因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。這里給大家分享一些關(guān)于感恩老師的簡(jiǎn)短故事，供大家參考。

感恩老師的簡(jiǎn)短故事【篇1】

有一種說(shuō)不出的感情，雖不能相守卻天長(zhǎng)地久;有一種付出無(wú)私無(wú)畏也不求回報(bào)。老師對(duì)我們的恩情便是如此。這份情，比山高大，比海深沉。

都說(shuō)老師是培育棟梁的園丁，但您自己何嘗不是棟梁呢?只是您把您的一生都貢獻(xiàn)給了教育事業(yè)。您如一支紅燭，燃燒著自己，照亮我們。也許多年以后，曾經(jīng)被您照亮過(guò)的我們，也會(huì)走上這條道路，沿著您走過(guò)的足跡，繼續(xù)走下去。

三尺講臺(tái)，您這一站，便是一輩子。您用生命在詮釋著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。一方黑板，寫出了您在教育路上的酸甜苦辣;一間教室，記錄下了您在教育路上放飛的希望。

不管以后我是參天大樹，還是低矮灌木，我都不會(huì)忘記您的恩情。老師，雖然您只陪伴了我短短的一年，但在我的心里，您一輩子都是我的恩師。我永遠(yuǎn)也忘不了：是您，帶我走出了那片迷霧，帶我走向了美好的未來(lái)......

“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”是啊，您對(duì)我的恩情比大海還要深沉。我忘不了您對(duì)我的諄諄教誨;更忘不了深夜時(shí)分，您書桌上的那盞光亮的臺(tái)燈;我最忘不了的是您額前的那幾縷銀絲。您對(duì)我的恩情，我沒(méi)齒難忘。

可惜誰(shuí)也無(wú)法讓時(shí)間停止腳步。我伸手想要抓住這最后一段時(shí)間，可惜時(shí)間太窄，指縫太寬，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地從指縫中溜走了。但任憑時(shí)間怎么飛逝，也無(wú)法讓我淡忘您的這份恩情，我將會(huì)一直銘記在心。

十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘;成長(zhǎng)路上，感恩有您!

感恩老師的簡(jiǎn)短故事【篇2】

草木感恩陽(yáng)光和雨露，是因?yàn)殛?yáng)光和雨露時(shí)時(shí)刻刻的滋潤(rùn)著它生長(zhǎng);鳥兒感恩大樹，是因?yàn)榇髽錈o(wú)微不至地哺育著鳥兒成長(zhǎng);老鷹感恩藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天無(wú)私地提供它自由自在飛翔的天地;我們感恩父母，是因?yàn)樗麄兡瑹o(wú)聲地給予了我生命，給了我一個(gè)溫暖而舒適的家，讓我有了一個(gè)遇到暴風(fēng)雨時(shí)的避風(fēng)港。因此，我們一定要學(xué)會(huì)感恩，樹立一顆感恩的心。

而我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的生活中，只知道一味的向大自然索取，向地球的母親索取，總覺得那是理所當(dāng)然的，這是因?yàn)槲覀冋嬲鄙俚氖且活w感恩的心。古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻能體現(xiàn)出一個(gè)人懂得感恩的真善品質(zhì)。只要我們懷著一顆感恩的心，就有可能感化世間的萬(wàn)物。是啊，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩所有幫助過(guò)我們的人吧。只有這樣才能成就自己多姿多彩的人生，讓自己的道路更加光彩亮麗!

我清清楚楚的記著，從學(xué)步到尋路，從膽怯到自信，從妄自菲薄到樂(lè)觀生活。是成千上萬(wàn)的老師鼓勵(lì)我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。每次在我失敗時(shí)，是成千上萬(wàn)的老師像一縷陽(yáng)光，消除我內(nèi)心的積雪;在我迷茫時(shí)，是成千上萬(wàn)的老師像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的步伐;在我難過(guò)時(shí)，是成千上萬(wàn)的老師像一首美妙的音樂(lè)，舒緩我的情緒。啊，一個(gè)個(gè)老師給予我的愛是那樣的微不足道，但是在這點(diǎn)滴的愛中，卻飽含了你對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。你為我做的事情太多太多了，但有一件小事卻讓我懂得了感恩。

在一次偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，感恩成就人生》的主持人——王瑞峰老師。是他教會(huì)了我如何感恩老師，“楊老師，謝謝您，這么多年在我遇到挫折的時(shí)候是您幫助、鼓勵(lì)我，謝謝您”當(dāng)我抬起頭，看到您那淚流滿面的臉，剎那間我感覺到了，您是多么的辛苦啊!啊!老師，我應(yīng)該懂得感恩，應(yīng)該懂得感恩于您!

此時(shí)此刻，我真真切切地體會(huì)到了，感恩是多么的偉大、重要啊!我應(yīng)該懂得感恩，懂得感恩于成千上萬(wàn)的老師。

感恩老師的簡(jiǎn)短故事【篇3】

一顆顆小草是因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它才擁有了多姿多彩的陽(yáng)光生活;一珠珠幼苗是因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它才擁有了甜美的豐收的果實(shí);一只只小鳥是因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所以它才擁有了翱翔的翅膀;一顆顆心靈是因?yàn)閷?duì)愛的感恩，所以它才擁有了鉆石般的燦爛的光芒。因此，我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的父母、感恩我們的親人、更要感恩我們的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師化費(fèi)了大量的時(shí)間和精力教育著我們。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的小鳥到展翅高飛的雄鷹，從門外漢到專長(zhǎng)，從人類的結(jié)繩記事到今天的高科技社會(huì)的發(fā)展，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠老師。是成千上萬(wàn)的老師的默默辛苦的勞動(dòng)才換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。因此，我們必須要學(xué)會(huì)感恩老師。、

老師的愛，叫師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情、最寶貴的情、最值得珍惜的情。同學(xué)們，當(dāng)我們犯下一個(gè)個(gè)錯(cuò)而受到懲罰的時(shí)候，教導(dǎo)我們的是一個(gè)個(gè)內(nèi)心的老師;當(dāng)我們遇到難解的題目而煩惱的時(shí)候，為我們細(xì)心講解的又是一個(gè)個(gè)孜孜不倦的老師。啊，是老師的一個(gè)個(gè)贊揚(yáng)的眼神，讓我們?nèi)f分開心;是老師的一句句溫暖的問(wèn)候，讓我們感受到了第二種親情。因此，我們一定要學(xué)會(huì)感恩老師。

同學(xué)們，無(wú)論我們遇到什么樣的困難，一個(gè)個(gè)老師都會(huì)與我們一同面對(duì)。老師，在我眼里您們是神奇的，您比親人還親。俗話說(shuō)得好“一日為師，終生為父”。在此，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感謝您!我的老師，感謝你為我們所付出的一切!”那么，什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定會(huì)擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人葷繞心向的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

同學(xué)們，“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水桃李滿天下?！弊屛覀冇米詈玫姆绞交貓?bào)知識(shí)源泉的老師吧!

感恩老師的簡(jiǎn)短故事【篇4】

成長(zhǎng)到今天，離不開一直深愛我的爸爸、媽媽，是他們把我撫養(yǎng)成人，還有一直關(guān)心、照顧著我，給我無(wú)私關(guān)懷的親人朋友們，他們都是我要感謝的人，但我最要感謝的是教了我四年的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師，她短短的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，個(gè)子不高就像個(gè)大姐姐，說(shuō)話走路都特別有精神，同學(xué)們都很喜歡她。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)環(huán)境和同學(xué)都很陌生，連跟同學(xué)們

說(shuō)話都是像蚊子嗡嗡一般，更不用說(shuō)上課回答問(wèn)題了。有一次，萬(wàn)老師讓我們舉手發(fā)言，班上舉手的人很多，我也學(xué)著舉起手來(lái)，心里默念：別點(diǎn)我，別點(diǎn)我，千萬(wàn)別點(diǎn)我……，誰(shuí)知萬(wàn)老師像看穿了我的心思，偏偏把我點(diǎn)起來(lái)。我當(dāng)時(shí)心里特別緊張又懊悔，丁點(diǎn)兒聲音回答著問(wèn)題……。萬(wàn)老師走下講臺(tái)，來(lái)到我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“不要緊的，把你剛才回答的，再重復(fù)一遍好嗎?”我臉上突然一陣陣發(fā)熱，頭也低了下來(lái)，耳邊還聽到了幾聲嘻笑聲。我害羞極了，萬(wàn)老師提高了音量要求大家安靜下來(lái)，再溫和地對(duì)我說(shuō)：“不用怕，大膽些!再回答一次，好嗎?”我看著萬(wàn)老師鼓勵(lì)的眼神，心里暖暖的，怦怦跳動(dòng)的心也慢慢的平靜下來(lái)，鼓起勇氣大聲的又回答一次，萬(wàn)老師用贊賞的眼光看著我，用手示意我坐下來(lái)后，肯定了我的答案，我想著老師的言語(yǔ)心里久久的不能平靜。

從開始有意的鼓勵(lì)我大膽答題，到多次的特意點(diǎn)我發(fā)言，讓我由回答一個(gè)問(wèn)題就臉紅又膽怯的學(xué)生，變成了今天開朗又活潑的班干部，這個(gè)過(guò)程的轉(zhuǎn)變，歸功于啟蒙老師對(duì)我的點(diǎn)撥與關(guān)愛。

感謝萬(wàn)老師對(duì)我這些年的教育，借此機(jī)會(huì)，對(duì)您略表謝意，向您說(shuō)聲：謝謝您!

感恩老師的簡(jiǎn)短故事【篇5】

老師是天空，讓我們自由翱翔;老師是大地，讓我們盡情奔跑;老師是蠟燭，照亮我們的的心房;老師是星星，為我們指點(diǎn)方向。

“叮鈴鈴”，上課了。只見您走進(jìn)教室，拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆，“唰唰”寫出今天要學(xué)的課文標(biāo)題。“誰(shuí)能概括一下本文內(nèi)容?”我信心滿滿地第一個(gè)舉了手。聽了我的答案，有的同學(xué)用細(xì)細(xì)碎碎的聲音說(shuō)：“錯(cuò)了錯(cuò)了!”我以為您會(huì)把我訓(xùn)斥一頓，誰(shuí)知您用溫和的口氣幫我糾正答案。老師，您對(duì)誰(shuí)都是如此，“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要敢于回答，你就是最棒的!”

為了培養(yǎng)我們對(duì)寫作的興趣，您花了不少心思。有一次上課，您叫我們利用一條橫線或者一個(gè)圓，創(chuàng)造一幅畫。然后借機(jī)開導(dǎo)我們，“一種最基礎(chǔ)的圖形，就能加工成如此美妙的圖畫。我相信，每一幅畫都有相應(yīng)的故事　。既然有那么多故事可寫，還怕沒(méi)有寫作素材嗎?現(xiàn)在，我給每個(gè)小組發(fā)一張紙，上面只有一個(gè)字。請(qǐng)同學(xué)們輪流加工，把它變成一段話。比一比哪個(gè)組寫得最優(yōu)美!”我們都樂(lè)在其中，爭(zhēng)分奪秒地寫著，而卻沒(méi)有體會(huì)到老師的用心良苦?！≡谛@里，同學(xué)之間少不了磕磕絆絆。有的受傷了，有的鬧矛盾。您總是站出來(lái)，去關(guān)心，去勸解。

鳥兒要感謝天空，是它讓鳥兒自由翱翔;花兒要感謝雨露，是它滋潤(rùn)著花兒長(zhǎng)大。我們要感謝老師，是她用愛的陽(yáng)光哺育我們成長(zhǎng)!父母給了我們軀體，老師給了我們靈魂。老師培育著我們這些祖國(guó)的花骨朵，　直到它綻放。老師啊，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里?是您，讓我們讀懂世界上一切美好的事物，是您，讓我們感受到大自然的美，是您，帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂!教師節(jié)快到了，我只想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”

感恩老師的簡(jiǎn)短故事【篇6】

居里夫人是波蘭人，是世界上最知名的女科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)金，被人們尊稱為“鐳的母親”。她在取得巨大的成就和受到世人的無(wú)限敬仰的同時(shí)，首先想到的是自己少年時(shí)代教法語(yǔ)的歐班老師，因?yàn)榫永锓蛉松钌疃?，如果?dāng)初沒(méi)有老師細(xì)心嚴(yán)格的教誨，自己是不可能取得這樣偉大的成就的。

這一天，歐班老師收到一封信，寄信人是“瑪麗·居里”。歐班老師簡(jiǎn)直不敢收下，還以為是郵局弄錯(cuò)了呢!因?yàn)?，這時(shí)的居里夫人早已經(jīng)是一位在全世界都被贊頌的偉大科學(xué)家，怎么會(huì)給一個(gè)又老又窮，默默無(wú)聞的農(nóng)村教師寫信呢?歐班老師連連擺手對(duì)郵遞員說(shuō)：“先生，您一定是弄錯(cuò)了，一定是弄錯(cuò)了，我不可能收到這位名人的來(lái)信!”直到送信的人十分肯定收信人沒(méi)錯(cuò)，她才用不斷顫抖的手拆開了信封。

歐班老師覺得這件事情真是難以置信啊!她顫顫巍巍地戴上老花鏡，拆開信仔仔細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)，讀著讀著，激動(dòng)地淚水不禁涌出了眼眶，原來(lái)寫信人竟是她二十年前門門功課都考全班第一的小姑娘瑪麗亞!居里夫人在信中向歐班老師深表敬意，告訴老師，她一直在法國(guó)從事科學(xué)研究，并且誠(chéng)懇地邀請(qǐng)老師能到巴黎作客，細(xì)心的居里夫人還把往返的路費(fèi)一起寄了過(guò)來(lái)。歐班老師讀完了信，呆呆地坐在椅子上，淚水模糊了她的雙眼，那個(gè)多年前可愛勤奮的小瑪利亞浮現(xiàn)在她的眼前，歐班老師喃喃地說(shuō)：“我竟然教出來(lái)了一個(gè)這樣偉大的科學(xué)家?！?/p>

過(guò)了不久，久別的師生就見面了，居里夫人在家里熱情接待了少年時(shí)代的老師歐班女士。她親自下廚房做菜，向老師祝酒。飯后又和老師緊緊挨在一起，親切地談心。她使歐班老師忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者。

1932年5月，華沙鐳研究所建成了。作為贊助人的居里夫人愉快的接受了祖國(guó)的邀請(qǐng)，到華沙去參加開幕式典禮。這天，全世界許多人物都簇?fù)碓诰永锓蛉酥車?，他們中間有國(guó)王王后，有許多國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，有各個(gè)領(lǐng)域最的科學(xué)家，還有居里夫人的親朋好友。

開幕式馬上快要開始的時(shí)候，居里夫人不顧眾人，忽然從主席臺(tái)上快步走下來(lái)，捧著鮮花穿過(guò)人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前。居里夫人深情地親吻了她，輕輕推著她的輪椅向主席臺(tái)走去。回到臺(tái)上，居里夫人向大家介紹，這位老人就是自己少年時(shí)代的歐班老師。會(huì)場(chǎng)里的人見到這情景，都向這師生倆投來(lái)羨慕敬佩的眼光，全體起立熱烈地鼓起掌來(lái)。這位八十歲的老人的臉上掛滿了激動(dòng)幸福的淚水，她的學(xué)生成為世界名人之后，對(duì)她還是那樣熱愛，那樣尊敬。

同學(xué)們，故事就講到這里，最后我請(qǐng)大家深深思考一個(gè)問(wèn)題：

一個(gè)世界名人尚且對(duì)自己的老師如此心懷感恩，而我們呢，又該用怎樣的行動(dòng)來(lái)回報(bào)那些含辛茹苦的教育我們的老師呢?

感恩老師的簡(jiǎn)短故事【篇7】

孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生們周游列國(guó)，在去陳國(guó)和蔡國(guó)的路上被困，一連好幾天沒(méi)吃上一頓飯?？桌戏蜃訉?shí)在受不住，只好大白天躺下睡大覺，想以此來(lái)忘卻饑餓。孔子的大弟子顏回見老師餓得很，心中十分憂傷，心想，老師上了年紀(jì)，怎能經(jīng)得住這般折磨啊!再不想出辦法，怕是要出危險(xiǎn)了。顏回也沒(méi)有什么好辦法可想，只好去向人乞討。這一次真是天不絕人，居然碰上一個(gè)好心腸的老婆婆，給了他一些白米。顏回高高興興地把米拿回來(lái)，急忙把米倒在鍋里，砍柴生火，不一會(huì)兒，飯就熟了。

孔夫子這時(shí)剛好醒來(lái)，突然聞到一股撲鼻的飯香，好生奇怪，便起來(lái)探看。剛一跨出房門。就看見顏回正從鍋里抓了一把米飯往嘴里送?？鬃佑指吲d又生氣：高興的是有飯吃了;生氣的是，顏回竟然如此無(wú)禮，老師尚且未吃，他卻自己先吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，顏回恭恭敬敬地端來(lái)一大碗香噴噴，熱騰騰的白米飯，送到孔子面前，說(shuō)：“今日幸好遇到好心人贈(zèng)米，現(xiàn)在飯做好了，先請(qǐng)老師進(jìn)食?！辈涣峡鬃右幌伦诱酒鹕韥?lái)，說(shuō)：“剛才我在睡夢(mèng)中見到去世的父親，讓我先用這碗白米飯祭奠他老人家?！鳖伝匾话褜⒛峭朊罪垔Z了回去，連忙說(shuō)：“不行!不行!這米飯不干凈，不能用它來(lái)祭奠!”孔夫子故作不解地問(wèn)道：“為何說(shuō)它不干凈呢”顏回答道：“剛才我煮飯時(shí)，不小心把一塊炭灰掉到上面，我感到很為難，倒掉吧，太可惜了，但又不能把弄臟的飯給老師吃呀!后來(lái)，我把上面沾有炭灰的飯抓來(lái)吃了。這掉過(guò)炭灰的米飯?jiān)跄苡脕?lái)祭奠呢”孔夫子聽了顏回的話，才恍然大悟，消除了對(duì)顏回的誤解，深感這個(gè)弟子是個(gè)賢德之人。

感恩老師的簡(jiǎn)短故事【篇8】

敬愛的王老師:

您好!

我想對(duì)您說(shuō)，我很想念您,作為您的學(xué)生，我感到非常的榮幸。

從北京宏志中學(xué)畢業(yè)已經(jīng)快一年了，我經(jīng)常會(huì)想起您，想起您講課時(shí)的神采飛揚(yáng)，想起您講故事時(shí)的憨厚笑聲，想起您教育我們嚴(yán)厲的話語(yǔ)，想起您殷切的眼神......師恩難忘。

記得最開始時(shí)我們學(xué)的是函數(shù)，等再上課時(shí)，您要我們說(shuō)出函數(shù)的概念，我們沒(méi)人能說(shuō)出。您教導(dǎo)我們要注重定義，做題要回歸定義。說(shuō)實(shí)話，也許是初中的知識(shí)理解起來(lái)比較容易吧，以前學(xué)數(shù)學(xué)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)?！岸x”我卻從來(lái)沒(méi)注意過(guò)，做題頂多想個(gè)定理。從這以后，您經(jīng)常提起這幾個(gè)字，尤其在我們遇到難題時(shí)，您的提醒讓我們慢慢從定義入手，才恍然大悟，學(xué)會(huì)了解題的關(guān)鍵。

毫不夸張地講，您帶我們認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)的一片新天地，您說(shuō)數(shù)學(xué)是上帝用來(lái)書寫宇宙的文字，起初我們還以為這種說(shuō)法未免太夸張，漸漸的才發(fā)覺原來(lái)數(shù)學(xué)是好多學(xué)科的基礎(chǔ)，描述世界的規(guī)律。您向我們講述笛卡爾的故事，“我思故我在”這句話讓我們領(lǐng)略到了一位數(shù)學(xué)家的偉大的求知精神。您帶領(lǐng)我們尋找數(shù)學(xué)的美，數(shù)學(xué)的奇妙。借給我們關(guān)于數(shù)學(xué)文化的書籍。如果不是您，也許我們會(huì)對(duì)一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象，簡(jiǎn)潔的公式，相對(duì)應(yīng)的結(jié)論熟視無(wú)睹。是您，帶領(lǐng)我們慢慢地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的妙趣所在。

您上課時(shí)經(jīng)常給我們講一些數(shù)學(xué)題之外的東西。印象最深的是您講自己對(duì)數(shù)學(xué)的一些研究體會(huì)，去全國(guó)各地參加學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)的一些見聞，我們確實(shí)為有這樣一位有才華的老師感到驕傲。但是，最初的時(shí)候我們真的很不明白您為什么用這么多的時(shí)間講一些與課堂無(wú)關(guān)的事情，甚至還給您提過(guò)意見，但是您依然還是那樣的我行我素，堅(jiān)持“瀟灑”的講課風(fēng)格，后來(lái)我們也慢慢習(xí)慣了，慢慢感覺到這些話其實(shí)傳達(dá)了您對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的許許多多充滿哲理的思考，您正是通過(guò)這種方法引導(dǎo)我們卻關(guān)注課堂以外的世界和“正課”以外真正的數(shù)學(xué)思考。依舊記得您講笑話時(shí)總是會(huì)首先露出“憨憨笑”，到最后高考的時(shí)候，您的笑話成了我們緩解壓力的良藥。直到那時(shí)，我們似乎懂得了珍惜和您在一起的這些時(shí)光。

仔細(xì)想想，您教會(huì)我們的不僅僅是解題的技巧，更重要的是教會(huì)了我們面對(duì)習(xí)題時(shí)的思維方法。記得又一次，我們碰到了一道直線與圓相離得題目，您講完之后，又舉一反三--講解了直線與圓相切、相交的情況，最后又推廣到兩圓不同位置關(guān)系的不同處理方法。整節(jié)課下來(lái)我們，我們收獲了很多，最重要的就是我們了解如何自己探索、如何舉一反三的學(xué)習(xí)。您告訴我們“沒(méi)有幾何的代數(shù)是瞎子，沒(méi)有代數(shù)的幾何是啞巴”，教導(dǎo)我們做題要數(shù)形結(jié)合。您用幾何畫板不厭其煩的向我們展示圖形變化的規(guī)律，在變化中尋找不變的量;您講的化曲為直思想直到大學(xué)學(xué)習(xí)微積分是我才體會(huì)到這種思想的神奇之處。

數(shù)學(xué)課上，您也教導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨?。您的?jīng)歷讓我們懂得踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，是金子總會(huì)發(fā)光的道理。您通過(guò)社會(huì)上的一些事情傳達(dá)給我們“憑良心做人，老老實(shí)實(shí)做事”“沒(méi)有缺點(diǎn)的人也不會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)正確的看待他人”的道理。高三那段最艱苦的時(shí)光，您說(shuō)“你們現(xiàn)在就是父母的投資，當(dāng)然，父母不要求你們的回報(bào)，但是你們一定要回報(bào)父母和。好好學(xué)不要讓家人失望”我把這些話記了下來(lái)，始終用這些話鞭策自己。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。優(yōu)秀的老師留給學(xué)生的不是如何解決具體的一些題目，而是解題的思維方式，是為人處世的道理。這些才真正的能夠指引我們一生的學(xué)習(xí)、生活。

記得，高三沖刺階段，每次模擬考試您總會(huì)說(shuō)“我難人亦難，我不畏難;我易人亦易，我不大意”。正是這兩句簡(jiǎn)單的話，讓我們煩躁的心得以平靜?？记澳切┨欤總€(gè)同學(xué)都很煩躁，面對(duì)著一沓一沓卷子上做了不知多少次的習(xí)題，每個(gè)人都產(chǎn)生了排斥心理。但是，你提醒我們，會(huì)做的題不一定得分，不會(huì)做的也不一定不得分。這句話起到了當(dāng)頭棒喝的效果，我們知道了要重視基礎(chǔ)分，“寧停三分，不搶一秒”。

成長(zhǎng)中人總是會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，許多熟悉的人、熟悉的事雖然漸漸遠(yuǎn)去，也許已經(jīng)許久都不曾記起，但是，不經(jīng)意間偶爾的想起，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總是帶給我們很多溫馨與啟迪。

上了大學(xué)以后，高數(shù)老師拿著書本還會(huì)抄錯(cuò)題的行為真的讓我很郁悶很無(wú)奈，猛地想起您上課時(shí)把所有的授課內(nèi)容都裝在腦子里，然后充滿激情的講解的場(chǎng)景，多么令人留戀。高數(shù)老師講課做題時(shí)自己都會(huì)算錯(cuò)，而那時(shí)的您，計(jì)算神速準(zhǔn)確，邊算邊教我們?nèi)绾吻伤恪，F(xiàn)在上課老師會(huì)講不少知識(shí)，有時(shí)也會(huì)覺得沒(méi)勁，不由地懷念您講的小故事，想起您講的關(guān)于青蛙爬井，兩人約會(huì)等有趣的問(wèn)題。

其實(shí)，我們都認(rèn)為您比較適合研究數(shù)學(xué)。您的方法常常讓我們嘖嘖稱奇，我們也明知您想把更多的知識(shí)技巧教給學(xué)生，讓更多的人來(lái)領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的精髓。

有些人認(rèn)為您不太關(guān)注學(xué)生，其實(shí)他們只是不了解您。在課上，我們做錯(cuò)題，您總是嚴(yán)厲地批評(píng)，課下督促我們一定要改正重做一遍。最開始我有點(diǎn)害怕問(wèn)您題，您耐心的解答消除了我的顧慮。每次答疑總能獲得很多收獲。我不是那種很聰明的學(xué)生，數(shù)學(xué)學(xué)得不是特別好，我很喜歡您講課的風(fēng)采，我從心底感謝您，師恩難忘。記得臨畢業(yè)時(shí)，您送我一本留有贈(zèng)言的臺(tái)歷。寒假那次回?？赐┖┑男θ?，侃侃而談的神采，依然是那樣的親切，給了對(duì)大學(xué)還很茫然的我增添了一股力量。我將始終記住您的話：從點(diǎn)滴做起，筑就卓越人生!

師恩難忘……祝您身體健康!此致敬禮