三年級(jí)說(shuō)明文類的優(yōu)秀作文范文5篇
三年級(jí)說(shuō)明文類的優(yōu)秀作文范文5篇
說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁 。它通過(guò)對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說(shuō)，對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。說(shuō)明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，條理性，語(yǔ)言確切生動(dòng)。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。下面是小編收集整理的三年級(jí)說(shuō)明文類的優(yōu)秀作文范文5篇，歡迎借鑒參考。
三年級(jí)說(shuō)明文類的優(yōu)秀作文范文5篇(一)
趙州橋
今天我們坐車(chē)去河北玩。出了北京，我看見(jiàn)一大片一大片的田野，綠油油的田野一望無(wú)際，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處的農(nóng)民在田間忙碌地工作。
我們來(lái)到遠(yuǎn)近聞名的趙州橋，站在這里我仿佛覺(jué)得自己就在一千多年的隋朝了。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)柴王爺推著車(chē)走過(guò)，壓出了一道溝。一會(huì)兒，張果老騎著驢子路過(guò)，留下了幾個(gè)蹄印。
趙州橋經(jīng)歷了八次地震和十二次洪水，可它依然屹立在這兒，這真是一座神橋!它為什么這樣堅(jiān)固呢?還是問(wèn)問(wèn)李春吧!
李春?他又是誰(shuí)?他是古代的石匠。設(shè)計(jì)了趙州橋，又參與建造。他留給我們一個(gè)世界奇跡，也留給我們一個(gè)世界之謎，太偉大了!
三年級(jí)說(shuō)明文類的優(yōu)秀作文范文5篇(二)
名字的故事
我的名字叫艾麗雅，這個(gè)名字是我的爸爸和媽媽一同給我起的，相當(dāng)于有一座三角形的寶塔，媽媽在左邊，爸爸在右邊，兩個(gè)人同時(shí)走，走到最頂段的時(shí)候兩個(gè)人一起想到的這個(gè)名字。我名字的意思是活潑、可愛(ài)、淘氣。所以爸爸媽媽經(jīng)常叫我小淘氣。其實(shí)我的全名不叫艾麗雅，是包艾麗雅，因?yàn)槲覀円患胰诙际敲晒抛?，所以姓就不被?jīng)常叫，連我的戶口本上都沒(méi)有寫(xiě)姓。
呵呵，我的名字有意思吧?
三年級(jí)說(shuō)明文類的優(yōu)秀作文范文5篇(三)
我最喜歡的書(shū)
今天，讓我來(lái)推薦一本書(shū)，名字叫《植物大戰(zhàn)僵尸》其中有好幾百個(gè)人物，但是只有四個(gè)主角，分別是豌豆射手、向日葵、蔬菜和堅(jiān)果。
這本書(shū)好在可以讓你開(kāi)懷大笑，又可以長(zhǎng)知識(shí)。
我們班好多同學(xué)都喜歡看這本書(shū)，有一天早上，我借給我們班同學(xué)一本書(shū)，他知道放學(xué)還在看，我猜，他一定很喜歡這本書(shū)，我也是，對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
這本書(shū)有講火箭，有講恐龍，有講植物等等。
我真的太喜歡這本書(shū)了，你們一定要好好看哦!
三年級(jí)說(shuō)明文類的優(yōu)秀作文范文5篇(四)
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯
讀書(shū)，可以令人陶醉在自己的世界當(dāng)中。讀書(shū)，可以陶冶情操。讀書(shū)，可以令人快樂(lè)。我，就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。因?yàn)樽x書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè)，是一種幸福。
讀書(shū)是一種享受，并且這種享受并非是很容易察覺(jué)。因?yàn)樵诒砻孀x，即是膚淺地讀，你是感受不到其樂(lè)趣，甚至不明白文章地大概意思，何來(lái)享受呢?只要你認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地讀，在讀時(shí)還可以仔細(xì)地思考，結(jié)合自己地生活閱歷，把自己放進(jìn)書(shū)本當(dāng)中去，仿佛自己也成為了書(shū)本當(dāng)中人物，這樣你可以感覺(jué)到讀書(shū)時(shí)一件多么美好地事，是一件多么快樂(lè)的事!當(dāng)然，書(shū)有一種神奇的魔力，它可以指使你做任何事情。就在這一段段的文字當(dāng)中，會(huì)使你快樂(lè)，悲傷，生氣，后悔，憎恨等心情，讓你仿佛身臨其境。那么，讀書(shū)為啥不是一種享受呢?
讀書(shū)也是一種快樂(lè)。它是一種淺淺的快樂(lè)。不會(huì)掀起萬(wàn)般心潮，但是越平淡越持久。讀書(shū)的快樂(lè)是多方面的，它可以是書(shū)上的故事令你感到快樂(lè)，也可以是讀完這本書(shū)后你增長(zhǎng)了知識(shí)，使你變得愉快。亦可以是這本書(shū)讓你悟出了一個(gè)人生哲理，使你學(xué)會(huì)了如何做人，如何去走自己屬于自己的路。書(shū)上的內(nèi)容是豐富多彩的，只要你去細(xì)細(xì)地品味，其樂(lè)趣何其多!
讀書(shū)亦是一種幸福。所謂幸福并不是這本書(shū)所講的內(nèi)容是幸福地，歡樂(lè)的，而是指這本書(shū)能夠給你帶來(lái)益處。比如說(shuō)書(shū)可以令你增長(zhǎng)知識(shí)，明白道理，憧憬未來(lái)。這就叫做幸福。
書(shū)，是我生活中最好的朋友，也是我最忠誠(chéng)的朋友。正如一位名人所說(shuō)：讀過(guò)一本書(shū)，像交了一個(gè)益友。對(duì)的，書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，使我悟出人生道理，道盡人生滄桑的情節(jié)。
書(shū)的價(jià)值是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的，因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)你用多少金錢(qián)也無(wú)法買(mǎi)到。知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，由此看出，書(shū)的價(jià)值有多高，有多貴!
“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索;這樣的讀書(shū)使我獲益不少?！边@是法國(guó)名人盧梭所說(shuō)的一句話。是的，書(shū)，不僅要讀，而且要“吃”。為何說(shuō)吃呢?“吃”書(shū)的寓意是將書(shū)中講到的知識(shí)全部吸收并能理解運(yùn)用，還能把全書(shū)的內(nèi)容含意全部理解，這就是“吃”書(shū)?！俺浴睍?shū)的作用往往比讀書(shū)的作用高好多，因?yàn)橹灰畷?shū)上講的內(nèi)容，學(xué)習(xí)才能有更深一層的提高。
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”這句話是莎士比亞說(shuō)的一句名言。由此可見(jiàn)，多少名人都是喜愛(ài)讀書(shū)，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。所以書(shū)是促進(jìn)你成長(zhǎng)的基源。請(qǐng)大家都能多多讀書(shū)，吸取其書(shū)上的知識(shí)，健康成長(zhǎng)吧!
在這里我要告訴大家：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，快樂(lè)健康成長(zhǎng)吧!
三年級(jí)說(shuō)明文類的優(yōu)秀作文范文5篇(五)
枇杷
晚飯以后，我看見(jiàn)媽媽從廚房里端了一盤(pán)枇杷出來(lái)，我興奮極了!
瞧!這枇杷多可愛(ài)呀，上面是小枝，細(xì)細(xì)的，毛糙糙的。下面那枇杷圓圓的，和乒乓球差不多大小。它的顏色金黃金黃的，用手摸上去是毛茸茸的。我用鼻子聞了一聞，有一股水果的香味，我好想吃呀，抿了抿嘴，真的好想吃。
我迫不及待地拿起了一個(gè)枇杷，小心地剝開(kāi)外面的皮，皮剝好了，看到里面的果肉是金黃色的，像蒙上了一層輕紗。咬上一口，味道甜甜的又帶一點(diǎn)酸味，汁水就這樣灌進(jìn)了嘴里，一不小心，咬到了核，仿佛吵醒了正在黃媽媽?xiě)驯е邪察o睡覺(jué)的果核寶寶。我把核吐出來(lái)后發(fā)現(xiàn)這枇杷核是深咖啡色的，我嚼著金黃色的枇杷果肉，美味極了。
媽媽告訴我，枇杷不但好吃，而且還能潤(rùn)肺止咳呢。
相關(guān)文章：