2020五四綻放戰(zhàn)疫青春主題教育活動學習心得5篇
2020五四綻放戰(zhàn)疫青春主題教育活動學習心得5篇
在這場戰(zhàn)疫中，很多人綻放了自己的青春，讓我們在五四來臨之際向他們學習吧!下面是小編給大家?guī)淼奈逅木`放戰(zhàn)疫青春主題教育活動學習心得，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!
五四綻放戰(zhàn)疫青春主題教育活動學習心得(一)
心血管內分泌科護士
出門前，不敢看媽媽的眼睛
2020年1月27日，農歷大年初三，下午四時許，媽媽正在準備晚飯，此時我院接到上級緊急通知：武漢疫情告急，護理人員緊缺，上海增援武漢的50名護理人員晚上七點就要到上海南站出發(fā)。
這時離火車發(fā)車時間只有兩個多小時了，接到出征電話的我義無反顧地背上行囊，火速出征。和父母在家門口做了簡單的告別，不敢看媽媽流淚的眼睛，也不敢和她擁抱，匆匆說了一句：媽媽，我會好好的，便出門了。隊友李潔更是為了不讓住在異地的父母擔憂，瞞著家人獨自出征。隊友的父母和各級領導來為我們送行，他們的嘮叨、他們的叮囑，讓我這位90后還是紅了眼眶……
第一次踏入隔離病房，
恐懼被一掃而空
火車到達武漢后，便入駐到我們將要奮斗的戰(zhàn)場——武漢市金銀潭醫(yī)院。這里是當時武漢收治新冠疫情患者數(shù)量最多、病情最重的醫(yī)院，來不及收拾起伏的心情和隨身的行李，便參加到重要的感染防控崗前培訓中。我們一遍又一遍的梳理穿脫防護服的流程和防護注意事項，為參與救治工作做好充分的準備，因為只有保障了自身的安全，才能更好履行救死扶傷的責任。
第一次踏入隔離病房時那種緊張忐忑的心情，讓我難忘至今——那是我上的第一個夜班，病區(qū)的病人總數(shù)有42人，但危重病人就有19人，當我穿戴著厚重的防護服進入監(jiān)護室的那一刻，更加感到了自己所肩負的使命是如此重大，本能地就關心起患者的病情。不容許退縮，不容許害怕，心里的恐慌也一掃而空?！安徽撌呛畏N疾病，不論身處何地，不論嚴重與否，他們是患者，他們需要我們!”這就是我們的使命。
我緊緊地抱住她，說不出的心疼
一個晚上，我在巡視病房時，發(fā)現(xiàn)一位阿姨時而在走廊徘徊，時而在床上發(fā)呆。在確保其他患者已入睡后，我來到阿姨床邊，阿姨在短暫地沉默后說，自己昨天從重癥監(jiān)護室轉到我們科，但2月3日到2月14日這短短12天里，她的丈夫和公公婆婆相繼染病離世，萬幸的是她的兒子遠在英國。
在講述的過程中，她全程沒有流一滴淚，但泛紅的眼眶還是告訴了我，她有多么悲傷，我緊緊地抱住她，她說：姑娘，我想回家，想看到我的兒子。說不出的心疼，我把她抱得更緊，我想盡我們的努力讓所有人盡早回家。
一個點頭、一個大拇指，
足以傳遞人間感人的溫暖
穿了厚重的防護衣，戴著雙層手套，靜脈穿刺時有些患者血管不好找，加上護目鏡被霧氣完全遮擋，我們會跪蹲在床邊仔細尋找，有患者和我們說，護士，你不要離我們太近，遠一點，怕傳染，多打幾針沒事的!他們的愛和理解讓我們感動，很多時候，我們之間沒有太多的話語，一個手勢、一個點頭、一個大拇指，足以傳遞人間感人的溫暖。哪怕汗水濕透衣衫，哪怕雙腿失去知覺，也要盡力一次成功。
有一次治療結束后，5床王阿婆拉著同事李潔的手，在她掌心畫了一個愛心，久久不肯松開，老人家還艱難地用武漢普通話說著謝謝。此時我們知道我們是病人期盼的希望!
我們90后是可以相信的一代人
出發(fā)時，李潔和李昱旻兩位同事在火車站向醫(yī)院黨委遞交了入黨申請，并按上鮮紅的手印，她們的行動提醒了我，要記住自己是一名之前已經遞交過入黨申請書的護士，一定要以自己的行動證明自己的初心，證明90后是可以相信的一代人，在武漢的65個日夜，身邊的黨員用他們的先進事跡激勵著我，新聞中傳來的一次次火線入黨儀式鼓勵著我，虹口區(qū)衛(wèi)健委和醫(yī)院領導也一直勉勵著我們, 要做一名沖鋒在前的戰(zhàn)士!
即將返回自己工作崗位的我，一定會珍藏這段記憶，在今后的工作中以一個黨員的標準嚴格要求自己，做好健康守護人，爭取早日加入中國共產黨。
五四綻放戰(zhàn)疫青春主題教育活動學習心得(二)
4月16日，在13批江蘇援湖北醫(yī)療隊全部平安凱旋之際，“致敬江蘇援鄂白衣勇士”書畫贈送儀式在江蘇省現(xiàn)代美術館舉行。江蘇藝術家專題創(chuàng)作的2813件書畫作品贈予2813位江蘇援鄂醫(yī)務工作者，向他們表達最真誠的敬意。
現(xiàn)場，第五批江蘇援湖北醫(yī)療隊南京二隊隊員、南京市第一醫(yī)院重癥醫(yī)學科護師朱樂也作為醫(yī)務工作者發(fā)表了自己感言，她透露在隔離期間她接到通知非常榮幸地獲贈了吳洋畫家題為《微笑》的畫作，“當我看到這幅面時心用頓時覺得與這朝畫有緣。我是個非常非常愛笑的90后姑娘，大家工作活中的開心果，疫情中， 讓我最奢望的就是看到彼此的微笑”。
“我剛剛結束隔離，今天站在這里參加這樣的書畫展，我真的非常想在這里吶喊聲：我們終于勝利了!”現(xiàn)場朱樂以90后的樂觀和朝氣讓大家都喜歡上了這個愛笑的姑娘，但其實每個人都知道戰(zhàn)疫一線的艱辛，有多艱辛呢?朱樂講了一件工作中不能再小的“小事兒”——
“在我們病區(qū)收治的第一例氣管插管病人時我要給他抽血。 這個平時只要2-3分鐘就可以完成的事，在當時我也不認為很難，可當我真的操作起來卻發(fā)現(xiàn)比想象中困難的多，穿著厚厚的防護服，太悶熱，護目鏡全是霧氣，根本看不到血管，戴著三層手套也損不出血管走向。我只能用意念告訴自己：這場戰(zhàn)役才剛剛開始……經過三四十分鐘的摸索，終于將血抽出。那一刻，我真的由衷的為自己自豪”。后來，這個病人在最短的時間內拔管，順利出院。朱樂感慨抽血只是護士每天要做的最基本的一項操作，在這種情形下竟然進行的如此困難，可想而知戰(zhàn)疫一線的藝術人員們需要克服多大的困難，“但當看著病人一個接一個出院揮手告別時，我受得都是值得的”。
“作為90后的我們是這場戰(zhàn)役中的主力軍，在武漢戰(zhàn)役一線我度過了自己終生難忘的30歲生日”，都說“三十而立”，朱樂深深感到自己這一代青年醫(yī)務工作者在這次抗疫行動中真正實現(xiàn)了人生的成長與蛻變。
五四綻放戰(zhàn)疫青春主題教育活動學習心得(三)
青春，是一個多么美好而富有詩意的字眼!有人把它比作太陽，有人把它喻為帶露的鮮花。人們常說：“青春年少是人生的黃金時代?！蹦敲?，一個人應該怎樣去看待青春，看待人生的黃金時代呢?
有人認為，趁著青春年少，要盡情的享受。在這種人眼里，時髦的穿著、美味的珍肴、安逸的生活，才是青春的價值。為了滿足個人享樂的私欲，他們不惜貪贓枉法，損人利已，甚至明搶暗偷，謀財害命。在他們的心中不用說人生的價值、遠大的理想，就連起碼的道德規(guī)范也沒有了。這種人的青春，其價值：賤如糞土!為大眾所不齒。
也有人認為，青春如初升的太陽，到了黃昏不就下山了!是帶露的鮮花，伴隨著太陽的東升，也會隨之而去!因此，他們嘆息青春易逝，人生幾何。于是，得過且過，無所作為，以至虛度光陰，怨天尤人。在這種人看來，把自己有限的青春投入到“無限的為人民服務中去”是太傻了!為他人謀利益犯不著!給后人栽大樹，劃不來!這種人的青春，充其量不過是一顆沒有生命的枯樹，一池不起波瀾的死水。時間老人留給他們的只會是無言的羞愧和悔恨的淚水。
面對花樣年華、黃金時代的我們，應當深深明白，青春不只是壯實的身體、年輕的容貌，青春應該釋放出應有的光和熱。正是在校的學習，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了人生的真諦。我們不能讓青春在無聊的享受中虛度光陰，而應讓青春在艱苦的磨礪中閃光;我們不能讓青春暗淡失色，而應讓青春光彩輝煌!
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚，也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
年輕的朋友們，莫讓青春負年華，青春的圖畫需要我們用實際行動來描繪。拿出我們的熱情，用年輕真誠的心對待學習、對待生活、對待社會、對待人生，那么我們的青春年華就一定會煥發(fā)耀眼的光彩!
好一個“讓青春煥發(fā)光彩”!開篇就否定了只知享受的青春、無所作為的青春，那我們該擁有怎樣的青春呢?文章最后點題“青春應該釋放出應有的光和熱”，全文洋溢著青春的活力。
五四綻放戰(zhàn)疫青春主題教育活動學習心得(四)
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里，有著關注國家命運的責任和使命，有著振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，作文網振興中華的責任，已落在我們的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們發(fā)揚光大?？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?在學校里，我們經?？吹竭@樣的場面，有的同學經常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。
這些不良習慣為什么會產生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學認為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現(xiàn)。我們在學校里，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習，今后走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。
我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求;如果說學校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向;如果說學校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。
同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，那就讓我們現(xiàn)在作一名守紀律講道德的中學生，將來作一名有素質的好公民!
五四綻放戰(zhàn)疫青春主題教育活動學習心得(五)
我心中的五四是中國近代史的一次變革。翻開中國革命的歷史畫卷，尋訪革命先烈的崢嶸歲月和品讀先進知識分子的愛國情操。記憶中，那是中國先進知識分子發(fā)出歷維護國家主權音的一次愛國運動，那是中下階層反對西方列強壓迫的一場抗爭運動，那是中國知識界和青年學生反思中國傳統(tǒng)文化的一場思想文化運動。1919年5月4日，那是一個值得紀念的日子。五四運動是中國革命劃時代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉折點。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動相結合，從而在思想上和干部上為中國共產黨的建立準備了條件。
從上小學起，我便在老師的循循教導下和語文課本上初次認識了五四運動，還記得，課本上的插圖是一群青年，神情憤怒，舉著橫批示。歷的那一幕仿佛在我腦海重現(xiàn)。為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，北京三千多名青年學生發(fā)出了吶喊。他們集會演講，他們火燒趙家樓、痛毆賣國賊。率先點燃了反帝愛國的火焰，發(fā)動了彪炳史冊的五四愛國運動。五四運動是如此的難以忘懷。還記得老師講這個章節(jié)時的神采奕奕，
我們聽這節(jié)時的求知欲望。從那時起，我便為他們這種反封反帝，維護國家主權的愛國舉止深深感動，他們不是武裝人員，而是普普通通的社會一份子，但在他們身上卻流露出熱血澎湃的愛國情操，他們沒有機槍大炮，冒著生命危險，用行動贏得了勝利，每逢五月，我們似乎能在耳邊聽到滌蕩著愛國情懷的歷史回音，我總能感受到那一腔愛國熱血。
為繼承和發(fā)揚“五四運動”的愛國、民主、科學精神，中國中央人民政府政務院宣布五月四日為中國青年節(jié)。青年節(jié)期間，中國各地都要舉行豐富多彩的紀念活動。我們紀念五四，談論五四，但是真正的“五四”究竟是什么?要想真正地學習和弘揚五四精神，必須深入理解“五四”，讓“五四”融入我們的內心?！拔逅摹辈粌H僅是愛國學生風云集會燒起的那一把火，不單單是“孔家店”、反對文言文、反對舊文化。從根本上說，“五四”就是重新尋找方向，重新為中華民族定位。這個起點對于中國人、對中華民族來說，是一個非常了不起的起點。正是在這個起點上，我們的前輩們開始把古老中國帶入現(xiàn)代文明社會之中。
五四精神給近代中國乃至現(xiàn)在都產生了深遠的影響。在漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會忘記那劃時代的民族拯救之的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族拯救之旗幟，開創(chuàng)民族獨立和民族振興新紀元的先驅，不會忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙，更不會忘記為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天我們的祖國已經進入一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們的肩上，“五四”的那種先天下而憂而憂后天下樂而樂的情懷，那種為科學和自由而不懈求索的執(zhí)著，“五四”的火炬已經光榮地傳到我們的手中，注入我們的心中。
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