千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。這里給大家分享一些關(guān)于禮儀故事，供大家參考。

禮儀故事1

禮儀是一種美德，禮儀包括語(yǔ)言之美、禮貌之美和習(xí)慣之美。

有一次，我早上起床上學(xué)的時(shí)候。媽媽送我上學(xué)來(lái)到學(xué)校，我一進(jìn)校門，我就被我們學(xué)校的王校長(zhǎng)被攔住了，然后校長(zhǎng)叫我重頭再走一遍，我還不知道怎么了。然后直到第三次，我才知道，原來(lái)是沒(méi)有跟老師們問(wèn)好。我趕緊改過(guò)來(lái)。跟老師說(shuō)聲早上好。這就是小學(xué)生必須擁有的禮儀之美。

還有一次，我的同學(xué)到我家里玩。這位同學(xué)很有禮貌的，他一進(jìn)門就向奶奶說(shuō)“奶奶好”!奶奶剛剛做好了幾個(gè)茶葉蛋，我問(wèn)：“你要不要吃茶葉蛋?”同學(xué)回答說(shuō)：“我的媽媽有時(shí)候也給我做，可好久都沒(méi)吃了。這茶葉蛋看來(lái)好好吃”，“那好吧?！蔽医o了同學(xué)遞了一個(gè)茶葉蛋，同學(xué)吃得津津有味。同學(xué)還會(huì)跟奶奶說(shuō)“奶奶，你做的茶葉蛋真好吃，好美味!謝謝奶奶?！?/p>

同學(xué)一直玩到下午6：00鐘了，我同學(xué)跟我們說(shuō)，“我要回家了，媽媽在家等我，我下次再來(lái)玩，謝謝奶奶的茶葉蛋，謝謝!”

我的同學(xué)可真有禮貌!禮儀是最美好的。如果大家都不講禮儀了。那這社會(huì)就太丑陋了。所以我們一定要懂禮儀。

我已經(jīng)懂得禮儀之美是多么的美好，多好的幸福?，F(xiàn)在我一進(jìn)門都會(huì)跟爸爸媽媽問(wèn)好，出門時(shí)也會(huì)跟爸爸媽媽道再見(jiàn)，在學(xué)校會(huì)跟老師同學(xué)問(wèn)好。

我很高興，自己已經(jīng)擁有禮儀之美了!

禮儀故事2

禮儀之美，體現(xiàn)人的高雅的魅力。禮儀的美，是代表著最必要的人生課程。

禮儀之美，包含了多種現(xiàn)象，如：語(yǔ)言的美、禮貌的美、肢體的美、衛(wèi)生之美……

而在我們的班上有一些人，特別喜歡接老師的話，我覺(jué)得，這是一件特別沒(méi)禮貌的一件事。因?yàn)槊慨?dāng)他們接嘴時(shí)，老師都會(huì)停下來(lái)說(shuō)，“又接嘴了，都說(shuō)你們不要接嘴……”這就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，搗亂課堂效率。更讓人覺(jué)得禮儀之美很重要!

最近，同學(xué)們特愛(ài)說(shuō)話，尤其在上數(shù)學(xué)課，都在嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。還有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，每節(jié)課都要小測(cè)試，好煩啊!……”

而我覺(jué)得這也是一件沒(méi)禮貌的事，因?yàn)槔蠋熖焯於汲鰷y(cè)試題，一是對(duì)我們好，二是對(duì)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)再鞏固，所以這一種現(xiàn)象不禮貌，我們不能跟老師頂嘴。這些同學(xué)證明了自己缺乏的就是禮儀之美!

在超市，我們看到，有些小孩子幫自己的媽媽提菜，幫媽媽拎東西。幫媽媽推車購(gòu)物，這就是由孝敬父母體現(xiàn)出來(lái)的一種禮儀之美。

有時(shí)候，有些小朋友幫一些老人推門，并先讓老人先進(jìn)門，而后才是自己，這也表達(dá)了一種懂得尊重老人，懂禮貌的禮儀之美!

禮儀是我們的朋友，如果人沒(méi)有了禮儀，人就沒(méi)有了文明風(fēng)格，沒(méi)有高雅的魅力。所以我們要從言談舉止，禮貌行為等方面去展示禮儀之美!

禮儀故事3

一個(gè)人如果有了禮儀之美，那么這個(gè)人一定很高雅!會(huì)被人尊重.

擁有禮儀之美，要從最基本的日常用語(yǔ)開(kāi)始做起。我們應(yīng)該懂得說(shuō)：謝謝、你好、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。

我出門時(shí)，會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，回家會(huì)說(shuō)：我回來(lái)了。

會(huì)對(duì)客人說(shuō)您好……

我們班上的許多同學(xué)都很有禮儀之美。 “天使”們從來(lái)不會(huì)罵人，不會(huì)經(jīng)常打架，斗毆。而“惡魔”們呢?他們粗口成章，嚴(yán)重的還常常因?yàn)橐恍┬∈潞蛣e人打得鼻青臉腫，。還會(huì)在老師背后罵老師!對(duì)比之下，禮儀文明是多么的需要!

有些同學(xué)整天吊兒郎當(dāng)?shù)?，走路縮著脖子，好像有氣無(wú)力的樣子，這就是禮儀不美的表現(xiàn)。

還好，更多的同學(xué)是服裝整齊，干凈，紅領(lǐng)巾佩戴在校服上。行為舉止都很文明，讓人贊賞!

在我們的陳老師來(lái)到班級(jí)里后，教我們國(guó)學(xué)、做人的道理……從此以后，我們班有了翻天覆地的改變，上課遵守紀(jì)律，言談舉止文雅。樹(shù)立文明禮儀的良好班風(fēng)!

生活在被稱為“禮儀之邦”的中國(guó)人。我們一定要做好自己!“文明禮貌，人人有責(zé)”讓我們的社會(huì)更文明更高雅!

禮儀故事4

“不學(xué)禮，無(wú)以立”，你知道這句話出自哪里嗎?答對(duì)了，出自《論語(yǔ)》。那“人無(wú)禮，則不生;事無(wú)禮，則不成;國(guó)無(wú)禮，則不寧”，這句話又出自哪里呢?嗯，是出自《荀子》。今天，我們聊城晚報(bào)小記者去了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，參加“禮儀”講座。

給我們講課的是王老師。他告訴我們：“當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮譽(yù);當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮譽(yù)。”并讓我們以此為座佑名。但青少年現(xiàn)代禮儀的內(nèi)容不僅僅是這些，還有形象禮儀、家校禮儀、公共禮儀、出行禮儀、用餐禮儀和道別禮儀。

首先，王老師講的是形象禮儀。有儀表、儀容和儀態(tài)。儀表、儀容的意思我們都知道，唯有儀態(tài)的意思不太明白。王老師告訴我們：“儀態(tài)，就是站姿、坐姿、行姿、蹲姿、手姿……這姿那姿，都要注意“站有站相，坐有坐相?！彼€說(shuō)，如果你站不直，可以練“九點(diǎn)靠墻功”，就是靠著墻站著，但要注意頭正、頸正、肩平、胸挺、腹收、腰直、臀緊、膝提、趾抓這幾點(diǎn)，只要堅(jiān)持練，決對(duì)能站直。

老師還講了家校禮儀、問(wèn)好、用筷禁忌等禮儀。

通過(guò)本次活動(dòng)，我收獲很大，學(xué)會(huì)了很多禮儀，并決定用在日常生活當(dāng)中。我相信，我一定能做到!

禮儀故事5

荀子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！闭婵芍^：有‘禮’走遍天下，無(wú)‘禮’寸步難行!文明禮儀不僅能體現(xiàn)出豐厚的歷史傳統(tǒng)，更能體現(xiàn)出個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。講文明，是一種美，懂禮儀是一種人與人之間的愛(ài)。因此，我們一定要讓文明伴我行。

古往今來(lái)，懂禮儀的故事數(shù)不勝數(shù)。比如：貝爾發(fā)明電話的故事。

有一天，巴西國(guó)王蒞臨參觀。國(guó)王高高興興地看著一只小巧的盒子和聽(tīng)筒，發(fā)明家貝爾跑過(guò)來(lái)，請(qǐng)國(guó)王把聽(tīng)筒放到耳邊，而自己在遠(yuǎn)處講話，國(guó)王聽(tīng)到貝爾的聲音，大為震驚，高聲地說(shuō)：“我的上帝，他竟然說(shuō)話了!”這時(shí)，貝爾告訴國(guó)王，這是電話?？?，多講文明、講禮儀啊。只有這樣，社會(huì)才能和諧美滿。

守秩序的列寧。

十月革命勝利后，偉大領(lǐng)袖列寧一直日理萬(wàn)機(jī)，簡(jiǎn)直是“全世界最忙碌的人”，但他仍堅(jiān)持到理發(fā)店去理發(fā)。

有一次，它到理發(fā)店去理發(fā)，那里已經(jīng)等候著很多人了，列寧便問(wèn)誰(shuí)是最后來(lái)的一位。人們都知道列寧的時(shí)間極其寶貴，于是爭(zhēng)著請(qǐng)列寧先理發(fā)。列寧卻回答：“謝謝同志們。這是要不得的，因該按班次和守秩序。我們自己制定的法律，應(yīng)該在一切瑣碎的生活里去遵守它?！闭f(shuō)完就找了個(gè)椅子坐下來(lái)，看報(bào)紙等候?？?，偉大的領(lǐng)袖列寧都這樣講文明、講禮儀。同學(xué)們，我們是一個(gè)小學(xué)生，就更應(yīng)該講文明、講禮儀了。

同學(xué)們，文明禮儀是一條河，一條永不干涸的河;文明禮儀是一棵樹(shù)，一棵永遠(yuǎn)高大的樹(shù)。講文明，懂禮儀，從我做起，從身邊的每一件小事做起。

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