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曹沖稱象的睡前故事五篇

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故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫、人物形象的刻畫,作者不應(yīng)該在故事中對人物或事件大加評論。下面是小編為大家?guī)淼牟軟_稱象的睡前故事五篇,希望大家能夠喜歡!

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曹沖稱象的故事1

這個星期,我覺得最有趣的事是在一節(jié)語文課上,老師帶著我們一起做了實驗——“曹沖稱象”。

我們的語文老師姓任,她圓圓的臉蛋上總是嵌著一個小酒窩,一笑起來,酒窩更深。鼻梁上駕著一副紫色邊框的眼鏡,我最喜歡上她的語文課,總是給我們帶來各種驚喜。

任老師用一個小盒子作為大象的身體,用粉筆盒的蓋子作為小船,粉筆當(dāng)作石頭,用裝滿水的臉盆作為小河。好了,老師的實驗開始了。老師先把“小船”放到“小河”里,再把“大象”趕到“小船”上,然后沿著水面在“船”身上畫一條線,再把“大象”拿出來,往“船”上裝“石頭”,裝到“船”下沉到畫線的地方為止。這樣,粉筆的重量和“大象”的重量相等了。我目不轉(zhuǎn)睛,感覺這個實驗很有趣。

回家后,我準(zhǔn)備了一個小盆子、一個石榴、一袋板栗,迫不及待地開始了我的實驗。我把水盆放進(jìn)裝滿水的水池里,把石榴放進(jìn)水盆里,再當(dāng)水盆下沉?xí)r,用記號筆在盆身處畫一條線,做好標(biāo)記。然后把石榴拿起來,往盆子里裝板栗,裝到盆子沉到畫線的地方。最后請爺爺用桿秤分別稱了板栗和石榴,結(jié)果重量一樣。所以課文中曹沖稱象的辦法是可行的。

我也學(xué)著曹沖稱了一回“象”。事實證明:遇到問題要動腦筋,這樣問題總會解決的。

曹沖稱象的故事2

很久很久以前,孫權(quán)曾送給太祖一頭巨象,太祖看大象這么大,就想知道大象的重量。太祖問手下:“你們誰知道大象的重量?辦法也行啊?!彼氖窒伦罂纯从铱纯?,誰都想不出稱象的辦法,太祖很失望,便在宮外的小村子里貼了一張告示,上寫道:“誰可以想出稱大象的辦法,我就獎給他十根金條!

”老百姓看了告示都紛紛爭論:“十根金條,十根金條呀!

如果誰可以得到這十根金條,那不就發(fā)大財了嗎?”村民們個個都在絞盡腦汁想辦法,但三天過去了,沒有人能想出好辦法。又是三天過去了,還是沒有人想出稱大象的好辦法。宮廷里的大臣們也是沒有一個想出來的。太祖真的生氣了。這時,看了告示的曹沖就有了辦法。

第二天清晨,太陽剛剛升起,烏云慢慢散去,但一陣鼓聲驚醒了太祖,太祖的手下對他說:“稟報太祖,曹沖來叩見太祖,說是想出稱象的辦法了?!碧嬲f:“讓他進(jìn)來?!笔窒逻B忙說:“喳!

”曹沖一進(jìn)來就說:“爹,兒子想出了法子要不要聽呀?”曹沖得意洋洋的說。太祖說:“小孩子能想出什么辦法,該去哪里玩就去哪里玩去。”曹沖說:“小孩子也不一定想不出辦法呀?!辈軟_不慌不忙的拿出一只小木頭象,木頭船,走到魚缸旁把木船放到水里說:“爹你過來看看?!碧姹徊軟_弄得一頭霧水走到魚缸邊說:“你這是干什么?”曹沖也不吭聲把小木象放到木船里,然后拿出一根針在船舷上水痕處刻出一條線,接著把木象從木船里拿出來,在木船里放入小石子直到水痕到了剛才畫的那條線,曹沖停止放小石子對太祖說:“爹,吧石子從船里拿出來稱一稱不就知道大象的重量了嗎?”太祖驚奇的看著曹沖心里想這孩子真是才智過人啊。

曹沖稱象的故事“教會”我們一個思考問題的小方法:村民和大臣們的思想僵化,而曹沖的思想靈活,他會換個角度思考,所以我們要學(xué)會靈活運用學(xué)過的知識來解決新的問題。

曹沖稱象的故事3

“曹沖稱象”在中國幾乎是婦孺皆知的故事。年僅六歲的曹沖,利用漂浮在水面上的物體的重力等于水對物體的浮力這一物理原理,解決了一個原理,連許多有學(xué)問的成年人都一籌莫展的大難題,這不能不說是一個奇跡??墒?,在那個年代(公元200年),雖然阿基米德原理已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了500年,但這一原理直到1627年才傳入中國,小曹沖不可能知道這個原理,更不用說浮沉條件了。

實際上,聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象,在船舷上刻劃記號,讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果,再一次一次稱出石頭的重量,使“大”轉(zhuǎn)化為“小”,分而治之,這一難題就得到圓滿的解決。

等量替換法是一種常用到的科學(xué)思維方法。這里再講一個愛迪生的小故事。美國大發(fā)明家愛迪生有一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)好的助手叫阿普頓。有一次,愛迪生把一只電燈泡的玻璃殼交給阿普頓,要他計算一下燈泡的容積。阿普頓看著梨形的燈泡殼,思索了好久之后,畫出了燈泡殼的剖視圖、立體圖,畫出了一條條復(fù)雜的曲線,測量了一個個數(shù)據(jù),列出了一道道算式。

經(jīng)過幾個小時的緊張計算,還未得出結(jié)果。愛迪生看后很不滿意。只見愛迪生在燈泡殼里裝滿水,再把水倒進(jìn)量杯,不到一分鐘,就把燈泡的容積“算”出來了。這里,愛迪生用倒入量杯里的水的體積代替了燈泡殼的容積,用的也是等量替換法。

曹沖稱象的故事4

古時候有個非常聰明的小朋友,他的名字叫曹沖,他的父親曹操是一個很有名的大官。

有一天,外國使者給曹操送了一件禮物:一頭大象!從未見過大象的曹操非常高興。曹操想知道大 象到底有多重,就讓官員們想辦法稱一稱大象的重量。官員們心里嘀咕:大象這么大,這么稱呢?一個官員說:“用稱來稱一稱?!绷硪粋€官員說:“大象這么,到哪里去找這么大的秤呢?”即使有那么大的秤,也沒有人有那么大的力氣把大象抬起來呀。官員們都圍著大象發(fā)愁,誰也想不出稱象的辦法。

這個時候,一個小孩子跑過來,他大聲地說:“我有辦法!我有辦法!讓我來試一試!”官員們一看,原來是曹操的小兒子曹沖,大家心里想:哼!大人都想不出辦法來,你一個小孩子會有什么辦法!曹操說:“你有什么好辦法?快說出來讓大家聽一聽?!辈軟_:“我稱給你們看吧?!辈軟_叫人牽著大象來到河邊。曹操和官員們也一起來到河邊。河邊正好有只空著的大船,曹沖大聲地說:“趕緊把大象牽到船上去!”大象上了船,船往下沉了許多。曹沖說:“在齊水面的船舷上畫一個記號?!庇浱柈嫼靡院?,曹沖又叫人把大象牽上岸來。大船空了,就向上浮了起來。官員們看著大象被牽上船,又被牽下船,心想:“這孩子在玩水面把呢?曹沖會有什么辦法呢?”曹沖請人去挑來許多石塊,把石塊裝到大船上。石塊挑來了一擔(dān)又一擔(dān),大船又慢慢地往下沉。曹沖看到船舷上的記號又齊了水面,連忙說:“好了,好了!”,接著讓人把石塊一擔(dān)又一擔(dān)地挑下船來。曹沖說:“請把這些石塊稱一稱,所有石塊的重量加起來的總和,就是大象的重量?!?/p>

大家都夸獎曹沖是個聰明的孩子。

曹沖稱象的故事5

曹沖稱象是講一個小孩子稱大象的故事。這小孩子名叫曹沖。曹沖的父親曹操是個大官,外國人送給他一只大象,他很想知道這只大象有多重,就叫他手下的官員想辦法把大象稱一稱。這可是一件難事。大象是陸地上最大的動物。怎么稱法呢?那時候沒有那么大的秤,人也沒有那么大的力氣把大象抬起來。官員們都圍著大象發(fā)愁,誰也想不出秤象的辦法。

正在這個時候,跑出來一個小孩子,站到大人面前說:“我有辦法,我有辦法!”官員們一看,原來是曹操的小兒子曹沖,嘴里不說,心里卻想一個五、歲的小孩子,會有什么辦法!也都想看他的笑話。

只見曹沖叫人牽了大象,來到河邊去。河邊有只空著的大船,曹沖說:“把大象牽到船上去。”大象上了船,船就往下沉了一些。曹沖說:“齊水面在船幫上劃一道記號?!庇浱杽澓昧艘院?,曹沖又叫人把大象牽上岸來。這時候大船空著,大船就往上浮起一些來。大家看著,一會兒把大象牽上船,一會兒又把大象牽下船,心里說:“這孩子在玩什么把戲呀?”

接下來曹沖叫人挑了石塊,裝到大船上去,挑了一擔(dān)又一擔(dān),大船又慢慢地往下沉了。“行了,行了!”曹沖看見船幫上的記號齊了水面,就叫人把石塊又一擔(dān)一擔(dān)地挑下船來。這時候,大家明白了:石頭裝上船和大象裝上船,那船下沉到同一記號上,可見,石頭和大象是同樣的重量;再把這些石塊稱一稱,把所有石塊的重量加起來,得到的總和不就是大象的重量了嗎?

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