畫展參觀觀后感范文
畫展是從事繪畫的藝術(shù)家通過(guò)由單位或組織主辦，另一個(gè)單位或組織承擔(dān)整個(gè)展覽活動(dòng)過(guò)程運(yùn)行，通過(guò)一個(gè)適合特定人群或廣大受眾參觀分享自己在某一階段內(nèi)取得藝術(shù)創(chuàng)作的成就或成果的過(guò)程。下面就是小編給大家?guī)?lái)的畫展觀后感范文，希望大家喜歡!
畫展觀后感范文篇1
今天，閆老師帶我們出去參觀畫展。畫展真是太美了!一進(jìn)展廳，眾多的畫出現(xiàn)在我的眼前，令我目不暇接。老師爭(zhēng)求了解說(shuō)員小姐的意見，就讓我們分散開自己自由欣賞。整齊的隊(duì)伍一下子消失了，成了三三兩兩的人群，分散到了展廳的各個(gè)角落。
“哈哈哈哈……”我不禁大聲笑了出來(lái)，同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)，有的問(wèn)：“怎么了?”還有的問(wèn)：“你笑什么呀?”我說(shuō)：“你們看這幅畫，多么有意思呀!畫中畫的那個(gè)小男孩兒在跳舞，和螳螂的在跳舞，和螳螂的動(dòng)作十分相似，多么可笑呀。還有一幅畫中的女子被畫得很大很大的，身子也很龐大，就是兩條腿又短又瘦，多么可笑呀!”同學(xué)們聽了，也不禁笑了起來(lái)。
我們又去看詩(shī)，這兒的詩(shī)句太美了!詩(shī)畫相配那更叫絕了!有的說(shuō)：“真不虧是有名的文學(xué)家!”有的說(shuō)：“就是嘛!能寫出這樣的詩(shī)，畫出這樣的畫那肯定是有名的人物?！?/p>
這兒的環(huán)境更是美。不信你就聽聽。
我從展廳出來(lái)，一股花香撲鼻而來(lái)，我被這香味所吸引，隨著香味走去，便來(lái)到了花壇，花壇里面鮮花競(jìng)艷，紅的、黃的、白的……姹紫嫣紅，香氣濃郁。這不禁讓我想起了天上的仙女，也讓我想起了展廳里的畫。 這兒，畫也美，詩(shī)也美，環(huán)境更美，希望你也來(lái)欣賞呀!
畫展觀后感范文篇2
小小的展廳里，明晰的燈光烘托著一幅幅精美的畫作。自己也曾是個(gè)戀作品之人，想想曾經(jīng)小小的成績(jī)和幾年冰封沉睡的墨硯，心里也蕩起了那么一絲欣喜的氣息。
我“游覽”著，曾看過(guò)許多作品卷的眼睛似乎挑剔了許多，確實(shí)，肯定作者非凡的筆鋒，妙幻的色彩配比，然而觸動(dòng)我心的卻沒有，有些憾然……
路本不長(zhǎng)，到了“卷末”愈發(fā)覺得無(wú)趣，漫不經(jīng)心的掃視，猛地住了，似乎是被什么輕點(diǎn)了心潭的水，但漣漪卻蕩滌不絕。凝視，便是翻涌無(wú)阻的海浪，卷起千丈驚濤拍岸，那一點(diǎn)粉紅在枯黃中格外鮮亮，高潔傲岸，清麗典雅。
沒錯(cuò)，是菏!漫天的枯葉頹萎地垂下舞裙，沒有氣力地說(shuō)著放棄，純粹的秋的顏色，葉似暮年老人的皮膚，偶爾的突起的葉脈掙扎著，無(wú)奈著，但她，紅得那么熱烈，粉的那么艷美，紅與粉的背后不是碧天，而是枯葉，或許因?yàn)樗莿偭也皇侨崦馈?/p>
《詠菏》?何以之詠，又何以為菏呢?
菏，或許寄予你情感的作者，也不知如何定下你的名字，便在圖下加了詩(shī)句的吟詠，悲我未能抄錄，悲我沒有那么好的言語(yǔ)去描繪你。
我望著你，望著你光亮的外表反射出的自己。她很年輕，她有那么多夢(mèng)想稚嫩的心經(jīng)不起風(fēng)雨。或許吧，寂寞同你一樣無(wú)聲佇立，靜了，周圍的一切變作白幕，這里只有我望著你，望著不是我的自己。我應(yīng)怎樣面對(duì)?同你一樣佇立于秋日的蕭瑟，多么渴望有同你一樣的姿態(tài)傲視蒼穹。但我無(wú)法釋然，面對(duì)冰冷的現(xiàn)實(shí)我包裹著自己，將何去何從?
霎時(shí)，菏在眼前搖動(dòng)，綻開得更大更艷，一陣清香撫著我無(wú)邊的心跳，述說(shuō)著曾經(jīng)的艱辛，我似乎懂了些，似乎悟出些……
散了，離開了……
風(fēng)涼意未減，狂奔回教室的路上，下弦月的伴隨引我到一個(gè)未開的野菊，望著同菏一樣的顏色，我猛得一驚，笑了，撫她：“要開花，一定會(huì)開花，像菏一樣”，伴著這句話相信我會(huì)到遠(yuǎn)方。
畫展觀后感范文篇3
今天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊的作品展，這個(gè)作品展的主題是“童心有愛，七彩夢(mèng)想”。年少的我們，心中充滿了稚嫩的夢(mèng)想。我懷揣著這樣的心情，走進(jìn)了位于科技宮四樓的作品展展廳。
一進(jìn)展廳，我便看見了琳瑯滿目的繪作品作品：素描、水彩作品、兒童作品、沙作品、國(guó)作品，應(yīng)有盡有，還有別具風(fēng)格的手工制品。一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我嘆為觀止的是一副夏日荷花圖，是一幅國(guó)作品。這幅作品作品得十分逼真：亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住，十分美麗。左側(cè)一朵荷花含苞待放，宛如羞澀的小姑娘。荷花下方，幾片嫩綠的小荷葉剛剛長(zhǎng)成，兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。一只如作品龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了，久久不愿離開。池塘中，幾條頑皮的小魚在荷葉下嬉戲，十分生動(dòng)可愛?？吹竭@幅作品，我便想起了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！蔽矣X得，這幅作品的作者想告訴我們的和楊萬(wàn)里一樣：我們一定要做一個(gè)像荷花一樣的人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
這次作品展，我不僅體會(huì)到了大千世界的美麗，還知道了做人的道理。這次作品展，我真是受益匪淺!
畫展觀后感范文篇4
為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展，展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術(shù)才情和積極向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書作品展。展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅，其中學(xué)生作品154幅，教師作品76幅。內(nèi)容包括水彩作品、剪貼作品、國(guó)作品、木刻作品、書法、攝影、十字繡等。
11月3日，校園組織六年級(jí)學(xué)生去文化廣播中心參觀書作品作品展。我本帶著一種沉重的工作心情去到展廳，但當(dāng)我到達(dá)展廳后，我的心情馬上激動(dòng)起來(lái)。哇!展廳里掛滿了各種各樣的書作品影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。
首先映入我眼簾的是方桂珍老師幾幅工筆作品：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，作品中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態(tài)像貌眼神各不相同，但都?xì)赓|(zhì)高貴、清純無(wú)暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。
這時(shí)家長(zhǎng)帶著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場(chǎng)了，我?guī)е鴰孜粚W(xué)生、家長(zhǎng)到處望了望，看到了各式各樣的作品，內(nèi)心開始感起興趣來(lái)。我仔細(xì)觀望著每幅作品，我發(fā)現(xiàn)每幅作品筆法都蒼翠有力，作品的使人覺得實(shí)有行云流水，筆走龍蛇之感!讓人感到藝術(shù)的博大精深，令我感到自豪!再看到同學(xué)們的作品，那更不用說(shuō)了，作品的栩栩如生，惟妙惟肖!
我們又來(lái)到書法作品展區(qū)，一個(gè)個(gè)毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時(shí)也激起了我對(duì)書法的興趣。我又仔細(xì)一看，這些書法作品的作者竟然是年齡那么小的孩子!真是為他們感到自豪。一位家長(zhǎng)觀看完這些作品，不禁地贊嘆到：“河田小學(xué)能夠舉行這么大的書作品展，真不簡(jiǎn)單呀!”我聽了，心里樂(lè)滋滋的。
看完了書作品展，我感覺很不錯(cuò)，能欣賞到藝術(shù)，能看到辛苦的杰作，能看到繽紛色彩的世界!同事們和學(xué)生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自己，與他們相比我實(shí)在是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自己的狹隘，認(rèn)真汲取知識(shí)的養(yǎng)分，在文化的海洋中徜徉!
畫展觀后感范文篇5
12月18日，我一天參觀了兩個(gè)作品展。因?yàn)槭潜臼蟹敲髯髌芳胰鹤髌氛?，也就是每年年終 照例舉行的文化政績(jī)展示。所以我就不邀請(qǐng)朋友 同行，只是自己一人隨便走走看看。
我先去南溪山看市美術(shù)館的.《首屆桂林市十二縣美術(shù)作品聯(lián)展》，然后出來(lái)南溪山公園門口乘11路 公交車到終點(diǎn)站，在七星公園門口的桂林市展覽館看《桂林女子書作品研究會(huì)書作品作品展》。觀展的人不多，每一個(gè)展覽場(chǎng)地，走一圈也不過(guò)半個(gè)鐘頭。
《首屆桂林市十二縣美術(shù)作品聯(lián)展》獲得金獎(jiǎng)的作品是一幅油作品《古鎮(zhèn)》，作品面是古民居和石板巷道。作品面的色調(diào)有舊居情調(diào)。但是，色彩的明度、純度缺乏豐富區(qū)別，只是在筆觸大小和明暗上下了功夫，所以整幅作品面就感覺不到縱深和色彩透視的對(duì)比。作者用筆作品出的石板路也沒有用油作品刀作品的那種堅(jiān)硬質(zhì)感，缺少響亮強(qiáng)烈的虛實(shí)對(duì)比。當(dāng)然，這只是技術(shù)層面的觀感。至于作品面氛圍蘊(yùn)涵的作者人文歷史心態(tài)，那將是更高一個(gè)層面的內(nèi)涵了。對(duì)此只能偶遇而不可期待，更不能迷信權(quán)威專家的應(yīng)時(shí)高論。
我曾經(jīng)在一位愛好 攝影博友的博文中發(fā)過(guò)一貼評(píng)論：寧愿相信感覺，而不要迷信權(quán)威。因?yàn)?，?quán)威常常陷于自己的感覺之中，而不能寬容 并難以理解另類感覺。
這一帖評(píng)論的意思就是：學(xué)攝影(其實(shí)學(xué)什么都一樣)只能跟老師 學(xué)技術(shù)技巧的基本功夫，一但到了藝術(shù)處理和創(chuàng)作的層面和領(lǐng)域，就絕不能再迷信老師(特別是自我 感覺永遠(yuǎn)良好而又好為人師的所謂權(quán)威專家)的指手劃腳。老師的指導(dǎo)和建言，只能作為自己終生學(xué)習(xí) 的參考意見之一。一定始終要保持自己獨(dú)立的感覺，才能走好屬于自己的獨(dú)特之路。這就像我們對(duì)待家中的父母 一樣，父母雖然是我們的至親至愛，但我們要想獲得比父母更成功 地自立，那就既要深藏并尊重父母的愛，又要修正甚至背離父母教導(dǎo)的人生 經(jīng)驗(yàn) ，才能獲得比父輩更大的成功。如果人生永遠(yuǎn)停留在嚴(yán)父、慈母和恩師的襁褓中，那自己天賦獨(dú)立的生命 就會(huì)永無(wú)成熟之日。
學(xué)藝、為文、做人，其成長(zhǎng) 、成熟、獨(dú)立之道，又何嘗不是如此呢?
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