2020疫情期間老師線上教學總結5篇_看優(yōu)秀線上教學案例有感
顧名思義,線上教學是特殊時期的一種特殊陪伴,孩子們在特殊時期進行網(wǎng)絡聽課,更主要是有家長的陪伴,為開學打下了一定的基礎。這里給大家分享一些關于老師線上教學總結范文,供大家參考。
2020疫情老師線上教學總結反思
線上課堂已經(jīng)實施了一段時間了,從開始的各種不適應到現(xiàn)在的漸入佳境,相信我們每個人都有自己的想法,怎樣讓孩子們在有限的線上學習時間中獲取更多的知識和能力,我是我們老師在備課時需要考慮的內容。
首先,從教材出發(fā),根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀,我們要改變傳統(tǒng)的教育教學方法,選擇適合學生居家學習的內容,選擇好內容后,思考以怎樣的形式就本節(jié)課內容給予方法指導,而不是講授知識,傳統(tǒng)的課堂中,師生互動,老師能夠及時了解學生的學情,課堂中的生成性內容老師能夠及時給予指導,線上授課老師在電腦的這端,學生們在電腦的另一端,老師是對著電腦屏幕授課,無法及時監(jiān)測到學生的學習情況,因此,純粹的講知識性的內容是不能滿足不同層次同學的需要。所以,課堂上給予學生學習方法的指導是很重要的。
我在教學時使用QQ屏幕分享功能給學生播放微課視頻,在播放的同時邊暫停邊講解,讓每個學生都能學懂。在講解完新課之后練習時間對學生進行提問解答,檢測學生的學習效果,由于在網(wǎng)絡上教學,和學生不能直接問答,在上課的時候我選擇了讓學生按順序回答問題,每個學生都提問到,根據(jù)回答來檢查學生的學習情況,如果有問題再進行講解,要讓每個學生都能學會。有時候課程結束后,給學生屏幕分享廣播操進行鍛煉,讓學生在學習的同時也鍛煉身體,身心愉悅。教學效果學生和家長反映良好。
線上課堂還在持續(xù)中,我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步,加油!
2020疫情老師線上教學總結反思【篇2】
第一次網(wǎng)上授課,內心充滿激動和期待。我提前幾分鐘進入課堂,利用課堂答疑功能跟同學們進行了簡單的互動之后,首先強調了上課的幾點紀律,無規(guī)矩不成方圓,只有先立住了規(guī)矩,才能保障后面的學習,其次,為了保證學生能簽到,我特地把簽到時間設置到最長,并開啟課堂答疑功能,與學生隨時互動。最后,在簡單介紹了高等數(shù)學的課時學分之后,跟學生們交流教育的意義在于育人,引起學生共鳴,營造歡快的學習氛圍,激發(fā)大家的學習熱情。然后正式開始了本節(jié)課的學習。
雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕,但是通過搶答,點名和課堂答疑互動的方式,也收到了良好授課效果,也有以下幾點感悟:第一,同學們高漲的學習熱情愈加激發(fā)了我的授課熱情。使我深刻體會到良好的師生互動是教學取得成功的關鍵,在以后的教學中我會繼續(xù)保持良好的師生互動模式,提高學生的學習興趣。第二,智慧樹翻轉課堂的使用提高了老師的工作效率。表現(xiàn)為自動生成上課報告,簽到率,課堂互動,還有課后作業(yè)提交,課前預習情況等一覽無遺,有利于統(tǒng)計考勤,批改作業(yè),了解學生學習情況。第三,盡管智慧樹在授課方面有一定的優(yōu)勢,但是也存在以下弊端:一是學生不能語音,只能打字來互動,這會降低互動時效性,二是沒有寫字板功能,不能做隨堂筆記,三是直播時課件不能播放動畫。對于高等數(shù)學而言,其特點是抽象,需要借助動畫變化來理解圖像,提高邏輯思維能力。如以上弊端得到解決,相信教學效果會事半功倍。
韓愈在《師說》中寫到:師者,傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命。當前全國上下共同抗擊疫情,師生之間只能通過網(wǎng)上授課來響應國家號召,雖然不能像往常一樣在校園學習,但我們要珍惜網(wǎng)上學習的機會,畢竟逆風的方向更適合飛翔。等待疫情結束,春暖花開,讓我們共享知識的芬芳!
2020疫情老師線上教學總結反思【篇3】
2月的最后一天,距離常規(guī)高考的日子,還有整整99天!
我們以這樣的方式復習,也是迫不得已。畢竟,生命和健康才是最寶貴!但是,越是在這樣的時刻,我們越要讓我們的孩子懂得奮斗的意義,懂得生命的意義,懂得思考的價值,懂得思維的重要,應該還有很多吧,我們可以慢慢探討和尋找。
越是這種模式的復習,我們才要我們的孩子更加明白責任和擔當;懂得敬畏自然; 懂得恪守人格底線; 懂得應對危機;懂得獨立思考;懂得為了夢想而堅持和拼搏的意義!希望這段經(jīng)歷,讓我們的孩子懂得誠實、善良、正義、勇敢和堅強是多么寶貴的品格!
這一個多月來,我只能在網(wǎng)絡上看著、體會著、想象著各位同學的早讀、網(wǎng)課、作業(yè)和改錯。
就是這樣的早讀,這也的確是他們的早讀,有些人慵懶,有些人勤奮。我想說:昏昏沉沉浪費的是他們自己的時間,振奮精神背會的是他們自己的知識點;
就是這樣的課堂,這也的確是他們的課堂,無關痛癢、似是而非的是他們的知識,如饑似渴、拔節(jié)而起的是他們的高度;
就是這樣的自習,這也的確是他們的自習,無所事事、虛度年華,荒廢的是他們的日子,而一本本資料、一道道習題練會的卻是他們的自己的本領!
這是他們昂貴的早讀,這是他們奢侈的課堂,這是他們珍貴的自習,這是他們人生當中穩(wěn)賺的高考作業(yè),這也是他們寶貴的回憶和青春記憶。
這,其實都是他們唯一的一次擁有; 這,事實上都是他們不可重來的寶貴時光!
這所有的細節(jié)和努力,最后都會一步步轉化,體現(xiàn)為他們的素養(yǎng),表現(xiàn)為他們的涵養(yǎng),豐富著他們的教養(yǎng),轉化成他們的情商,變幻成他們的月考分數(shù),他們的期末成績;銳化在他們的高考分數(shù)、他們的排名,他們的理想大學。影響或者直言不諱的說,決定著他們的未來,他們的生活寬度,他們的人生高度,他們的人性的溫度。
越是這樣的時刻,越是這樣的高考備考,我們才要明白:我們這一輩子,經(jīng)歷過這一次的生離死別,就夠了!我們這一輩子,經(jīng)歷過這一次的生死相依,就夠了!活下來的人,都是生死之交!
越是這樣的復習,我們更要懂得:為了那些逝去的同胞,我們要好好活著!為了那些奮戰(zhàn)在疫情第一線的衛(wèi)士,我們更要努力奮斗!為了那個吹口哨的醫(yī)生,我們才要銘記,我們才要活的精彩。我們要明白活著的含義和意義:我們不僅僅是為自己而活,為辛苦養(yǎng)育我們的父母的而活,更是為了我們國家的民主法治和希望而活。所以,活著,不只是自己的事,更是一種使命、責任和擔當!
越是這樣的復習,越是要自律,越是要思考,越是需要要家長的長情陪伴和適當?shù)谋O(jiān)督。因為,這個春天的愛,才是最有思考力的溫情。
作為一個班主任,作為一個老師,我只能用心備好課、上好課,多研究高考方向,研究考綱、習題,命題,精講精練,我們老師都會竭盡全力來引領你們沖刺。但是,這同時也需要我們家長的理解與支持,需要我們學生的配合,需要學生的堅決的不打折扣的執(zhí)行力!
但是,最近通過聽課,答疑,作業(yè),周測題,專項訓練等發(fā)現(xiàn)以下問題,需要和大家溝通。如有說的不妥地方,請家長多包涵,并予以理解和諒解!這些天,大家也應該能體會到自己孩子平時的復習備考情況,學習的態(tài)度,拼搏努力的程度,甚至于人生努力的大方向,思維方式,格局和視野。
以下就我個人的幾點想法與大家交流探討:
第一:手機問題。有的孩子第一節(jié)課時起的晚,不按時上課。因為晚上睡得晚,因為“玩手機”可能有了正當理由。導致精神狀態(tài)不好,睡眠不好,復習效果不好。
第二:作業(yè)問題。有的同學不能按時完成,不能保質保量的完成,不能系統(tǒng)的總結歸納,不能糾錯以致于復習質量不高。
第三:課堂質量。有的孩子不聽課,有自己的復習模式和方式,覺得上課內容和習題講解的自己都會,眼高手低,一看都懂,一做就錯,不重視基礎。
第四:心態(tài)問題。有的同學過分焦慮,有的同學過分放松,有的同學目標不明確,有的同學對自己的知識盲點不清楚。這都是不可取的。
以上問題如果存在,希望大家和孩子討論一下,也希望各位家長耐心地開導我們的孩子:把恐懼收拾起來,把閑散收拾起來,把失望收拾起來,把焦慮收拾起來。我們除了努力戰(zhàn)斗,別的我們都不要去想!除了取得勝利,別的我們都不要期待!我相信:待到疫病消退之時,待到重返校園之時,那必然是綠樹成蔭,鮮花綻放的美好時刻!
因為,高考是我們這些普通人實現(xiàn)逆襲的一個重要的途徑。
我也相信:經(jīng)過這番浴血奮戰(zhàn),我們的孩子會更加堅強;經(jīng)過這番頑強拼搏,我們的孩子必然更加成熟;經(jīng)過這番洗禮的校園,我們的學校會更加美麗!我相信我們五班的每一個孩子都是最優(yōu)秀的,都會考上理想的大學,都會實現(xiàn)人生的理想,都會有精彩的未來!我一直堅信這一點,因為。被信任,也是一種力量。
青春,不容等待,人生需要思考。沒有等出來的璀璨,只有拼出來的輝煌。
無奮斗不青春,無思考不人生。
2020疫情期間老師線上教學總結5篇_看優(yōu)秀線上教學案例有感
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