關(guān)于疫情期間線上教學(xué)總結(jié)反思精選
一場突如其來的疫情，給我們每個人都鋪開一張考卷。作為一名教師，積極響應(yīng)各級政策，認(rèn)真做好在線教學(xué)，讓隔離在家的孩子們依然能上好課，便是此時我交出的答卷。這里給大家分享一些關(guān)于老師線上教學(xué)總結(jié)反思，供大家參考。
關(guān)于疫情期間線上教學(xué)總結(jié)反思精選篇1
線上課堂已經(jīng)實(shí)施了一段時間了，從開始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境，相信我們每個人都有自己的想法，怎樣讓孩子們在有限的線上學(xué)習(xí)時間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時需要考慮的內(nèi)容。
首先，從教材出發(fā)，根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀，我們要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，選擇適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇好內(nèi)容后，思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導(dǎo)，而不是講授知識，傳統(tǒng)的課堂中，師生互動，老師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)情，課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時給予指導(dǎo)，線上授課老師在電腦的這端，學(xué)生們在電腦的另一端，老師是對著電腦屏幕授課，無法及時監(jiān)測到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此，純粹的講知識性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學(xué)的需要。所以，課堂上給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是很重要的。
我在教學(xué)時使用QQ屏幕分享功能給學(xué)生播放微課視頻，在播放的同時邊暫停邊講解，讓每個學(xué)生都能學(xué)懂。在講解完新課之后練習(xí)時間對學(xué)生進(jìn)行提問解答，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，由于在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，和學(xué)生不能直接問答，在上課的時候我選擇了讓學(xué)生按順序回答問題，每個學(xué)生都提問到，根據(jù)回答來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如果有問題再進(jìn)行講解，要讓每個學(xué)生都能學(xué)會。有時候課程結(jié)束后，給學(xué)生屏幕分享廣播操進(jìn)行鍛煉，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時也鍛煉身體，身心愉悅。教學(xué)效果學(xué)生和家長反映良好。
線上課堂還在持續(xù)中，我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步，加油!
關(guān)于疫情期間線上教學(xué)總結(jié)反思精選篇2
近期，面對突如其來的新冠病毒肺炎疫情，黨中央采取得力措施進(jìn)行了有效防控。在全居家隔離的特殊時期，省市教育部門結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行統(tǒng)一安排部署，要求“停課不停學(xué)”，運(yùn)用釘釘教學(xué)軟件，開展網(wǎng)絡(luò)授課工作，是特殊時期教育教學(xué)工作的一種研究探索。
如何備好課，在看舊課本的同時，通過大量閱讀參考中考?xì)v史、部編初中歷史等專業(yè)公眾號內(nèi)容，掌握教材內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。為使學(xué)生按時收看市局安排的公開直播課程，和其他同志一樣提前在班級釘釘群發(fā)布課程鏈接和文字提醒，要求按時觀看直播課程。市局的骨干教師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講解詳細(xì)易懂，在隨后在補(bǔ)充教學(xué)中，主要是通過課件形式和學(xué)生們共同預(yù)習(xí)下節(jié)課本內(nèi)容，為觀看下節(jié)公開直播課打好基礎(chǔ);整理重難點(diǎn)知識，鞏固本節(jié)課內(nèi)容。要求學(xué)生本節(jié)重難點(diǎn)筆記整理完家長提問過關(guān)后，簽字拍照遞交班級釘釘群家校本，每天課程結(jié)束進(jìn)行完成情況統(tǒng)計(jì)，適時進(jìn)行情況通報。
從學(xué)習(xí)情況看，總體效果不錯，課程時間比較緊促，識記筆記布置適量，讓學(xué)生能當(dāng)堂完成，大部分同學(xué)比較好，能認(rèn)真按時完成任務(wù)，個別同學(xué)不自覺，需要老師的督促和家長的監(jiān)督配合。
關(guān)于疫情期間線上教學(xué)總結(jié)反思精選篇3
2月10日，正常情況應(yīng)該是開學(xué)的第一天，但是由于今年有一個特殊的春節(jié)，新型冠狀病毒的影響，開學(xué)延遲了。但是，我們要響應(yīng)教育部要求“停課不停學(xué)，離校不離教”，我們開始網(wǎng)絡(luò)授課。
我們班最先用的是qq群，授課之前幾天測試過，效果總體是不錯的，在家長們的互相幫助下，全部家長都會使用軟件了，懷著激動的心情準(zhǔn)備開學(xué)第一課，對學(xué)生家長說的話都準(zhǔn)備好了，但是計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，網(wǎng)絡(luò)癱瘓了。
第二套軟件啟動---釘釘直播，還是那一套熟悉的流程，下載、安裝、注冊、申請等，讓我感覺欣慰的是家長們積極配合，不厭其煩，作為老師我感恩的同時要更加努力的給孩子們上好課。
課程開始的還算是比較順利，自己也解鎖了不少新技能，學(xué)習(xí)無處不在。感受最深的就是網(wǎng)絡(luò)授課不能光靠眼睛，不能光動腦，此時動手顯得是那么重要，比如第一單元的《認(rèn)識平面圖形》，如果是實(shí)體課堂，我們完全可以現(xiàn)場讓孩子們拼，讓孩子們?nèi)轿挥^察，體驗(yàn)，更真實(shí)的感覺到平面與立體的區(qū)別，但是在電腦上，在手機(jī)上，看到的一切都是平面的。為了解決這個問題，我把一些立體圖形的面都畫下來，利用“踩腳印”的方式讓孩子們找出分別是什么立體圖形的面。同時讓孩子們自己準(zhǔn)備一些學(xué)過的立體圖形，并畫出他們相應(yīng)的面，這樣可以增強(qiáng)自身感受，結(jié)合老師的講解會理解的更加清楚。
講到圖形拼組的時候，我會自己先畫出來，總結(jié)出來不同的情況，再剪出來相應(yīng)圖形進(jìn)行貼在紙上，這樣看起來會更加直觀，有的比較簡短的結(jié)論我會讓家長幫孩子記在課本上，這樣等到復(fù)習(xí)的時候很快就可以想起來。
說到網(wǎng)絡(luò)授課，有種“心有余力不足”的感覺，可能之前接觸的太少了，也給自己提了個醒，學(xué)習(xí)如何教好學(xué)的同時，還要加強(qiáng)自己各個方面的學(xué)習(xí)，許多“意外”就是考驗(yàn)我們的個人應(yīng)對能力。
我們都期待開學(xué)，但是還要面對眼前的狀況，針對性的解決好當(dāng)前問題，只要沒有正式開學(xué)，我們就必須上好離校的每一節(jié)課，接下來會怎么樣不能預(yù)知，但是老師一定會做好百分百的努力迎接以后的每一節(jié)課。
關(guān)于疫情期間線上教學(xué)總結(jié)反思精選篇4
關(guān)于疫情期間線上教學(xué)總結(jié)反思精選篇5
準(zhǔn)備好每一堂課，呵護(hù)好每一個學(xué)生，是這個特殊的時期，是老師的責(zé)任。停課不停學(xué)，在假期還未結(jié)束的時候就轟轟烈烈地開展了。我們學(xué)校還好，一切按照上級部門的規(guī)定在2月17號正式推出空中課堂在線教學(xué)。我們學(xué)校是一所老學(xué)校，平均年齡超過43歲，因此，對很多老師來說，空中課堂在線教育都是一次挑戰(zhàn)。
教書20多年了，這也是我第一次采用空中課堂在線教育方式傳授學(xué)生知識，直播，聽起來是很時髦的事情，老師變身主播，可就沒有那么浪漫了。和很多老師遇到的難題一樣，家里電腦年久失修，多年沒有動用，現(xiàn)在突然喚醒它，它已經(jīng)很不情愿的工作。光是折騰這臺電腦，就花了好幾天時間，但效果并不理想。本打算用手機(jī)起微信直播，但它只支持豎屏，在PC端不支持橫屏，因此使用電腦聽課的學(xué)生就會遇到障礙。買一臺新電腦?這個時候，沒那么容易，商店沒開門，網(wǎng)購送貨時間不定。去學(xué)校拿辦公電腦，學(xué)校嚴(yán)禁進(jìn)入。
為了讓直播達(dá)到比較好的效果，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)次請本科組的老師聽課，電腦卡頓狀況時斷時續(xù)，上課之前提心吊膽。因?yàn)閾?dān)心直播翻車，我不得不把每一個數(shù)學(xué)知識點(diǎn)先錄成一個小視頻，如果學(xué)生無法正常收看直播，就把小視頻發(fā)到家長群，作為彌補(bǔ)。
用傳統(tǒng)的方式傳授知識。
而這僅僅是線上教學(xué)困難的一部分。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開直播課程，輪流直播。因此大家都非常的忙，或者說非常的忙亂，尤其是班主任，這段時間每天不接到數(shù)百個信息，不回復(fù)上百個信息，就不是班主任的正常生活，而班主任還要準(zhǔn)備上網(wǎng)課，還有數(shù)據(jù)的上報，的確夠忙。
當(dāng)然，所有老師開設(shè)直播課程，也存在不少問題，首先這沒有實(shí)現(xiàn)資源的共享。信息網(wǎng)絡(luò)時代，資源應(yīng)該是共享的，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一個區(qū)，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一，時間統(tǒng)一，由名師工作室主持人帶頭上課。養(yǎng)兵千日，用兵一時，此時名師應(yīng)該站出來。
所有老師都開設(shè)網(wǎng)課，空中教學(xué)，一分為二地看待這個問題，它的好處是讓每一個老師都嘗試一下，嘗試一下直播這新鮮玩意兒，的確會遇到很多困難，但說實(shí)話，但和抗擊疫情第一線的醫(yī)護(hù)人員相比，這點(diǎn)困難真的算不了什么。過程很艱辛，結(jié)局或許并不圓滿，但這就是人生，必須一路前行!
在網(wǎng)上流傳著很多老師上空中課堂的視頻，有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課，有的老師在山頂搭了一個草棚上課，有的老師在牛棚里上課，有的老師在屋頂上課，有的老師把手機(jī)掛在脖子上課，有的老師采取最原始的方法上課，可謂八仙過海，各顯神通。這不是笑話，當(dāng)老師的人知道，所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課，更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同，不僅有學(xué)生聽課，還有學(xué)生家長聽課，甚至全網(wǎng)絡(luò)都會流傳老師上課的視頻，因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大，老師上一堂晚課準(zhǔn)備的時間比課堂教學(xué)準(zhǔn)備的時間更多。
我已經(jīng)上了三堂空中課堂，說句心里話，準(zhǔn)備得很充分，但效果真的遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期。除了因?yàn)榧依镫娔X原因，總是出現(xiàn)卡頓情況之外，更重要的是作為一位老師，面對一臺電腦，跟面對一群學(xué)生完全是兩回事。雖然可以通過電腦通過網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生互動，但這不是真正的互動，真正的互動是充滿歡聲笑語的，充滿情感的。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動，但沒有辦法傳遞心靈的互動和眼神的互動，所以空中課堂在線教育之后，特別想念傳統(tǒng)課堂，特別懷念跟學(xué)生面對面交流的那種教學(xué)氛圍。
當(dāng)在線教育剛剛開始的時候，有不少人說，這次停課不停學(xué)，在線教育模式將會對傳統(tǒng)教育造成巨大的沖擊，甚至改變傳統(tǒng)教育模式。我只想說，在線教育真的不可能替代傳統(tǒng)教育，因?yàn)榻逃粌H僅是知識的傳輸，更是情感和心靈的交流。
關(guān)于疫情期間線上教學(xué)總結(jié)反思精選篇6
隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻，我的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗(yàn)，對于我們這些線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。關(guān)于疫情期間的線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)形式
1、企業(yè)微課視頻預(yù)習(xí)。將國家中小學(xué)智慧教育平臺的教學(xué)視頻發(fā)給學(xué)生，學(xué)生搞好預(yù)習(xí)，課堂教師根據(jù)預(yù)習(xí)效果適當(dāng)點(diǎn)撥，重點(diǎn)講解。
2、微信答疑，分層教學(xué)。線上教學(xué)課堂時間短，任務(wù)重。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，我校教師在堂上采取照顧大多數(shù)學(xué)生原則完成教學(xué)任務(wù)。針對班級“后進(jìn)生”教師課下進(jìn)行微信答疑。
二、線上教學(xué)心得
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對教師和學(xué)生來說都非常新奇但是說實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。初中生不像小學(xué)生那么聽話，也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點(diǎn)名提問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。
我在線上教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué)。
總之，在整個線上教學(xué)工作中，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課，上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實(shí)例、活動、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程。
我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進(jìn)理念;如何面對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學(xué)生，等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學(xué)生同行，與時代同行。
關(guān)于疫情期間線上教學(xué)總結(jié)反思精選篇7
為阻斷疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo)，學(xué)院在線上教學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，于x月x日正式開展線上教學(xué)工作，現(xiàn)將線上教學(xué)運(yùn)行情況總結(jié)如下：
一、線上教學(xué)基本情況
根據(jù)線上教學(xué)工作方案，我院共有__個班級開展線上教學(xué)，開設(shè)課程以公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課為主，兼顧教師上課條件安排線上教學(xué)課程，共計(jì)安排__門課程，__位授課教師。
二、線上教學(xué)運(yùn)行情況
線上教學(xué)對老師們來說是新事物，也是挑戰(zhàn)，因此教務(wù)處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對軟件使用及線上上課注意事項(xiàng)專門召開會議，及時對任課教師進(jìn)行了培訓(xùn)，為線上教學(xué)正常運(yùn)行打好基礎(chǔ)。線上教學(xué)通過四天的運(yùn)行，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運(yùn)用釘釘?shù)染€上教學(xué)平臺開展教學(xué)工作，在錄播課堂、課件放映、課前打卡、課中輔導(dǎo)、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用自如。此過程任課教師面臨極大壓力，也在此過程中教學(xué)能力得到提升。學(xué)生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升，與老師互動也越來越好。
(一) 領(lǐng)導(dǎo)重視，合理部署
為阻斷疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo)，在線上教學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，及時制定工作方案，相繼出臺《__學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》和線上授課課表和課時安排教學(xué)督導(dǎo)等文件，部署落實(shí)相關(guān)工作有序開展。
根據(jù)《__線上教學(xué)工作的通知》、《__學(xué)院2020年春季教學(xué)工作方案》和《__學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》等文件精神__院在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下于__日正式開展線上教學(xué)工作。現(xiàn)將線上教學(xué)自開課以來的運(yùn)行情況總結(jié)如下:
(二)家校參與，搭建架構(gòu)
學(xué)院由教務(wù)教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課教師、家長及學(xué)生加入釘釘班級，及時聯(lián)系、溝通，交流教學(xué)安排，督促學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)時間表和網(wǎng)上授課課程表。期間，學(xué)保處組織各系班主任對__個班級學(xué)生線上教學(xué)條件進(jìn)行了摸底，并完成班級搭建工作，保障線上學(xué)習(xí)正常運(yùn)行。
(三)有序組織，充分準(zhǔn)備
1.教務(wù)教研處組織全體教職工線上授課培訓(xùn)
信息中心__老師對全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級和組織教學(xué)》專題培訓(xùn)。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，老師們有些陌生，有些慌張。為此，x月x日，__老師對全體教職做了平臺組織教學(xué)具體操作的專題培訓(xùn)，在線演示教學(xué)環(huán)節(jié)，答疑解惑，讓老師們進(jìn)一步了熟悉了平臺，掌握了線上組織教學(xué)的具體操作，為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，離校不離師”的預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。
2.教務(wù)處組織線上任課教師試課
x月x日上午，__院組織線上任課老師進(jìn)行試課，各任課老師接到任務(wù)后，按照課程安排試課教師準(zhǔn)時開課。面對新形式授課，教師興奮激動，學(xué)生們充滿好奇期待。學(xué)院德育課、公共課，部分專業(yè)課課程有序進(jìn)行。當(dāng)然試課的過程中也并非都進(jìn)展得“一帆風(fēng)順”。對于一些老教師來說，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情，從注冊到登陸，從建立課程到設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，從錄播嘗試到直播連麥等，從導(dǎo)入學(xué)生名單到研究后臺數(shù)據(jù)等，都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓，有時學(xué)生看不到PPT，有時聽不見聲音，有時出現(xiàn)黑屏，有時甚至進(jìn)不去班級。但在疫情面前，老師們不畏難，敢擔(dān)當(dāng)，憑著一顆赤誠之心，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)授課技術(shù)，反復(fù)進(jìn)行模擬演練，詮釋了新時代教育者的最美精神。
3.教務(wù)教研處召開線上教學(xué)研討會
x月__日下午，教務(wù)處組織召開了線上任課教師教學(xué)研討會，__院長從老師的儀容儀表，授課環(huán)境設(shè)置、資料審核、考勤方面、授課內(nèi)容、作業(yè)布置、做好預(yù)案等__個方面對線上教學(xué)作了詳細(xì)的要求;為了再次更好地做好此次線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作，我院信息中心安排專人與各系技術(shù)服務(wù)人員對接，要求技術(shù)人員主動學(xué)習(xí)釘釘平臺功能及相關(guān)知識，確保后期順利應(yīng)用釘釘平臺上課。各任課老師對在試課過程中存在的問題逐一反饋，由技術(shù)總負(fù)責(zé)人__老師現(xiàn)場解答，不能解答的，后期進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)輔導(dǎo)。4.教學(xué)督導(dǎo)處嚴(yán)密部署線上教學(xué)督導(dǎo)工作。
三、存在問題
(一)軟件使用問題
1.少數(shù)任課教師，特別是公共課教師一般要面向五至十個班甚至更多班級同時上課，在聯(lián)播時將個別班級漏掉的現(xiàn)象。
2. 部分學(xué)生不知道怎樣提交作業(yè)，少數(shù)學(xué)生不知道怎樣打卡。
(二)網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備問題
1.__月__日上午，課程: 《__》,因網(wǎng)絡(luò)異常造成上課中斷，中斷后任課教師又分兩次講課講完。
2. __月__日上午，課程《__》，在上課過程中錄播課無聲音，比較卡，有時出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
(三)教學(xué)形式
部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少，教師不能及時了解學(xué)生知識掌握情況，教學(xué)形式較簡單。
(四)學(xué)生考勤問題
大部分學(xué)生能夠全程聽課，少數(shù)學(xué)生中途退場，個別學(xué)生曠課。班主任要嚴(yán)格了考勤，加強(qiáng)管理。
四、改進(jìn)措施
(一)任課教師提前進(jìn)入班級做好上課準(zhǔn)備，課前查看是否在聯(lián)播時有將班級遺漏的現(xiàn)象。針對學(xué)生不會打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級群供學(xué)生學(xué)習(xí)。
(二)如在上課過程中如遇網(wǎng)絡(luò)問題，請教師及時修復(fù)，如實(shí)在無法恢復(fù)請及時告知學(xué)生另行上課時間，并報備教務(wù)教研處。
(三)教學(xué)形式方面，任課教師可在課前加入復(fù)習(xí)提問環(huán)節(jié)，在課中設(shè)置一些練習(xí)題對知識點(diǎn)加以鞏固，在與學(xué)生互動過程中，除了一起回答，也可指定學(xué)生回答。作業(yè)要及時布置，及時批改，及時給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。
(四)各班主任要嚴(yán)格考勤，學(xué)生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到，提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退。每節(jié)課學(xué)生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié)。班主任做好詳細(xì)記錄。對曠課較多者，開學(xué)后與無條件參加線上教學(xué)的學(xué)生一并參加補(bǔ)課。
關(guān)于疫情期間線上教學(xué)總結(jié)反思精選篇8
根據(jù)《教育部關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》《XZ__X關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案》《關(guān)于疫情防控期間教學(xué)工作的通知》《____X20__-20__學(xué)年第二學(xué)期疫情防控期間延期開學(xué)在線教學(xué)工作方案》等文件精神，為全力做好學(xué)校新型冠狀病毒感染疫情防控工作，結(jié)合__X教學(xué)工作實(shí)際，做好做實(shí)____學(xué)院在線教學(xué)準(zhǔn)備工作。
一是，加強(qiáng)在線教學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院成立以書記、院長為組長的在線教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任，明確細(xì)則，做好新學(xué)期準(zhǔn)備工作。____貫徹落實(shí)學(xué)校《____關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案》等文件精神，認(rèn)真組織教師進(jìn)行雨課堂的學(xué)習(xí)，做好開課準(zhǔn)備。
二是制定在線教學(xué)方案。學(xué)院通過騰訊會議平臺召開“系主任會議”，一起制定疫情防控延期開學(xué)在線教學(xué)方案、在線教學(xué)突發(fā)事件預(yù)案、在線教學(xué)教學(xué)管理方案，建立班級在線教學(xué)信息員，實(shí)現(xiàn)在線教學(xué)“學(xué)生-班主任-任課教師-教學(xué)管理人員”共享共做共管共服務(wù)，力爭確保了教學(xué)工作的平穩(wěn)運(yùn)行。
三是加強(qiáng)在線教學(xué)準(zhǔn)備。在____教師群傳達(dá)《關(guān)于組織開展雨課堂使用及在線教學(xué)培訓(xùn)的通知》文件，邀請教師進(jìn)入學(xué)校雨課堂微信群，編制“雨課堂操作視頻學(xué)習(xí)指南”，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，針對教師在雨課堂中使用的疑問進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)答疑，鼓勵教師前期使用各種平臺進(jìn)行教學(xué)提前準(zhǔn)備。
四是加強(qiáng)課程思政建設(shè)。結(jié)合疫情，制定____課程思政開展的思路和做法，在系主任微信群召開研討會，結(jié)合學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)、信用管理和公共關(guān)系學(xué)的專業(yè)特色，力爭將疫情期間的反映出的家國情懷、人道精神、團(tuán)結(jié)精神、奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神等要素有機(jī)融入各門課程之中，充分利用重大疫情這一特殊時期、特殊情境，主動開展課程思政教育，提升大學(xué)生思想政治教育針對性和親和力。
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