《燈光》讀后感范文5篇
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。下面是小編收集整理的《燈光》讀后感范文5篇，歡迎借鑒參考。
《燈光》讀后感范文5篇(一)
我們看書、學(xué)習(xí)和工作大都離不開燈光。
每當(dāng)我看到燈光時(shí)，我就會(huì)想起一個(gè)人，那就是《燈光》這篇文章的主人公——郝副營長。
在解放戰(zhàn)爭時(shí)期一次殲戰(zhàn)就要打響的時(shí)候，郝副營長借著火柴微弱的亮光看一本書的插圖，圖上畫著點(diǎn)燈。這幅圖畫了郝副營長陷入了對未來的憧憬;戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)遭到敵人炮火的襲擊，和突擊照亮了前進(jìn)的道路，結(jié)果暴露了自己。戰(zhàn)斗勝利了，郝副營長卻犧牲了。
在我們的家里，有臺燈、壁燈還有吊燈，讓我們學(xué)習(xí)、看書感覺十分舒服。如果沒有學(xué)到《燈光》這篇文章，我還真不知道里面有一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事呢!
但我也要珍惜美好的時(shí)光，不留一點(diǎn)傷感。
《燈光》讀后感范文5篇(二)
我做在床桌旁,在明亮的燈光下看書.不過書中的一字一句我都沒能記住,我抬頭看了看電燈,又陷入了沉思中……
“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊!”這是《燈光》一課中郝副營長發(fā)自內(nèi)心的感嘆?！稛艄狻芬徽n便是我們前幾天學(xué)習(xí)的課文。這篇課文講述了在1947年的初秋，再一次攻破守?cái)硣鷫Φ膽?zhàn)役中,郝副營長為了讓后續(xù)部找到突破口，點(diǎn)燃了那本書，為后續(xù)照亮了前進(jìn)的道路,保證了戰(zhàn)斗的勝利，自己卻犧牲了。當(dāng)我讀完這篇課文后，一股莫名的感覺涌上了心頭……
今天，我們生活在幸福的新中國，可是，每一個(gè)中國人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記祖國過去受到的屈辱，但正是有無數(shù)個(gè)像郝副營長這樣的革命烈士，才會(huì)有今天的幸福生活。他們不怕流血、不怕犧牲;在二萬五千多公里的漫漫長征路中，翻雪山、過草地，歷盡千辛萬苦,排除萬難，終于取得了成功;狼牙山五壯士為了掩護(hù)與人民群眾，不惜縱身跳下了懸崖……正是他們這種無私的獻(xiàn)身精神，是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!我最難忘的，是那一件從新聞中看到的一件事……
那是很久以前了，那一年的夏天，“碧麗斯”風(fēng)暴吹襲了我國。一個(gè)寧靜的夜晚，洪水如同一匹匹脫韁的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。人們被洪水發(fā)出的巨大怒吼聲從美夢中驚醒了，顧不及一切，沖出家門。屋外，雨嘩嘩地下著，為洪水助威，洪水越來越兇猛，沖垮了這座村莊唯一的橋梁。人們被困住了，洪水則發(fā)出了令人恐懼的笑聲。就在這時(shí)，抗洪的趕到了，一位位抗洪戰(zhàn)士們駕駛著沖鋒舟，在兩岸來回穿梭著，解救被困的人民群眾。李戰(zhàn)士便是其中一位，在駕駛沖鋒舟把最后一批群眾送上岸時(shí)，沖鋒舟超載了，停在河中間，一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)，一個(gè)大浪向他們打來，望著人們焦急而恐懼的臉，李戰(zhàn)士沒有再多想縱身跳下河，把沖鋒舟推了一把……人們都得救了，可他，卻被無情的洪水吞噬了……大雨，還在嘩嘩地下著，似乎在感概，感概一個(gè)二十多歲年輕的生命就次逝去;又似乎在唱歌，為李戰(zhàn)士奏響了一曲英雄贊歌……
我來到窗前，看著窗外萬家燈火，燈光璀璨，不由得替郝副營長沒能看見電燈一眼而感到惋惜。不!我心頭為之一震，心里想：郝副營長等千千萬萬的革命先烈正是因?yàn)闊釔圩鎳瑹釔廴嗣?，才擁有這種大無畏、無私的獻(xiàn)身精神，他們不就正是我生活，學(xué)習(xí)的明燈嗎?我回到書桌前，拿起那本書：今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)擁有獻(xiàn)身精神的英雄們用鮮血，用生命凝聚成的。我們要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。我深信，有這盞“明燈”的指引和照耀下，我們的未來一定會(huì)更美好。中華，也會(huì)因我們的一份力量而更加美麗!
《燈光》讀后感范文5篇(三)
今天，我們學(xué)了《燈光》這篇課文，使我深受感動(dòng)。
作者喜歡在晚上到天安門廣場上散步，燈光照在宏偉建筑上，使人感到光明和溫暖。作者漫步在廣場上，忽然，身后傳來一聲：“多好啊!”使作者沉入了回憶。
1947年的初秋，作者當(dāng)時(shí)是戰(zhàn)地記者。挺進(jìn)豫皖蘇平原的我軍，把國民黨包圍在一個(gè)村子里，激烈的圍殲戰(zhàn)就開始了。天黑時(shí)，作者來到郝副營長身邊。
郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，只有22歲，今晚由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守?cái)车膰鷫Γ瑸槿姶蛲灉鐢橙说牡缆?。郝副營長倚著墻，手里拿著火柴，他劃著火柴，借著微弱的火光，聚精會(huì)神的看著一本書。郝副營長希望圍殲戰(zhàn)勝利，就讓孩子在燈光下學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)斗開始了，突擊連把圍墻炸開一個(gè)缺口，突擊連沖進(jìn)去。后續(xù)遭到敵人炮火的攻擊，和突擊隊(duì)失去聯(lián)系。
整個(gè)團(tuán)指揮人都焦急的鉆出土堡，望著黑絮絮的夜晚。突然，就在不遠(yuǎn)處有一星火光，一閃，有一閃。后續(xù)沖進(jìn)圍墻，想起了一片喊殺身。
這一仗，消滅了敵人的一個(gè)整編師。郝副營長犧牲了，這位年輕的戰(zhàn)士為了讓孩子能夠再點(diǎn)燈下學(xué)習(xí)他卻犧牲了。
我們要好好學(xué)習(xí)，要報(bào)效國家，不要那些戰(zhàn)士白白犧牲，成為國家的棟梁!
《燈光》讀后感范文5篇(四)
每當(dāng)夜幕降臨，在燈光下讀書和寫作業(yè)時(shí)，我就會(huì)想起一個(gè)人，那就是《燈光》這篇文章中的主人公郝副營長。
戰(zhàn)斗前夕，郝副營長正倚著交通溝的胸墻坐著，他輕輕地劃燃火柴，借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書，深情地對戰(zhàn)地記者說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在明亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好呀!”半個(gè)小時(shí)以后，戰(zhàn)斗打響了，郝副營長為了在漆黑的夜里給尋找突破口，劃著火柴點(diǎn)燃的那本書，讓戰(zhàn)士們沖進(jìn)了圍墻。戰(zhàn)斗勝利了，可是郝副營長因?yàn)楸┞读俗约海粩橙说臋C(jī)打中了，這位年輕的英雄，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，犧牲了自己的生命，他卻沒有來得及見一見電燈……
這是一個(gè)多么感人而真實(shí)的故事啊!記得讀篇文章時(shí)，我情不自禁地流下了眼淚。我們的童年是金色的，是在中國共產(chǎn)黨的陽光下健康成長。我出生在新中國，吃穿根本就不用發(fā)愁，每天和同學(xué)們在寬敞明亮的教室里聽老師講課。在我的房間里，有臺燈、壁燈，還有吊燈，讓我的學(xué)習(xí)、看書，感覺到十分舒適。真是不讀不知道，一讀才知曉，那普普通通的“燈光”里還有這樣一個(gè)驚人動(dòng)魄、感人肺腑的故事呢!
類似郝副營長那樣的英雄，何止一個(gè)呢?我終于明白，今天美好的生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。如果我們不好好學(xué)習(xí)，怎么對得起他們呢?21世紀(jì)是知識科技競爭的年代，我們只有好好學(xué)習(xí)，將來長大了才能報(bào)效祖國，才能告慰長眠在九泉之下的先烈。
“燈光”如航標(biāo)，指引著我的人生方向，郝副營長的光輝形象永遠(yuǎn)銘刻在我的心中!
《燈光》讀后感范文5篇(五)
小巧玲瓏的燈光能發(fā)出柔和的光線，我在燈下一遍又一遍讀著《燈光》這篇課文。
《燈光》里寫的是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有22歲，卻已經(jīng)打過不少仗了。為了讓祖國的下一代能在燈光學(xué)習(xí)，那次戰(zhàn)斗中，他劃著了火柴，點(diǎn)燃了書。燃著的書本發(fā)出微弱的光，為黑暗中的后續(xù)找到了突破口。敵人被消滅了，而郝副營長卻因火光暴露了自己，英勇犧牲了。
讀著讀著，我被郝副營長的英勇事跡所感動(dòng)，心情久久不能平靜，今天我們在在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，過上了幸福的生活，是千千萬萬個(gè)像郝副營長一樣的革命先烈，用年輕的生命換來的，然而有時(shí)候，我們卻沒有珍惜這來之不易的幸福生活，有的人做事半途而廢，有的人現(xiàn)在開始不上學(xué)，不讀書。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，這甜如蜜的幸福生活是當(dāng)年的革命志士用鮮血換去的。我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，讓祖國更加繁榮昌盛。
看著桌子上小巧玲瓏的燈，我又想起了郝副營長，又想起了那微弱的燈光……
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