作文讀后感四年級作文大全2020精選
四年級學(xué)生不會寫毒狗干？小編給大家介紹關(guān)于作文讀后感四年級作文大全2020精選，方便大家學(xué)習(xí)。
作文讀后感四年級作文大全1
中國四大名著之一《紅樓夢》雖然寫于清朝，但是細細讀之，你會發(fā)現(xiàn)它是一本十分具有現(xiàn)代意義的奇書。在清朝那個封建禮教最為嚴厲的時代，竟然有曹雪芹這樣一位作者為當(dāng)代女子發(fā)言，不把當(dāng)時的女性只當(dāng)做妻子和母親的角色，當(dāng)做男性的附庸，而是作為一個獨立的個體來書寫，實在令我感嘆和佩服。
作者開篇即言，她是為了懷戀少年時期的閨友閨情，為了身邊那些活的精彩的女孩子，不使她們泯滅世間悄然無聞，于是寫了此書以作紀念。
書中的女孩子們都是十四五歲的年紀，正直青春年少，作者用細膩的筆觸將年少時期的那一段寫詩逐夢的美好年華緩緩道來。一個個活潑生動的形象躍然紙上，讓人忍不住沉浸其中，不可自拔。
故事從林黛玉幼年喪母，坐船北上，投奔祖母開始，描寫了當(dāng)時的一等富貴人家賈府的日常生活。一卷青春的畫卷緩緩展開。相信你一定讀過林黛玉進賈府的那一段，它被選在了我們的中學(xué)課本里?！安讲搅粜?，時時在意，不肯多說一句話，多走一步路，生恐被人恥笑了去”短短的一段文字，讓我體會到黛玉這個小女孩因為幼年喪母，又初到賈府這個陌生環(huán)境那孤苦無依，膽小怯懦的心境。讓我想起來小時候離開父母，獨自住校時情景，那時候我的心情和黛玉簡直一模一樣。等黛玉進入賈府，我們借著寶玉的眼光打量黛玉，這一段寫的真是美極了?！畠蓮澦契痉酋久O煙眉，一雙似喜非喜含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！也虐l(fā)覺原來世上還有這樣獨特的美。真想親眼一見。然后我們又借著黛玉的眼睛打量寶玉，‘頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍戲珠金抹額，一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長穗宮絳，外罩石青起花八團倭緞排穗褂，登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，鼻如懸膽，睛若秋波，雖怒時而似笑，即嗔視而有情。項上金螭纓絡(luò)，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉?！焕⑹枪糯馁F公子，雖然說寶玉那優(yōu)柔寡斷的性格不討我喜歡，但不得不說長的真好看。我不禁想起一句詩“陌上人如玉，公子世無雙”我回想現(xiàn)在出現(xiàn)在電視屏幕上的那些所謂的帥哥美女們，那真是沒有什么可比性。相貌氣質(zhì)差了十八條街?，F(xiàn)在的這些小鮮肉們，簡直長得一模樣。你看新版的倚天屠龍記，5個主角，隔遠了看，誰能分辨出她們誰是誰。聽說現(xiàn)在流行去韓國整容，去的時候還能分出高矮胖瘦，回來的時候卻都一個模樣，雙眼皮，尖下巴，蛇精臉。這不是東施效顰嗎?美不僅僅是容貌，更是一種教養(yǎng)和氣質(zhì)。這兩段人物描寫真是精妙至極，每次讀之都不忍贊嘆。而且你還能發(fā)現(xiàn)作者寫作手法的高妙之處在于作者并不從他本人的角度來描述寶玉，黛玉長得多美多漂亮，一切都是依據(jù)情節(jié)的發(fā)展，黛玉進入賈府，我們便通過黛玉的視角看世界，作者也巧妙的通過黛玉的眼睛描述賈府的繁華和眾人的樣貌，反過來也一樣，通過賈府眾人的眼睛來描寫黛玉之美。僅僅這小小一段便可見紅樓夢之精彩。
作文讀后感四年級作文大全2
羅貫中寫的《三國演義》描繪了許多英雄豪杰，人物形象個個描繪得栩栩如生，一場場驚心動魄的故事，讓人心驚膽戰(zhàn)，歷歷在目。故事中的諸葛亮足智多謀，關(guān)羽驕勇善戰(zhàn)，張飛有勇無謀，尤其是趙子龍渾身是膽，讓我十分敬佩。
一次，曹操大軍前來討伐劉備，趙子龍和劉備的家小被曹軍沖散了，趙子龍為了保護保護著家小，殺退了一批又一批的曹軍。趙子龍他突然發(fā)現(xiàn)劉備夫人和阿斗不見了，他便全然不顧自己的安危，帶著幾十名騎兵沖進曹營。當(dāng)趙子龍找到甘夫人時，甘夫人的腿部已經(jīng)受傷，無法站立。趙子龍他剛好發(fā)現(xiàn)淳于導(dǎo)押著糜竺走過來，他大怒，把淳于導(dǎo)刺落于馬下，趙子龍護送糜竺和甘夫人到長坂坡地帶，又掉頭去找甘夫人和阿斗。在百姓指點下，趙子龍在一個斷墻后面，找到了糜夫人和阿斗。糜夫人身受重傷，情況危急，為了不連累趙子龍突出重圍，他把阿斗放在趙子龍面前，自己卻翻身跳井自盡。等趙子龍找到劉備是他已經(jīng)筋疲力盡了，而且全身上下都被血給染紅了。
趙子龍這樣愿為主公赴湯蹈火的這種義氣讓人敬佩?！度龂萘x》里像趙子龍這樣講義氣，知恩圖報的人數(shù)不勝數(shù)。
正因如此，《三國演義》成了我國古代燦爛文化中的一顆明珠。
作文讀后感四年級作文大全3
第一次看到這本書時,特別喜歡它的書名——《雪國》，讓人情不自禁有種神柲而又純潔的感覺,當(dāng)你再看一眼書名又好似帶著一絲淡淡的憂傷和孤獨。
《雪國》的作者是日本的川端康成,他的作品富有抒情性,追求人生升華的美,并深受佛教思想和虛無主義影響,我總認為川端康成寫的作品太干凈了，就連虛無的東西都十分自然，毫無違和感。
剛打開這本書便沒有讓我失望,這本書以世上最純潔，美麗的雪作為背景,讀著讀著便讓人產(chǎn)生一種感覺，滿天的雪,冼濯了骯臟的世界,邂逅的只是安靜的大地。我想只要心靈干凈，純粹，那么寫出來的東西也一定是這樣的吧!川端康成一定也是品德高尚的人。
《雪國》這本書主要講述的是東京一位名叫島村的人，他曾三次前去雪國的旅館，與葉子和駒子發(fā)生了一些情感的糾葛的事情，不過這本書倒并沒有講島村第一次來雪國的事情，這本書是從島村第二次來到雪國開始的。在他第二次來雪國的時候他又結(jié)識了葉子，不由自主的喜歡上了這個美麗而又單純的少女。而島村在葉子和駒子之間也產(chǎn)生了許多微妙的關(guān)系?？上ё罱K葉子因為一場意外而黯然辭世…
也許《雪國》這個故事十分凄涼、悲慘，也為我們展現(xiàn)了一種哀怨和冷艷的世界,但再仔細想一想《雪國》這個故事雖然表面上特別干凈，很優(yōu)美，并沒有什么深文大意,但實際上故事以葉子之死為結(jié)尾，其實就是要告訴世人:葉子是真、善、美典型的代表，但并不是一個完美的人。作者川端康成就是想借此告訴世人這個世界雖然沒有十全十美的人,可是我們可以努力做的更好,努力的突破自己,爭做人上人。
作文讀后感四年級作文大全4
閑著沒事，我再次拿出《駱駝祥子》看了起來。
初到北京的祥子就像從鄉(xiāng)下的泥土中長起來的一棵大“樹”，善良正直、堅強、壯實、沉默、而又有生氣。當(dāng)他認準了拉車這一行，他便成了“車夫”，擁有一輛屬于自己的車是他的夢想，為了早一天實現(xiàn)這個夢想，他拼死拼活的拉車，不顧同行的奚落。他不抽煙、不喝酒、攢著能省下的每一個大子兒。
憑著勤勞和堅忍，他用三年的時間省吃儉用，終于實現(xiàn)了這個夢想，成為自食其力的上等車夫?？墒聦嵉臍埧釁s一次次讓他跌倒：艱苦奮斗賺來的車被軍閥搶走、拼命拉車攢下的錢被偵探騙走，當(dāng)他再一次拉上自己的車時，卻是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。好景不長，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車兩空?，F(xiàn)實生活的殘酷打擊一浪接一浪地襲來，沒有打壞祥子壯實的身子，卻打碎了他的心，加之有失去了他喜愛的小福子，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。
生活捉弄了他，他開始厭惡拉車，厭惡勞作，出賣他人換錢，祥子徹底墮落為社會的垃圾，他已成為錢的附屬物，變成一具失去靈魂的行尸走肉。
在那個專門使人墮落、進而把人吃掉的社會：連年的軍閥混戰(zhàn)，殘酷的經(jīng)濟剝削，無邊的欲海，無不腐蝕著所有人的心。它就想一支毒針，飛快刺進你的心，使你感不到疼痛，卻在逐漸走向墮落，走向死亡!成為社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼!
看著書中的的一行一，我也似乎看到了天橋、鼓樓、白塔、牌樓、街道、小巷，也看到了那些愚昧無知的人，這些人心中沒有好歹，不懂得善惡，不辨是非，他們死攥著一些禮教，愿被稱為“文明人”。我多想義憤填膺地對他們說聲：“醒醒吧!”
過去的已經(jīng)已經(jīng)過去了。我們是幸運的、幸福的，更不能身在福中不知福。我們要好好學(xué)習(xí)文化知識，長大后建設(shè)祖國，不能讓我國歷史上再出現(xiàn)舊社會。
作文讀后感四年級作文大全5
《聊齋志異》這本書是清代著名小說家蒲松齡的著作。這本書在藝術(shù)上代表著中國文言短篇小說的最高成就，它博采中國歷代文言短篇小說和史傳文學(xué)藝術(shù)之精華，用浪漫主義的創(chuàng)作方法，造奇設(shè)幻，描繪鬼狐世界。
《聊齋志異》反映了當(dāng)時社會的___腐敗、官貪力虐、豪強橫生、生靈涂炭，也描寫了被壓迫人民的反抗斗爭，塑造了一些勇于反抗的女性形象，給我留下了深刻的印象?！读凝S志異》中有很多小說揭露了科舉中存在的問題，如：《素秋》、《神女》等通過人物描寫揭示了當(dāng)時科舉考試的弊端：營私舞弊、賄賂考官、有學(xué)識而屢試不中的，還描寫了在這種“變態(tài)”的科舉制度下產(chǎn)生的一些讀書人“變態(tài)”的精神狀態(tài)。
《聊齋志異》中愛情沒有限制，人與人戀愛，人與鬼怪戀愛，人與狐妖戀愛，這種純真的感情在作者筆下描寫的淋漓盡致、蕩氣回腸。在表現(xiàn)對愛情追求的同時，作者也歌頌了用于反抗封建勢力，為幸福愛情和婚姻而斗爭的精神。
我在閱讀時欣賞到了古代精湛的美術(shù)作品，睹目了明清古版小說的風(fēng)采。閱讀優(yōu)秀的古典文學(xué)作品，提高個人的文化修養(yǎng)。
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