《愛的教育》讀后感800字小學(xué)作文
愛,其實(shí)很簡單。無論是父愛,母愛,友愛,還是師生之情,愛國之情,都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。下面是小編為你們整理的幾篇文章,希望你們喜歡。
《愛的教育》讀后感[800字]作文
生活中,書是我們的伙伴,今天我要向大家分享一本好書,那就是《愛的教育》。
這本書事由一個(gè)個(gè)小故事組成,主人公是一個(gè)叫安利柯的三年級男孩和他心地善良的同學(xué)。每個(gè)小故事都展現(xiàn)了同學(xué)的一面性格。比如:洛貝諦的勇敢、代洛西的聰明、卡隆的高尚、可萊諦的樂觀等等!
接下來,我們要分享一則我認(rèn)為不錯(cuò)的小故事,那就是“堅(jiān)持正義的卡隆”。
奈利從觀看完步兵連隊(duì)回來,直到今天都表現(xiàn)得悶悶不樂。我問他怎么了,他說:“唉,我肯定永遠(yuǎn)也無法當(dāng)士兵了!”他低著頭,似乎很悲傷。
奈利的身體非常瘦弱,臉色蒼白,有時(shí)還喘粗氣。他喜歡穿黑色的衣服。他媽媽是一個(gè)白白的金發(fā)女人,也喜歡穿黑衣。她很愛奈利,每天放學(xué)都要親自來接他,怕別人擠到他。有人欺負(fù)他、用書包打他,可是,他從來不還手,也不告訴媽媽,他怕媽媽知道了會(huì)傷心。奈利常自己流淚。
有一天,又有人欺負(fù)奈利了,他正在悄悄地流淚,被卡隆瞧見了??≌酒饋?,向前走一步,面向同學(xué),大聲對他們說:“我宣布,誰要是還敢欺負(fù)奈利,我可是不客氣了!”
費(fèi)羅不相信,他故意用筆記本敲了三下??嵟?,像一頭小獅子一樣朝費(fèi)羅沖來,一只手抓住他的衣領(lǐng),另一只手上去就是一拳。費(fèi)羅眼冒金星,差點(diǎn)摔倒。
后來,老師知道了,表揚(yáng)了卡隆,并把他們調(diào)在一起坐。奈利把事情告訴了媽媽,媽媽忍不住了。她讓校長把卡隆叫過來,不一會(huì),卡隆出現(xiàn)在她面前了。 “ 卡隆,你就是保護(hù)我兒子的孩子,謝謝你,勇敢的好孩子!”
校長看到這一幕,會(huì)心地笑了。
怎么樣,讀完這篇小故事,懂得了道理吧,其實(shí)這篇故事講的是:要多多幫助別人,遇到困難要勇敢。如果你覺得不錯(cuò),自己去圖書館用心的讀一下吧!
《愛的教育》讀后感[800字]作文
這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書<愛的教育>。這本書通過對生活樸素的描寫,使我感受到人類多么需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開一個(gè)最根本的東西—愛!
給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》,主要內(nèi)容是講,安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人,連對不起也沒說就走了,感到非常生氣,并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人,培養(yǎng)好的品德。
說實(shí)話,其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多,每當(dāng)有家長陪同時(shí)我都很有禮貌,但當(dāng)家長不在時(shí)我就變懶了,見到誰就當(dāng)沒看見,頭一低就過去了,連句話都懶得說。 記得有一次,在上學(xué)的路上,碰見我家對門的阿姨,我連理也沒理,低著頭就往前走,裝做沒有看見,也不知人家是怎么想的,是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之,我這樣是非常不禮貌的。
還有一次,也是在上學(xué)的路上,當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了,我便停了下來,這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈,繼續(xù)往前走,眼看對面的車就要過來了,本來這時(shí)應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來,可我還在猶豫,到底去還是不去呢?正當(dāng)我猶豫不決時(shí),我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來,并對她說:“紅燈了,先不能過?!敝?,又把那位老奶奶送過了馬路??吹竭@些,我非常的后悔,后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了。我對自己說,以后可千萬不能再這樣了。
一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德,必須從小事做起。小事不注意,將來就成不了大事。 今后,我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了,就連忙扶起來;看見有人遇到困難,要及時(shí)幫助;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn),這都是愛的表現(xiàn)。
我真希望全世界的人都充滿愛心!
《愛的教育》讀后感[800字]作文
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。”是啊,愛在我們之間無所不在:父母親對你的愛;親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,對它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛的教育》采用了日記體的形式,講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇,其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好:“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明?!边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
而如今的社會(huì)上,有些人則非常勢利,他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利,即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來真情,冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義,他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤,往往在于“自私自利”四個(gè)字,私利不去,公道則亡。
反之,與人方便,與己方便;善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。
“人間情,不分天南地北,暖你暖我;獻(xiàn)愛心,莫談貧富‘貴賤’,人人可為。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心,留給自己一份春天?!闭媲?,讓你我心靈相通;真情,使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,真情可以到永遠(yuǎn)。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。