2022高考志愿填報(bào)錄取原則_志愿填報(bào)的知識(shí)點(diǎn)
高考是全民關(guān)注的大事，所以我們一定要知道它的錄取規(guī)則。以下是小編整理的2022高考志愿填報(bào)錄取原則_志愿填報(bào)的知識(shí)點(diǎn)最新，歡迎閱讀分享。
平行志愿填報(bào)如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
01、錄取批次
由于在每個(gè)省招生錄取的高校較多，所有高校不可能同時(shí)錄取，將不同類(lèi)型的院校分期分批進(jìn)行錄取，由此形成錄取批次。分批次錄取既有利于不同類(lèi)型高校招生，也有利于增加考生的錄取機(jī)會(huì)。除提前批外，批次越靠后，批次錄取控制分?jǐn)?shù)線會(huì)逐批降低，前批次如果不能錄取，后批次仍有機(jī)會(huì)。根據(jù)不同高校情況所劃分的錄取順序、錄取步驟，例如分為：本科提前批、本科一批次、本科二批次、?？婆蔚?。
02、錄取控制分?jǐn)?shù)線
簡(jiǎn)稱省控線，錄取控制分?jǐn)?shù)線各省市區(qū)一般都是按批次分別劃分。分為一本、二本線、三本線、?？凭€，錄取控制分?jǐn)?shù)線是面向全省所有考生劃定的填報(bào)志愿的資格線。
03、錄取投檔線
省高招主管部門(mén)依據(jù)各院校招生計(jì)劃和報(bào)考人數(shù)而劃定的的具體院校錄取的最低控制分?jǐn)?shù)線，只有達(dá)到投檔線，考生的檔案才能到達(dá)院校被擇優(yōu)錄取。投檔線不等于錄取控制分?jǐn)?shù)線。錄取投檔線是針對(duì)具體招生院校而劃定的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。
04、綜合分公式
院校招生錄取中，文化和專業(yè)的比例算法。不同省份和院校對(duì)于藝術(shù)類(lèi)專業(yè)投檔錄取的分?jǐn)?shù)計(jì)算公式都是不一樣的,考生要查詢自己所在省份或報(bào)考院校制定的藝術(shù)類(lèi)專業(yè)綜合分計(jì)算公式。
05、錄取投檔公式
省級(jí)教育考試院同一類(lèi)別統(tǒng)一劃定的專業(yè)投檔公式
06、錄取線差分
招生院校的實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)與省控分?jǐn)?shù)線之差。
計(jì)算方法：
1.錄取最低線差分=錄取投檔線-省控線;
2.錄取平均線差分=錄取平均分-省控線;
3.錄取最高先查分=錄取最高分-省控線;
4.考生線差分=考生高考總分-省控線
07、大小年現(xiàn)象
大小年現(xiàn)象，是指上年報(bào)考人數(shù)多錄取分?jǐn)?shù)高而使當(dāng)年考生報(bào)考人數(shù)減少錄取分?jǐn)?shù)下降，如此循環(huán)往復(fù)呈現(xiàn)出錄取分?jǐn)?shù)“一年高一年低”的規(guī)律。錄取分?jǐn)?shù)高的年份成為“大年”，錄取分?jǐn)?shù)低的年份稱之為“小年”。
08、征集志愿
征集志愿是指對(duì)于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會(huì)公布院校招生缺額的計(jì)劃。
09、服從專業(yè)調(diào)劑
服從專業(yè)調(diào)劑是指在所報(bào)考學(xué)校內(nèi)各專業(yè)之間的調(diào)劑。當(dāng)考生的電子檔案投到某報(bào)考學(xué)校后，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的分?jǐn)?shù)按其報(bào)考的專業(yè)志愿確定專業(yè)。如果考生高考分?jǐn)?shù)達(dá)到了該校最低錄取線，但所填報(bào)的專業(yè)志愿都無(wú)法滿足時(shí)，若考生愿意服從專業(yè)調(diào)劑，學(xué)校就會(huì)根據(jù)分?jǐn)?shù)把考生調(diào)劑到還有計(jì)劃的專業(yè)。
10、高考位次
所謂位次就是指文史類(lèi)或者理工類(lèi)考生的高考成績(jī)?cè)谌≡摽祁?lèi)考生中屬于哪個(gè)位置。
11、實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線
是在原定錄取分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際情況(錄取人數(shù)，報(bào)考人數(shù)的對(duì)比)對(duì)錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行調(diào)整。
12、調(diào)檔分?jǐn)?shù)線
簡(jiǎn)稱調(diào)檔線，是省教育考試院以招生院校為單位、按招生院校同一科類(lèi)招生計(jì)劃數(shù)的一定比例，在對(duì)第一志愿投檔過(guò)程(平行志愿的第一輪正式投檔)中自然形成的投檔給院校的最低投檔分?jǐn)?shù)。
13、投檔比例
院校招生計(jì)劃數(shù)和考試院實(shí)際投檔人數(shù)之比，例如一所學(xué)校按投檔比例為1：1.2。意思是，招100個(gè)人，投120份檔案到該學(xué)校。按照篩選退掉后面20個(gè)人檔案。
14、一次性投檔
按各招生院校確定的投檔比例，逐個(gè)檢索完所有應(yīng)被檢索的考生志愿后，一次、同時(shí)、全部將符合條件的考生電子檔案投給招生院校?？忌鷻n案一旦投出，即不再檢索該考生的后續(xù)志愿。
15、志愿級(jí)差
志愿級(jí)差是指院校錄取非第一志愿考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差額。例如，某高校規(guī)定的志愿級(jí)差為20分，第一志愿調(diào)檔分?jǐn)?shù)線為600分，那么，第二志愿的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線就為620分。許多院校在確定進(jìn)檔考生的專業(yè)時(shí)規(guī)定了專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差，簡(jiǎn)言之專業(yè)級(jí)差。
16、專業(yè)級(jí)差
專業(yè)級(jí)差是指錄取非第一專業(yè)志愿時(shí)的分?jǐn)?shù)差額。例如，某一院校規(guī)定專業(yè)級(jí)差為5分，院校在分配專業(yè)時(shí)，將第二專業(yè)志愿考生的成績(jī)減去5分，將第三專業(yè)志愿考生的成績(jī)減去10分……然后再排隊(duì)確定專業(yè)。
17、志愿優(yōu)先
志愿優(yōu)先是高校錄取學(xué)生和分配專業(yè)的一種錄取方法。在志愿優(yōu)先的錄取方法下，那個(gè)學(xué)生先被錄取，那個(gè)學(xué)生后被錄取，取決于學(xué)生報(bào)考的意向。這種錄取方法適用于學(xué)生被高校錄取和進(jìn)入高校后的專業(yè)分配。
18、分?jǐn)?shù)優(yōu)先
分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則就是將該校調(diào)檔線上所有學(xué)生按高考分?jǐn)?shù)由高到低進(jìn)行排隊(duì)，依次按考生所報(bào)專業(yè)志愿確定錄取專業(yè)，如果考生所報(bào)第一專業(yè)已滿，順序考慮這個(gè)考生所報(bào)第二專業(yè)，如果所報(bào)幾個(gè)專業(yè)都不能錄取，服從專業(yè)調(diào)劑的考生，有可能被調(diào)劑到別的專業(yè)，未服從專業(yè)調(diào)劑的考生被作退檔處理。
19、專業(yè)優(yōu)先
專業(yè)優(yōu)先即專業(yè)清，它是指先將考生按照其第一專業(yè)志愿分成不同的隊(duì)列，然后每個(gè)隊(duì)列內(nèi)的考生按照"分?jǐn)?shù)優(yōu)先"和"專業(yè)級(jí)差"規(guī)則排序后，按專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)依次錄取;對(duì)于院校第一專業(yè)志愿未能錄滿的專業(yè)，將依次從第2、3、4、5專業(yè)志愿報(bào)考的考生以及服從專業(yè)調(diào)劑考生中按上述方法錄取，直至錄滿為止。
20、退檔
院校調(diào)閱考生檔案數(shù)量一般控制在120%以內(nèi)，由學(xué)校具體確定調(diào)檔比例，考生錄取與否及所錄專業(yè)由學(xué)校決定，并負(fù)責(zé)對(duì)未錄取考生的解釋及其他遺留問(wèn)題的處理。高校不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地退掉高分考生而錄取低分考生。一般高分考生被退檔，有三種情況：一是考生的分?jǐn)?shù)雖然高于學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，但未達(dá)到所報(bào)專業(yè)的錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線且又不服從調(diào)劑;二是雖然總分較高但相關(guān)科目較差;三是身體條件不符合所報(bào)專業(yè)的要求。如果考生被不合理地退檔，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)高校聯(lián)系。
21、斷檔
在某一分?jǐn)?shù)某個(gè)志愿填報(bào)某高校的人數(shù)不足以滿足該院校在當(dāng)?shù)氐恼猩壤?，叫斷檔。發(fā)生斷檔現(xiàn)象后，學(xué)校一般會(huì)采取三種措施來(lái)解決：組織高分考生重新填報(bào)、降分錄取、把招生計(jì)劃拿走投向生源較好的地區(qū)。
22、滑檔
滑檔用簡(jiǎn)單的解釋就是，原本能夠就讀一本批次的，因?yàn)檎呋蛲藱n等原因只能就讀下一批次的學(xué)校。造成滑檔的常見(jiàn)原因有三類(lèi)，第一種是因?yàn)楦咝Ｒ?00:120等比例調(diào)檔，就是有超過(guò)招生計(jì)劃的少部分的考生檔案投遞到該學(xué)校，但是因?yàn)檎猩?jì)劃的不足使得考生不能被錄取。然后考生被退檔，只能參與下一批次的志愿填報(bào);第二種是因?yàn)榭忌奶顖?bào)問(wèn)題，如院校志愿之間的梯度設(shè)置嚴(yán)重不合理等，導(dǎo)致的退檔;第三種則是對(duì)志愿填報(bào)錄取的規(guī)則不理解;各位家長(zhǎng)要以此為戒，盡可能掌握這些志愿填報(bào)的規(guī)則!
23、小平行志愿
所謂小平行，就是順序志愿與平行志愿的結(jié)合，既順序志愿+平行志愿的投檔辦法。在某一個(gè)批次內(nèi)，設(shè)置3--4個(gè)志愿，第一志愿按志愿+分?jǐn)?shù)投檔，即順序志愿投檔;其他志愿按分?jǐn)?shù)投檔，即平行志愿投檔。
24、專業(yè)清
針對(duì)專業(yè)安排：先錄一志愿再考慮二志愿，前提條件是進(jìn)檔考生。簡(jiǎn)而言之，專業(yè)清的意思是先將進(jìn)檔的第一專業(yè)志愿考生安排完后，再考慮考生的第二專業(yè)志愿，或從第二專業(yè)志愿考生中錄滿專業(yè)招生計(jì)劃人數(shù)。
25、分?jǐn)?shù)清
針對(duì)專業(yè)安排：從高分到低分錄取，計(jì)專業(yè)級(jí)差。將進(jìn)檔考生按考分高低分文理等大類(lèi)分別排隊(duì)，然后依次安排專業(yè)，先看進(jìn)檔考生的第一專業(yè)，如果符合要求、該專業(yè)又未錄滿的話，則將其安排在他的第一專業(yè)。若不符合其第一專業(yè)要求或該專業(yè)已錄滿，則在減去專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差后看是否滿足其第二個(gè)專業(yè)的要求，若符合則安排他進(jìn)入第二專業(yè)。
26、志愿清
無(wú)論分?jǐn)?shù)高低，只錄第一志愿，一志愿未滿才考慮二志愿。在錄取中優(yōu)先錄取第一志愿報(bào)該校的考生，只要是在第一志愿生源充足的情況下，就只錄取第一志愿報(bào)該校的考生，即使第二志愿報(bào)該校的考生成績(jī)?cè)俑?，原則上也不予錄取。除非該校預(yù)留錄取非第一志愿考生的名額，才另當(dāng)別論予以錄取。當(dāng)?shù)谝恢驹缚忌床蛔悖吹谝恢驹高M(jìn)檔考生人數(shù)少于學(xué)校在該省、市、自治區(qū)招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，才錄取第二志愿報(bào)該校的考生，而且可能還有分?jǐn)?shù)級(jí)差的規(guī)定。
高考填報(bào)志愿前，信息的收集、分析是每個(gè)考生和家長(zhǎng)所面對(duì)的一門(mén)“必修課”，對(duì)于考生填報(bào)志愿至關(guān)重要。信息收集應(yīng)具有指向性、準(zhǔn)確性和有效性。今年，我省是在“知分、知位、知線”后填報(bào)志愿，如到那時(shí)再收集信息，勢(shì)必造成被動(dòng)。信息收集越早分析越透徹，就越能使自己在競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)。
收集信息第1步——問(wèn)自己
首先，問(wèn)自己的高考文化成績(jī)。根據(jù)一模、二模及上學(xué)期期末成績(jī)，客觀地估算自己的高考文化成績(jī)，以此作為“知分”前信息收集的依據(jù)和信息分析判斷的基礎(chǔ)，估分力求準(zhǔn)確。其次，問(wèn)自己的性格。不同性格的考生適合不同專業(yè)的學(xué)習(xí)，“熱門(mén)”或“冷門(mén)”專業(yè)是相對(duì)的，與個(gè)人性格相匹配的專業(yè)才是理性的選擇。再次，問(wèn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。高考填報(bào)志愿不是短期的行為，而是與個(gè)人職業(yè)生涯緊密相連，雖然專業(yè)與職業(yè)沒(méi)有必然關(guān)聯(lián)，但專業(yè)是職業(yè)的基礎(chǔ)，影響將來(lái)職業(yè)選擇與發(fā)展。最后，問(wèn)自己的選報(bào)高校。有三種方式，或以區(qū)域優(yōu)先選擇高校，或以高校優(yōu)先選擇區(qū)域，或以專業(yè)優(yōu)先選擇高校。不論以何方式，考生和家長(zhǎng)不能眼光僅局限于名牌高校、熱點(diǎn)區(qū)域和熱門(mén)專業(yè)，需要有開(kāi)闊的思路。這四個(gè)要素中，估算分?jǐn)?shù)是基礎(chǔ)，個(gè)人性格是依據(jù)，職業(yè)生涯是參考，選報(bào)高校、專業(yè)是目的，四者相互影響，相互作用，構(gòu)成一個(gè)體系。
收集信息第2步——問(wèn)高校
對(duì)高校有大致的選擇后，就要廣泛地收集信息。信息的收集既有招生政策的方方面面，也有高校的林林總總，力求全面、準(zhǔn)確、細(xì)致。在各類(lèi)信息收集中，高校往年在河南省的錄取信息，即各高校往年招生計(jì)劃、上線考生人數(shù)、分?jǐn)?shù)段人數(shù)、錄取的最高分和最低分，考生和家長(zhǎng)應(yīng)作為重點(diǎn)收集分析。有些考生和家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，高校往年的錄取信息，對(duì)今年我省在一本批次實(shí)行大平行志愿的錄取模式下，還是否具有價(jià)值。答案是顯而易見(jiàn)的，“知分、知位、知線”填報(bào)志愿，高校往年的錄取信息在考生填報(bào)志愿時(shí)仍然具有一定的指導(dǎo)作用，關(guān)鍵是如何運(yùn)用這類(lèi)信息。在此，筆者提出“雙分值差比較法”，僅供考生和家長(zhǎng)參考?！半p分值差比較法”是指某高校某年錄取最低分?jǐn)?shù)減去省(市區(qū))招辦劃定的某一批次錄取最低投檔控制線之間的差值(差值I)和當(dāng)年考生本人高考文化成績(jī)減去當(dāng)年省(市區(qū))招辦劃定的某一批次錄取最低投檔控制線之間的差值(差值II)，以兩者差值相比較并綜合其他信息，分析判斷作為填報(bào)志愿依據(jù)的方法。為增強(qiáng)指導(dǎo)作用，在進(jìn)行差值I計(jì)算時(shí)，至少要對(duì)某高校三年的差值I進(jìn)行計(jì)算，然后對(duì)三年的差值I平均，得出差值III，再用差值II減去差值III作比較。兩者差值的比較會(huì)出現(xiàn)正值、負(fù)值或相等三種狀況。處于正值時(shí)，分差越大，填報(bào)高校和專業(yè)志愿的有效性也就越大，分差越小，填報(bào)高校和專業(yè)志愿的有效性也就越小;處于負(fù)值，說(shuō)明考生分?jǐn)?shù)低于某高校的最低錄取分，這部分考生填報(bào)高校和專業(yè)志愿的有效性就很小;處于相等時(shí)或處于略高的位置，這部分考生的志愿具有風(fēng)險(xiǎn)，要慎重填報(bào)。大平行志愿是按1(計(jì)劃數(shù))∶1.05(投檔數(shù))投檔，相等或略高狀態(tài)下的考生就是0.05數(shù)據(jù)中的人數(shù)。
收集信息第3步——問(wèn)專業(yè)
選擇的高校初步確定后，專業(yè)志愿又是考生和家長(zhǎng)面臨選擇的一個(gè)難題。選報(bào)專業(yè)應(yīng)以個(gè)人性格和職業(yè)規(guī)劃為基點(diǎn)，圍繞專業(yè)是什么、學(xué)什么和干什么廣泛收集信息，內(nèi)容主要包括專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、專業(yè)培養(yǎng)方向和專業(yè)就業(yè)方向以及辦學(xué)實(shí)力等。在收集專業(yè)志愿信息時(shí)，考生和家長(zhǎng)要注重高校錄取原則中對(duì)專業(yè)志愿的要求，這是因?yàn)槟硞€(gè)考生符合某個(gè)高校錄取條件，投檔到這所高校后，高校要以錄取原則根據(jù)考生的專業(yè)志愿進(jìn)行錄取。如果考生信息把握不準(zhǔn)專業(yè)志愿填報(bào)不當(dāng)，就會(huì)有落榜的風(fēng)險(xiǎn)。各高校錄取原則對(duì)專業(yè)志愿的要求有三種錄取模式，一是“志愿清，分?jǐn)?shù)清”即志愿優(yōu)先，考生第一專業(yè)志愿就很關(guān)鍵。其次“ 分?jǐn)?shù)清，志愿清”即分?jǐn)?shù)優(yōu)先，高考文化分?jǐn)?shù)處于低位的考生填報(bào)專業(yè)志愿就要非常謹(jǐn)慎。最后是“專業(yè)級(jí)差分”即志愿與分?jǐn)?shù)的結(jié)合，考生第一志愿也很關(guān)鍵，第一志愿滿足不了，后面的專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)就是關(guān)鍵了。至于高校以何模式為錄取原則，在各自的招生章程中會(huì)有明確的規(guī)定?？忌图议L(zhǎng)在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)可能會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，是否服從專業(yè)調(diào)劑，這是一個(gè)在專業(yè)志愿高校不能滿足，無(wú)法錄取，如填寫(xiě)專業(yè)服從調(diào)劑就有可能被錄取而解決就學(xué)的問(wèn)題。這也需要考生和家長(zhǎng)收集信息，有些學(xué)校按大類(lèi)招生，有些學(xué)校規(guī)定在考生入校完成基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)后，符合教學(xué)的規(guī)定，允許重新選擇專業(yè)。考生和家長(zhǎng)根據(jù)信息，是否填報(bào)服從專業(yè)調(diào)劑就由考生作出理性的判斷選擇。
平行志愿填報(bào)如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
雖然，平行志愿的實(shí)施可以提高考生志愿率與高校錄取率的匹配性、降低高分考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，但這并不能說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)就不存在。風(fēng)險(xiǎn)的成因是：考生個(gè)體處于“盲報(bào)”狀態(tài)，即考生填報(bào)志愿期間，考生填報(bào)志愿信息是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，任何考生均不能掌握，也就是說(shuō)某一高校有誰(shuí)填報(bào)，他們的分?jǐn)?shù)是多少，這些信息都是動(dòng)態(tài)的，非他人所能把握。“知己”卻不能“知彼”，如果考生志愿填報(bào)不當(dāng)，仍存在著落榜的可能。平行志愿填報(bào)中主要存在的四種風(fēng)險(xiǎn)：
風(fēng)險(xiǎn)一，不服從專業(yè)調(diào)劑。這是最主要風(fēng)險(xiǎn)，如果某考生符合其填報(bào)的某所高校投檔條件，出檔后，其分?jǐn)?shù)排位處于劣勢(shì)，則專業(yè)志愿得不到滿足，必須調(diào)劑到其他專業(yè)，而該考生又不服從專業(yè)調(diào)劑，高校只能做退檔處理。
風(fēng)險(xiǎn)二，身體不符合專業(yè)學(xué)習(xí)的要求。高校有些專業(yè)對(duì)考生身體有明確規(guī)定，如果考生其他條件均符合錄取要求，但電子檔案中體檢表上顯示的某一項(xiàng)目是該?；蛟搶I(yè)限制范圍內(nèi)的，在錄取時(shí)即做退檔處理，例如有些醫(yī)科類(lèi)、工科類(lèi)大學(xué)由于專業(yè)的特殊性，在招生章程中對(duì)體檢要求都有明確規(guī)定。
風(fēng)險(xiǎn)三，單科成績(jī)不符合專業(yè)學(xué)習(xí)的要求。高校有些專業(yè)對(duì)單科成績(jī)做出明確要求，考生單科成績(jī)達(dá)不到所報(bào)院校規(guī)定的最低分?jǐn)?shù)時(shí)即做退檔處理。
風(fēng)險(xiǎn)四，所填報(bào)的平行志愿均無(wú)效。有兩種情況出現(xiàn)：一是考生填報(bào)的志愿均不符合投檔條件，即考生文化成績(jī)達(dá)到省級(jí)招辦劃定的最低控制分?jǐn)?shù)線卻達(dá)不到其填報(bào)志愿中所有高校最低投檔分?jǐn)?shù)線，出現(xiàn)滑檔，志愿無(wú)效;二是省級(jí)招辦規(guī)定平行志愿的投檔比例為1∶1.05或1∶1.1，當(dāng)考生分?jǐn)?shù)低，處于 0.05或0.1之中，即處于出檔考生的末位，被退檔的可能性就較大。
三招教你如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
由于平行志愿風(fēng)險(xiǎn)成因的不確定，沒(méi)有規(guī)律性可言，為了更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，考生和家長(zhǎng)應(yīng)從以下三個(gè)方面入手。首先，提高志愿的有效性。平行志愿有其特點(diǎn)，遵循的是分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則，考生在填報(bào)志愿前要領(lǐng)會(huì)，著重把握四個(gè)平行志愿“沖、穩(wěn)、保、墊”的自然關(guān)系，依照高校志愿從高到低的順序填報(bào)，以提高填報(bào)高校志愿的有效性。其次，專業(yè)服從調(diào)劑。在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)要冷熱有度，在一般情況下，考生要填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑，因?yàn)?，考生入學(xué)后，還有重新選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)，以此將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。(再次，以位次填報(bào)志愿。平行志愿降低了高分考生的風(fēng)險(xiǎn)，這有兩個(gè)含義，一是在整體考生中位次越高，該考生選擇高校和專業(yè)越有優(yōu)先權(quán)。二是在報(bào)考某所高校的考生中，位次越高主動(dòng)權(quán)越大。處于高位的考生，可在選擇高校的同時(shí)選擇專業(yè);處于中位的考生只能在高?；?qū)I(yè)中選擇其一;處于低位的考生，要慎之又慎地選擇高校和專業(yè)?？忌绾未_定在某所高校自己的位次，只能憑借個(gè)人的分析做出判斷，這就是博弈，是風(fēng)險(xiǎn)之所在。
(1)把握“有效落差”原則。平行志愿一個(gè)主要的特點(diǎn)就是增加了考生選擇院校的空間，往往一次可以選擇四所院校，但考生在填報(bào)過(guò)程中一定要利用好這4個(gè)選擇，不能一味盲目追求知名院校、熱門(mén)院校。
(2)把握“適度投機(jī)”原則。在平行志愿的4所院校中，可以選1所往年錄取線比自己高10~20分的院校進(jìn)行適度投機(jī)，追求一種大家可能在認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的盲區(qū)。
(3)把握“選擇適中”原則。我們?cè)谥驹柑顖?bào)過(guò)程中，要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在4個(gè)平行志愿中應(yīng)該選擇2所和自己考分相適應(yīng)的院校進(jìn)行填報(bào)，提高自己志愿的有效性。
(4)把握“保底錄取”原則。在最終的志愿填報(bào)過(guò)程中，一定要有一所確保能錄取到符合自己最低要求的學(xué)校。
(5)把握“專業(yè)梯度”原則。實(shí)行了平行志愿之后，所有錄取院校的分?jǐn)?shù)級(jí)差都出現(xiàn)“扁平”現(xiàn)象，專業(yè)“撞車(chē)”現(xiàn)在成了考生是否錄取的一個(gè)很大風(fēng)險(xiǎn)，專業(yè)已滿，不符合專業(yè)調(diào)劑已成為院校退檔的一個(gè)最主要理由，所以我們?cè)谥驹柑顖?bào)過(guò)程中，在考慮到自己的興趣和意愿最低要求的情況下一定要掌握專業(yè)梯度，服從專業(yè)調(diào)劑。
湖北省6月10-18號(hào)為提前批志愿填報(bào)時(shí)間。很多學(xué)生對(duì)提前批志愿一是不懂什么意思，二是不重視，認(rèn)為可報(bào)可不報(bào)。所以我專門(mén)搜集和編寫(xiě)一點(diǎn)信息，希望幫助廣大學(xué)生。
同學(xué)們可以百度一下：提前批，了解提前批的意思。
補(bǔ)充的必要知識(shí)：
1，提前批為估分填報(bào)志愿。要估計(jì)自己的分?jǐn)?shù)，然后填報(bào)本科或?qū)？圃盒！?月28-7月3日為普通1-4批志愿填報(bào)時(shí)間。
2，考生如果不想就讀軍事、公安、司法等院校、專業(yè)，最好不要填報(bào)。一旦被提前批錄取了，就不能填報(bào)后面的志愿。未被錄取，不影響后面的錄取。
3，填報(bào)了上面的志愿要關(guān)注參加政審、體檢、面試的時(shí)間和地點(diǎn)。
4，女生不要填報(bào)已明確不招收女生的院校。
5，提前批有錄取順序，不要跨類(lèi)兼報(bào)。
6，注意，免費(fèi)師范生院校(6所)。
7，武漢理工大學(xué)、華東船舶學(xué)院等高校招收國(guó)防生和航海專業(yè)，但不得跨類(lèi)兼報(bào)。
8，湖北省考生可查閱《湖北招生考試》雜志第5期，了解相關(guān)信息和可填報(bào)的院校。
9，今年都為網(wǎng)上填報(bào)志愿，每天截止時(shí)間為下午5點(diǎn)。提前批志愿截止時(shí)間為6月18日下午5點(diǎn)，逾期不能補(bǔ)報(bào)!
10，希望同學(xué)們重視志愿填報(bào)。十年寒窗苦，考得好還要填得好。志愿沒(méi)填好要么讀不到自己理想的學(xué)校、專業(yè)，要么會(huì)落榜(即使是高分!)，所以一定要慎重!
由于已畢業(yè)離校，有些同學(xué)羞于請(qǐng)教原先的班主任或其他老師。這種想法是不對(duì)的，遇到疑問(wèn)，還是要多請(qǐng)教。不要閉關(guān)自守，多方參考可避免損失。
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