2020全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感
2020全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感5篇
全國科學道德和學風建設宣講教育報告會你收看了嗎?科學家精神是一個全國關注的事情，這也是說明了科學家精神，它不光是科學家群體的問題，也事關整個社會層面，下面小編給大家分享一些全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感1
新中國成立以來，廣大科技工作者在祖國大地上樹立起一座座科技創(chuàng)新的豐碑，也鑄就了獨特的精神氣質。去年5月，黨中央專門出臺了《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，要求大力弘揚胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結協作的協同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神。這六個方面，構成了科學家精神的主要內涵，是我國科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。大力弘揚科學家精神，在全社會形成尊重知識、崇尚創(chuàng)新、尊重人才、熱愛科學、獻身科學的濃厚氛圍，必將進一步鼓舞和激勵廣大科技工作者爭做重大科研成果的創(chuàng)造者、建設科技強國的奉獻者、崇高思想品格的踐行者、良好社會風尚的引領者，不斷向科學技術廣度和深度進軍。
科學無國界，科學家有祖國，愛國是科學家精神的第一要義。長期以來，一代又一代科學家懷著深厚的愛國主義情懷，憑借精湛的學術造詣、寬廣的科學視野，為祖國和人民作出了彪炳史冊的重大貢獻。從李四光、錢學森、錢三強、鄧稼先等一大批老一輩科學家，到陳景潤、黃大年、南仁東等一大批新中國成立后成長起來的杰出科學家，都是愛國科學家的典范。殷殷愛國情，拳拳赤子心。廣大科技工作者不忘初心、牢記使命，秉持國家利益和人民利益至上，繼承和發(fā)揚老一輩科學家胸懷祖國、服務人民的優(yōu)秀品質，弘揚“兩彈一星”精神，主動肩負起歷史重任，把自己的科學追求融入建設社會主義現代化國家的偉大事業(yè)中去，就一定能匯聚建設世界科技強國的磅礴力量，創(chuàng)造無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的光榮業(yè)績。
在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。現在，我國經濟社會發(fā)展和民生改善比過去任何時候都更加需要科學技術解決方案，更加需要把原始創(chuàng)新能力提升擺在更加突出的位置，也更加需要大力弘揚勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，廣大科技工作者要樹立敢于創(chuàng)造的雄心壯志，敢于提出新理論、開辟新領域、探索新路徑，在獨創(chuàng)獨有上下功夫。要多出高水平的原創(chuàng)成果，為不斷豐富和發(fā)展科學體系作出貢獻。極大調動和充分尊重廣大科技工作者的創(chuàng)新創(chuàng)造精神，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，使謀劃創(chuàng)新、推動創(chuàng)新、落實創(chuàng)新成為自覺行動，在解決受制于人的重大瓶頸問題上強化擔當作為，努力實現更多“從0到1”的突破，我們就一定能搶占科技競爭制高點，打造未來發(fā)展新優(yōu)勢。
一代人有一代人的奮斗，一個時代有一個時代的擔當。實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型國家，為實現“兩個一百年”奮斗目標提供強大科技支撐，是中國特色社會主義進入新時代賦予我國廣大科技工作者的歷史使命。在新時代的偉大征程上，廣大科技工作者一定能夠自覺踐行、大力弘揚科學家精神，砥礪“以身許國，何事不可為”的勇毅擔當，激揚“敢為天下先”的創(chuàng)造豪情，勇立潮頭、銳意進取，為實現中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。
全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感2
科學家精神，是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。中國環(huán)境科學研究院研究員、博士生導師霍守亮認為，新時代弘揚科學家精神，要有家國情懷、心系人民和團結協作的精神，“我們國家的生態(tài)環(huán)境問題具有結構性、復合性、長期性疊加的難題，這更要求我們環(huán)保科技工作者勇于創(chuàng)新、敢于攻關，甘坐冷板凳，解決污染防治攻堅戰(zhàn)一些關鍵的核心問題，支撐生態(tài)環(huán)境質量的改善”。
科學家精神不分國籍，好奇心驅動和敢于質疑是共同特征。此外，對科學的長期堅持、耐得住寂寞以及團隊合作也不可或缺。
“新時代的科學家精神，要以老一輩科學家精神為榜樣，要有為祖國昌盛、民族振興、人民幸福甘于奉獻的精神，同時我們要有教書育人、敢為人先、勇于開拓的精神?！北本┐髮W教授、材料科學與工程系副主任郭少軍說，希望科學家精神能深入到每個人心中，真正把科研理解成一種時尚，讓更多的人從事科研。
科學家精神之所以能鼓舞年輕一代，最重要的一點就是愛國奉獻?？茖W沒有國界，但科學家是有國別的。其次是淡泊名利，不去追求榮譽、地位，真正為了興趣愛好和國家發(fā)展去做自己想做的事。
“我們這一代更應該在當今社會弘揚甘為人梯、扶助后學的精神?！碧貏e是做基礎研究、做數學研究的，要真正坐得住冷板凳，有定力，做真正有價值的工作，這是發(fā)揚科學家精神最好的做法。
全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感3
新時代，我國科學事業(yè)進入了一個新的發(fā)展階段，既面臨新科技革命的重大歷史機遇，又有來自許多方面的嚴峻考驗。經過建國七十多年和改革開放四十多年的努力和拼搏，我國科技事業(yè)有了長足的發(fā)展，其態(tài)勢猶如攀登珠穆朗瑪峰，一大批科技集團進入六七千米高地，一批科學家及其團隊正在向珠峰進發(fā)，那里山勢險峻、空氣稀薄、低溫高寒，這就需要物質和精神全方位的支撐和保障。比如，科技體制改革還要進一步深化，科技研發(fā)投入還須持續(xù)加大，科研保障有待全面加強，在從0到1的顛覆性技術和基礎理論、基本研究方法的探索方面還須奮起直追……與此同時，大力培育和弘揚科學家精神也是我們必須面對和做好的重大課題，這個課題不是一朝一夕能夠完成的，既有長期性，戰(zhàn)略性，又有緊迫性。如果我們在這個問題上沒有清醒的認識和重大的突破與進展，建設世界科技強國的進程就會嚴重遲滯。
廣大科技工作者是先進生產力的開拓者，是先進文化和科技知識的傳播者，是中國特色社會主義建設的排頭兵，是科技創(chuàng)新的中堅力量，也是弘揚和踐行科學家精神的主體。廣大科技工作者應以以中央在《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》中提出的“六種精神”及其他要求為具體目標，把弘揚科學家精神作為新時代的必修課和畢生的修行，自覺弘揚和踐行科學家精神。不僅在科技創(chuàng)新上有追求世界一流的志向和行動，也要在科學家精神方面追求世界一流，二者互為依存，要同向發(fā)力。
科學無國界，科學家有祖國。中國科技工作者歷來有愛國奉獻、唯實求真的優(yōu)良科學傳統(tǒng)和優(yōu)秀品質。李四光、錢學森、錢三強、鄧稼先等一大批老一輩科學家的愛國情懷、奉獻精神家喻戶曉、深入人心，成為國家的寶貴精神財富和基因。最近，中央表彰了一批在抗擊新冠疫情一線涌現出的英雄和先進人物，再次表明這種精神后繼有人，正在薪火相傳。廣大科技工作者要繼承和發(fā)揚老一輩科學家的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習他們的優(yōu)秀品質，樹立正確的科學價值觀，時刻不忘初心，牢記使命，始終秉持國家利益和人民利益至上，在“四個面向”的拼搏中傾心盡力，在科技創(chuàng)新中建功立業(yè)，把個人的科學追求和職業(yè)發(fā)展融入到建設中國特色社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的宏偉事業(yè)中去。
弘揚科學家精神，需要良好的科學氛圍。中國科學院院士路甬祥曾對對諾貝爾獎的獲獎規(guī)律進行了分析和研究。他發(fā)現，從1901年至1999年百年間，全球共有來自185個機構的科學家獲獎。其中有20%的機構獲得3人次以上獎勵，占獲獎總人次的69%;12.4%的機構獲得5人次以上獎勵，占總人次的46%;4%的機構獲得10人次以上的獎勵，占了獲獎總人次的22%。諾貝爾獎獲獎機構為什么如此高度集中?路甬祥認為，良好的創(chuàng)新氛圍是其重要因素之一。他認為好的創(chuàng)新氛圍，主要有兩個方面：一是高素質優(yōu)秀科技人才大量聚集形成的以高知識密集度和高目標創(chuàng)新活動為特點的環(huán)境;二是為優(yōu)秀科技人才所提供的跨學科自由、寬松的學術思想交流、碰撞，以及競爭和合作兼容的環(huán)境。因此，培育和弘揚科學家精神要高度重視科學氛圍的營造、學術生態(tài)的建設。
從表面上看，當代科技創(chuàng)新活動主要是科技工作者努力拼搏的過程和結果，實則是整個社會思想活力的系統(tǒng)迸發(fā)和釋放。弘揚科學家精神需要全社會的共同努力，不僅要靠廣大科技工作者和科學家群體，同時也要依靠各級黨委和政府發(fā)揮積極作用，還要廣大社會公眾的積極參與。
近年來，各級領導干部的知識結構發(fā)生了很大變化，科學知識水平和科學決策的能力有了明顯提高。但是，在管理實踐中，憑主觀臆斷發(fā)號施令，急功近利，揠苗助長，違背科學規(guī)律的現象時有發(fā)生;只關注科技成果產出，不注重科學家精神的培育和弘揚的問題也是屢見不鮮。這些都嚴重影響了我國科技事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
我們相信，認真貫徹黨中央關于科技創(chuàng)新的決策部署，落實好創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，不僅自身做到尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，遵循科學發(fā)展規(guī)律，而且要在全社會營造良好的科學文化氛圍。
全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感4
我作為一名青年代表，也作為一名環(huán)?？萍脊ぷ髡?，我們國家生態(tài)文明建設也處于壓力疊加、負重前行的關鍵期。我覺得作為一個新時代的環(huán)保科技工作者，弘揚科學家精神，主要是有幾個方面：
第一，要有家國情懷，心系人民。我們要肩負起新時代生態(tài)文明建設賦予我們環(huán)?？萍脊ぷ髡叩闹厝危瑖倚枨笾辽?，真正把論文寫在祖國大地上，想國家之所想，急國家之所急。我覺得更為重要的一點，是要以人民為中心，把人民對美好生態(tài)環(huán)境質量的向往作為環(huán)?？萍脊ぷ髡呖萍紕?chuàng)新的落腳點。
第二，勇于創(chuàng)新，刻苦攻關和無私奉獻的精神。我們國家的生態(tài)環(huán)境問題是具有結構性的、復合性、長期性疊加的難題，這就更要求我們環(huán)?？萍脊ぷ髡哂掠趧?chuàng)新、敢于攻關，甘坐冷板凳，解決污染防治攻堅戰(zhàn)一些關鍵的核心問題，支撐生態(tài)環(huán)境質量的改善。
第三，要有團結協作的精神。生態(tài)環(huán)境問題是一個復合的、系統(tǒng)的問題，我們必須用系統(tǒng)的方法來解決。
說說我自己，我是2008年博士畢業(yè)以后到中國環(huán)科院工作，我接的第一項研究任務就是做湖泊營養(yǎng)物基準工作?；鶞试诃h(huán)境管理領域相當于一個標尺，主要是針對湖泊富營養(yǎng)化比較嚴重的問題，制定一個基準。我們國家標準修訂缺乏相關的基準支撐，這在當時的國內也是比較全新的研究領域，沒有人做過。另外，環(huán)境基準是一個很冷門的領域，同時也很難發(fā)高水平文章，成果也很難市場轉化。所以，在當時的考核體制下，選擇這個領域還是挺困難的。當時，我也沒有想別的，我覺得既然是國家需要，我就應該去擔當，去研究。接到這個任務的時候，條件很艱苦，我們國家湖泊水質監(jiān)測數據也很缺，也沒有可借鑒的方法。我記得當時我一畢業(yè)就帶著我的學生跑了三年，對一百多個湖泊進行采集第一手數據。作為基準研究，它也是個交叉學科，我踏踏實實學習多學科知識。這么多年我養(yǎng)成了一個習慣，基本上我晚上十點之前沒有離開過辦公室，一個問題一個問題地解決。通過這些年的努力，產出了一些成果，支撐了我們國家污染防治攻堅一些政策和標準修訂方面的工作。
有時候想想，我們現在的條件也比較好了，跟當年“兩彈一星”科學家們相比也沒有什么，他們把青春甚至生命都留在了荒無人煙的沙漠上。在現在的條件下，我們青年科學家就應該更擔當，為現代化建設貢獻我們一份力量。
全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感5
科學家精神是一個全國關注的事情，這也是說明了科學家精神，它不光是科學家群體的問題，也事關整個社會層面的，大家關注的熱點問題。作為一個進行過多年科學研究的科學家，科學家精神，我認為是幾個層面。
第一，科學家精神不分國籍，只要是做科學研究，都應該是大家共同的特征。它的共同特征是什么呢?首先是好奇心和理性的置疑。作為一個科學家，只有好奇心的驅動，才能不斷地提出問題、解決問題，通過質疑，這個質疑是不斷地對科學問題的質疑、原始創(chuàng)新的質疑，是我們仰望天空的質疑，這才是真正科學層面的質疑，才有像流動力學這個體系的建立。所以，我想首先是好奇心和科學的質疑。
第二，證據和方法。我們現在可能談到學風問題，有一些文章發(fā)表時有數據造假的情況出現，那就是沒有做到科學證據、科學方法。
第三，科學的堅持和忍耐，有了科學問題，真正要解決這個問題，不是一天兩天的事，甚至不是一年兩年的事，可能是很長時間的事，這就需要有長期的堅持，耐得住寂寞。
第四，在現在的環(huán)境下，經常講新時代，這也是全球的大趨勢，需要團隊和合作。你看近年來諾貝爾獎，很少一個人單獨獲得一個成果，這樣的成果現在越來越少，一定是團隊的，這個團隊也往往不光是一個國家的團隊，可能很多是國際之間長期共同的合作。
另外從科學的道德層面，我們知道科學誠信是科學道德的底線，你可以做得比別人更優(yōu)秀，但是有幾點必須堅持，一是誠實，二是公正，三是嚴謹，這是我們講科學誠信最基本的幾條，我想這也是國際科學研究的共性。所以首先是要誠信，它有科學本質的共同特點。十九屆五中全會把科技創(chuàng)新提到了國家創(chuàng)新的最重要、最核心的地位，這種情況下，科學誠信就要在科學本質和科學道德的層面再提升，那就是家國情懷。科學是沒有國界的，但是科學的服務是有對象的，十九屆五中全會以后，我們要制定新的“十四五”規(guī)劃，而且有2035年遠景規(guī)劃，這些都需要將科學誠信提高到科技創(chuàng)新這個更高的高度，科學家應給自己有新的定位。
2020全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感相關文章：
★ 2020全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感600字五篇
★ 2020全國科學道德和學風建設報告會心得或啟發(fā)1000字5篇
★ 2020全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得教職工5篇
★ 學風建設心得3篇