愛的教育讀后感800字范文5篇
《愛的教育》是一部暖心之作，是經(jīng)典的名著，讀完之后有什么感想呢?那你知道愛的教育讀后感都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于愛的教育讀后感800字范文5篇。希望可以幫助大家。
愛的教育讀后感800字左右(一)
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場面時(shí)，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
愛的教育讀后感800字左右(二)
唉!這些書也真是太沒趣了。都是些文人的故事呀，詩詞呀，真讓人感到厭倦。所以，我到書店里隨便買了一本書來解解悶。哦，對于，它的名字叫《愛的教育》。
這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒、啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小多之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
安利柯的新老師，世界上的老師沒有多少像她一樣愛護(hù)身邊的每一位同學(xué)，把學(xué)生當(dāng)作是自己的家人，對學(xué)生溫柔體貼。面對這樣的好老師，能不讓我對她肅然起敬嗎?
安利柯的同學(xué)個(gè)個(gè)都是懂禮貌的好學(xué)生。雖然只是小學(xué)四年級的學(xué)生，但他們卻非常珍視友誼，對同學(xué)就像對自己兄弟一樣。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們是不是也要珍惜友誼、珍惜朋友呢?
安利柯的父母經(jīng)常教導(dǎo)安利柯好好做人，要做一個(gè)有愛心的人。在這個(gè)文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事、更有愛心。
這本書中的“每月故事”，可謂是感人之極，讓我經(jīng)常不禁流下感動(dòng)的淚水。有愛國少年、少年偵察兵等故事，講述了一個(gè)個(gè)少年的勇敢而誠實(shí)的故事，譜寫了生命的樂章!
我讀了這本書好像丑女見了美人，自慚形穢起來，不禁流下了羞愧的眼淚。書中敘述親子情、師生情、朋友情，愛國情、同情心，都以近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，甚至想世間要真是如此該有多好啊!
《愛的教育》好像掘池一樣，有人說四方形好，有人說圓形好，朝三暮四地改個(gè)不休，而池里的水反無人注意。教育的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。這本書讓我讀了感慨萬千，給我生活的啟示，希望你也跟我一樣，愛上它——《愛的教育》。
愛的教育讀后感800字左右(三)
愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一部生動(dòng)的人生教科書……看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球、膾炙人口的令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。
《愛的教育》這本書的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個(gè)愛的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛的哲理。
卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué)，在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。
他當(dāng)時(shí)非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚，把自己那本最心愛、寶貴得像生命一樣的郵票集當(dāng)做回報(bào)老人原諒他的禮物?？墒橇钊顺龊跻饬系氖牵诶下殕T康復(fù)以后親自到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。
是啊，這就是愛!是同學(xué)之愛使卡洛菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì)，卡洛菲是無論如何都不會(huì)站出來的，這樣一來就會(huì)有一個(gè)無辜的人去當(dāng)替罪羊。如果沒有校長對學(xué)生的愛，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了。
因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來表達(dá)對卡洛菲的愛，讓愛在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。于是，我想到了自己，想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?“寒窗”數(shù)十載，除了書本上的知識(shí)，我們還在學(xué)些什么?我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……如果心中沒有了感恩，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優(yōu)秀，但看起來仍舊是蒼白無力的。
我們該愛的，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多的人等著我們?nèi)邸?/p>
愛的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切。去愛吧，世界將會(huì)更加絢爛無比!
愛的教育讀后感800字左右(四)
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體兒童小說。作者以一個(gè)四年級男孩安利柯的眼光，敘述著身邊的故事，講述者身邊的美與丑、善與惡，體現(xiàn)了師生之情、同學(xué)之情、父母之情、兒女之情、愛國之情等。
在書中第24頁介紹了弟弟的女老師代爾卡地，她的工作細(xì)小瑣碎：替孩子整理衣服，替孩子們包裹傷口，帽子掉了，替他們拾起，留心不讓他們拿錯(cuò)了外套，花盡心思叫他們不要吵鬧?？墒呛⒆觽兊母改溉詠碓V說不平。面對如此狀況，她仍然無怨無悔。愛生如子不是空穴來風(fēng)。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。————沒有這樣的愛，是當(dāng)不好老師的。
愛是責(zé)任，只有愛才是最好的老師，它是教師責(zé)任感的最好量化。責(zé)任心的體現(xiàn)，就是做一個(gè)合格的老師，他要求我們老師關(guān)心學(xué)生的方方面面，絲絲縷縷，既做經(jīng)師，又做人師;既關(guān)心學(xué)生，有關(guān)注生活，既注重大處，又注重細(xì)節(jié)。
聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，我們要善待每一位學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)心困生，學(xué)習(xí)暫困生，對這一特殊群體，我們要以特別的愛予以施教，予以關(guān)愛，沒有我們的愛，或許他們將成為學(xué)習(xí)的棄兒、做人的盲童;反之，因?yàn)槲覀兊膼郏蛟S他們將成為社會(huì)的棟梁、國家的希望。
“教育之情沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！边@是著名教育家夏丐尊說過的話。有人說“愛就是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)因?yàn)閷π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來，于是就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它持續(xù)多久，這時(shí)這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛?！蔽疑钣型小?/p>
記得在自己的課堂上由于學(xué)生在課上不聽講，與周圍同學(xué)交頭接耳，所以我就大發(fā)雷霆，對其大訓(xùn)一番，而學(xué)生過了一兩天之后，依然犯錯(cuò)?，F(xiàn)在想起來，自己做的不夠合格，遇到問題從不能冷靜面對，總是急躁處理，所以學(xué)生們總是表面上言聽計(jì)從，但在心里卻還是沒有真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。我想今后我將重新審視自己平時(shí)對學(xué)生的教育方法，應(yīng)該用一種關(guān)心，一種理解，一種寬容，一種幫助，把這種愛獻(xiàn)給學(xué)生，改變學(xué)生。
今后我將在自己的教育教學(xué)中盡力地向書中的那位教師學(xué)習(xí)，將學(xué)生看做是成長中的人，看做是自己的朋友，與他們一起品味學(xué)習(xí)的快樂，享受成長的快樂。
愛的教育讀后感800字左右(五)
愛，是完美的;是繽紛的;是偉大的。讓全世界都充滿愛。
在暑假里，我看了一本激人奮進(jìn)的書——《愛的教育》。這本書主要講了在主人公安利柯發(fā)生的一幕幕感人至深的畫面，讀了真讓人熱淚盈眶。
在這本書中，有一篇令我心情澎湃。在一個(gè)12歲少年回家的路上遇到一個(gè)和他一樣的小女孩，兩人都是回家看望親人。就在他們交談之際，天上風(fēng)云變色，狂風(fēng)暴雨即將來臨。突然，一個(gè)大浪涌向了船，男孩受了傷。別的乘客都慌了，東逃西竄，而女孩則很定性地為男孩擦血。
到了夜里，狂風(fēng)更是肆無忌憚，大家都絕望了，紛紛奔向小船，想要逃生，因?yàn)樘珨D了，很多船都翻了。到最后就剩下了一個(gè)位置，男孩想上，但看到了旁邊正在悉心照顧他的小女孩就忍住了，還是讓女孩上了船。當(dāng)他站在快沉沒的船上時(shí)，覺得有一種很安心的感覺。他的一聲“再見”把小女孩送回了家。
這是一個(gè)多么神圣的故事啊，小男孩的那顆感恩的心使他把生的希望留給了別人。2008年5月12日，汶川的大地震奪取了多少人的生命，多少希望隨風(fēng)而逝。在災(zāi)難的面前，人們沒有害怕，沒有后退，而是用愛與死神搏斗，甚至都犧牲了自己的生命。
人性的美在災(zāi)難面前顯得格外神圣，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)洋溢著愛的暖流。無論相識(shí)與否，愛都會(huì)感動(dòng)一切。
在安利柯哭的時(shí)候，他的舅父總會(huì)斥責(zé)他，讓它不準(zhǔn)哭，因?yàn)榭奘侨跽叩南笳?，俗話說“男兒有淚不輕彈”，寧流血不流淚。舅父對他的愛表現(xiàn)在嚴(yán)厲里。平日里，父母們的責(zé)罵都是對我們的關(guān)愛?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！苯?jīng)歷一次困難就是一次進(jìn)步。
博大的愛在人們的舉手投足中體現(xiàn)了出來，每一份愛都會(huì)溫暖一個(gè)人的心，每一份回報(bào)也使付出變得崇高。如果每個(gè)人都沉浸在愛里，世界上還會(huì)有邪惡嗎?
愛的力量是巨大的的，有了愛，國家就會(huì)興旺;有了愛，民族就會(huì)富強(qiáng);有了愛，事事順心如意;有了愛，災(zāi)難無所畏懼;有了愛，困難無需害怕?？傊瑦鄣牧α繜o窮無盡，愛的希望蓬勃向上，愛的暖流縈繞世界，愛的教育至關(guān)重要。
讀完這本書，我感觸頗深，要為愛更加努力，在愛中奮發(fā)向上，茁壯成長，更要付出自己的愛，讓愛充滿世界。
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