Oh chirstmas tree教學(xué)設(shè)計(jì)
做好小學(xué)英語教案對(duì)于老師上課十分重要，那么Oh chirstmas tree的英語教案要怎么做呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹昙?jí)上冊(cè)O(shè)h chirstmas tree英語教案，供教師教學(xué)參考!
Oh chirstmas tree教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：四會(huì)單詞 invite, star,(過去式)buy—bought,(現(xiàn) 在分詞)shop---shopptting， put up裝扮，裝飾
2. 能力目標(biāo)：能夠口頭表達(dá)裝點(diǎn)圣誕樹的過程。
3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：在交流動(dòng)手中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說英語的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
四會(huì)單詞和裝飾圣誕樹的過程。
教學(xué)難點(diǎn)：
動(dòng)手裝飾圣誕樹，并說出過程。
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、圖片、多媒體課件圣誕樹、圣誕燈、圣誕禮物等
教學(xué)過程：
一、Class Opening and review:
Greeting:
T: Tomorrow is Christmas day,What is the date tomorrow?
S: It is December twenty fifth.
T: Merry Christmas! Ss: Merry Christmas!
Ok,who can say something about Christmas?.
Look at the screen.
It is December twenty fifth,tomorrow is Christmas.
Yesyerday I bought a Christmas tree , would you like to put up a Christmas tree?
First , let’s see some beautiful trees.
二、New words
buy—bought,shop---shopping，invite„to„邀請(qǐng) Part2:Listen and answer:(播放錄音機(jī))
What do we need for Christmas tree?
Where does the star go?
The steps of putting up a tree?
教師演示知道學(xué)生說出裝飾圣誕樹的過程
First,we put on the lights.
Then,we put Christmas things on the tree.
We put the star on the top.
Now let’s put our gifts under the tree.
三、Pratice:
圖片排序
過程排序
四、拓展與運(yùn)用
Draw a Christmas tree and put up it and write the steps.
Show:show the tree and say the steps
五、Sing a song.
“Chrismas tree”
六、Homework:
Put up a Christmas tree and write the steps.
Oh chirstmas tree英語教案：
教學(xué)內(nèi)容：
本單元圍繞“圣誕節(jié)”這一題材開展，要求學(xué)生掌握Christmas、sing、we 等詞，并能運(yùn)用4個(gè)句型進(jìn)行介紹圣誕節(jié)主要活動(dòng)等。本單元旨在鞏固新年活動(dòng)、問候的同時(shí)，介紹西方的圣誕節(jié)，進(jìn)行中西文化的對(duì)比。當(dāng)然，現(xiàn)在很多時(shí)候，很多學(xué)生能從不同的地方了解到圣誕節(jié)的有關(guān)知識(shí)。所以，學(xué)習(xí)這一單元的知識(shí)，學(xué)生不僅很感興趣，而且有些了解，難度不大。
教學(xué)目標(biāo)：
新英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。而綜合語言運(yùn)用能力又以學(xué)生語言技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)。 基于以上認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析以及本教材的特點(diǎn)，我將教學(xué)目標(biāo)確定為
1、能力目標(biāo)：能夠介紹圣誕節(jié)，知道圣誕節(jié)的主要活動(dòng)。
2、知識(shí)目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)、讀本課的重點(diǎn)單詞：star， open, invite 掌握句型What would you like for Christmas?
3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)有興趣聽、說英語、背歌謠，主動(dòng)與他人交流。能夠互相致以節(jié)日的問候，了解西方圣誕節(jié)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
依據(jù)以上對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的分析以及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和英漢語言差異，我認(rèn)為節(jié)日問候是本課的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。
教學(xué)方法：
根據(jù)以上對(duì)教材的分析，我采用情景法、直觀演示法、全身反映法等教學(xué)方法。堅(jiān)持以話題為中心，以任務(wù)型活動(dòng)來安排本課教學(xué)。由聽歌、唱歌開始，創(chuàng)設(shè)語言氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在參與圣誕節(jié)活動(dòng)中，掌握知識(shí)，發(fā)展能力。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣
興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是小學(xué)階段英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我首先放圣誕節(jié)的歌曲，創(chuàng)設(shè)出節(jié)日的氣氛，也集中了學(xué)生的注意力。
二、學(xué)生為主體，活動(dòng)中學(xué)知識(shí)
1、學(xué)生的興趣集中了，馬上出示卡片star， open, invite 教讀，要求學(xué)生根據(jù)圖片、板書及老師的動(dòng)作理解意思，多說幾遍。
2、出示圣誕帽，引入Christmas 出示卡片，教讀、抽讀、正音。
3、在黑板上畫樹，提問：What’s this ? 引入Christmas tree出示卡片，教讀、抽讀、正音，自編Chant：Christmas tree ，Christmas tree ， We have Christmas tree 邊讀邊貼圖片。
4、拿一個(gè)盒子，請(qǐng)學(xué)生猜猜里面有什么?揭示結(jié)果，出示圖片，star 抽讀、正音，自編Chant
5、學(xué)生小組活動(dòng)，邊說Chant邊拍手，練習(xí)一會(huì)兒就進(jìn)行小組比賽。 這幾個(gè)環(huán)節(jié)利用小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，用節(jié)奏和動(dòng)作刺激大腦。
6、抽生說，說的好的給禮物，引出單詞presents，出示卡片，教讀、抽讀、正音，邊說邊拍手：presents，presents，We have presents。 以上環(huán)節(jié)用朗朗上口的兒歌突破本課的重難點(diǎn)。
三、鞏固知識(shí)，進(jìn)行拓展
1、齊讀本課所學(xué)的4個(gè)句型，然后同桌練習(xí)。
2、比記憶，隨意拿一個(gè)圖片，抽生說相應(yīng)的句子，完成得好的給禮物。 這個(gè)環(huán)節(jié)又一次將學(xué)生的注意力集中起來，為下面的學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)。
3、教問候語：Happy Christmas !出示卡片，同桌互相問候。
4、帶自己準(zhǔn)備好的禮物，送給朋友，致以節(jié)日的問候。
5、放圣誕節(jié)相關(guān)音樂，學(xué)生自己畫圣誕樹等。 本環(huán)節(jié)有效地維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，全方位多角度地運(yùn)用英語。
四、結(jié)束
1、總結(jié)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2、布置課后作業(yè)，送禮物給家長(zhǎng)。
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