2022二本醫(yī)科大學高考錄取分數(shù)線【預測最新】
2022二本醫(yī)科大學高考錄取分數(shù)線【預測最新】
知道高考分數(shù)之后，學生最關心的無疑是分數(shù)線了。你們知道有哪些二本醫(yī)科大學高考錄取分數(shù)線嗎？以下是小編整理的2022二本醫(yī)科大學高考錄取分數(shù)線【預測最新】，歡迎閱讀和分享。
由于2022二本醫(yī)科大學高考錄取分數(shù)線還未公布，請大家參考一下往年醫(yī)科大學高考錄取分數(shù)線吧！
| 省市名稱 | 錄取批次 | 專業(yè)名稱 | 最低分 |
| 北京 | 本科普通批 | 臨床醫(yī)（5+3一體化） | 603 |
| 北京 | 本科普通批 | 臨床醫(yī)學 | 596 |
| 北京 | 本科普通批 | 精神醫(yī)學 | 593 |
| 天津 | 本科普通批 | 生物技術（中外合作辦學） | 582 |
| 天津 | 本科普通批 | 藥物制劑（中外合作辦學） | 578 |
| 河北 | 本科普通批 | 臨床醫(yī)學 | 617 |
| 河北 | 本科普通批 | 醫(yī)學影像學 | 611 |
| 山西 | 本科一批 | 醫(yī)學影像技術 | 567 |
| 山西 | 本科一批 | 康復治療學 | 560 |
| 內(nèi)蒙古 | 本科一批 | 法醫(yī)學 | 557 |
| 內(nèi)蒙古 | 本科一批 | 生物技術（中外合作辦學） | 463 |
| 遼寧 | 本科批物理類(四年制） | 生物醫(yī)學 | 543 |
| 遼寧 | 本科批物理類(四年制） | 藥學 | 577 |
| 吉林 | 本科一批A段 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 511 |
| 吉林 | 本科一批A段 | 健康服務與管理 | 493 |
| 黑龍江 | 普通本科第一批A段 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 512 |
| 黑龍江 | 普通本科第一批A段 | 健康服務與管理 | 465 |
| 上海 | 本科普通批 | 臨床醫(yī)學 | 544 |
| 上海 | 本科普通批 | 生物技術（中外合作辦學） | 473 |
| 江蘇 | 本科普通批 | 臨床醫(yī)學（5+3一體化） | 592 |
| 江蘇 | 本科普通批 | 法醫(yī)學 | 581 |
| 浙江 | 本科普通批 | 醫(yī)學影像技術 | 620 |
| 浙江 | 本科普通批 | 康復治療學 | 614 |
| 浙江 | 本科普通批 | 生物技術（中外合作辦學） | 585 |
| 浙江 | 本科普通批 | 藥物制劑（中外合作辦學） | 578 |
| 安徽 | 本科普通批 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 576 |
| 安徽 | 本科普通批 | 健康服務與管理 | 563 |
| 福建 | 本科一批 | 醫(yī)學檢驗技術 | 582 |
| 福建 | 本科一批 | 醫(yī)學影像技術 | 584 |
| 江西 | 本科一批 | 臨床藥學 | 592 |
| 江西 | 本科一批 | 法醫(yī)學 | 594 |
| 山東 | 本科一批 | 法醫(yī)學 | 592 |
| 河南 | 本科一批 | 預防醫(yī)學 | 613 |
| 河南 | 本科一批 | 法醫(yī)學 | 612 |
| 河南 | 本科一批 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 576 |
| 河南 | 本科一批 | 生物技術（中外合作辦學） | 568 |
| 河南 | 本科一批 | 藥物制劑（中外合作辦學） | 573 |
| 湖南 | 本科一批 | 醫(yī)學檢驗技術 | 588 |
| 湖南 | 本科一批 | 醫(yī)學影像技術 | 590 |
| 湖南 | 本科一批 | 康復治療學 | 585 |
| 湖南 | 本科一批 | 基礎醫(yī)學 | 596 |
| 湖北 | 本科一批 | 生物技術（中外合作辦學） | 578 |
| 湖北 | 本科一批 | 藥物制劑（中外合作辦學） | 564 |
| 廣東 | 本科一批 | 臨床醫(yī)學（5+3一體化） | 606 |
| 廣東 | 本科一批 | 臨床醫(yī)學 | 591 |
| 廣西 | 本科一批 | 康復治療學 | 508 |
| 廣西 | 本科一批 | 生物醫(yī)學 | 556 |
| 海南 | 本科一批 | 臨床醫(yī)學 | 679 |
| 重慶 | 本科批 | 基礎醫(yī)學 | 619 |
| 重慶 | 本科批 | 臨床醫(yī)學（紅醫(yī)班） | 649 |
| 重慶 | 本科批 | 臨床醫(yī)學（5+3一體化） | 652 |
| 四川 | 本科一批 | 生物信息學 | 531 |
| 四川 | 本科一批 | 應用心理學 | 523 |
| 西藏 | 本科一批 | 康復治療學 | 418 |
| 陜西 | 本科一批 | 臨床醫(yī)學（紅醫(yī)班） | 594 |
| 陜西 | 本科一批 | 臨床醫(yī)學（5+3一體化） | 595 |
| 甘肅 | 本科一批 | 應用心理學 | 534 |
| 甘肅 | 本科一批 | 臨床醫(yī)學 | 539 |
| 青海 | 本科一批 | 預防醫(yī)學 | 502 |
| 青海 | 本科一批 | 藥學 | 502 |
| 寧夏 | 本科一批 | 臨床醫(yī)學 | 543 |
| 寧夏 | 本科一批 | 口腔醫(yī)學 | 543 |
1、要重視抓早度，不要輕視趕晚
以本科為例，考生一般需要填報一本、二本、三本，每一批次至少要考慮5所院校，加上留有一定的備選學校，這樣就可能達到15-20所。
考生及家長需要對這些高校有個大致的了解，需要把各個高校的招生簡章的內(nèi)容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學校前幾年的最低錄取分數(shù)線(簡稱校線)，并測算出當年大致的校線，等等。
高考志愿要做到填得好、報得巧，沒有幾個月的時間是拿不下來的。因此，希望家長和考生一定要重視高考志愿填報，早作準備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來不及了。
2、要分清主次，不要包辦代替
許多家長認為孩子涉世未深，而自己經(jīng)驗豐富，對于高考志愿填報也當仁不讓。其實這是很不合適的。首先，考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對社會，尤其是對自己想上什么學校及專業(yè)，有一定的認識。
其次，高考志愿填報的目的是上大學——讀書。而這個書是由考生去讀，如果他不認可、不感興趣，是不利于他學有所成的。所以在志愿填報這個事關孩子理想與前途的事情上，應該以考生為主，家長只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。
3、要有理有據(jù)，不要憑想當然
高考志愿填報是關系考生命運和前途的終身大事，可現(xiàn)實中還有些考生及家長跟著感覺走，僅憑想當然、靠道聽途說就完成了志愿填報。
首先，要了解學校的“前世今生”，全面客觀地了解學校各方面的情況。其次，要從學校的內(nèi)涵上去識別大學 高考志愿。如學校的辦學歷史、發(fā)展過程等等。
因為文理均衡可以使學生具備完整的知識結構，全面發(fā)展，重點學科是職能部門對學科的認可度，院士、長江學者、教授的水平和數(shù)量是大學整體實力的重要指標，就業(yè)率高、就業(yè)層次和就業(yè)地域這些將直接關系到學生未來的去向。
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