202高中生五四青年精神作文隨筆精選
青年之精神，英氣浩蕩沖云霄;青年之精神，乘風(fēng)破浪不畏險(xiǎn);青年之精神，豪情濤涌凌日月。下面就是小編給大家?guī)淼?02高中生五四青年精神作文隨筆精選，希望大家喜歡!
【篇一】高中生五四青年精神作文
青年精神發(fā)揚(yáng)，青年代代奮進(jìn)。是誰將歷史長河推進(jìn)，又是誰披荊斬棘，勇攀高峰?不錯(cuò)，正是青年，他們憑其特有的精神，抒寫了一段又一段的輝煌，呤出一曲又一曲的高歌。
他，年少即懷救國之志。學(xué)校教室里，他意氣風(fēng)發(fā)，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，橘子洲頭，他慨問“蒼茫大地，誰主沉浮”，心懷滿腔熱血，他積極參加反帝愛國運(yùn)動(dòng)。正是這青年時(shí)期立下的豪情壯志，他領(lǐng)導(dǎo)中國人民積極抗戰(zhàn)，并最終建立中華人民共和國。
正因毛澤東青年愛國為國的精神，他推動(dòng)了歷史的進(jìn)程，開辟了歷史的新紀(jì)元。
他，是飛奔的貓豹。起跑線上，屏息，蹬腳，起跑，飛奔，闖線，那定格的一瞬間，他向世人證明，中國也有田徑健將，中國人亦能奔跑在世界最前沿。訓(xùn)練的苦，受傷的痛，曾經(jīng)失敗的悲都飄蕩進(jìn)莊嚴(yán)的國歌聲中，融成驕傲與驕傲。
正因劉翔堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神，他超越自己，勇奪冠軍，為祖國爭得了榮譽(yù)。
青年精神，也體現(xiàn)在大學(xué)生見義勇為的，舍已為人的行為上，李靈烈日下收購圖書的背影里，學(xué)生積極參加抗震救災(zāi)的團(tuán)結(jié)一致中.......
正因如此,一個(gè)時(shí)代在發(fā)展,一個(gè)社會(huì)在進(jìn)步。
而作為我們中學(xué)生，不也應(yīng)發(fā)揚(yáng)青年精神，履行時(shí)代使命嗎?
在為未來奮斗的道路上，會(huì)有艱辛，會(huì)有挫折，會(huì)有失望，會(huì)有沮喪，淚水或許會(huì)侵濕我們的臉，茫然惆悵或許會(huì)使我們喪失方向，但是我們更應(yīng)懷有昂揚(yáng)的斗志，不屈的精神，縱長路漫漫，亦勇往直前，縱前途茫茫，亦不屈撓。
毛澤東說：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！彼?，且看我們成為時(shí)代的弄潮兒，且聽我們的宣言：
觀世界發(fā)展，擔(dān)時(shí)代使命，舍我其誰?
【篇二】高中生五四青年精神作文
還記得當(dāng)時(shí)那轟動(dòng)全國的五四運(yùn)動(dòng)，無數(shù)青年先進(jìn)知識(shí)分子，憑借著一腔愛國的熱血，不畏艱難，振奮起人民的斗爭精神，讓人民覺醒?！拔逅摹憋L(fēng)雷激蕩百年，喚起我輩青年的五四精神。
五四精神，是謂敢于捐軀，勇于犧牲。
李大釗曾言：“人生的目的，在于發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展必須犧牲生命的時(shí)候。因?yàn)槠椒驳陌l(fā)展，有時(shí)不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響光華?！弊掷镄虚g，無不流露出勇于犧牲的精神品質(zhì)。
現(xiàn)在的青年一代也不乏這樣勇于犧牲的勇士，中國的維和部隊(duì)中，有多少年輕人懷著愛國之情與守護(hù)和平的信念踏上可能一去不復(fù)返的道路，他們敢于捐軀，獻(xiàn)身為國家的精神，令我們每個(gè)人敬佩與感動(dòng)。
五四精神，是謂敢為人先，勇于探索。
要敢于做“第一個(gè)吃螃蟹的人”，沒有勇氣，何談未來?毛澤東曾言：“天下者我們的天下，國家者我們的國家，社會(huì)者我們的社會(huì)。我們不說，誰說?我們不干，誰干?”青年一代就應(yīng)是這樣一種敢為人先，敢作敢為的氣概。
我國天眼設(shè)計(jì)師南仁東，敢于接下全球未造過的天眼工程，用畢生心血打造出舉世驚嘆的天眼，推進(jìn)了我國在太空領(lǐng)域的進(jìn)一步探索?！膀札垺睗撏紫O(shè)計(jì)師林聰也是如此，勇于接下艱巨任務(wù)，創(chuàng)造奇跡。青年一代，當(dāng)學(xué)習(xí)先賢的優(yōu)良品德。不斷發(fā)展自己，成為國之人才。
五四精神，是謂無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)守信仰。
“生前的利害不足縈其心，生后的賞罰也不在其念?！边@是羅家倫給的一句名言，信仰，是超越個(gè)人的禍福觀念的。愛國的王繼光戰(zhàn)士與他的妻子獨(dú)守孤島三十余年，面對(duì)艱苦的環(huán)境從不抱怨，每天將國旗升起，向世界宣告這是中國的領(lǐng)土，不為名利，只因愛國。我們雖不常聞他們的事跡，卻始終不能忘記他們的付出。
百年之后，斯人去，然話語猶在，縈耳邊。五四運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但五四精神依舊長存，依舊時(shí)時(shí)激勵(lì)我們。身為新一代的青年，我們當(dāng)時(shí)時(shí)牢記五四精神與先賢的教誨，用自己的行動(dòng)來標(biāo)明自己的愛國之心，傳承五四精神，敢為人先，勇于探索，堅(jiān)守信仰，無私奉獻(xiàn)，以奮斗與拼搏充氣自己的多彩青春。
【篇三】高中生五四青年精神作文
面對(duì)新時(shí)代的新使命和新課題，我們要以學(xué)科建設(shè)為核心、以黨團(tuán)工作為抓手、以立德樹人為目標(biāo)，將五四精神內(nèi)化為青年群體的思想共識(shí)和行為自覺，以五四精神激勵(lì)和引領(lǐng)廣大青年成長奮進(jìn)，促使他們沿著百年前熱血青年們愛國救亡的奮進(jìn)足跡，不忘初心，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
以五四精神激勵(lì)青年成長奮進(jìn)，就要始終不渝地強(qiáng)化黨的建設(shè)和推進(jìn)團(tuán)學(xué)工作。習(xí)近平總書記指出：“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任?！备咝８骷?jí)黨組織要把塑造青年政治立場與引領(lǐng)青年思想取向作為中心工作，狠抓落實(shí)，常抓不懈，千方百計(jì)占領(lǐng)多元文化時(shí)代的青年思想陣地，引領(lǐng)推動(dòng)青年師生自覺學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，主動(dòng)接受黨性教育和政治學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和思想認(rèn)識(shí)。共青團(tuán)組織要發(fā)揚(yáng)“黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以契合青年心理特點(diǎn)和天性喜好的方式大力推進(jìn)青年工作，帶領(lǐng)青年師生體認(rèn)黨史國情，了解時(shí)代大勢，自覺把愛黨愛國和熱愛社會(huì)主義統(tǒng)一起來，投入決勝全面小康和中國特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)。
以五四精神激勵(lì)青年成長奮進(jìn)，就要堅(jiān)定不移地落實(shí)立德樹人的教育根本任務(wù)。今天，我們以五四精神激勵(lì)青年，就要教育青年傳承和弘揚(yáng)其間浸染的崇高理想與社會(huì)擔(dān)當(dāng)、政治方向與價(jià)值追求，努力提高品行修養(yǎng)，自覺堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，心系天下，躬學(xué)踐履，德行雙馨。高校教師要把立德樹人的目標(biāo)貫穿于學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)之中，把思政教育的元素體現(xiàn)于教育教學(xué)的全部過程，建立健全“三全育人”工作機(jī)制，全面構(gòu)建“十大育人”教育體系，強(qiáng)化德育主線，營造育人合力，保證青年的思想價(jià)值取向，引領(lǐng)青年的成長發(fā)展方向。
以五四精神激勵(lì)青年成長奮進(jìn)，就要持之以恒地加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)。一是腳踏中國大地，發(fā)展和創(chuàng)新馬克思主義，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化。新時(shí)代我們面臨著異常光明而璀璨的前景，也面臨著十分艱巨而重大的任務(wù)，這就要求我們在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，探索和解決中國特色社會(huì)主義事業(yè)遇到的各種新問題新困難，推動(dòng)馬克思主義中國化取得更多新成果，不斷開創(chuàng)馬克思主義中國化的新境界。二是結(jié)合時(shí)代主題，發(fā)展和創(chuàng)新馬克思主義，不斷推進(jìn)馬克思主義時(shí)代化。我們要從時(shí)代的高度研究新階段的新問題，不斷賦予馬克思主義新的時(shí)代內(nèi)涵，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，續(xù)寫馬克思主義中國化和時(shí)代化的新篇章。
【篇四】高中生五四青年精神作文
時(shí)代劇變，轉(zhuǎn)眼今年，已是五四運(yùn)動(dòng)一百周年。百年前，青年們在街道上振臂高呼，憤血疾書，懷著激昂而熱切的中國青年精神，創(chuàng)下震驚中外古今的歷史事件。而我們作為新時(shí)代的青年學(xué)生，要以跨越百年的中國青年精神立足于這個(gè)時(shí)代。
我們作為新時(shí)代的青年，我們都是追夢者。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)青年要做先鋒。先鋒是什么?他是隊(duì)伍的前列，是時(shí)代的;他有著奮發(fā)向上的雄厚力量。巴爾蒙特曾說，為了看太陽，我來到世上。正是有著追逐太陽的熱切渴望，轉(zhuǎn)變?yōu)橛谰脢^斗的持續(xù)力量。這股熱枕的追逐的力量，促使喬布斯先生創(chuàng)立科技領(lǐng)域上無法取代的蘋果產(chǎn)品;促使魯迅先生握筆為刀，橫眉冷對(duì)千夫指，致力于改變中國思想，重塑中國精神;促使古希臘哲人追求哲學(xué)真理。正因?yàn)榇?，不論現(xiàn)實(shí)有多少不幸和苦難，不論前進(jìn)的道路上多么蜿蜒曲折，也不論他人如何嘲笑你的努力，青年一代的我們要明白：飛蛾撲火般的熱情將升華為永恒的力量，驅(qū)使我們?nèi)プ分饓粝搿?/p>
但是，僅僅有著滿腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更為重要的，可以作為中國青年學(xué)生立足之本的是能獨(dú)立思考的能力。子曰：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中。
古圣人便強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的重要性。因?yàn)樗伎寄苁谷艘环譃槎?，可以觀察自己，審視自己，使我們避免盲從，避免被潮流裹挾，喪失根本。反觀歷史，倘若青年沒有獨(dú)立思考的精神，便會(huì)導(dǎo)致猶如法西斯專政，青年進(jìn)行殘酷的屠殺工具。而辛德拉便是一位獨(dú)立思考的典范，他作為珍珠，作為星辰，在一片暗夜與地獄中，為猶太人照亮這黑暗世界。
有了熱情、獨(dú)立思考，青春正當(dāng)時(shí)的我們還要為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力，這就需要現(xiàn)代青年具有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神推動(dòng)時(shí)代的流淌。阿里巴巴，微信的迅猛發(fā)展，網(wǎng)約車如風(fēng)暴般風(fēng)靡市場。它們正是創(chuàng)新精神的成果。創(chuàng)新精神正是當(dāng)代社會(huì)的一筆可貴財(cái)富。就如臧克家所吶喊的那樣，相信自己的力量吧，我們是新青年。在當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展下，青年人要積極創(chuàng)新，奮發(fā)向前，引領(lǐng)時(shí)代洪流。
讓我們傳承跨越百年的五四精神，靈活應(yīng)變，腳踏實(shí)地，創(chuàng)造屬于自己的美好明天。
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