高中生五四青年精神5篇精選的議論文作文
青春是人生中最燦爛的季節(jié)，我們應(yīng)該刻苦鉆研，用知識來武裝自己。以下是小編整理的高中生五四青年精神5篇精選的議論文作文范文，歡迎閱讀分享。
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高中生五四青年精神議論文1
青年之精神，英氣浩蕩沖云霄;青年之精神，乘風破浪不畏險;青年之精神，豪情濤涌凌日月。
青年精神發(fā)揚，青年代代奮進。是誰將歷史長河推進，又是誰披荊斬棘，勇攀高峰?不錯，正是青年，他們憑其特有的精神，抒寫了一段又一段的輝煌，呤出一曲又一曲的高歌。
他，年少即懷救國之志。學校教室里，他意氣風發(fā)，“指點江山，激揚文字”，橘子洲頭，他慨問“蒼茫大地，誰主沉浮”，心懷滿腔熱血，他積極參加反帝愛國運動。正是這青年時期立下的豪情壯志，他領(lǐng)導中國人民積極抗戰(zhàn)，并最終建立中華人民共和國。
正因毛澤東青年愛國為國的精神，他推動了歷史的進程，開辟了歷史的新紀元。
他，是飛奔的貓豹。起跑線上，屏息，蹬腳，起跑，飛奔，闖線，那定格的一瞬間，他向世人證明，中國也有田徑健將，中國人亦能奔跑在世界最前沿。訓練的苦，受傷的痛，曾經(jīng)失敗的悲都飄蕩進莊嚴的國歌聲中，融成驕傲與驕傲。
正因劉翔堅韌頑強的精神，他超越自己，勇奪冠軍，為祖國爭得了榮譽。
青年精神，也體現(xiàn)在大學生見義勇為的，舍已為人的行為上，李靈烈日下收購圖書的背影里，學生積極參加抗震救災(zāi)的團結(jié)一致中.......
正因如此,一個時代在發(fā)展,一個社會在進步。
而作為我們中學生，不也應(yīng)發(fā)揚青年精神，履行時代使命嗎?
在為未來奮斗的道路上，會有艱辛，會有挫折，會有失望，會有沮喪，淚水或許會侵濕我們的臉，茫然惆悵或許會使我們喪失方向，但是我們更應(yīng)懷有昂揚的斗志，不屈的精神，縱長路漫漫，亦勇往直前，縱前途茫茫，亦不屈撓。
毛澤東同志說：“數(shù)風流人物，還看今朝?！彼裕铱次覀兂蔀闀r代的弄潮兒，且聽我們的宣言：
觀世界發(fā)展，擔時代使命，舍我其誰?
高中生五四青年精神議論文2
還記得當時那轟動全國的五四運動，無數(shù)青年先進知識分子，憑借著一腔愛國的熱血，不畏艱難，振奮起人民的斗爭精神，讓人民覺醒?！拔逅摹憋L雷激蕩百年，喚起我輩青年的五四精神。
五四精神，是謂敢于捐軀，勇于犧牲。
李大釗曾言：“人生的目的，在于發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展必須犧牲生命的時候。因為平凡的發(fā)展，有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響光華?！弊掷镄虚g，無不流露出勇于犧牲的精神品質(zhì)。
現(xiàn)在的青年一代也不乏這樣勇于犧牲的勇士，中國的維和部隊中，有多少年輕人懷著愛國之情與守護和平的信念踏上可能一去不復返的道路，他們敢于捐軀，獻身為國家的精神，令我們每個人敬佩與感動。
五四精神，是謂敢為人先，勇于探索。
要敢于做“第一個吃螃蟹的人”，沒有勇氣，何談未來?毛澤東同志曾言：“天下者我們的天下，國家者我們的國家，社會者我們的社會。我們不說，誰說?我們不干，誰干?”青年一代就應(yīng)是這樣一種敢為人先，敢作敢為的氣概。
我國天眼設(shè)計師南仁東，敢于接下全球未造過的天眼工程，用畢生心血打造出舉世驚嘆的天眼，推進了我國在太空領(lǐng)域的進一步探索?！膀札垺睗撏紫O(shè)計師林聰也是如此，勇于接下艱巨任務(wù)，創(chuàng)造奇跡。青年一代，當學習先賢的優(yōu)良品德。不斷發(fā)展自己，成為國之人才。
五四精神，是謂無私奉獻，堅守信仰。
“生前的利害不足縈其心，生后的賞罰也不在其念?！边@是羅家倫給的一句名言，信仰，是超越個人的禍福觀念的。愛國的王繼光戰(zhàn)士與他的妻子獨守孤島三十余年，面對艱苦的環(huán)境從不抱怨，每天將國旗升起，向世界宣告這是中國的領(lǐng)土，不為名利，只因愛國。我們雖不常聞他們的事跡，卻始終不能忘記他們的付出。
百余年之后，斯人去，然話語猶在，縈耳邊。五四運動雖然已經(jīng)結(jié)束，但五四精神依舊長存，依舊時時激勵我們。身為新一代的青年，我們當時時牢記五四精神與先賢的教誨，用自己的行動來標明自己的愛國之心，傳承五四精神，敢為人先，勇于探索，堅守信仰，無私奉獻，以奮斗與拼搏充氣自己的多彩青春。
高中生五四青年精神議論文3
面對新時代的新使命和新課題，我們要以學科建設(shè)為核心、以黨團工作為抓手、以立德樹人為目標，將五四精神內(nèi)化為青年群體的思想共識和行為自覺，以五四精神激勵和引領(lǐng)廣大青年成長奮進，促使他們沿著百年前熱血青年們愛國救亡的奮進足跡，不忘初心，砥礪前行，為實現(xiàn)“兩個一百年”目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
以五四精神激勵青年成長奮進，就要始終不渝地強化黨的建設(shè)和推進團學工作。習近平總書記指出：“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責任?！备咝８骷夵h組織要把塑造青年政治立場與引領(lǐng)青年思想取向作為中心工作，狠抓落實，常抓不懈，千方百計占領(lǐng)多元文化時代的青年思想陣地，引領(lǐng)推動青年師生自覺學習習近平新時代中國特色社會主義思想，主動接受黨性教育和政治學習，不斷提高理論水平和思想認識。共青團組織要發(fā)揚“黨有號召、團有行動”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以契合青年心理特點和天性喜好的方式大力推進青年工作，帶領(lǐng)青年師生體認黨史國情，了解時代大勢，自覺把愛黨愛國和熱愛社會主義統(tǒng)一起來，投入決勝全面小康和中國特色社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)。
以五四精神激勵青年成長奮進，就要堅定不移地落實立德樹人的教育根本任務(wù)。今天，我們以五四精神激勵青年，就要教育青年傳承和弘揚其間浸染的崇高理想與社會擔當、政治方向與價值追求，努力提高品行修養(yǎng)，自覺堅定理想信念，志存高遠，心系天下，躬學踐履，德行雙馨。高校教師要把立德樹人的目標貫穿于學校各項活動之中，把思政教育的元素體現(xiàn)于教育教學的全部過程，建立健全“三全育人”工作機制，全面構(gòu)建“十大育人”教育體系，強化德育主線，營造育人合力，保證青年的思想價值取向，引領(lǐng)青年的成長發(fā)展方向。
以五四精神激勵青年成長奮進，就要持之以恒地加強馬克思主義理論學科建設(shè)。一是腳踏中國大地，發(fā)展和創(chuàng)新馬克思主義，不斷推進馬克思主義中國化。新時代我們面臨著異常光明而璀璨的前景，也面臨著十分艱巨而重大的任務(wù)，這就要求我們在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，探索和解決中國特色社會主義事業(yè)遇到的各種新問題新困難，推動馬克思主義中國化取得更多新成果，不斷開創(chuàng)馬克思主義中國化的新境界。二是結(jié)合時代主題，發(fā)展和創(chuàng)新馬克思主義，不斷推進馬克思主義時代化。我們要從時代的高度研究新階段的新問題，不斷賦予馬克思主義新的時代內(nèi)涵，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，續(xù)寫馬克思主義中國化和時代化的新篇章。
高中生五四青年精神議論文4
時代劇變，轉(zhuǎn)眼今年，已是五四運動_年。百余年前，青年們在街道上振臂高呼，憤血疾書，懷著激昂而熱切的中國青年精神，創(chuàng)下震驚中外古今的歷史事件。而我們作為新時代的青年學生，要以跨越百年的中國青年精神立足于這個時代。
我們作為新時代的青年，我們都是追夢者。習近平總書記強調(diào)青年要做先鋒。先鋒是什么?他是隊伍的前列，是時代的;他有著奮發(fā)向上的雄厚力量。巴爾蒙特曾說，為了看太陽，我來到世上。正是有著追逐太陽的熱切渴望，轉(zhuǎn)變?yōu)橛谰脢^斗的持續(xù)力量。這股熱枕的追逐的力量，促使喬布斯先生創(chuàng)立科技領(lǐng)域上無法取代的蘋果產(chǎn)品;促使魯迅先生握筆為刀，橫眉冷對千夫指，致力于改變中國思想，重塑中國精神;促使古希臘哲人追求哲學真理。正因為此，不論現(xiàn)實有多少不幸和苦難，不論前進的道路上多么蜿蜒曲折，也不論他人如何嘲笑你的努力，青年一代的我們要明白：飛蛾撲火般的熱情將升華為永恒的力量，驅(qū)使我們?nèi)プ分饓粝搿?/p>
但是，僅僅有著滿腔熱情是遠遠不夠的，更為重要的，可以作為中國青年學生立足之本的是能獨立思考的能力。子曰：博學而篤志，切問而近思，仁在其中。
古圣人便強調(diào)獨立思考的重要性。因為思考能使人一分為二，可以觀察自己，審視自己，使我們避免盲從，避免被潮流裹挾，喪失根本。反觀歷史，倘若青年沒有獨立思考的精神，便會導致猶如法西斯專政，青年進行殘酷的屠殺工具。而辛德拉便是一位獨立思考的典范，他作為珍珠，作為星辰，在一片暗夜與地獄中，為猶太人照亮這黑暗世界。
有了熱情、獨立思考，青春正當時的我們還要為實現(xiàn)中國夢而努力，這就需要現(xiàn)代青年具有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神推動時代的流淌。阿里巴巴，微信的迅猛發(fā)展，網(wǎng)約車如風暴般風靡市場。它們正是創(chuàng)新精神的成果。創(chuàng)新精神正是當代社會的一筆可貴財富。就如臧克家所吶喊的那樣，相信自己的力量吧，我們是新青年。在當代社會的發(fā)展下，青年人要積極創(chuàng)新，奮發(fā)向前，引領(lǐng)時代洪流。
讓我們傳承跨越百年的五四精神，靈活應(yīng)變，腳踏實地，創(chuàng)造屬于自己的美好明天。
高中生五四青年精神議論文5
又是五月四日，某某年前的今天，青年學生掀起了一場愛國主義運動——五四運動。為了徹底某封建主義和帝國主義兩座大山的統(tǒng)治，青年學生用沸騰的鮮血與敵人奮戰(zhàn)，“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。青年學生的革命由此展開?！拔逅那嗄辍钡姆Q謂也隨之誕生。此后陸續(xù)有青年學生英勇就義，魯迅筆下的劉和珍便是其中之一，但是青年學生的鮮血沒有白流，革命的勝利就是對他們的撫慰。如今，時代的腳步依然從未停止，時代的鐘聲一次次敲響，時代仍需要“五四青年”。
我們是“五四青年”，我們愛祖國。周總理立志“為中華之崛起而讀書”，魯迅先生三改其志，每一次改變，都傾注了他對祖國所有的愛，鄧小平被稱作中國現(xiàn)代化建設(shè)的總工程師，不少人風趣地說新中國一直在等(鄧)小平。沒錯，鄧小平同志的一生都奉獻給了世界上最偉大的事業(yè)——社會主義建設(shè)。他們身上都散發(fā)出對國家的熱愛，或許我們不能成為他們那樣的人，但我們都是一棵茁壯成長的小樹，不能參天，就帶來一片陰涼;不能成為國家的棟梁，就做一名愛國的“五四青年”。
我們是“五四青年”，我們愛人民。雷鋒同志的一生是不平凡的，去世時年僅22歲，但他樂于奉獻，舍己為人，他的“釘子”精神是時代的驕傲，“一滴水能滋潤一寸土地，一線陽光能照亮一份黑暗，一顆糧食也能哺育有用的生命”，這就是對“釘子”精神的高度詮釋。他總是問別人還需要什么，自己卻毫不貪，中國有如此青年，亦足矣!我們都是一顆釘子，每一次付出都是一次錘打，釘子陷得越深，我們與人民也就越親。我們是無私奉獻的“五四青年”!
我們是“五四青年”，我們有理想。理想是荒原，孕育著崛起，只要你肯開墾;理想是細流，孕育著深邃，只要你肯堅持;理想是土壤，孕育著收獲，只要你肯耕耘。我們?yōu)榱死硐氩粩嗥床?，跌倒了，就爬起來，不怕苦，不怕累。楊利偉有理想，他從小就夢想飛上外太空，一年年的磨煉，他的身體已飽受考驗，但他從未停止，理想的風帆從未倒下，隨著“神舟五號”的飛天，楊利偉的理想也一躍而起，在遙遠的外太空開得那么閃，那么燦爛。楊利偉成了中國航天的“第一人”。我們有抱負，我們夢想有一天能成為醫(yī)生，拯救百姓;我們夢想有一天能成為警察，保衛(wèi)國家;我們夢想有一天能成為老師，捧紅祖國的每一朵花!
我們是“五四青年”，我們自信。沒有誰注定會成功，也沒有誰注定會失敗，我們不相信命運，我們只相信自己。張海迪在一次次被生命拋棄的情況下，仍然抱著“我能行”的信念，不能走就躺在床上學習，無數(shù)個日夜，造就了她不平凡的一生。她自學了多國語言，并翻譯了多本外國名著。奇跡的發(fā)生，在于她自己的創(chuàng)造。相信自己，我們就是祖國的未來!
我們是五月的花海，用青春擁抱時代，
我們是初升的太陽，用生命點燃未來。
五四的火炬，喚起了民族的覺醒，
壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來!
我們用自信澆灌理想，心中懷著祖國和人民，向著祖國的未來走去。五四青年自強不息!
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