新華字典讀后感范文
《新華字典》是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的工具書，也是我形影不離的好伙伴。它猶如一位老師一樣，總是在背后默默無聞地給予我?guī)椭?。這里給大家分享一些關(guān)于新華字典讀后感，供大家參考。
新華字典讀后感1
被我所認(rèn)可的第一本書，是《新華字典》。
早早地開始習(xí)字，手邊便多了本字典，借著字去啃食這世間的一切。
然而，燒鍋剩下的報(bào)紙?jiān)缫炎兊盟魅粺o味，口香糖似的被吐在一邊。一些雜七雜八的刊物盡是些無聊的八卦，也好不到哪里去。但我知道，家里是顧不上一本書的。蓬頭垢面的父親總能以沉默打敗我。
終于，字典失了寵?！芭尽钡匾幌卤蝗釉谝贿叀Ｎ曳置骺匆姟吧裨挕眱蓚€(gè)字詞閃過去，心里想著別錯(cuò)過了什么有趣的東西，又急忙拾起。草草地翻著，于是，一些短且不全，但很迷人的小故事慢慢跑了出來?！拔冶灰槐咀值湮×?”我驚訝著，手不曾停。
我便這么容易地得到了我的第一本“故事書”。誰(shuí)會(huì)想到字典也是有趣的呢?它記錄著的那些殘缺的故事對(duì)我來說簡(jiǎn)直太棒啦。哪個(gè)孩子不愛想象呢?我可以借著一個(gè)模子，創(chuàng)造出千萬(wàn)種不同的作品。這可比等著那個(gè)固定的結(jié)局干巴巴的出現(xiàn)在面前要爽快的多。
很快到了小學(xué)，心儀的書是借到好幾本，但是最放不下的，果然還是字典。甚至，從老師那里看到一本巨大的詞典后，我連課也上不好了。它像是勾死人，勾著我的魂兒不放開。
也許是我的意念太強(qiáng)烈了。父親竟覺察到了，不知道有沒有經(jīng)過艱難的抉擇，總之，他從擺錢的鐵箱里捏出些帶有魚腥味的鈔票，接著，這鈔票便成了本厚實(shí)的詞典。貪婪地看著那些有趣的詞條，我的心在慢慢成長(zhǎng)著。
對(duì)我來說，字詞典，不是工具書，它們記錄著最真實(shí)的過去。手指按在早已被翻壞的封面上，僅僅只是在回憶著，那一頁(yè)又一頁(yè)之間，凝著我最美好的閱讀時(shí)光。
新華字典讀后感2
我有一本新華字典，是我六歲上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，生日時(shí)爸爸送我的禮物，它伴隨我已經(jīng)有四年了。
它是一個(gè)長(zhǎng)方體，封面是由紅，黃，淺藍(lán)，深藍(lán)，淺綠五種顏色組成的。印著“新華字典”四個(gè)白色的大字，而“新華字典”四個(gè)大字的拼音是藍(lán)色的，在大字上面，不但這樣，還有一“本”綠色的“書”在上面，好像在時(shí)刻提醒我：“小主人，你要多多看書，這樣你才能認(rèn)識(shí)更多字，更多好句和好段;更好提高作文水平喔!”我每看見這“本”“書”，就會(huì)多看書，把從書中學(xué)到的東西都記下來。
這本新華字典不僅封面漂亮，里面的知識(shí)也很豐富呢!它可以明確區(qū)分繁體字異體字，還可以知道詞語(yǔ)的意思呢!此外，它里面有綜合插圖和附錄。它可以幫你找字。你會(huì)讀不會(huì)寫的字，可以查漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引;你會(huì)寫不會(huì)讀的字，可以查部首檢字表;你既不會(huì)寫又不會(huì)讀的字，可以查難檢字筆畫索引，簡(jiǎn)明實(shí)用。
使用漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引，根據(jù)你讀的那個(gè)字的音序找到字母后，再拼拼音，就可以看見那個(gè)字的頁(yè)數(shù)了。而你使用部首檢字表時(shí)，先查那個(gè)字的部首，然后，找到那個(gè)部首，就數(shù)除部首外有多少筆畫，就看筆畫那里，就可以除到了。
附錄有常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法簡(jiǎn)表，可以教你使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。還有我國(guó)少數(shù)民族簡(jiǎn)表，讓你認(rèn)識(shí)民族和他們主要分布在哪里。
字典，是我們的幫手，更是我們的好老師。
新華字典讀后感3
我的《新華字典》是媽媽在一年級(jí)時(shí)候買來給我學(xué)習(xí)用的。它大約有一本語(yǔ)文書的一半大，卻比書厚三四倍。它長(zhǎng)得方方正正的，鮮艷的外套上醒目地印著端端正正的四個(gè)粗體字——新華字典。字上面是“新華字典”的大寫拼音“XINHUAZIDIAN”，字下面印著三個(gè)小黃字“第11版”，往下是一個(gè)像一本打開的書一樣的標(biāo)志，標(biāo)志下是一片生機(jī)勃勃滿載希望的綠。字典里裝滿了知識(shí)，是一個(gè)浩瀚的字的海洋，它認(rèn)識(shí)成千上萬(wàn)的中國(guó)漢字，不僅讓我感受到中國(guó)漢字的奇妙，還是我學(xué)習(xí)的好幫手。
一次，我寫作文時(shí)，“l(fā)iao”(第四聲)字不知道怎么寫，我便拿出了《新華字典》查找，原來，這個(gè)字就在字典的306頁(yè)。很快，我就認(rèn)識(shí)了這個(gè)字，并把“撂”字認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)書寫了多遍。又有一次，我在津津有味地讀書的時(shí)候，看到了“訇”字。我想：中間有“言”那它有可能讀“yan”(第二聲)吧?但是，“拿”字有“手”不讀“shou”(第三聲)呀!于是，我又翻開字典，仔細(xì)查找起來，原來，“訇”字不讀“yan”(第二聲)，讀“hong”(第一聲)，是形容響聲很大的意思，如“訇然、訇的一聲……”等。瞧!我的字典“老師”多棒啊!一下子就讓我學(xué)到了新知識(shí)。還有一次，我在做語(yǔ)文知識(shí)訓(xùn)練習(xí)題，手上的筆不停地在紙上“刷刷”地寫著。做完一題后，再做另一題時(shí)，我愣住了!這一題的要求是：解釋帶點(diǎn)的“告”字在不同句子里的意思。我想：這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。這題里每個(gè)句子中都使用了這個(gè)相同的“告”字，但它在每個(gè)句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準(zhǔn)備逐句逐句地解決。我先把每個(gè)句子讀了幾遍，細(xì)細(xì)體會(huì)它們的含義，然后請(qǐng)出我的好伙伴——《新華字典》，來探索這個(gè)多義字的秘密。果然，“告”字有五種解釋：其一，把事情向人陳述;其二，為了某事而請(qǐng)求;其三，檢舉、控訴;其四，表明;其五，宣布或表示某種情況的實(shí)現(xiàn)。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在每一小題的后面，正確地完成了練習(xí)。這時(shí)，我又不由得感謝我的“老師”——《新華字典》用學(xué)識(shí)淵博的“頭腦”為我解決了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)難題，讓我領(lǐng)略了漢字的奇妙……就這樣，我養(yǎng)成了沒事愛翻翻字典的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣給我的學(xué)習(xí)生活帶來了無窮的益處。
《新華字典》的許多好處我就不一一細(xì)述了，我對(duì)它異常愛惜，我把它保存得非常好。每次用它的時(shí)候，從不讓它疊折一個(gè)角，用過它，我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書櫥里。我的《新華字典》伴隨著我度過了四個(gè)多春秋，現(xiàn)在我都上小學(xué)五年級(jí)了，它依然勤勤懇懇地幫助我。只要我有不懂的字或不明白的字義，就毫不猶豫地去請(qǐng)教它，它也總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識(shí)，陪伴我學(xué)得更精，懂得更多!
我珍愛我的《新華字典》，我要更加努力學(xué)習(xí)，勤奮讀書，來報(bào)答它對(duì)我的幫助。
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