2020《一個(gè)都不能少》觀后感5篇_觀看電視劇《一個(gè)都不能少》有感
《一個(gè)也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局,幾乎是影片的全部資料,而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來了。下面是小編為大家?guī)淼?020《一個(gè)都不能少》觀后感5篇_觀看電視劇《一個(gè)都不能少》有感,希望能幫到大家!
電視劇《一個(gè)都不能少》觀后感作文1
影片中“全班二十八個(gè)人,一個(gè)也不能少”的語言和實(shí)際行動很好地體現(xiàn)了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。正因把生命能量發(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的,試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對待實(shí)際困難的又有幾人呢?尤其是改革開放以來,人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)禮貌的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛,卻有著動人的哲言:今朝在酒今朝醉,明日有人送上來,吃喝嫖賭樣樣會,不枉人間走一回??纯?,多么瀟灑,多么豁達(dá),在揮霍浪費(fèi)上方心比金堅(jiān)、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎,比革命時(shí)期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的,而把個(gè)人利益凌駕于一切利益之上者,當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。
片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的“你是臺長嗎?”的詢問聲,是何等震顫人心,那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難,只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個(gè)簡單的理由:一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得只有一個(gè)字能夠
電視劇《一個(gè)都不能少》觀后感作文2
到底是什么東西也不能少呢?懷著這樣的疑惑,我去觀看了電視劇《一個(gè)都不能少》,隨著情節(jié)的展開,我被這部電視劇深深吸引住了。
最初,女教師的目的似乎很簡單,只是為了20元的代課費(fèi),然而隨著情節(jié)的展開,女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學(xué)生的過程中,得到社會上方方面面的支持幫忙,電視臺為她免費(fèi)播放尋人啟事,還募集了一卡車的學(xué)習(xí)用品,資助貧困地區(qū)的教育。
看到那里,我思緒萬千。確實(shí),我們國家此刻的發(fā)展還不均衡,有些地區(qū)還處在貧困線以下,但即使是這些窮鄉(xiāng)僻壤,也還十分重視教育,盡最大的力量來普及教育。
鄉(xiāng)村的教育如此,在大城市,黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天,我從電視上看到一則新聞,說上海特殊教育學(xué)校喜遷新址,新校舍窗明幾凈,設(shè)施完善,充分體現(xiàn)了黨和政府對智障殘疾兒童的關(guān)心。不僅僅如此,學(xué)校得知部分學(xué)生正因經(jīng)濟(jì)困難而提出退學(xué)時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)果斷地做出了補(bǔ)貼交通費(fèi)的決定,讓這些孩子能夠上學(xué)。那位校長說:我們這么做,是為了讓孩子不失學(xué),更是為了讓孩子在明天有立身之本,為建設(shè)祖國作貢獻(xiàn)。
又是“一個(gè)都不能少”,當(dāng)電視劇屏幕上出現(xiàn)那些智障殘疾兒童在教師指導(dǎo)下學(xué)禮儀、學(xué)技能的鏡頭,當(dāng)看到孩子們在歡快地歌舞時(shí),我不禁深深體會到黨和政府的關(guān)懷,師愛的溫暖。
回想自己,在如此優(yōu)越的條件下,實(shí)在沒有理由不發(fā)奮學(xué)習(xí),實(shí)在沒有理由辜負(fù)老師、家長的期望,我必須珍惜學(xué)習(xí),發(fā)奮學(xué)習(xí),為燦爛的明天而發(fā)奮。
電視劇《一個(gè)都不能少》觀后感作文3
影片最后,水泉小學(xué)在許多好心人的幫忙下,條件有了明顯的好轉(zhuǎn),張巧珍這只“小鳥”也已經(jīng)歸林,重新回到了學(xué)校。但全國象水泉小學(xué)這樣的學(xué)校肯定還有許多,象張巧珍這樣的學(xué)生必須為數(shù)不少。想到我們國家還有那么多不幸的同齡人,我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級學(xué)生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人,把零花錢節(jié)約下來獻(xiàn)給期望工程,就會使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。
我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的老師的最純潔的職責(zé)心和關(guān)愛的情節(jié)!我在未來也可能會成為人民教師,我想我也就應(yīng)對學(xué)生負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)!
感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維——令人感動的、真的每一個(gè)國人思考的東西太多太多。
《一個(gè)也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局,幾乎是影片的全部資料,而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來了。
作為一個(gè)老師,魏毓芝有自身的缺點(diǎn),然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹好處上的人,而能成為一名合格的教師,反之,則是貼合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對于全社會各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)好處嗎?對于那些在生活工作中對事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講,不是極具規(guī)勸好處嗎?
概括:犟!犟得讓人拍案叫絕,犟得叫人心服口服,更犟得使人心為之震,久難忘懷。
電視劇《一個(gè)都不能少》觀后感作文4
看了《一個(gè)都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后,我的心被深深地震憾了,尤其是當(dāng)小魏老師應(yīng)對著鏡頭,流著淚說:“張慧科,你跑到哪里去了……”的時(shí)候,我的眼淚也情不自禁地流了下來。
小魏老師其實(shí)只有十三歲,如果換在我們這兒,她就應(yīng)上小學(xué)六年級。但為了那五十塊錢的代課金,為了多地老師說的“這些學(xué)生,一個(gè)都不能少”,她歷盡艱辛。
為了能籌集到去縣城的車費(fèi),她帶著學(xué)生去搬磚;車費(fèi)不夠,她就步行去城里,在城里她更是一分錢也舍不得亂花,餓了吃的是人家的剩飯,渴了就喝自來水。為了省錢,她寫了一個(gè)晚上的尋人啟事,聽說上電視找人最快,她竟在電視臺前等了一天半。她的心里只有一個(gè)念頭,那就是多地老師臨走時(shí)的叮囑--“一個(gè)都不能少”。
小魏代課的水泉小學(xué),只有一位老師,兩間破舊的教室,卻有大小四個(gè)年級的三十多名學(xué)生,這也能算學(xué)校?難怪同學(xué)們會發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學(xué)校,全部是寬敞明亮的樓房,還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。那兒的條件真是太差了,多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉,為了掙錢,象張巧珍小學(xué)還沒畢業(yè)就得進(jìn)城打工。想想我們有好多同學(xué)平時(shí)卻不懂得節(jié)約,亂用零花錢,真是不就應(yīng)。
電視劇《一個(gè)都不能少》觀后感作文5
這個(gè)代課教師自己只有十三歲,比我們大不了多少,還只能算是個(gè)大孩子而已,但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的承諾!農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣,因而常被一些人認(rèn)為:“不懂事兒”。但是,作為一個(gè)普通人,她對這份職責(zé)執(zhí)著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。
我為電視劇里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角,但我覺得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時(shí),出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)刻,然而:辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”。。。。。。他的精神仿佛貫穿了整部電視劇。
魏老師的堅(jiān)定,堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí),這部電視劇也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí),已經(jīng)算是十分幸運(yùn)的了,因此,必須要珍惜這個(gè)機(jī)會,好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。
所有的孩子就應(yīng)都跟我們一樣,有在課堂里理解教育的機(jī)會!——一個(gè)都不能少!這,也許是影片真正要告訴我們的,也是我們所有人需要付出發(fā)奮和愛心去做的事。
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