我們仨讀后感初中范文
《我們仨》是楊絳在92歲時(shí)所著，該書(shū)以簡(jiǎn)潔而沉重的語(yǔ)言，回憶了先后離她而去的女兒錢瑗、丈夫錢鐘書(shū)，回憶一家三口那些快樂(lè)而艱難、愛(ài)與痛的日子。這里給大家分享一些關(guān)于我們仨讀后感初中范文，供大家參考。
我們仨讀后感初中范文1
前不久，自己參加?xùn)|營(yíng)市的優(yōu)質(zhì)課，講授的是楊絳先生的一篇散文《老王》，在備課的過(guò)程中，一再的被楊絳的平淡而雋永的文字所感動(dòng)，講完課后，又重讀了她的文章《我們仨》，感慨頗多。
1997年和1998年對(duì)于楊先生來(lái)說(shuō)是很殘忍的時(shí)間。一生相知相扶相濡以沫的伴侶，唯一的女兒都相繼離去，楊先生晚年之情景非常人所能體會(huì)?！拔乙粋€(gè)人思念我們仨”，在人生的伴侶離去四年后，92歲高齡的楊先生接過(guò)女兒的筆，用心記敘了他們仨這63年的風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是《我們仨》。
他們仨的足跡跨越半個(gè)地球。無(wú)論暴風(fēng)驟雨，他們相濡以沫，始終站在一起，美好的家庭是他們避風(fēng)的港灣.自從1998年錢鐘書(shū)先生逝世后，楊先生從此獨(dú)伴青燈，她那難以言表的親情和憂傷彌散在字里行間，令我為之動(dòng)容。
但若你想從內(nèi)容上看到絲毫悲觀的文字，那你要失望了，書(shū)中絲毫沒(méi)有傷痛欲絕的詩(shī)句，而是處處洋溢著思念的。他們雖然陰陽(yáng)相隔,真情卻從不被阻斷。她通過(guò)這部書(shū)，用文字向天上的親人無(wú)聲的傾訴著時(shí)他們的懷念。
家的意義,在她的書(shū)中被賦予了深刻的含義：決不會(huì)因?yàn)樯南Ф淖儭?/p>
有愛(ài)就有家，盡管現(xiàn)在楊絳先生自己一人獨(dú)處，但在她的心中一直有丈夫和女兒的愛(ài)，那她的住所也一定是是世上最溫馨的家園。
今年是楊絳先生100歲的壽辰了，在此也祝愿老人家安好!
我們仨讀后感初中范文2
一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭。相守相助，相聚相失。
語(yǔ)文老師推薦高中讀物中，有楊絳寫(xiě)的《我們仨》。為了豐富我貧乏的文學(xué)知識(shí)，便硬著頭皮買了這本封皮很搞笑、附錄很多的書(shū)。一開(kāi)始讀，并不是很愿意，而且還沒(méi)讀懂，我只是跟隨著楊絳——一個(gè)關(guān)心孩子的母親，一個(gè)關(guān)愛(ài)丈夫的妻子，跟隨著她那朦朧而又不失真實(shí)的夢(mèng)，讀完了在古驛道上發(fā)生的事，我沒(méi)有接著往下讀，因?yàn)闆](méi)有讀懂使我失去了興趣。可是，不知不覺(jué)中，我眼前總是浮現(xiàn)古驛道充滿大霧的場(chǎng)景，有光禿禿的客棧，還有鐘書(shū)所在的孤獨(dú)的小船，更有阿圓向媽媽招呼的白白的小手。我開(kāi)始回憶，開(kāi)始思考。為什么鐘書(shū)會(huì)在小船上遲遲不下來(lái)?為什么鐘書(shū)有時(shí)候感覺(jué)很累?為什么他們一家不回三里河公寓一起住呢?為什么夢(mèng)和真的一樣?為什么阿圓的病情會(huì)在楊絳的夢(mèng)里出現(xiàn)?
我吃飯想，睡覺(jué)想，和同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候也走神去想。好奇的我翻開(kāi)末尾的片段，寫(xiě)著：“鐘書(shū)于1998年去世，阿圓于1997年去世……我是一個(gè)聯(lián)絡(luò)員，傳遞消息的?！边€有“我們家的寓所，只是旅途上的客棧而已?！迸叮翌D時(shí)明白了，心中已有答案，興奮過(guò)了頭的我追著我知識(shí)淵博的同桌問(wèn)個(gè)不停。果然，她的答案和我想的一樣，這個(gè)偉大的母親，用古驛道客棧和自己編織的夢(mèng)，營(yíng)造了一個(gè)朦朧迷茫的場(chǎng)景，填充家中后半期悲慘的故事，讓整個(gè)場(chǎng)景不顯得蒼白而又荒涼。
于是，我繼續(xù)往下讀。我喜歡鐘書(shū)與楊絳在國(guó)外甜蜜的小夫妻生活。房子雖簡(jiǎn)陋，可有愛(ài)相伴。我喜歡圓圓頭，被稱作“磁娃娃”、“星海小姐”，我喜歡中國(guó)人成為國(guó)外的焦點(diǎn)。在阿圓漸漸長(zhǎng)大的這段日子里 ，“他們仨”真的很幸福，夾雜著鐘書(shū)的才華，圓圓的熱淚，和楊絳的“穩(wěn)”，這三個(gè)人像三個(gè)不同的音符，單個(gè)敲擊出來(lái)不好聽(tīng)，只有組合在一起，才會(huì)編織美好的交響樂(lè)。不知不覺(jué)，從來(lái)不愛(ài)讀書(shū)的我變了，作業(yè)也不寫(xiě)了，覺(jué)也不睡了，總是啃著這小小的書(shū)。想到三人在古驛道邊的小船上相聚，阿圓在船尾抱著爸爸的腳，楊絳抱著鐘書(shū)的頭，我就會(huì)想起自己小時(shí)候和父母睡一個(gè)被窩，冬天的大雪呼呼的下著，可我們一點(diǎn)也不寒冷，因?yàn)椤拔覀冐怼钡男囊彩蔷o緊靠在一起的，就像“他們仨”。
我知道，這本書(shū)是悲傷的，是楊絳自己一人回憶的，書(shū)中有句“當(dāng)時(shí)沒(méi)問(wèn)，以后也沒(méi)想到問(wèn)，現(xiàn)在已無(wú)人可問(wèn)”更是讓我流了大把的眼淚。我想，人在世，要懂得珍，懂得惜，沒(méi)了的就再也回不來(lái)了。要把握好現(xiàn)在，過(guò)好每一分鐘，即使“世間好物不堅(jiān)牢”，也要微笑著面對(duì)明天，讓“好物”多一些，這樣，才不會(huì)撈得個(gè)“后悔”二字。
我們仨讀后感初中范文3
是因?yàn)樽约豪狭税?，總覺(jué)得自己和家人分散了，這是一個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)……
這本書(shū)很好，很深，必須要仔細(xì)研讀才行。
這本書(shū)的作者是楊絳，這時(shí)她大概在1981寫(xiě)的，文中的我們仨指錢鐘書(shū)，錢媛，寫(xiě)了我們仨在一起的時(shí)光，作者在寫(xiě)的文章時(shí)已經(jīng)有一些年邁，自然，年長(zhǎng)的人總會(huì)做夢(mèng)，作者夢(mèng)見(jiàn)自己與親人失散的情景，一想到我們仨失散了，也就十分難過(guò)，十分不舍，不知如何才好，作者文章每一句很樸素，文學(xué)味兒特濃，想在讀小詩(shī)，字里行間都寫(xiě)出了我們仨關(guān)系密切，形影不離，相依相隨，但又突然分離，這使文章形成了一種對(duì)比，更能體現(xiàn)出作者在夢(mèng)中的恐懼和無(wú)助……
這本書(shū)舉例了我們仨在一起的時(shí)光，有喜有悲，但大多都是歡喜更多，女兒成了大學(xué)教授，笑談父女相，倆夫妻互相理發(fā)等等。但也就是這樣，作者才會(huì)更加害怕分離。
作者擔(dān)憂自己與家人失散，害怕再也見(jiàn)不到他們的面，這雖然只是一場(chǎng)夢(mèng)，但更能體現(xiàn)出作者自己已經(jīng)老了，作者與丈夫都已經(jīng)老了。
文中多處用到環(huán)境描寫(xiě)，主要背景十分陰暗，而這時(shí)年邁的自己突然與自己唯一的親人失散了，再使作者進(jìn)入這樣陰森的環(huán)境，便會(huì)無(wú)比恐懼，無(wú)比害怕 ?！段乙粋€(gè)人思念我們仨》中，雖然文章很短，但起到了序的作用，在文中也起到了很大的作用，做的夢(mèng)和鐘書(shū)的解釋更讓我害怕。
這使我想到了我的奶奶，隨著年紀(jì)越來(lái)越大，每天晚上半夜總會(huì)驚醒幾次，有機(jī)會(huì)總會(huì)和我們?cè)谝黄?，可是因?yàn)楣ぷ鳎职謰寢屢恢倍疾辉诩?，奶奶也就一直跟我在一起，其?shí)我也都知道。
也許，也就是這種恐懼分散，害怕離別的心吧。
不愿分散，不愿離開(kāi)。
現(xiàn)在的我們還多陪陪老人們吧，別讓他們?yōu)榱俗约海偎榱诵摹?/p>
我們仨讀后感初中范文4
古往今來(lái)，離愁也好，歡聚也罷。才下眉頭，卻上心頭。
合上書(shū)，摩挲著它略帶粗糙的紙質(zhì)，心中的思緒涌上，看著楊絳與愛(ài)女，丈夫的生離死別，不禁想起我們初三畢業(yè)時(shí)那六月的陽(yáng)光。或許我們經(jīng)歷的別離的程度不一樣，但當(dāng)我們回想起以前與別離之人的往事，大抵就在一句：賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。
《我們仨》是楊絳記述他們一家三口的往事。楊絳女士在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)已經(jīng)是九十多歲的高齡。在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，我想她既是愉快，又是感傷。就像我們現(xiàn)在翻開(kāi)在書(shū)桌上占一席之位的同學(xué)錄，看著同學(xué)以往的筆跡，看著哪張照片將你帶入回憶的漩渦，既甜又苦。
在書(shū)中楊絳主要記述的是一些生活瑣事，其實(shí)與我們也沒(méi)有特別大的，在性質(zhì)上的差別。楊絳會(huì)收拾錢鍾書(shū)的殘局，抱阿瑗去婆家做媳婦，為錢鍾書(shū)燒紅燒肉，做出血牛肉給阿瑗吃。在當(dāng)時(shí)這些只不過(guò)是再尋常不過(guò)的小事罷了，但在阿瑗和鍾書(shū)的相繼離開(kāi)后，這一切都變得奢侈。不，確切地說(shuō)，是再也不可能了。就像我們從前，和同桌爭(zhēng)論著題目的對(duì)錯(cuò)，即使上一秒面紅耳赤，下一秒臉上便是晴空萬(wàn)里?？涩F(xiàn)在，我們也沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)了，我們只有回憶，回憶著回憶，笑著笑著，哭了。
我們總希望我們當(dāng)下的某個(gè)時(shí)間會(huì)是永恒的，可什么都不是永恒的，就像沒(méi)有?？菔癄€的愛(ài)情，沒(méi)有永不凋謝的鮮花，天下沒(méi)有不散的宴席。時(shí)間如同白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。我們眼前的時(shí)光都是可貴的，無(wú)論是與誰(shuí)度過(guò)，都是我們最美好的年華。
我們所以為的永恒，會(huì)是后人的歷史。
《我們仨》不僅讓我們看到了一個(gè)文學(xué)之家的生活，更讓我們明白，何人都畏懼別離，偉人也好，平民也罷。我們?cè)诖烁惺?，大抵也只能將我們以后?huì)懷念的現(xiàn)在的尋常日子，在以后懷念。
我們仨讀后感初中范文5
《我們仨》的作者是一百零三歲的楊絳，她以簡(jiǎn)潔而沉重的語(yǔ)言，回憶了前后離她而去的女兒錢瑗和丈夫錢中書(shū)，回憶一家那些快樂(lè)而艱難，，愛(ài)與痛的日子。這個(gè)三口之家的動(dòng)人故事說(shuō)明。家是我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)所。
在書(shū)中楊絳是以一個(gè)旁人的角度來(lái)回憶他們一家三口的時(shí)光，一時(shí)間的前后順序來(lái)寫(xiě)親人離她遠(yuǎn)去的痛苦但是書(shū)中卻沒(méi)有描述太多喜與悲，也許在作者眼中苦難總是伴著快樂(lè)前行的。
關(guān)于在書(shū)中，他們的相識(shí)，相愛(ài)，相知，一直生下可愛(ài)的女兒，以為生活就這樣波瀾不驚的度過(guò)。但是回國(guó)以后，突如其來(lái)的運(yùn)動(dòng)，打破了這一平靜的生活。他們變成挨批斗的知識(shí)分子，生活變成打掃廁所，下放農(nóng)村，直到暮年生活才有改善。但是作者卻沒(méi)有埋怨社會(huì)的不公，只希望生活可以平安度過(guò)。
楊絳是一個(gè)對(duì)所有的事情都可以淡然處之，看淡世間每一件事，不論自己周圍逆境。始終保持自我，不卑不亢，不驕不躁。
我在想楊絳若處在這個(gè)繁盛的時(shí)代，是不是又是不一樣的人生。我記得楊絳的朋友說(shuō)，那是我度不敢去他們家，感覺(jué)去他們家連敲門都是一種罪過(guò)。她們一家三口在自己的房間看著不同的書(shū)，平淡，安靜。
在我們仨中，人生就好像一場(chǎng)大夢(mèng)，夢(mèng)里的樣子很美好，想象著那夢(mèng)很真實(shí)。夢(mèng)醒了，一切全都變回原來(lái)的樣子，很觸動(dòng)心靈的一句話，我一個(gè)人，懷念我們仨。
人生就是這樣，相遇相知到設(shè)生離死別，都是在一開(kāi)始安排好的，我們?cè)诼吠局邪缪莶灰粯拥穆啡思祝幸痪湓掃@樣說(shuō)，人世間不會(huì)有小說(shuō)或者童話故事那樣的結(jié)尾，從此以后他們永遠(yuǎn)快快活活的過(guò)日子。
人間沒(méi)有單純的快樂(lè)，快樂(lè)總是伴著苦難前行的：人世間也沒(méi)有永遠(yuǎn)，我們一生坎坷，暮年才有一個(gè)安頓的時(shí)光，但是老病相殘的我們?cè)谌松牡缆芬炎叩奖M頭。
楊絳說(shuō)，家是她傾注全部情感的地方，也許這就是這本書(shū)的真諦。我認(rèn)為這本回憶書(shū)，傾注作者全部的情感。試想一位百歲老人，在自己晚年，親人全都離她而去。自己孤獨(dú)的活在這個(gè)世界，她用她全部的精力回憶與親人的美好時(shí)光，就像自己的夢(mèng)，真實(shí)又甜美?；叵霑r(shí)又是該多開(kāi)心，激動(dòng)。
愿我們每個(gè)人，度與一個(gè)幸福的家。它不必宏大，不必輝煌，住下一家人剛剛好。只希望楊絳在拎一個(gè)世界與他們重逢，在那個(gè)世界，陽(yáng)光明媚，剛剛好。