作文大全讀后感帶道理400字匯總5篇
需要參考一些優(yōu)秀讀后感來寫作嗎？下面小編給大家介紹關(guān)于作文大全讀后感帶道理400字匯總5篇，方便大家學(xué)習(xí)。
作文大全讀后感帶道理400字1
經(jīng)過將近一個月的閱讀，我已經(jīng)把曹文軒的經(jīng)典之作《草房子》揣摩了很多遍了。這本書就好像一扇飄著麥香的窗戶，講述著另一個世界的故事，朦朦朧朧得看不見底……
這本書，這個故事，真真切切地記錄了桑桑的童年時光，想必也帶著曹文軒先生的童年回憶。實際上，桑桑的所作所為、心理思想很可能都是他小時候做的事情。我覺得他的寫作手法只有四個字：樸實純真。
剛讀晚全文的我還是記憶猶新。除了桑桑，我最喜歡的一個人物就是——秦大奶奶!我發(fā)自內(nèi)心地可憐這位奶奶，她是一個外表看上去很脆弱而內(nèi)心卻無比剛毅的老奶奶。她離開了自己的老伴就已經(jīng)是給老人家最大的打擊了，人人都應(yīng)該像桑桑這樣與秦大奶奶談心的方式來撫慰她，而不是去躲避排擠她。她的心并不壞，她只想得到自己的尊嚴(yán)——種上她心愛的艾草……盡管得不到人們的尊重，秦大奶奶還是奮不顧身地把跌入河中的小女孩救起，差一點也把自己的命斷送了!當(dāng)所有的油麻地人開始關(guān)心、感激她時，她已經(jīng)不省人事了!一句話都沒有留下!一切都好似傳說……
我十分向往像桑桑一樣過著農(nóng)村生活，天天能夠親密大自然，放牧玩耍，讀書養(yǎng)鴿!啊，還能趕著小東躥躥西躥躥，別提多高興了!我夢寐以求的地方。成為一名深山居士吧!劈柴喂馬，喂馬劈柴，有所房子，春暖花開……
我沉迷于曹文軒的純美小說之中。我還會讀更多的圖書來豐富我的思想，豐富我所追求的——信念!
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今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書——《傅雷家書》。
它不僅讓我們懂得怎樣做一個好孩子，更重要的是讓我們懂得怎樣做人;怎樣對待人生，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。同時也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。
從書中可以看出傅雷是一個對自己要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父，童年母親的嚴(yán)厲家教。在細(xì)節(jié)上修煉自己的品德，雖然家書中是許多教育兒子的話。
但實際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊的儒家文化，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開的。
傅雷作為父親，對子女的情感是十分豐富的。其實，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個好的學(xué)校，為了我們能擁有好的成績，使得他們的頭發(fā)都白了，費盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親!
傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。
從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對于孩子的教育確實令人擔(dān)憂，許多孩子的自主能力越來越低，以致于現(xiàn)在的孩子不能適應(yīng)社會，不能自己照顧自己和干一些力所能及的事情，這正是中國父母的悲哀，所以培養(yǎng)一個孩子，最好要在他小的時候，該給予自由就給予，該讓他自己去冒險，就讓他去……不要過分溺愛，讓他自己去承受一些事情。
告訴他，他所在的世界，所在的國家，所在的社會，以及這個家庭等一切一切他應(yīng)該了解的東西。永遠(yuǎn)不要說：“等你長大了你就明白了?！敝惖脑?。那樣他會不珍惜童年。沒有最好。只有更好。
再說人自己一輩子都活不明白，有時候只能順其自然。你給予了他生命，有責(zé)任。每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無法避免的。
人生的許多路，許多暗夜，只能獨自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔(dān)。清華大學(xué)曾辭退了一個學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實生活中活生生的，奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育，就會有這樣的孩子。
溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的，大自然中的樹木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨。
作文大全讀后感帶道理400字3
此心光明，亦復(fù)何言——《五百年來王陽明》讀后感心得體會
“此心光明，亦復(fù)何言!”這是陽明先生生前最后的話，也是他留給后人永恒的遺囑，如一輪烈烈灼日耀我心頭，從此“一生俯首拜陽明”于我而言，恐真將成為一句真言。當(dāng)然，我這一生，真愿一生來俯首拜會的肯定不止先生一人，釋迦牟尼、老子、孔子、莊子、孟子、王陽明、、巴菲特、查理芒格……都是我一生敬仰的人!
喜歡王陽明已經(jīng)好幾年了，陸續(xù)也完整的讀過好幾本關(guān)于王陽明的書，也間斷的讀過《傳習(xí)錄》、《王陽明全集》，一直以來就想寫點關(guān)于王陽明的心得體會，只是總感覺不夠成熟，今天趁著讀完《五百年來王陽明》這本書的熱乎勁兒，寫點東西。
王陽明的心學(xué)，從理論上看，主要有下面這四個思想蛻變層次：1、心即理，心外無物;2、知行合一;3、致良知;4、天泉四句教——”無善無惡心之體，有善有惡意之動。知善知惡是良知，為善去惡是格物?！?/p>
四句教為陽明心學(xué)之總綱，致良知是知行合一的本體，心即理即為心學(xué)啟端，由此與程朱理學(xué)走上了不同的道路。對于喜歡陽明心學(xué)的人而言，四句教可以作為理論研究與實踐的終身指南，從凡夫至圣賢，皆可依此于事上煉。
看王陽明的生平(1472-1529)，少即有凌云之志——成圣人，中年困厄多舛于艱難中悟道，晚年講學(xué)布道、立不朽功勛，其與齡人唐伯虎的人生軌跡讓人不勝唏噓，一個成為思想史、哲學(xué)史上的巨擘，一個成為文學(xué)史、藝術(shù)史上的巨人。了解陽明思想，對陽明生平的有些事情必須有所了解，總體來說主要事件如下：
1、五溺之說：一溺于任俠，二溺于騎射，三溺于詞章，四溺于神仙，五溺于釋氏。
這五溺，與心學(xué)間沒有直接的關(guān)聯(lián)，但作為王陽明成長過程中用心研究過的五大事項，都對其有著非常深遠(yuǎn)的影響，也構(gòu)成了他思想成長中的養(yǎng)分。心學(xué)不是憑空產(chǎn)生，而是王陽明在成長過程中，是從百死千難中得來，百死千難、五溺、程朱理學(xué)……都成了他最后成圣的養(yǎng)分!
2、三悟之說：龍場悟道、”致良知“之教、天泉證道，由此，王陽明完成了自己心學(xué)體系的構(gòu)建。
3、三大事功：平江西匪患、平寧王判亂、平廣西匪亂，生前被封為新建伯，死后追封為新建候，謚號”文成公“，配祀孔廟，成為儒家之圣，”立德、立功、立言“皆至人生極境!
看王陽明的人生軌跡，有以下幾點感概：
1、出身免勞苦之作：生于書香門第，父親王華為當(dāng)朝狀元，祖父王天敘為知名秀才，從小受到了較好的教育，不得不說這為王陽明的成長提供了非常好的土壤。
2、從小立有大志向：做圣人!這一志向貫穿王陽明的整個生平，這是一個讓人稱奇的事，至少讓我再也不敢小覷任何一個年輕人宏偉的志向，尤其是他在不斷朝這個目標(biāo)前進(jìn)時。
“有志者，事競成”。立大志，有恒心，這種人絕非池中之物!
3、多方嘗試后歸一：不管是“五溺”，還是“陽明格竹”，還是去邊疆游歷，還是流連于釋、老之說、兵家之學(xué)，陽明多方嘗試、廣泛吸收，最終革新前人思想，走出了一條完全屬于自己的道路。
4、世事艱難不移改：陽明曾遭遇過非常多的虐心之事，當(dāng)眾杖責(zé)、下詔獄、遭錦衣衛(wèi)追殺、受困龍場，不改其志，從艱難困厄走出自己的皇皇大道，光耀古今，“富貴不能淫，貧賤不能移、威武不能屈”，讓人感受到真正的大丈夫是如何行事的。
學(xué)習(xí)并實踐陽明心學(xué)，將成為未來自己研究古人先哲的重點課程之一，希望未來能有更多更深入的思考!
作文大全讀后感帶道理400字4
今天爸爸帶我去書店買書，我自己選了一本《海底兩萬里》，回到家我就看了起來。我先被書中的插圖迷住了，看完插圖，我就入神的看了起來。故事簡直太迷人了。
《海底兩萬里》是法國作家凡爾納寫的，媽媽告訴我他還有兩部作品也很好看，一部是《格蘭特船長的兒女》、另一部是《神秘島》。這兩部我還沒有看過。
《海底兩萬里》講的是自然科學(xué)史教授皮埃爾。阿龍納科斯乘坐著鸚鵡螺號潛水艇去海底探險的故事。他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多奇形怪狀的海底動植物，讓我知道了許多的科學(xué)文化知識。
我印象最深的是遭遇大章魚，開始他們遇見了許多大章魚，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚的腳和手砍去，最后大章魚把潛水艇上面的一位水手給扔進(jìn)了大海。船長正要向它砍去，大章魚突然噴出了一團(tuán)黑乎乎的墨，船長幾乎什么都看不見。船長又回到了駕駛艙，把船傾斜了許多，把那些大章魚跌到了海里。
看完這本書，我覺的凡爾納的想象力太豐富了，他講的故事太神奇了。它讓我想到一句話：只有想不到的，沒有做不到的。他們的精神值得我學(xué)習(xí)!我明白了，干什么事都要努力到最后!
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高爾基幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最親近的人。之后，他經(jīng)歷了許許多多磨難。他只上過三年學(xué)，11歲就走向社會，過早的開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。16歲時，他只身來到喀山，進(jìn)入了“社會大學(xué)”，在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗，而且當(dāng)時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，加之耶穌教條盛行，人們都信奉圣母與上帝，每天都要在胸前劃“十字”作祈禱，但高爾基不為所動，因為他有自己的人生信念。
我的感受是：我們生活在一個幸福的世界里，這里沒有高爾基生活的世界那樣充滿仇恨。高爾基不論是在苦痛的受辱日子，還是歡樂的時刻，我們都要堅強(qiáng)的生活下去，因為有很多人對我們很好。自己的親人都在身邊，而且都十分幸福的在一起。我們的童年十分快樂，父母都在我們身邊，和同學(xué)一起上學(xué)，玩耍。
高爾基和我們的童年是完全不一樣的，我們大家活在繁榮富強(qiáng)的國家。有老師教育著我們，父母愛著我們，爺爺奶奶呵護(hù)著我們。我們得到了無限的愛，可是高爾基他是沒有這些的。但他十分努力，敢于面對一切的困難!通過了努力成了偉大的作家。我們要向他學(xué)習(xí)。作者簡介：我的生日是1997年1月26日，來自初2012級5班。我很喜歡貓和狗，喜歡白色和藍(lán)色。我喜歡打羽毛球。
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