最新觀看2020全國(guó)脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展觀后感心得精選5篇
全國(guó)脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)始了。扶貧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求。社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。中國(guó)特色社會(huì)主義的扶貧史是消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕的創(chuàng)造史。這里給大家分享一些關(guān)于2020全國(guó)脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展觀后感，供大家參考。
2020全國(guó)脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展觀后感
黨的十九大報(bào)告指出，“脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨”。扶貧工作的成績(jī)不能被高估，困難也被不能低估，問(wèn)題更不能回避。當(dāng)前，扶貧開(kāi)發(fā)工作已進(jìn)入“啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨”的沖刺階段。各級(jí)黨委和政府必須增強(qiáng)緊迫感，增強(qiáng)主動(dòng)性，在扶貧攻堅(jiān)上進(jìn)一步理清思路、強(qiáng)化責(zé)任，采取有力有效措施，特別要在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧上下更大功夫。要正確面對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)基礎(chǔ)條件薄弱，致貧原因復(fù)雜，脫貧成本較高的現(xiàn)實(shí)。由于農(nóng)村教育的相對(duì)落后，農(nóng)民的文化素質(zhì)相對(duì)較低，思想覺(jué)悟有偏差，政策界限把握不準(zhǔn)等因素，存在部分群眾面對(duì)利益分配時(shí)，互不相讓的現(xiàn)象。隨著新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、農(nóng)民就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式等發(fā)生了巨大的變化，多元經(jīng)濟(jì)相互交織混合發(fā)展，給準(zhǔn)確調(diào)查核實(shí)農(nóng)戶收入增加了難度，給精準(zhǔn)識(shí)別增加了難度。在現(xiàn)有建檔立卡貧困人口中，老年人、病人、殘疾人等貧困群眾所占比例較大，往后該比例還會(huì)提高。同時(shí)，具體扶貧工作中還存在不落實(shí)、不到位、不精準(zhǔn)等問(wèn)題，還存在形式主義、官僚主義和數(shù)字脫貧的問(wèn)題，還存在盲目提高或者降低貧困標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，還存在扶貧資金管理使用違規(guī)等問(wèn)題。我們必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，采取切實(shí)有力的措施認(rèn)真解決。
扶貧工作必須要做到“扶貧先扶志，扶貧必扶智”。在當(dāng)前的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，廣大貧困群眾通過(guò)政府扶持帶動(dòng)和自身勤勞致富，逐步走上了奔小康的道路。但也有少數(shù)人被動(dòng)地 “等”、“靠”、“要”，甚至覺(jué)得“誰(shuí)窮誰(shuí)占理”，甘愿守著貧困，等著救濟(jì)補(bǔ)貼，希望“天上掉餡餅”;送來(lái)畜苗、禽苗幫扶搞畜牧養(yǎng)殖，竟要求把管護(hù)工也送來(lái)，有的甚至宰殺了吃肉;有些年富力強(qiáng)的村民也甘心躋身貧困戶當(dāng)中，享受著“福利”……這些現(xiàn)象在脫貧攻堅(jiān)工作中屢見(jiàn)不鮮。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，扶貧先扶志，扶貧必扶智。精準(zhǔn)扶貧，關(guān)鍵在人，要幫助貧困群眾樹(shù)立起擺脫貧困的斗志和勇氣，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難、擺脫困境的信心和斗志。以安于貧困為恥，以勤勞致富為榮。廣大農(nóng)村黨員干部更要起到帶頭作用，率先立志擺脫貧困，充滿奔向富裕的信心，與貧困群眾攜手奔向小康。
擺脫貧困還需要智慧，治窮先治愚。要幫助貧困群眾著力提升脫貧致富的綜合素質(zhì)和能力。授人以魚(yú)不如授人以漁。送錢給物，只能解一時(shí)之困，滿足一時(shí)之需;讓貧困群眾掌握一技之長(zhǎng)，才是脫貧最直接最有效的途徑。一技在手，吃穿不愁。幫扶干部和第一書(shū)記要根據(jù)實(shí)際需求為貧困群眾量體裁衣，群眾缺什么就給他們補(bǔ)什么，把最新的科技知識(shí)、把最實(shí)用的生產(chǎn)技術(shù)、把最切合實(shí)際的致富思路和最新的市場(chǎng)信息送到貧困戶手中，幫他們用自己的智慧和勞動(dòng)換來(lái)長(zhǎng)久的富足。“扶智”更要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著手，緊抓“教育扶貧”這個(gè)根本方向，既扶“今天”，更扶“明天”，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，普遍接受高中階段教育和職業(yè)技術(shù)教育，遠(yuǎn)離貧困，讓小康社會(huì)貨真價(jià)實(shí)，經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。
2020全國(guó)脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展觀后感2
近日，中共中央黨史和文獻(xiàn)研究員會(huì)同國(guó)務(wù)院扶貧辦編輯的《習(xí)近平扶貧論述摘編》一書(shū)由中央文獻(xiàn)出版社出版并在全國(guó)發(fā)行。全書(shū)記錄了黨的十八大以來(lái)我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的偉大實(shí)施歷程，展現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧的新理念新思想新戰(zhàn)略。作為黨員干部，扶貧攻堅(jiān)成為當(dāng)下主旋律，是黨實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的莊嚴(yán)承諾，通過(guò)閱讀，我激情澎湃，分享兩點(diǎn)感悟。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，作風(fēng)建設(shè)不能少。作風(fēng)建設(shè)將有力約束黨員干部的不盡心、不盡責(zé)、不作為，特別針對(duì)紙上脫貧等形式主義和貪污/腐敗，要采取零容忍的態(tài)度嚴(yán)肅處理，為脫貧攻堅(jiān)保駕護(hù)航。同時(shí)，對(duì)積極投身一線脫貧工作的黨員干部采取激勵(lì)政策，讓工作有干勁、有盼頭、有甜頭，讓脫貧工作更加充滿正能量。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，群眾需求不能忘。脫貧的主體是困難群眾，只有真正了解困難群眾的所需所求，才能更有效地將脫貧工作落到實(shí)處。幫助群眾了解扶貧政策，積極走訪摸清底數(shù)，利用各類資源，有針對(duì)性的將困難情況細(xì)化歸類，做到有的放矢，真正解決群眾實(shí)際困難。
脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的號(hào)角早已吹響，黨員干部們應(yīng)以黨的“兩個(gè)一百年”為奮斗目標(biāo)，積極落實(shí)脫貧政策，鼓足干勁加油干，力爭(zhēng)在2020年全面建成小康社會(huì)，讓扶貧工作完美收官。
2020全國(guó)脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展觀后感3
2018年6月世界銀行發(fā)布了最新一期《2019世界發(fā)展報(bào)告(初稿)》，本次發(fā)展報(bào)告著重關(guān)注科技對(duì)未來(lái)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)的影響，探討個(gè)人、企業(yè)、政府該如何應(yīng)對(duì)被重新定義的新“工作”浪潮。世界銀行作為以消除貧困、促進(jìn)世界共同繁榮為使命的國(guó)際發(fā)展組織，在報(bào)告中例舉了諸如阿里巴巴、京東等知名企業(yè)在技術(shù)扶持農(nóng)業(yè)方面的典型案例。
如何讓脫貧攻堅(jiān)經(jīng)得起檢驗(yàn)?這是我黨，乃至全世界都必須深入思考的一個(gè)問(wèn)題。人工智能大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，新時(shí)代革命的浪潮推動(dòng)著我們每一個(gè)人都必須堅(jiān)持樹(shù)立每日學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們必須認(rèn)識(shí)到，從產(chǎn)業(yè)扶貧到消費(fèi)扶貧，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
現(xiàn)如今，消除貧困依然是世界面臨的最大全球性挑戰(zhàn)。貧困及其衍生出來(lái)的饑餓、疾病、社會(huì)沖突等一系列難題依然困擾著許多發(fā)展中國(guó)家。對(duì)很多家庭而言，擁有溫暖住房、充足食物、穩(wěn)定工作還是一種奢望。
中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)的脫貧經(jīng)驗(yàn)對(duì)全世界都具有借鑒意義。今年6月，老撾人民革命黨中央總書(shū)記、國(guó)家主席本揚(yáng)訪華，專程來(lái)到湖南省花垣縣十八洞村考察扶貧工作。
為幫助國(guó)內(nèi)外讀者學(xué)習(xí)研究習(xí)近平關(guān)于扶貧的重要論述，了解中國(guó)脫貧攻堅(jiān)的偉大實(shí)踐，中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院會(huì)同國(guó)務(wù)院扶貧辦編輯的《習(xí)近平扶貧論述摘編》一書(shū)已在全國(guó)發(fā)行。
問(wèn)責(zé)1.65萬(wàn)人，力度明顯加大。2018年上半年，全國(guó)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題4.53萬(wàn)個(gè)，處理6.15萬(wàn)人。其中，在查處的4.53萬(wàn)個(gè)扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題中，腐敗問(wèn)題占42.16%，形式主義、官僚主義問(wèn)題占35.51%，失職失責(zé)問(wèn)題占22.33%。
農(nóng)村體制機(jī)制不斷放活，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略穩(wěn)步推進(jìn)。目前已推動(dòng)吉林、江蘇、山東3個(gè)省、河北省石家莊等50個(gè)地級(jí)市、天津市武清區(qū)等150個(gè)縣(市、區(qū))開(kāi)展農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革試點(diǎn)，13萬(wàn)多個(gè)村組完成改革。
如何讓脫貧攻堅(jiān)經(jīng)得起檢驗(yàn)?結(jié)合當(dāng)下實(shí)際，2018年北京清水梁家莊村依托紅色資源及自然資源打造精品民宿和黨建教育基地。作為今年新入村的黨建助理員，我將用行動(dòng)檢驗(yàn)最美鄉(xiāng)村的精彩脫變!
2020全國(guó)脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展觀后感4
中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院會(huì)同國(guó)務(wù)院扶貧辦編輯了《習(xí)近平扶貧論述摘編》，這本書(shū)摘自習(xí)近平二〇一二年十一月十五日至二〇一八年六月期間的講話、報(bào)告、演講、指示、批示等六十多篇重要文獻(xiàn)，分八個(gè)專題，共計(jì)二百四十二段論述。其中許多論述是第一次公開(kāi)發(fā)表。
我學(xué)習(xí)了該書(shū)第一篇的部分內(nèi)容，選取一段精彩論述記錄如下：
“讓人民過(guò)上好日子，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們將堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，不斷促進(jìn)社會(huì)公平正義，使人民獲得感、幸福感、安全感更加完善、更有保障、更可持續(xù)。我們將持續(xù)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，實(shí)現(xiàn)到二〇二〇年我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口脫貧的目標(biāo)。全面建成小康社會(huì)，十三億多中國(guó)人，一個(gè)都不能少!”
這是習(xí)近平總書(shū)記去年講的一段話，_年11月10日，習(xí)近平總書(shū)記應(yīng)邀出席在越南峴港舉行的亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)并發(fā)表題為《抓住世界經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型機(jī)遇謀求亞太更大發(fā)展》的主旨演講。在演講中，他說(shuō)：“第四，這是以人民為中心、邁向美好生活的新征程。讓人民過(guò)上好日子，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們將堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，不斷促進(jìn)社會(huì)公平正義，使人民獲得感、幸福感、安全感更加完善、更有保障、更可持續(xù)。我們將持續(xù)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，實(shí)現(xiàn)到2020年我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口脫貧的目標(biāo)。全面建成小康社會(huì)，13億多中國(guó)人，一個(gè)都不能少!”
2020全國(guó)脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展觀后感5
教育扶貧是國(guó)家脫貧攻堅(jiān)工作的重要組成部分，治貧先治愚、扶貧先扶教。承擔(dān)教育扶貧重?fù)?dān)的教育系統(tǒng)應(yīng)該在其間做好哪些工作，以確保教育扶貧工作能見(jiàn)到實(shí)效呢?
一、要切實(shí)履行好國(guó)家對(duì)貧困學(xué)生的資助政策和義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，保證每個(gè)貧困學(xué)生不能因?yàn)榧揖忱щy而出現(xiàn)輟學(xué)情況。近年來(lái)，教育局在縣政府的大力支持下，對(duì)全縣的建檔立卡貧困學(xué)生及經(jīng)核查相對(duì)貧困的在校生進(jìn)行了資助，充分體現(xiàn)了政府對(duì)這些學(xué)生的關(guān)懷。但在今年對(duì)全縣貧困學(xué)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，發(fā)現(xiàn)一些隨父母在縣域外出打工上學(xué)的貧困學(xué)生并未享受到相關(guān)的政策。通過(guò)電話詢問(wèn)，得知有的是不了解情況;有的是沒(méi)有時(shí)間回來(lái)辦理;還有的是嫌麻煩最終不了了之。貧困生的個(gè)人信息還沒(méi)有進(jìn)入大數(shù)據(jù)管理范疇，這給相關(guān)的管理工作帶來(lái)了許多困難和麻煩。
二、是學(xué)校在對(duì)貧困生幫扶過(guò)程中工作要細(xì)、實(shí)、做出成效。
1、工作安排細(xì)致、到位。
根據(jù)教育局要求，學(xué)校確認(rèn)的貧困生必須有專任教師進(jìn)行幫扶，做好“教育三扶工作”，學(xué)校將貧困學(xué)生進(jìn)行細(xì)致歸檔，做到“一生一袋”，每個(gè)學(xué)生的個(gè)人資料要詳實(shí)準(zhǔn)確，教師的幫扶過(guò)程性資料要完善，所取得成效要體現(xiàn)出來(lái)。要求教師具體做好“四個(gè)一”工作，即“每天輔導(dǎo)一次作業(yè)，每周進(jìn)行一次勵(lì)志教育，每月進(jìn)行一次興趣培養(yǎng)和家訪活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行一次生活資助。”這些具體的安排充分體現(xiàn)了縣局對(duì)扶貧工作的重視，對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
2、檢查督促，促進(jìn)落實(shí)
為了更好督促教師按照縣局要求扎實(shí)做好教育三扶工作，我校按幫扶內(nèi)容設(shè)計(jì)了“教育三扶記錄單”，內(nèi)容包括“學(xué)業(yè)幫扶、勵(lì)志教育、興趣培養(yǎng)、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內(nèi)容，要求教師將幫扶情況進(jìn)行認(rèn)真填寫，一周一匯總，及時(shí)入檔。在教師們的努力下，所幫扶的孩子，要么在性格上發(fā)生了很大的變化，受礦區(qū)孩子活潑外向性格的影響，他們不再封閉自己，互相成了好伙伴;要么在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)書(shū)寫認(rèn)真了，準(zhǔn)確率提高了，成績(jī)進(jìn)步了;要么在衛(wèi)生文明習(xí)慣上改善了，不再亂丟東西，不說(shuō)臟話，用普通話和大家交流……一點(diǎn)一滴的變化，浸透著教師的努力和付出。
但由于所幫扶的孩子家中絕大多數(shù)只剩下老人，父母不在身邊，對(duì)孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔(dān)的責(zé)任非常艱巨和重要。這也考驗(yàn)著教師的責(zé)任心和耐心。
孩子是一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，在孩子的教育問(wèn)題上，更要有好的政策去指導(dǎo)，更合理的教育環(huán)境提升學(xué)生的整體素質(zhì)，不要讓一代又一代農(nóng)村的孩子，像他們的父輩一樣，離開(kāi)故土，背井離鄉(xiāng)，靠苦力、手藝生存，而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉(xiāng)真正走向小康。
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