2020停課不停學老師線上教學總結心得5篇

　　由于疫情，教育部要求各學校延期開學。為了保證停課不停學，很多老師都采用線上教學。這里給大家分享一些關于2020線上教學工作總結心得，供大家參考。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇1】

　　1.分別建立了QQ家長群和QQ學生群。將學校每天傳達給學生和家長的信息可分開發(fā)在學生群、家長群。

　　2.要求學生實行群名片實名制和網(wǎng)名實名制(統(tǒng)一為學號+姓名格式)?？杀阌谌握n老師點名和在空閑時查看學生中途退堂的情況。不至于課堂內學生混雜，無法分辨。

　　3.將全班分為7位學習小組，每個學習小組指定一名學習成績較好并且認真負責的學生擔任學習組長。各學習小組組長單獨建小組群，主要負責聯(lián)絡未到的組員、做好小組內的思想工作、在老師實施課堂討論時組織開展小組合作。

　　4.在家長群內向家長交代進行網(wǎng)課的目的、實施的方法。要求家長配合老師做好對學生的督學。

　　5.每天要求學生早晨簽到，安排7位學習小組組長進行輪值做好每天的早簽到的統(tǒng)計并將電子統(tǒng)計表發(fā)在組長群里，便于我了解學生早起情況。

　　6.實施網(wǎng)課過程中，本人開始時每課都守候在線上，統(tǒng)計不能參加學習的學生人數(shù)，并通過電話、網(wǎng)絡與家長、學生溝通，了解相應的情況，并再給相應的家長予以學習上的指導。到現(xiàn)在基本上是抽查每節(jié)網(wǎng)課的到課人數(shù)，當人數(shù)缺少時，立即查找所缺學生，并在家長群里通報，倒逼家長協(xié)助管理。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇2】

　　一邊是殘酷無情“戰(zhàn)疫”前線，一邊是每個人都需要做好自己的后方;一邊是疫情實時數(shù)據(jù)的無情上升，一邊是全國上下萬眾一心、眾志成城;一邊是冬天的盡頭，一邊是春天的起點。疫情終將會結束，桃李依然花萬里。

　　過去一周的“停課不停學”的新模式工作，在我校全體老師的共同努力下，順利完成。

　　非常時期，非常開學，非常成長，總結回顧第一周的學習情況，現(xiàn)小結如下：

　　1、各年級、各學科教師全年級統(tǒng)一布置學習安排，并按時發(fā)布。

　　2、在新的學習模式下，老師們能根據(jù)各渠道得到的反饋及時作出合理的調整。做到了“減量、降難、放緩”，穩(wěn)步推進，實現(xiàn)了給孩子們和家長們減負。

　　3、指導學生學習的方式有效、多樣，很好地將“自教”和“他教”相結合;“自學”和“講授”相結合;“練習”與“反饋”相結合。如：分享國家公共教育資源里的微課;嘗試上直播課的孫志華、常姍姍、李應利、王洪、劉小進等;嘗試上錄播課的孫雯、蔣瑋瑋、何麗娜、鄭冬梅、劉怡等;每天堅持對主動上交作業(yè)的孩子一對一進行點評的陳果、張的、張琳、陳亞琛等。

　　4、課程內容豐富多彩。除了文化課的學習之外，一年級孩子們在老師的倡導下，結合防疫時事拍攝了短小的宣傳片，制作了致敬醫(yī)護工作者的宣傳畫和手語操視頻。劉小進老師指導學生關注自然，感悟詩詞魅力;張冀老師出的關于疫情辯論題中，讓學生作為甲乙雙方，用微信進行文字辯論，在辯論的過程中，知識變得豐富，思維變得敏捷;牟元元老師讓孩子們關注疫情，收集相關資料，寫出關于疫情的感想;美術學科向學生們推薦了防疫宣傳片，防疫宣傳繪本，也讓學生繪畫關于抗疫主題的作品;體育學科教師分享了體育組拍攝的趣味鍛煉視頻;英語學科用APP安排學生做配音等練習，提高了趣味性;科學學科聯(lián)系疫情，布置了做口罩，還有操作性強的視頻輔助教學，其中鄧曉榮老師還在群里揭開掃把能立起來的秘密;信息技術是以“疫情”為主題，利用學過的知識做Word、ppt或者美篇這樣的實踐作業(yè);音樂組有的年級的教師指導孩子們進行演奏、演唱練習，并以K歌軟件的方式豐富學生的課余生活。

　　在這特殊的日子里，我校全體老師們不忘初心，牢記使命，用自己的方式加入到“抗疫”的戰(zhàn)斗中，學生們也積極參與到學習中，今天的孩子，就是未來的專家、政府官員和社會公民。這場“疫情”對應我們來說，無疑是一種災難，然而它也是一次教育的契機，讓我們自己，并且?guī)е⒆觽円黄鹑ニ伎迹壕烤挂绾螌Υ?，自己的、他人的、社會的，這涉及到生命教育、科學教育、社會教育、道德教育、公民責任等等，這些內容，是生而為人的根本內容，也融合了最鮮活的各類學科知識。對生活的反思與學習，讓孩子樂學、好學，就是最好的功課。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇3】

　　抗擊疫情，人人有責。2020年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。

　　為減輕新型冠狀病毒感染疫情可能給師生、學生家長心理造成的不良影響，2月1日，學校為幫助廣大群眾增強科學防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學生、家長進行遠程培訓。

　　面對延遲開學的通知決定，學校全力以赴做好各項準備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學科網(wǎng)絡授課，確?！巴Ｕn不停學”。與此同時，學校校長室研究決定開通了心理咨詢服務熱線，及時跟進心理輔導措施，保證了延時開學期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(家庭教育專題)寒假特別微課。強調了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導，家庭教育痛點難點，取得了良好效果。

　　學校呼吁全校師生員工及學生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確?！巴Ｕn不停學不減效”。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇4】

　　今天是在線學習的第二天，針對昨天出現(xiàn)的問題，經(jīng)過深思熟慮知之后，昨天的問題似乎都迎刃而解，甚是欣慰。下面就針對昨天的問題的解決方案略列如下：

　　1.無法監(jiān)控孩子是否能在8:00之前起床，按時在線學習，想起來是不是該提前點名，暫時沒有想出好辦法，群里接龍感覺有點浪費時間，暫時沒有好方法。

　　解決方案：為了更好地統(tǒng)計學生在線學習情況，今日8:40學習完語文之后，開始在班級QQ群簽到。在線學習回復1，未在線學習回復2并作出解釋說明，經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，有4人未能參與在線學習，1人私聊發(fā)信息說明原因，其他3人信息私聊，已作出解釋說明：1人在學習別的軟件，已提出建議先參加在線學習;1人未加班級QQ群，已下載加入;1生家長已回復可以按時參加學習。為了更好地促進學生的參與面，特修改簽到時間為每天造早上7:50—8:00，同時在微信班級群通知到每一位學生。

　　2.無法保證所有父母都能在家陪孩子一起在線學習，這樣的后果就是作業(yè)提交拖拖拉拉，反饋內容不能及時傳遞給孩子。

　　3.由于孩子父母的年齡不一，對于新鮮事物電子科技的接受能力不一，需要反復解釋說明，費事費力。

　　解決方案：以上兩個問題通過點名就能確定在線學習的人數(shù)，同時布置作業(yè)時候，對作業(yè)進行詳細說明，分階段出示詳細作業(yè)要求和打卡主題，今天為了保證在線學習的時效性，規(guī)定打卡時間可稍微推后，在線學習之后再打卡，提前完成可以提前打卡，教師提前將作業(yè)發(fā)到小打卡的主題里，然后發(fā)鏈接到班級群并做好解釋說明，這樣既可以保證在線時間學習效果顯著，作業(yè)打卡出錯率減少，在線人員及時簽到，作業(yè)上交就及時了。

　　4.作業(yè)量大、作業(yè)種類多，檢查、點評指導起來有點心有余而力不足的感覺。

　　解決方案：面對語文作業(yè)種類多，作業(yè)容量大，檢查、點評任務重這些問題，我研究發(fā)現(xiàn)小打卡可以再電腦上操作，直接可以直接下載電子版的作業(yè)統(tǒng)計，在正確主題下打卡即可正確顯示學生打卡情況，此統(tǒng)計非常方便，省時省力，效果顯著，監(jiān)督反饋效果好，為了更好地點評指導學生的作業(yè)完成情況，特聘請小助手幫忙點評，既可以學習，也可以很好的幫助老師，很好地解決了心有余而力不足的問題。

　　經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，還存在一下問題：

　　1.盡管作業(yè)要求特別詳細，分層逐個發(fā)作業(yè)，個別同學還是不能將內容準確打卡到相應的主題下，導致統(tǒng)計起來相當麻煩，針對這一情況，我決定在群里反饋后，進行個別學生單獨指導，保證所有同學都能正常在線學習，提交作業(yè)。

　　2.作業(yè)要求有點啰嗦，個別家長看不懂內容，根據(jù)此情況，我們在明天的作業(yè)時更加簡潔、有條理一點，保證所有家長孩子一看就懂，保證作業(yè)上傳無誤。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇5】

　　本周我一心宅家搞教學，傾注愛心系學生。我始終記著“不忘初心 牢記使命”，“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學”，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。以微信、QQ、名師公益優(yōu)課等網(wǎng)絡平臺為渠道，以西安市優(yōu)質教育資源共享平臺和周至名師課堂教學資源為依托，以學校和班級實際為基礎，開展線上教學活動。

　　本周教學我調整了教學進度和教學任務，學完第七單元《常見的酸和堿》后，為了緩沖學習壓力，留給學生記憶和鞏固知識的時間，把第十一單元《化學與健康》和第十二單元《化學與社會發(fā)展》放在前邊學習，大部分學生學習激情很高。

　　我經(jīng)常鼓勵學生，開闊學生視野，讓學生在輕松愉悅中學習化學。我分別建了微信和QQ班級學習群，微信群發(fā)作業(yè)和批閱作業(yè)，QQ班級學習群發(fā)視頻和對學生進行答疑解惑，還建立了微信公眾號“司竹中學化學”，我把每節(jié)課的核心知識點整理并群發(fā)，有利于方便學生隨時觀看。對交上來的作業(yè)我認真批閱，隨時點撥作業(yè)中存在的問題，方便交流和互動。通過批閱作業(yè)發(fā)現(xiàn)：學生交上來的作業(yè)書寫認真整齊，字跡工整，態(tài)度端正。在給學生批閱作業(yè)時以表揚和鼓勵為主，同時指出每個人在學習上的不足，鼓勵其改正，這種方法學生較喜歡。

　　我經(jīng)常利用閑暇時間給馬天琦同學輔導上學期沒學好的內容，鼓勵鞭策，效果不錯，上冊內容掌握的很好，很快就趕上教學進度了。

　　新課的教學中我精心選擇適合學生學習的教學視頻，我先看視頻再找出重點內容截圖，發(fā)給學生讓學生聽課時整理筆記有方向。為了讓學生學好每節(jié)課，我在微信群里下載了好多同一節(jié)課的視頻，觀看并比較那個視頻課上得好且學生容易接受。布置的作業(yè)學生除了認真整理筆記外，很少有學生完成對應的練習題，學生喜歡做不動腦思考的抄抄寫寫作業(yè)，不喜歡做動腦思考的習題，可能是面對練習題，感到不知道怎樣思考吧。基于這種情況，我就先學習新知識，鞏固基礎，等開學了再進行系統(tǒng)復習和練習題。經(jīng)常在群里督促家長配合我管好孩子，做家長的工作，及時讓學生聽課做作業(yè)，建立了和諧的家校聯(lián)誼，這是提升教學質量的保障，也是幫助學生健康成長的必備條件。

　　想想熱鬧的校園現(xiàn)在悄靜孤寂，看不到綜合樓前飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到學生們在教學樓前大聲的喧嘩，真感覺不舒服，很想回到學生之中，感受濃濃的師生情誼?！皼]有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來?！?，期盼疫情快點結束，讓學生回歸課堂，讓一切回歸自然。