《新概念英語》第一冊(cè)(以下簡稱“新一”)是人門，主要是訓(xùn)練孩子的基本語言能力，我們不妨把這冊(cè)書看作是口語書。這本書學(xué)完，孩子應(yīng)當(dāng)能夠聽懂并脫口而出一些日常對(duì)話。下面是小編為您收集整理的孩子什么時(shí)候開始學(xué)新概念英語一冊(cè)比較合適，供大家參考!

　　孩子什么時(shí)候開始學(xué)新概念英語一冊(cè)比較合適?

　　什么時(shí)候開始學(xué)“新一”?我的建議是，只要孩子有興趣，三歲四歲就可以，當(dāng)然，七歲八歲甚至再晚點(diǎn)也不算遲。

　　如上節(jié)所述，現(xiàn)在許多父母都希望讓孩子早點(diǎn)介人外語學(xué)習(xí)。各方面條件具備的話，三四歲開始是完全可以的，但父母輔導(dǎo)孩子，一定要符合孩子的心理特點(diǎn)，用三四歲的孩子能夠接受的方法，要輕松活潑，要寓教于樂，要遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。

　　七八歲以后開始學(xué)，也不晚。這時(shí)孩子一般已經(jīng)開始在學(xué)校進(jìn)行外語學(xué)習(xí)了，但因?yàn)樵蹅儌鹘y(tǒng)的外語教學(xué)重心較多地放在讀寫上，聽力和口語要求相對(duì)薄弱。通過學(xué)習(xí)“新一”，可以有效強(qiáng)化聽和說，對(duì)孩子課堂英語學(xué)習(xí)會(huì)有較大幫助。咱們不妨這樣分配孩子的精力：英語課上全力以赴按老師要求完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，用一點(diǎn)課余時(shí)間借助“新一”來練習(xí)聽和說。

　　這個(gè)階段，父母千萬不要著急趕進(jìn)度，更不要有太多功利心，把聽和說的纂礎(chǔ)打好是關(guān)鍵。假如父母英文水平不錯(cuò)，比較好能根據(jù)“新一”的內(nèi)容跟孩子做游戲，把那些規(guī)范的口語句子，通過各種各樣生動(dòng)有趣的游戲反復(fù)操練—同一個(gè)游戲中可以拿來不同的句子來練習(xí)，同一類句子還可以植入不同的游戲當(dāng)中不斷進(jìn)行強(qiáng)化。試想，打電話、詢路、問時(shí)間、就餐……這些日常生活當(dāng)中常用的對(duì)話被一家人在游戲中一而再再而三地反復(fù)說，還發(fā)愁孩子到該用的場合會(huì)張不開嘴嗎?

　　比起“新一”來，“新二”更有趣，因?yàn)檎n文全是小故事。哪個(gè)孩子不喜歡聽故事呢?

　　當(dāng)然，同樣是故事，也有講得好和講得不好之分，講得不好，孩子也會(huì)不買賬。

　　怎么把故事講好呢?我的主意，開始的時(shí)候，不妨先用中文講課文的故事，讓孩子知道課文中究競講了些什么。拿“新二”第一課“The privateconversation(私人談話)”來說吧，課文講的是一位好好先生去劇場看戲，卻被坐在后面的一對(duì)男女吵得無法看下去的故事。

　　首先，比較好能把中文的故事給孩子講得非常精彩，這是對(duì)咱們母語的考驗(yàn)，父母多上點(diǎn)心、稍下點(diǎn)功夫就能做到。接下來，就要告訴孩子幾個(gè)英文關(guān)鍵詞的意思—因?yàn)楹⒆佑?ldquo;新一‘’的基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)具備了上百個(gè)英語單詞的聽說貯備，超出這個(gè)范圍的，當(dāng)屬生詞了，也就是前述的”關(guān)鍵詞“。

　　開始您只需要讓孩子聽讀音知道它是什么意思就行，不要求會(huì)說。再往后，就要告訴孩子一個(gè)”驚人“的秘密了：孩子，爸爸媽媽要用英語給你講個(gè)故事，而且確信你能聽懂。聽了這話，孩子一定會(huì)覺得不可思議：不可能啊!我過去只學(xué)過一些對(duì)話，怎么會(huì)突然聽得懂英文故事呢?這個(gè)時(shí)候，父母就可以做出一副神秘的樣子來給孩子用英語講了(如果父母沒有英語基礎(chǔ)，可以用課文錄音中的慢速放給孩子聽)。

　　新概念英語有效的學(xué)習(xí)方法之一背誦

　　背誦是古老，也是有效的學(xué)習(xí)方法。

　　背誦可以幫助你練習(xí)發(fā)音，增加詞匯量，提高口語表達(dá)的流利程度!

　　背誦可以幫助你培養(yǎng)語感，強(qiáng)化寫作，全面拓展自己的知識(shí)范圍!

　　語言大師林語堂—

　　學(xué)習(xí)英語的罕有的正軌，不出仿效與熱誦。仿效即整句地仿效，熱誦則仿效之后必回環(huán)練習(xí)，必須脫口而出而

　　后已。

　　著名英語教學(xué)專家胡春洞—

　　語言的習(xí)慣是由模仿逐步養(yǎng)成的。而要模仿，就必須熟讀和背誦，不然模仿無從釁·背誦是中國人學(xué)習(xí)的傳

　　統(tǒng)方法;我至今認(rèn)為依然十分有效。

　　俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。

　　英語作為一種交際性很強(qiáng)的語言學(xué)習(xí)科目，如果能達(dá)到“不會(huì)作詩也會(huì)吟”的境界，那么何愁英語學(xué)不好呢

　　?既然“會(huì)吟”，那么，困擾中國教育學(xué)家多年的“啞巴英語”不就迎刃而解了嗎?把“會(huì)吟”的內(nèi)容背誦下來

　　，這在無形中不就解決了有些學(xué)習(xí)者為之頭痛的寫作難題嗎?真可謂“一舉三得”。

　　背誦可以幫助學(xué)習(xí)者加深對(duì)課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力：還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句

　　、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高寫作能力。有則外國諺語說：“能背誦多少書籍，。就能獲得多少知識(shí)。”可見

　　，背誦是提升英語學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要方法。

　　‘現(xiàn)在有很多英語學(xué)習(xí)者都通過背誦《新概念英語》課文來提高自己的英語水平。很多重點(diǎn)中學(xué)的教師都要

　　求其學(xué)生能夠熟練背誦或默寫《新概念英語》的第二冊(cè)或第三冊(cè)課文。部分準(zhǔn)備考研及托福考試的考生也都通過

　　背誦《新概念英語》課文來提高其英語口語和寫作水平。實(shí)踐證明，《新概念英語》教材中短小精悍、生動(dòng)有趣

　　的課文適合背誦。