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小學(xué)生烏丟丟的奇遇的讀后感

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愛是相互的,有付出就有回報(bào)。在這篇童話故事里,烏丟丟懂得感恩,這才是它的可愛之處,我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)!這里給大家分享一些關(guān)于烏丟丟的奇遇的讀后感,供大家參考。

烏丟丟的奇遇的讀后感1

暑假里,媽媽為我買了一本新書,名叫《烏丟丟的奇遇》,看完這本書后,我學(xué)會(huì)了只要愿意幫助別人,自己就會(huì)很快樂(lè)。

這本書的主要內(nèi)容是珍兒從林子的草叢里撿到了一只活蹦亂跳的小腳丫,于是把它安在了一個(gè)娃娃的身上,起名叫烏丟丟,后來(lái)烏丟丟不辭而別的離開了珍兒的家,來(lái)到了吟老家,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,最后,烏丟丟回到了珍兒身邊,沖進(jìn)火海就出了珍兒,把自己僅有的一只小腳丫給了珍兒,把健康給了珍兒的媽媽。

這本書中,我最喜歡的人物是吟老先生了,他經(jīng)常幫助他人,吟老為了幫助蕓兒種雞蛋花,想出了各種辦法,比如:澆水、唱歌、讓母雞坐在埋雞蛋的土上來(lái)讓它發(fā)芽……。最后在吟老和烏丟丟的幫助下,蕓兒開心不已,是啊,幫助別人,自己會(huì)收獲到喜悅。

在生活中,我也是一個(gè)樂(lè)于助人的人,在家里,我常常幫媽媽掃地,心想,父母天天為我做飯,洗衣……好辛苦呀。

記得有一次,我正在學(xué)校的二樓看書,一會(huì)兒,打鈴了,只見其它同學(xué)都把書一扔就回了班里,我和楊茹嘉看到這一幕,便去把書都整齊的放在書架上,看著整齊的書架,心里有一種說(shuō)不出來(lái)的開心,我們開開心心的回班了。

是啊,正如人們所說(shuō):最美的是一顆愿意幫助別人的新,最快樂(lè)的事一件幫助別人的事。

烏丟丟的奇遇的讀后感2

愛,可以讓一個(gè)人的生命更加完美;愛,可以讓一個(gè)人永遠(yuǎn)留在人們的心中。愛,無(wú)處不在;愛,灑滿人間;愛,震撼人心。

金波爺爺?shù)倪@本《烏丟丟的奇遇》語(yǔ)言美不勝收,讓人常常陷入了夢(mèng)境一般—— 烏丟丟是一個(gè)獨(dú)腳大俠,是布袋老人小木偶中的一只小腳丫,珍兒給予了他生命,讓他成了一個(gè)完整的“人”。雖然如此,他卻從來(lái)沒有體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和悲傷,他的不辭而別,不!應(yīng)該說(shuō)由于他的年幼無(wú)知。他并不知道這樣做會(huì)給珍兒帶來(lái)什么樣的痛苦與難過(guò)。無(wú)意中,他闖進(jìn)了吟癡老人的家中,在這里,他認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友,與他們相處的快樂(lè)無(wú)比!他們因?yàn)榕惆檫@個(gè)白發(fā)蒼蒼卻童心未泯的神奇的老爺爺,感受著他身上獨(dú)有的氣息和靈感,而獲得了生命。在那次“重返童年”的晚會(huì)上,烏丟丟才體會(huì)到了快樂(lè)的滋味,因?yàn)閻鄣淖甜B(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。于是,他開始和吟癡爺爺一起尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中,他們碰到了逆風(fēng)的蝶,它讓烏丟丟懂得:對(duì)自己所愛的人,應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到他的身邊,不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻;種雞蛋的蕓兒,讓他相信:只要心存信念,理想的種子必能發(fā)芽,開花。這種經(jīng)歷,讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福,這幸福來(lái)自內(nèi)心最真誠(chéng)的感受。為了使自己的更加完美,他又成為了珍兒的一只健康的腳。布袋爺爺給了他生命,珍兒給了他血肉,吟老給了他智慧。烏丟丟,因?yàn)閻鄱@得了生命,他懂得用愛去回報(bào),使生命更美麗。

這本書讓我哭,讓我笑,讓我悲憤,讓我感動(dòng),這來(lái)源于愛的力量!愛的力量強(qiáng)大無(wú)比。

烏丟丟的奇遇的讀后感3

前幾天,我讀完了文豪金波的作品《烏丟丟的奇遇》,它使我沉浸在自己的想象之中,因?yàn)樗屛抑懒巳碎g的真善美。

“有愛滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命”是金波在《烏丟丟的奇遇》中的一句名言,剛讀到這句名言時(shí),我還有些似懂非懂,當(dāng)我讀完這本書時(shí),我一下子豁然開朗,這句話解答了兩個(gè)問(wèn)題:1人生的意義是什么?2人生的財(cái)富是什么?這句話讓我懂得了許多道理,當(dāng)然不只這句話吸引了我,整本書同樣吸引了我,它的主要寫了:主人公烏丟丟從木偶變成了有血、有肉的人,并在珍兒和吟老的感召下成了一個(gè)有思想有感情的真正的人,之后,烏丟丟一意孤行,不辭而別,這讓對(duì)他呵護(hù)有加的珍兒和吟老是一個(gè)很大的打擊,到是,他又回來(lái)了,卻聽到學(xué)校著火的事,他一路飛奔去學(xué)校,沖進(jìn)火場(chǎng)救珍兒,不幸的是他被燒的只剩一條腿。后來(lái),被燒剩的腿融進(jìn)了珍兒的腿里,珍兒的腿好了,可烏丟丟卻從此化為烏有了。

烏丟丟是這么勇敢,不顧自己會(huì)怎樣,就沖進(jìn)火場(chǎng)救人,我連他的萬(wàn)分之一都不如,有一次,我和媽媽在南潯逛街,剛走到索菲特牛排店門前,一幕讓人心酸的畫面浮現(xiàn)在我的眼前:一位老太太要從平地跨上一節(jié)階梯,將手里的垃圾扔進(jìn)垃圾桶,可腳被階梯絆了一下,眨眼間摔在了地上,發(fā)出了疼痛的叫喊聲,我的心像是被刀子插了一下,我剛要跨上前去扶那位老太太,轉(zhuǎn)念又想:新聞上經(jīng)常爆料有一些老人假裝摔倒,讓一些好心人扶他們起來(lái),卻被他們誣賴,怎么幫呢,失去幫她呢還是不去呢,這兩個(gè)念頭在我腦海里爭(zhēng)斗。我一狠心,算了,如果那個(gè)老太太訛我們的錢也就算了,要是爆料到電視上,我和我親人的臉往哪擱呀,我一轉(zhuǎn)頭,頭也不回地走了。說(shuō)到這,我真是無(wú)地自容啊!

我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書,它使我明白了:“有愛滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命”,讓我們像烏丟丟一樣用愛來(lái)回報(bào)他人吧,世界將因此變得更加美好!

烏丟丟的奇遇的讀后感4

《烏丟丟的奇遇》一書講述了這樣一個(gè)故事:烏丟丟是布袋老人的木偶,也是獨(dú)腳大俠丟失的唯一一只小腳丫,跛腳小女孩珍兒的媽媽給它縫上了身子、腦袋、手。后來(lái)年幼無(wú)知的烏丟丟不辭而別來(lái)到詩(shī)人吟癡老人的家,珍兒十分傷心。老人勸烏丟丟去找珍兒和布袋老人。

一路上,他不斷被一些人堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。最終,他和吟癡老人一起進(jìn)入布袋老人的家鄉(xiāng),卻得知布袋老人已死去幾個(gè)月的噩耗。他們趕到珍兒的學(xué)校時(shí),學(xué)校起了大火,珍兒為救一只看門大狗被困在里面,烏丟丟毫不猶豫地沖進(jìn)火海,兩人在大火的包圍中重逢了。烏丟丟護(hù)送珍兒和大狗安全逃離火場(chǎng),他自己卻燒得只剩下那只小腳丫,那一刻小腳丫選擇與珍兒的那只跛腳融為一體。愛使珍兒的那只跛腳康復(fù)了,但曾經(jīng)的獨(dú)腳大俠烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。

這本書令我深有體會(huì):愛,烏丟丟與珍兒之間的愛,令吟癡老人想起小時(shí)候的朋友——小魔女可人。那種愛讓烏丟丟為了珍兒愿意付出一切。

愛,讓人感受到許多美好的情感。它寄托著人與人之間永遠(yuǎn)不泯的友情,永遠(yuǎn)不滅的信念。

或許,愛會(huì)像胡楊吧。為別人付出甚多,要求別人的甚少,在極度惡劣的環(huán)境中仍為別人默默奉獻(xiàn)。

或許,愛會(huì)像一支蠟燭吧。甘愿為了給自己愛的人光明,讓自己化作一灘蠟灰。

能為別人無(wú)私奉獻(xiàn)而又百折不撓,并且盡全力保護(hù)別人,這是最單純的愛。

編輯寄語(yǔ)

小記者被書中人物的愛深深觸動(dòng),有感而發(fā)!可見閱讀可以讓我們感受到不能言傳的美妙, 希望你能堅(jiān)持讀好書、好讀書!

烏丟丟的奇遇的讀后感5

真所謂海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,人人都有自己的朋友。而我這位“朋友”很特殊,它就是一金波寫的《烏丟丟的奇遇》,這本書講述的是一個(gè)關(guān)于愛的故事。

主人公烏丟丟,是布袋爺爺丟失的一只小腳丫,善良的珍兒給了他腦袋、身子、和手,才使他變成了一個(gè)完整的”人”??赡暧谉o(wú)知的它卻不辭而別!它要去找爺爺了。

無(wú)意中,烏丟丟陰差陽(yáng)錯(cuò)的闖進(jìn)來(lái)吟老的家中,在這里,它還結(jié)識(shí)了一群好朋友,在這里它才等一次真正體會(huì)到了快樂(lè),那是愛滋養(yǎng)而生的快樂(lè),在吟老的帶領(lǐng)下,它它們開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程,途中,碰到了逆風(fēng)的蝴蝶愛一個(gè)人,必須信承諾,不畏風(fēng)險(xiǎn),這才是真愛。它還知道了要做個(gè)內(nèi)心無(wú)缺陷的人,必須細(xì)心地去體味完美生活,還有……

一天天的奇遺,烏會(huì)丟深刻的體會(huì)到了做人是多么多么的幸福,這種幸福來(lái)自內(nèi)心的豐富。為了讓自已更完美,它最后犧牲了自己變成了珍兒的一只健康的腳。

這本書中讓我流連其間的是一個(gè)異想天開的小姑娘在花園種下了個(gè)蛋,以為蛋也會(huì)開花結(jié)果,人們?cè)?jīng)不理解她,甚至嘲笑地,而當(dāng)面對(duì)這剛剛破土而出的嫩芽,與其說(shuō)是蛋發(fā)芽了,還不如說(shuō)是小姑娘心中的花開了,這時(shí),我突然想起了幼兒園的一個(gè)小孩,她每天都愛胡思亂想,正因如此,常被同學(xué)罵成神經(jīng)病,都不跟她一起玩,漸漸的,她就沒說(shuō)過(guò)話,一直都坐在教室的一角里,象一個(gè)透明的人,到了大班后,她也就再在沒有消息,好象從來(lái)沒有這個(gè)人一樣……

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