It's my ruler英語教案及教學(xué)反思
It's my ruler英語教案及教學(xué)反思
怎么做好英語教案是很多小學(xué)英語教師都關(guān)心的問題，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)鞩t's my ruler英語教案及教學(xué)反思，歡迎大家參考。
It's my ruler教案
教學(xué)方法：
導(dǎo)入法、情景教學(xué)法
課前準(zhǔn)備：
電子課本、單詞卡片、課件
教學(xué)目標(biāo)：
介紹自己的物品。
掌握句型“What’s this? It’s my……。
What’s that?
聽懂會(huì)說：schoolbag pen rule book pencil eraser
pencil case crayon
重點(diǎn)難點(diǎn)：
That 的發(fā)音靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)
教學(xué)過程：
1.教授下列單詞： eraser、pencil case、crayon
和拿起每件物品，說出單詞讓學(xué)生重復(fù)。然后指著物品讓學(xué)生說單詞。
2.在教室里邊走邊拿著一件東西說：What’s this?當(dāng)學(xué)生回答：It’s a …。.后，再問：“what co1our is it?”(注意，學(xué)生們不一定要會(huì)問這個(gè)問題。)這時(shí)學(xué)生應(yīng)該回答：“It’s…”
舉例
老師：What’s that?
學(xué)生：It’s a schoolbag .
老師：What co1our is it?
學(xué)生：It’s red
活動(dòng)1：聽音指圖
舉例
老師：It’s a pen.
學(xué)生：(指向鋼筆的圖片)
老師：It’s a ruler.
學(xué)生：(指向尺子的圖片)
3.讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)。
活動(dòng)2：聽說
1.讀例句或放錄音，每句停頓并讓學(xué)生重復(fù)句子。再做一次。新- 課-標(biāo) -第 -一- 網(wǎng)
2.讓學(xué)生合上課本。重放錄音，每個(gè)問題后停頓，讓學(xué)生給出答案。再放一次讓他們檢查
2.指圖問答
讓學(xué)生看圖，并說明圖中隱藏了五件東(eraser,pencil case,ruler,crayon)。給學(xué)生一分鐘時(shí)間找出這五件東西。
指著師書上圖中的書包說：“What’s this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：It’s a schoolbag.用同樣的步驟做剩下的四件物品的練習(xí)。
讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)，三次后交換角色
作業(yè)設(shè)計(jì)跟錄音朗讀活動(dòng)二3遍。
It's my ruler教學(xué)反思
教師在課堂上創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)。真實(shí)的語言情景能讓學(xué)生最大限度地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)，活躍思維，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更快更準(zhǔn)確地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
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