊雜志，內(nèi)容涉及任何一個(gè)國(guó)家的文化、經(jīng)濟(jì)、自然和科技等。而IELTS考試所考查的，是實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，所以在考試中真正需要理解的單詞，或是題目中真正考查到的單詞，往往是英語(yǔ)閱讀中的一些最核心的單詞。這些單詞雖然數(shù)量不多，難度不大，但卻是必須掌握的。就考試而言，掌握6000左右的常用詞匯，即大學(xué)六級(jí)大綱中所要求的詞匯是必須的。

　　第二，復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)。有些同學(xué)的詞匯量已經(jīng)達(dá)到了6000左右，但是依然感覺讀不懂文章，這就是因?yàn)槲恼轮谐涑庵罅拷Y(jié)構(gòu)復(fù)雜難以把握的復(fù)雜句。如：The challenge now is to develop policies and practices based on a presumption of shared responsibility between men and women, and a presumption that there are potential benefits for men and women, as well as for families and the community, if there is greater gender equality in the responsibilities and pleasures of family life. 這是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的句子，主干是the challenge now is to develop policies and practices, 從based on到句子的結(jié)尾處是由過去分詞短語(yǔ)充當(dāng)?shù)臓钫Z(yǔ)。后一個(gè)presumption后面有一個(gè)由that引導(dǎo)的從句，充當(dāng)presumption的同位語(yǔ)。在同位語(yǔ)的后面，有一個(gè)if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。一般而言，對(duì)同學(xué)們?cè)斐烧系K的是并列句或并列復(fù)合句，倒裝結(jié)構(gòu)，所以在訓(xùn)練時(shí)可以精挑一個(gè)語(yǔ)段做仔細(xì)分析。

　　第三，題型多樣化。這個(gè)障礙使原本已經(jīng)擁有相當(dāng)英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)力的考生，在考試中因?yàn)槿狈?duì)題型的理解，或是被眾多題型干擾，不能正常發(fā)揮。一些必考題型如list of headings, summary, T/F/NG等，可以作為練習(xí)重點(diǎn)。如summary題是很多同學(xué)感到頭痛的題型，普遍感到非常難找。其實(shí)不然，只要記住兩大原則即可。原則一，順序原則。summary題的答案排列順序，必定與文章的行文順序一致。原則二，完整的summary，不僅應(yīng)該能夠體現(xiàn)文章本身所表達(dá)的思想含義，而且必須是符合語(yǔ)法規(guī)律的英語(yǔ)文章。所以根據(jù)語(yǔ)法也可以進(jìn)行判斷。

　　在準(zhǔn)備考試的過程中，除了要做IELTS考題之外，還要進(jìn)行泛讀和快速閱讀。泛讀可以選擇一些英美主流媒體的文章，在網(wǎng)站上可以找到，目的是熟悉單詞和句型?？焖匍喿x就是用掃描文章的方法對(duì)其結(jié)構(gòu)有大致的了解，并把握其主旨。同時(shí)，在重點(diǎn)句子和詞匯上做出標(biāo)記。這種方法對(duì)閱讀考試幫助極大，平時(shí)可多加練習(xí)。另外，為了提高閱讀的速度還要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能邊看邊用嘴跟著讀，眼、嘴并用必會(huì)降低雅思閱讀速度;一旦發(fā)現(xiàn)生詞(這種情況絕大多數(shù)同學(xué)都肯定要遇到)，先不要緊張，要通過英語(yǔ)構(gòu)詞法(前綴、詞根和后綴)來分析推測(cè)詞義，或結(jié)合上下文、前后詞語(yǔ)去猜測(cè)，如果根據(jù)上下文及前后詞語(yǔ)還是無法確切了解其真正含義，可以再看一下這個(gè)詞對(duì)整個(gè)句子所構(gòu)成的影響是肯定的，還是否定的，實(shí)際上這對(duì)你理解作者的意圖已足夠了，實(shí)在不行就做上記號(hào)，將來看一看是否影響答題，如無影響就堅(jiān)決忽略

　　明明在休息，心卻一半在家，一半在公司?？偸菗?dān)心著工作完成的怎么樣了?事情辦的怎么樣了?你有過這樣的心理嗎?這是怎么回事呢?今天雅思閱讀的內(nèi)容里有詳細(xì)的解釋，來看看吧。

　　好不容易休假，心理還總覺得過意不去;一個(gè)勁兒擔(dān)心工作上的事情，時(shí)不時(shí)總要查看工作郵箱或者跟同事電聯(lián)一下?心理學(xué)家說，這叫l(wèi)eisure guilt(休假愧疚心理)，是因?yàn)閷?duì)工作缺乏安全感導(dǎo)致的。

　　Leisure guilt is the guilt that comes with taking a vacation or a day off from work. You're so anxiety-ridden about the work you're leaving behind (or will be returning to) that it's less painful not to take time off.

　　Leisure guilt指休假或請(qǐng)假期間伴有的一種愧疚心理，你對(duì)留在辦公室的(或者休完假即將面對(duì)的)工作很擔(dān)憂，以至于你認(rèn)為不休假反而會(huì)輕松一些，我們稱為“休假愧疚心理”。

　　We often have a strong tendency to check in with the office, to see how things are going while we are on vacation. Workers justify this as being conscientious, but in fact, it may be the result of fear and anxiety about job security. Those concerns may be fueled by worries about an aspiring, overly- competitive co-worker, a subordinate that is coveting one’s job, or a critical boss.

　　我們?cè)谛菁倨陂g還會(huì)時(shí)常跟辦公室的同事保持聯(lián)絡(luò)，持續(xù)跟進(jìn)辦公室的各類動(dòng)態(tài)。員工們都認(rèn)為這是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，但事實(shí)上，這些可能是對(duì)工作安全感擔(dān)憂的表現(xiàn)。這些擔(dān)憂可能來源于某位積極上進(jìn)、頗有競(jìng)爭(zhēng)力的同事，覬覦你職位的下屬，或者某位挑剔的上司。

　　Others who are without work-related fear or anxiety may avoid or, at the very least, intensely dislike vacations because taking the time off makes them feel bad or worthless.

　　另外還有些人不喜歡休假不是出于工作安全感方面的擔(dān)憂，而是因?yàn)樗麄冇X得休假讓他們自我感覺不好，覺得自己失去了價(jià)值。