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Oh chirstmas tree教學設計

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  做好小學英語教案對于老師上課十分重要,那么Oh chirstmas tree的英語教案要怎么做呢?下面學習啦小編為大家?guī)砹昙壣蟽設h chirstmas tree英語教案,供教師教學參考!

  Oh chirstmas tree教學設計:

  教學目標:

  1. 知識目標:四會單詞 invite, star,(過去式)buy—bought,(現(xiàn) 在分詞)shop---shopptting, put up裝扮,裝飾

  2. 能力目標:能夠口頭表達裝點圣誕樹的過程。

  3. 學習策略目標:在交流動手中體驗學習英語的樂趣,培養(yǎng)學生大膽開口說英語的能力。

  教學重點:

  四會單詞和裝飾圣誕樹的過程。

  教學難點:

  動手裝飾圣誕樹,并說出過程。

  教具準備:

  錄音機、圖片、多媒體課件圣誕樹、圣誕燈、圣誕禮物等

  教學過程:

  一、Class Opening and review:

  Greeting:

  T: Tomorrow is Christmas day,What is the date tomorrow?

  S: It is December twenty fifth.

  T: Merry Christmas! Ss: Merry Christmas!

  Ok,who can say something about Christmas?.

  Look at the screen.

  It is December twenty fifth,tomorrow is Christmas.

  Yesyerday I bought a Christmas tree , would you like to put up a Christmas tree?

  First , let’s see some beautiful trees.

  二、New words

  buy—bought,shop---shopping,invite„to„邀請 Part2:Listen and answer:(播放錄音機)

  What do we need for Christmas tree?

  Where does the star go?

  The steps of putting up a tree?

  教師演示知道學生說出裝飾圣誕樹的過程

  First,we put on the lights.

  Then,we put Christmas things on the tree.

  We put the star on the top.

  Now let’s put our gifts under the tree.

  三、Pratice:

  圖片排序

  過程排序

  四、拓展與運用

  Draw a Christmas tree and put up it and write the steps.

  Show:show the tree and say the steps

  五、Sing a song.

  “Chrismas tree”

  六、Homework:

  Put up a Christmas tree and write the steps.

  Oh chirstmas tree英語教案:

  教學內(nèi)容:

  本單元圍繞“圣誕節(jié)”這一題材開展,要求學生掌握Christmas、sing、we 等詞,并能運用4個句型進行介紹圣誕節(jié)主要活動等。本單元旨在鞏固新年活動、問候的同時,介紹西方的圣誕節(jié),進行中西文化的對比。當然,現(xiàn)在很多時候,很多學生能從不同的地方了解到圣誕節(jié)的有關知識。所以,學習這一單元的知識,學生不僅很感興趣,而且有些了解,難度不大。

  教學目標:

  新英語課程標準指出,基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。而綜合語言運用能力又以學生語言技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識五個方面的綜合素養(yǎng)為基礎。 基于以上認識,對教學內(nèi)容的分析以及本教材的特點,我將教學目標確定為

  1、能力目標:能夠介紹圣誕節(jié),知道圣誕節(jié)的主要活動。

  2、知識目標:能夠聽、說、認、讀本課的重點單詞:star, open, invite 掌握句型What would you like for Christmas?

  3、情感、策略、文化等有關目標:通過本課學習,使學習有興趣聽、說英語、背歌謠,主動與他人交流。能夠互相致以節(jié)日的問候,了解西方圣誕節(jié)。

  重點難點:

  依據(jù)以上對教學內(nèi)容和教學目標的分析以及小學生的認知規(guī)律和英漢語言差異,我認為節(jié)日問候是本課的教學重點及難點。

  教學方法:

  根據(jù)以上對教材的分析,我采用情景法、直觀演示法、全身反映法等教學方法。堅持以話題為中心,以任務型活動來安排本課教學。由聽歌、唱歌開始,創(chuàng)設語言氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,使學生在參與圣誕節(jié)活動中,掌握知識,發(fā)展能力。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情境,培養(yǎng)興趣

  興趣是學好語言的關鍵,激發(fā)學生學習英語的興趣是小學階段英語教學的一項重要任務。為了能調(diào)動學生學習的積極性,促使學生積極主動地學習,我首先放圣誕節(jié)的歌曲,創(chuàng)設出節(jié)日的氣氛,也集中了學生的注意力。

  二、學生為主體,活動中學知識

  1、學生的興趣集中了,馬上出示卡片star, open, invite 教讀,要求學生根據(jù)圖片、板書及老師的動作理解意思,多說幾遍。

  2、出示圣誕帽,引入Christmas 出示卡片,教讀、抽讀、正音。

  3、在黑板上畫樹,提問:What’s this ? 引入Christmas tree出示卡片,教讀、抽讀、正音,自編Chant:Christmas tree ,Christmas tree , We have Christmas tree 邊讀邊貼圖片。

  4、拿一個盒子,請學生猜猜里面有什么?揭示結果,出示圖片,star 抽讀、正音,自編Chant

  5、學生小組活動,邊說Chant邊拍手,練習一會兒就進行小組比賽。 這幾個環(huán)節(jié)利用小學生活潑好動的特點,用節(jié)奏和動作刺激大腦。

  6、抽生說,說的好的給禮物,引出單詞presents,出示卡片,教讀、抽讀、正音,邊說邊拍手:presents,presents,We have presents。 以上環(huán)節(jié)用朗朗上口的兒歌突破本課的重難點。

  三、鞏固知識,進行拓展

  1、齊讀本課所學的4個句型,然后同桌練習。

  2、比記憶,隨意拿一個圖片,抽生說相應的句子,完成得好的給禮物。 這個環(huán)節(jié)又一次將學生的注意力集中起來,為下面的學習墊定基礎。

  3、教問候語:Happy Christmas !出示卡片,同桌互相問候。

  4、帶自己準備好的禮物,送給朋友,致以節(jié)日的問候。

  5、放圣誕節(jié)相關音樂,學生自己畫圣誕樹等。 本環(huán)節(jié)有效地維持學生的學習興趣,讓學生動靜結合,全方位多角度地運用英語。

  四、結束

  1、總結本節(jié)課學生學習情況。

  2、布置課后作業(yè),送禮物給家長。

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