2020疫情老師直播上課在線教學心得總結5篇

　　由于疫情，教育部要求各學校延期開學。為了保證停課不停學，很多老師都采用線上教學。這里給大家分享一些關于2020線上教學工作總結心得，供大家參考。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇1】

　　一、今日做法

　　1、提前一天晚上在群里發(fā)第二天數(shù)學課的學習安排這個通知，要求家長和孩子共同確定通知，一小時后在群里反饋確認情況，確保人人清楚第二天數(shù)學學習時間和安排。

　　2、上課前5分鐘發(fā)開課提醒和要求。

　　3、提前3分鐘開直播告知學生課上流程：

　　前10分鐘發(fā)探究單讓學生自主探究，并讓學生完成后拍照發(fā)群里，教師根據(jù)上交情況進行反饋。中間10分鐘對于易錯點和難點組織學生觀看視頻。 視頻中酌情進行停頓和提醒，最后十分鐘教師小結并

　　當堂練習。

　　4、下午在線輔導由于連線學生較多，所以超出了30分鐘。

　　4、繼續(xù)班級群內(nèi)開始發(fā)語音，讓孩子們說說當天“數(shù)學所得”要求說得更詳細和具體。

　　二、問題

　　1、課堂時間把控不好。

　　2、學生對于錯題視而不見。

　　三、改進措施：

　　1、時間壓縮后就更要求咱們課堂上要提前設計好流程，精講少講。我組討論后決定：前一天就把探究單發(fā)下去，這樣孩子們有充分的時間預習。

　　2、今日釘釘又新增一個圈劃功能和一個“打回訂正”的功能，利用此功能督促學生做好糾錯工作。

　　四、做得好的：

　　1、組內(nèi)教師針對出現(xiàn)的新問題能夠積極討論，商量對策。

　　2、課準備的充分。主備人提前一天在釘釘群里發(fā)送第二天要講內(nèi)容的相關材料以及安排流程，并組織組內(nèi)討論。

　　3、組內(nèi)教師愿意積極嘗試各種調(diào)動孩子學習積極性的方法和措施。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇2】

　　根據(jù)中心校和學校的安排，已經(jīng)進行了一周的直播。在這一周的工作中我收獲非常大。

　　雖然疫情形勢嚴峻，但阻止不了教學工作!這是我第一次按觸網(wǎng)直播教學，是比較陌生的。但是在困難面前，要面對困難，不能低頭，不能耽誤學生一節(jié)課。二月九日上午九點我從家步行走到學校，親自聆聽任丙輝老師給我講解網(wǎng)絡直播流程步聚，在丙輝老師的指導下從陌生到熟練又演示操作幾次，使我終于學會了網(wǎng)絡直播教學。二月十號下午三點是我開始直播的時間，從開始到結束用了三十分鐘教學，使我看到家長和學生在網(wǎng)絡回復以及點贊鼓勵評語，使我從心里說一句話，學生聽懂了，會了，老師的臉上才有笑容。

　　我認為在這個世界上沒有做不成的事!人生就是只有不愿做的事，人生就是要不斷面對問題解決問題，然后才能使自己成長的更快，才能適應于時代發(fā)展，才能更好的為教學服務。只有不負韶華只爭朝夕，才能順應時代的步伐!

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇3】

　　一、今日做法

　　1、提前一天晚上在群里發(fā)第二天數(shù)學課的學習安排這個通知，要求家長和孩子共同確定通知，一小時后在群里反饋確認情況，確保人人清楚第二天數(shù)學學習時間和安排。

　　2、上課前5分鐘發(fā)開課提醒和要求。

　　3、課上流程：前10分鐘發(fā)探究單讓學生自主探究

　　中間10分鐘學生觀看視頻

　　最后十分鐘教師小結并當堂練習

　　4、繼續(xù)班級群內(nèi)開始發(fā)語音，讓孩子們說說當天“數(shù)學所得”要求說得更詳細和具體。

　　二、問題

　　1、班級里現(xiàn)在有部分學生出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，還有缺課現(xiàn)象。

　　2、學生對于錯題視而不見。

　　三、改進措施：

　　1、每日反饋上課聽講的情況并單獨視頻部分學生問不能按時聽講的情況。

　　2、每日反饋作業(yè)完成情況。作業(yè)分層抽查，批改中有錯誤的作業(yè)單獨發(fā)信息，要求時間內(nèi)糾錯并再次提交。

　　四、做得好的：

　　1、組內(nèi)教師能夠做到“和而不同”

　　2、課準備的充分。主備人提前一天在釘釘群里發(fā)送第二天要講內(nèi)容的相關材料以及安排流程，并組織組內(nèi)討論。

　　3、組內(nèi)教師愿意積極嘗試各種調(diào)動孩子學習積極性的方法和措施。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇4】

　　2020年春節(jié)，突如其來的新冠疫情給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情，全國上下一心打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)縣教育局通知，我校也積極開展了線上教學活動，對此，我感觸頗多。

　　一、星火燎原，推動教育信息化。

　　特殊時期，教師變主播，學生變愛粉。這是一次應急教學，一次新的嘗試，更是一次推動。網(wǎng)絡教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段，也是提高教學質(zhì)量的有效途徑。平時，我們習慣了傳統(tǒng)教學，總是不想嘗試、改變;此時，直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。

　　二、集思廣益，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢。

　　我校教師主要依托“釘釘” 網(wǎng)絡教育平臺向?qū)W生開展同步教學或輔導，同時預留相應的練習作業(yè)，學生通過班級“釘釘”上傳由教師在線查閱。也就是說按照“教學—指導—答疑—作業(yè)—檢測”的流程進行工作。面對如此功能齊全的教學平臺，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試，不懂的地方積極向技術指導員請教或在網(wǎng)上查找解決，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡的優(yōu)勢服務于線上教學。

　　三、精益求精，促進自身成長。

　　一周的線上教學體驗，總體還算順暢，但也有過一些“小意外”，如：互動面板和連麥面板覆蓋，兩個面板就會癱瘓，結束不了直播;正常直播時不知什么原因竟自動結束，等等。我感到不滿足了，做事應該追求盡善盡美，我又去請教技術老師，和其他老師交流，獲取經(jīng)驗并反復實踐，雖然有新問題在不斷生成，但自我成長從未停止過。

　　四、居安思危，珍惜美好時光。

　　線上教學有許多可圈可點的優(yōu)勢，這是毋庸置疑的，但且不說一些突發(fā)的“小意外”時時困擾著我們，也不說批改作業(yè)的不方便，只是每節(jié)課面對“設備”的“孤單”身影就足以讓人失落感爆棚?，F(xiàn)在想來，曾經(jīng)的每一節(jié)課堂教學，每一次與學生的相視一笑……每一件事都是多么溫情!期待陽春三月，重返校園，我想那時的我們定會更加珍惜擁有的美好!

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇5】

　　數(shù)學遠程直播教學實現(xiàn)了文字、圖像變形、音頻、視頻等多種媒體的遠程展示，為學生學習提供了無法進校園的教學環(huán)境，我們充分享受到了網(wǎng)絡帶來的巨大好處。

　　下面我來談談我對教師直播授課的一點思考：

　　1.有利也有弊，但利大于弊，與其讓孩子放任自流，不如多掌握些知識。這么長的假期，真正能主動學習主動鍛煉的有幾人，難道整天玩游戲看電視睡懶覺嗎?做為老師做為家長不能放任自流，要引導。

　　2.教師自己錄的視頻比所謂名師的視頻更有效，更貼近學生實際，因為更了解自己的學生，了解他們的知識基礎，知道怎么講他們能更好的掌握知識能突破重難點，敘述的習慣、語速、甚至課堂口頭語都是孩子們習慣的，所以效果更好。

　　3.沒有完美的教學方法，每一種教學方法都有優(yōu)點和缺點，缺點如：

　　(1)本來課堂上直接請學生黑板演練的實際操作過程是讓學生充分展示自我個性的最好機會，也是對新知識最感性的應用。由于遠程直播教學是在屏幕上展現(xiàn)的，這個原本屬于展現(xiàn)自我的舞臺沒有了，這大大降低了學習的效果。

　　(2)平時的上課，我不只關注學會知識了沒有，還會從表情動作眼神等一些細節(jié)捕捉到的學生的疑點，及時的調(diào)整教法和進度，但因為無法看到細節(jié)，就難以做到關注每一位學生，這是非常大的遺憾。

　　(3)因為網(wǎng)絡時好時壞，必須慢下來再慢下來，這樣直播講課的無效時間變多，難以成為快節(jié)奏的高效課堂。

　　遠程直播，我的身份變了，由教師變成了主播，其實傳授知識的角色沒有變，認真的態(tài)度沒有變，愛學生的情感沒有變。作為一名普通的人民教師，無論身在何處，在虛擬的網(wǎng)絡中還是真實的校園里，我的快樂來自于我的每一堂精彩的課，我愿意腳踏實地，從點滴小事做起，因著教育，讓學生成為更好的自己，我也成為更好的自己。