Our School英語教案及反思
Our School英語教案及反思
做好英語教案，是小學(xué)二年級英語教師正常開展教學(xué)活動的重要保障，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)矶昙壣螼ur School英語教案及反思，供老師教學(xué)參考!
Our School英語教案：
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能聽懂、會說This is the teacher's office. That is my classroom. 并能在實際情景中進行運用。
2. 能跟唱歌曲“Our School”。
3. 了解英美國家關(guān)于樓層的不同表達方式。
重點難點：
1. 本課時教學(xué)重點：讓學(xué)生熟練掌握This is ... / That is ... 的用法。
2. 本課時教學(xué)難點：this和that的發(fā)音以及在樓層的表達中序數(shù)詞first，second的用法。教師要通過創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解和掌握。
課前準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備陳杰的頭飾。
2. 教師準(zhǔn)備該課時的教學(xué)掛圖。
3. 教師準(zhǔn)備錄音機、錄音帶或VCD。
4. 如有條件，學(xué)生可以準(zhǔn)備金黃色假發(fā)套。
教學(xué)過程：
1. 熱身(Warm-up)
(1)教師播放本課時A部分Let's do 的錄音，學(xué)生聽音做動作。
(2)教師慢慢出示canteen等生詞的圖卡，讓學(xué)生猜單詞。
2. 預(yù)習(xí)(Preview)
教師播放本單元歌曲“Our School”，先讓學(xué)生聽然后鼓勵學(xué)生跟唱。
3. 新課呈現(xiàn)(Presentation)
Let's talk
教師首先和學(xué)生進行自由交談，主題是Why do you like our school? 鼓勵學(xué)生用簡單的句子作答，即使只能說出只言片語，教師也要給予表揚。順著這一話題，教師說：Yes, our school is really very nice. Today some friends from America are coming to see our school. Chen Jie is showing them around our school. Let's watch. 由此導(dǎo)入新課。
(1)看與聽
學(xué)生看Let's talk 部分的插圖或VCD，教師可以就對話內(nèi)容提一些問題，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提問與回答的過程中，將難點各個擊破。
(2)模仿跟說，注意指導(dǎo)this和that中th的發(fā)音。
(3)first和second的操作可以在排列卡片、復(fù)習(xí)單詞的過程中滲透。T: What's in the first / second picture? Ss: There's a library / a teacher's office. 也可以讓學(xué)生聽指令排列卡片。T: The first card, playground; the second card, … 然后教師引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察掛圖，正確理解和運用短語on the first floor和on the second floor。
(4)分角色朗讀與表演
建議教師首先與一些學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進行示范性表演，以降低完全由學(xué)生自己表演的難度。表演時將本部分的教學(xué)掛圖貼在黑板上作為提示。
Let's play
一學(xué)生手舉圖片背對其他學(xué)生面向黑板站立，另一學(xué)生依照圖的提示做出動作，其余的學(xué)生猜測圖上表示的是什么課室或?qū)W校場館，用句型That is a … 作答。
4. 鞏固和延伸(Consolidation and extension)
(1)做本單元A Let's talk部分的活動手冊配套練習(xí)。
(2)聽Let's talk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。
(3)給爸爸媽媽介紹自己的學(xué)校。
Our School教學(xué)反思：
欣賞和感知歌曲，活躍課堂氣氛，明確本課主題，進入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。復(fù)習(xí)Where is... 為導(dǎo)入新課作鋪墊。結(jié)合簡單句型組織生詞操練，通過學(xué)生喜聞樂見的猜謎游戲增加學(xué)習(xí)的趣味性。通過找一找的游戲活動操練鞏固重點句型，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的參與意識，同時訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，記憶力和聽辨能力。在教授first時，引出second,為下節(jié)課作好準(zhǔn)備，也方便教學(xué)。要求學(xué)生制作學(xué)校平面圖，使學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容與自己學(xué)校的實際情況及學(xué)校生活相結(jié)合，激勵學(xué)生靈活地拓展所學(xué)知識，并培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校和學(xué)校生活的熱愛。Library和 canteen的發(fā)音要非常強調(diào)。
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