小學(xué)寫人的作文精選5篇
大家心中總會有一些令自己難忘的人，說到寫人的作文，大家最想寫誰呢?下面是小編給大家?guī)淼男W(xué)寫人的作文，以供大家參考，我們一起來看看吧!
小學(xué)寫人的作文(一)
老師，今天我想和您說說悄悄話。您每天都給我們傳授知識，總不顧自己的身體來指導(dǎo)我們，您用自己的生命來開辟我們通向未來的路。您的一句罵，總可以讓我們自我反省;您的一次表揚(yáng)，總可以讓我們自信滿滿。
您是我訴說心事和安慰我的那個朋友。
前段時間，因為嚴(yán)重反感媽媽肚里的“二胎”，我情緒反常，上課不專心，作業(yè)也沒那么認(rèn)真了。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)后，像朋友一樣親切地找我談話。剛開始，我忐忑不安，以為您一定會批評我。后來發(fā)現(xiàn)您沒有半點(diǎn)兒指責(zé)我的意思，反而像媽媽一樣和我談心事兒。我十分驚訝，也很欣慰，一口氣把所有的委屈和擔(dān)憂都說了出來……您聽了，嫣然一笑，便說起了您小時候的事兒。
聽完后，我在心里想：原來老師小時候也有和我類似的思想?yún)?接著，我們兩人不像是師生關(guān)系，而變成了“閨蜜”。我訴說著我的心事和想法，您洗耳恭聽。我十分驚訝，原來您的內(nèi)心這么細(xì)膩!您的心居然可以理解我怪誕的思想。您和我說說笑笑，還和我說了“孤獨(dú)”“后悔”等詞，徹底讓我從心底里接受了“二胎”的事實。最后，您還送我了一個小禮物。您猜那是什么?那是一碗“心靈雞湯”啊!老師，您說過：愛是去除恨的最好方法，要讓心開滿美好的花朵!
老師，您的每一次指導(dǎo)都可以讓我揚(yáng)起新的希望和愛的風(fēng)帆!在這里，我想跟您說：“老師，我愛您，您是我的啟蒙，我永遠(yuǎn)也不會忘記”!
小學(xué)寫人的作文(二)
進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘不過氣來，“哎，苦啊”，教室里不時傳來同學(xué)們哀聲嘆氣的聲音，就連樹上的知了也無不停地替我們催促老師：“讓小朋友們玩玩吧!”是呀，我們多么希望老師能給我們一點(diǎn)屬于自己的時間啊!
突然喇叭里傳來了“全校教師開會的”通知。我們班的語文課上不成了，老師在黑板上寫下了幾個醒目的大字“默寫該背誦的課文”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像開了鍋似的，沸騰了。
大約過了七八分鐘，又聽見樓梯上傳來咚咚咚的腳步聲，同學(xué)們都以為是老師來了，下位的急匆匆地回了位，看小人書的急著藏起自己心愛的小人書，在一起促膝談心的女生，也馬上擺好自己的姿勢。有的同學(xué)慌忙地抓起桌上的語文書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒了，也顧不上正過來;有的同學(xué)還用書遮住自己忍不住笑的臉，假裝一本正經(jīng)的樣子。
教室門猛地被推開了。沒有誰會想到，進(jìn)來的竟不老師，而是一個頑皮的男生。原來這個“調(diào)皮鬼”趁同學(xué)們嬉鬧時悄然離開座位，并順手關(guān)上教室門，攝手?jǐn)z腳地走下樓去。等到那位搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時，同學(xué)們才恍然大悟。于是，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說：“真是活見鬼!”有的佯裝氣乎乎地說：“瞧你那德行!”這些話不但沒有惹壞了“調(diào)皮鬼”，他還翹起了大拇指，大搖大擺地走到了座位上一些女生有的聚在一起一邊抄歌詞，一邊歡唱，似乎比在郊游時還要興奮。有幾個女生圍成了一個圈，大包小包的“牛肉筋”擺滿了一桌子，她們一邊吃一邊喝水，辣得張嘴直吐舌頭，有的同學(xué)甚至辣得流出了眼淚。這辣還真解饞。
咚咚咚，“老師真來了”不知誰拉響了警報。頃刻間，教室里恢復(fù)了安靜，老師推開教室門，看到同學(xué)們那“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，臉上不禁露出欣慰的笑容。
啊!老師不在的時候，……
小學(xué)寫人的作文(三)
俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王?！崩蠋熅褪抢匣?，我們就是猴子。這不，我們班就上演了一場老虎不在山的鬧劇。上課鈴響了，我們各自坐回自己的座位，等老師來上課。可老師走進(jìn)教室說要去204班聽課，說完就急匆匆地走了。老師剛走，班上便熱鬧起來了。大家都下位子找別人玩，有的同學(xué)在玩小飛機(jī)，有的在大聲唱歌，有的在黑板上亂寫亂畫，還有的則在后面扭來扭去自得其樂呢。我也沒閑著和李元弘在拍卡。
大家都很開心，根本不擔(dān)心老師會來，因為唐呈在放哨呢。突然唐呈喊了一句“老師來了!”說著自己便跑回座位，拿起語文書讀了起來，大家都嚇了一跳，趕緊跑回座位讀起書來。可是過了幾分鐘老師也沒來，我蹬了唐呈一眼，舉起拳頭就要打他，他一閃躲過了，我想去追，可是想到我追他的時候老師真的來了可不值得。
我又坐回座位看起漫畫書了，其他的同學(xué)照樣玩得不亦樂乎，唐呈則還是在門口看著了，過了十幾分鐘，唐呈又在大叫了“老師真的來了，不騙你們。”說完跑回座位。大家相信了他，都在位子上心不在焉地讀書了。不一會兒，老師真的來了，看到我們在“認(rèn)真”讀書，她也是有氣沒處出。怎么樣?這場戲我們班演得很好吧!
小學(xué)寫人的作文(四)
古書《弟子規(guī)》中有這樣的話：“恩欲報，報欲忘，報怨短，報恩長?！边@話強(qiáng)調(diào)的是要報答對自己有恩的人。孟郊《游子吟》中的“誰言寸草心，報得三春暉”，說的就是回報中國有句俗話“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報，”說的就是加倍回報“烏鴉反哺”的傳說告訴我們，自然界中一些動物尚懂得回報。但在社會生活中，不愿回報，不懂回報的事卻時有發(fā)生。
假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴假如我是樹苗，我無法遺忘滋養(yǎng)我的土地假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印假如……無論我是什么，無論我以什么方式在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的――那就是報答。
當(dāng)然，要說回報，首先我應(yīng)該回報我的父母，因為是他們把我撫養(yǎng)大，但長大后，他們給予我的只是物質(zhì)上的需求，也正是這樣我才走了一段彎路，所以我要報答的是救我得人――我的老師、朋友、同學(xué)們。
我為什么學(xué)習(xí)，因為我要回報。如果沒有老師的一次次勸學(xué)，我不是今天的我如過沒有朋友的一次次講解，我不是今天的我如果沒有同學(xué)的一次次鼓勵，我更不會是今天的我。我代表著你們，你們怎樣，我也就會怎樣。我看著朋友們一個個勤奮、刻苦、努力，我又怎能不努力，只有這樣我才能無愧于心，無愧于天地，因為滴水之恩定當(dāng)涌泉相報，世間萬物都知回報，我也不例外。就算努力之后仍是失敗，我也無怨無悔，因為我的重生是你們給的，如果當(dāng)時你們沒救我，我早已是一個失去生命意義的人。我無法想象生活在我原來的世界里是多么的枯燥，和現(xiàn)在的世界簡直是天壤之別。
所以我的精彩是你們給的，我的道路是你們指明的，我的成功是你們賦予的。我的一切一切都是你們幫我實現(xiàn)的，我就像一個被創(chuàng)造者，而你們便是創(chuàng)造者，所以我要做的不僅是感謝，而是回報。
我不會以金錢來回報你們，也不會以榮譽(yù)來回報你們，因為你們是純潔的象征，是神圣的象征，所以我要用行動來回報你們，用我的一次次成功來回報你們對我的期望。
回報，將之升華便是一種責(zé)任，而他要求人們在危難之際能助人力挽狂瀾，在安和之時能以益授人，這才是回報的真諦!
小學(xué)寫人的作文(五)
尋找是對大自然的回報，長大是對歲月的回報，幸服是對人生的回報，
美好是對生活的回報，愛是對父母的回報。
那還是最近發(fā)生的事，我記得清清楚楚，由于我的不經(jīng)意，打碎了父親的一片心。
那晚，我正在看電視，父親多次叫我換臺，我都“兩耳不聞”，繼續(xù)看我的電視。父親便走了過來。一切不幸的是也從這一刻開始了：父親把臺換了，我當(dāng)時正看到興頭上，完全被好看的節(jié)目帶進(jìn)了另一個世界。但突然的一擊，使我措手不及。我望望父親，不敢怎么樣，只是滿腔的不滿，為了發(fā)泄，便罵了句“神經(jīng)病”。父親聽了，便踹了一腳，這一腳是不怎么重，可卻足以激起我滿腔的怒火。也不知怎么的，“不由自主”地跟父親打了起來。也許是被怒火燒昏了頭，或許是……我口無遮攔地吐出了一句：“你算什么?”話一出口，我自己也很懊惱，我埋怨自己為什么說話不經(jīng)大腦思考。猝不及防的一句話，使父親留下了眼淚，我體會不到這淚水的含義。
我的心涼了。它破碎了。淚水在不知不覺中爬滿了我的臉頰。其實我的心也在痛呀!一瞬間，我覺得自己好對不起父親。
我無言――父親，對不起!
想了一晚上，我體會到了那淚水的含義――那是母愛的另一種方式。世間一切美好的事物和淚水都是高貴的，母愛又是最平凡卻最偉大的愛，最無私，最崇高的愛!但這愛卻盡在不言中!
父親，或許對您而言，優(yōu)異的成績及所有的一切是對您最好的回報。但我認(rèn)為，愛才是對您最好的報答!有太多道理，人們懂得很多，付出實施的卻太少;有許多幸福，人們向往的太多，未知努力的卻太少。就一個簡單的人與人之間的回報問題，又有多少人能真正體味到其中的甘甜?
光陰似箭，往事已成回憶。我會一直愛著您，用我的愛回報你對我的愛。
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