我能行!這句話(huà)陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，我相信，它一定會(huì)陪伴我成長(zhǎng)，使我成為一個(gè)各方面優(yōu)秀的人。下面小編整理我能行小學(xué)生作文600字以上，歡迎閱讀。

　　我能行小學(xué)生作文600字以上1

　　吉鴻昌說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史?！苯裉斓恼Z(yǔ)文課上，張老師的一個(gè)意外“中獎(jiǎng)”，仿若在瞬間，我的人生也突然“中獎(jiǎng)”了。

　　語(yǔ)文課上，張老師神彩奕奕地說(shuō)：“我中獎(jiǎng)了500萬(wàn)元?！笔裁?500萬(wàn)元?不會(huì)吧!瞧瞧，一聽(tīng)這兒，個(gè)個(gè)都把腦袋瓜子往前伸，肚子里裝滿(mǎn)“炮彈”的陳晟宇忍不住要跟張老師論起“家產(chǎn)”來(lái)了，同學(xué)們更是有說(shuō)有笑，討論著這奇怪的“500萬(wàn)元”。可是，就在瞬間，張老師卻對(duì)這“中獎(jiǎng)”做了真正地解釋。

　　當(dāng)我聽(tīng)完這個(gè)解釋后，一個(gè)警鐘敲擊了我的心靈，我暗暗地想著：我的人生是怎么樣的呢?也中獎(jiǎng)了嗎?”也是像那些青年一樣，會(huì)奮斗，會(huì)磨練?張老師說(shuō)過(guò)這些優(yōu)秀的青年選手，在上一屆的比賽中，曾經(jīng)都落選過(guò)，但是因?yàn)樗麄兡芗皶r(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改正，才會(huì)有今天的成果。有一位選手能流力回答專(zhuān)家的任何問(wèn)題，這更足以說(shuō)明她平時(shí)時(shí)常磨練自己，不慌不忙，她以自己優(yōu)秀的成績(jī)，贏得了大家的掌聲。

　　聽(tīng)到這兒，我也明白了，我在學(xué)習(xí)、生活上也要不斷磨練自己，挑戰(zhàn)自己，反映要快，不怕受挫折，遇困難，“飽經(jīng)風(fēng)沙，在風(fēng)雨交加”時(shí)，勇敢挺立，磨練自己，就如老舍養(yǎng)的那些花草，好種易活，自己會(huì)奮斗。巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富?！蔽蚁胛乙欢〞?huì)戰(zhàn)勝苦難，得到這筆財(cái)富，我的人生一定也會(huì)“中獎(jiǎng)”的!

　　我不怕困難，只要我大聲堅(jiān)定地說(shuō)：“我能行!”我想勝利的彼岸一定會(huì)到達(dá)，我也一定會(huì)“中獎(jiǎng)!”

　　我能行小學(xué)生作文600字以上2

　　如果說(shuō)人生是一片海洋，那么挫折便是一朵小小的浪花;如果說(shuō)人生是一片天空，那么失意則是一朵飄散的云;如果說(shuō)人生是一道五彩繽紛的彩虹，那么失敗就是在彩虹出現(xiàn)前的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，請(qǐng)別氣餒，要堅(jiān)信“我能行”;當(dāng)生活中遇到挫折時(shí)，請(qǐng)別沮喪，要堅(jiān)信“我能行”。“我能行”是一種自信;“我能行”是一種勇氣;“我能行”是一種動(dòng)力。只要我們堅(jiān)信“我能行”，一切困難和挫折都會(huì)迎刃而解。

　　在我的人生道路上，有一段永不可抹滅的痕跡。在小學(xué)時(shí)期，作為一個(gè)被老師和同學(xué)們看重的人，我被選入了全市的演講比賽中，我做了非常充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)信我一定能贏，可終究還是“人外有人，天外有天”——我，失敗了。當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)，我愣了一下，我不能接受這個(gè)重大的打擊。我哭了，偷偷地哭了，我辜負(fù)了全校師生和家人對(duì)我的期望，我不知道要怎樣去面對(duì)老師、同學(xué)和家人。最后，老師發(fā)現(xiàn)我落下了傷心的淚珠，她并沒(méi)有罵我，而是給我講了一段令人深思的話(huà)：“成功者會(huì)把失敗和困難當(dāng)作是助人前進(jìn)的階梯，而失敗者則愚蠢地把它們當(dāng)作是前進(jìn)的絆腳石，你愿意做智者還是愚者呢?此時(shí)，你一定要記住一句話(huà)——‘我能行’?！睆拇酥?，“我能行”就成了我的座右銘，我要謝謝它，謝謝它給我?guī)?lái)了挑戰(zhàn)困難的勇氣，和戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。

　　每天早晨一起床，我便對(duì)著遠(yuǎn)處的天空大喊三聲：“我能行、我能行、我能行?！本蛻{這簡(jiǎn)單而有力度的三個(gè)字，足以讓我的生活變得更加充實(shí)。

　　“我能行”，一直伴隨著我前進(jìn)。

　　我能行小學(xué)生作文600字以上3

　　“相信自己，你能行?！边@句話(huà)是我的啟蒙老師--彭老師對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)。就是這句話(huà)，給了我很多的鼓勵(lì)和信心。

　　我從小就對(duì)自己沒(méi)什么信心，總是覺(jué)得有些事我做不到，但經(jīng)過(guò)那件事后，我對(duì)自己有了更大的信心。

　　記得那時(shí)二年級(jí)的時(shí)候，文藝節(jié)快到了，老師把我叫到辦公室里，對(duì)我說(shuō)：“昕昕，你試著去參加文藝節(jié)的講故事比賽吧。”我一聽(tīng)到要去參加比賽，要去面對(duì)那么多評(píng)委和同學(xué)，我一口拒絕道：“老師，我不行的?！崩蠋煵](méi)有生氣而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的面對(duì)，要去鍛煉鍛煉自己的膽量對(duì)吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績(jī)，這不僅為你自己爭(zhēng)了光，還為班級(jí)爭(zhēng)了光，那是多么開(kāi)心地事。再說(shuō)了你是我們班級(jí)里的班干部，你要給同學(xué)做榜樣啊!”我聽(tīng)了老師的話(huà)，心頭一顫：是啊，我是班干部，我應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)光，給同學(xué)做好榜樣?！袄蠋?，我......這......”我正猶豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行?！蔽衣?tīng)了老師的話(huà)，猶豫不決的心里終于決定了下來(lái)，堅(jiān)定地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我參加!”

　　從我答應(yīng)以后，我每天一有時(shí)間就讀著已經(jīng)選好的故事，雖然不是很長(zhǎng)，但對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)也不容易。老師成了我忠實(shí)的“聽(tīng)眾”。她會(huì)告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導(dǎo)下，我終于把這個(gè)故事背得滾瓜爛熟了。

　　在文藝節(jié)的那天，我?guī)е蠋煹墓膭?lì)走上了臺(tái)，我在講之前心中還是有點(diǎn)緊張，我向老師坐的方向望去，老師對(duì)我做了一個(gè)“加油”的手勢(shì)，我又想起老師說(shuō)的那句話(huà)：“相信自己，你能行”我松了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最后獲得了大家的掌聲。后來(lái)，我知道了比賽成績(jī)，雖然只有第三名，但我還是很滿(mǎn)足。

　　“相信自己，我能行。”這句話(huà)伴隨我度過(guò)許許多多的困難，這句話(huà)給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因?yàn)檫@就是成功的秘訣。

　　我能行小學(xué)生作文600字以上4

　　“人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者?！边@是我最喜歡的名言。相信自己就是自信。自信的人，無(wú)論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，都會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì);自信的人，無(wú)論遇到多么強(qiáng)悍的對(duì)手，都會(huì)以毫不退縮的勇氣去戰(zhàn)勝他。

　　阿倫.艾菲森是現(xiàn)在nba最佳得分手，nba里沒(méi)有一個(gè)人愿意防守他，因?yàn)檎l(shuí)也防不住他。但是，他剛進(jìn)入nba聯(lián)賽時(shí)，不過(guò)是一個(gè)高中剛畢業(yè)的20歲的毛頭小子,沒(méi)有人認(rèn)為他會(huì)多么出色，更不會(huì)想到有一天他會(huì)戰(zhàn)勝喬丹。

　　喬丹是擁有“籃球上帝之稱(chēng)”的著名運(yùn)動(dòng)員，他的地位讓人望而卻步，當(dāng)有記者讓喬丹評(píng)價(jià)一下艾菲森時(shí)，喬丹只說(shuō)了這樣的一句話(huà)，“他還太年輕，一個(gè)男孩闖入了一個(gè)男人的世界?！眴痰さ囊痪湓?huà)讓本來(lái)對(duì)他有些懼怕的艾菲森十分氣憤，他相信有一天他一定要用籃球擊敗他的偶像——邁克爾，喬丹。當(dāng)他說(shuō)出這個(gè)理想時(shí)，他的隊(duì)友都認(rèn)為他是在開(kāi)玩笑。但艾菲森是認(rèn)真的，他有必勝的信心。接下來(lái)的日子里，他勤學(xué)苦練，用自己必勝的信念激勵(lì)著自己。半個(gè)月后，正好艾菲森所在的球隊(duì)在主場(chǎng)迎戰(zhàn)喬丹帶領(lǐng)的球隊(duì)。那場(chǎng)比賽中，艾菲森幾乎沒(méi)有傳球，他不斷地像喬丹發(fā)起挑戰(zhàn)，最后，艾菲森所在的球隊(duì)輸了球。但是，在個(gè)人對(duì)決賽中艾菲森力壓?jiǎn)痰?。喬丹得?4分，而艾菲森得了36分，賽后，喬丹對(duì)艾菲森的評(píng)價(jià)非常高。艾菲森不斷用自己的努力和自信在nba里贏得實(shí)力。有自信才能有實(shí)力，有實(shí)力才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　喬丹曾說(shuō)過(guò)：“想成為籃球場(chǎng)上的偉人，就去贏得別人不認(rèn)為你能贏得的比賽吧!”籃球的領(lǐng)域是這樣，人生中的每一次成功難道不需要你我的自信嗎?自信可以創(chuàng)造奇跡。

　　讓我們?yōu)樽约贺Q起大拇指吧!相信自己，我能行!

　　我能行小學(xué)生作文600字以上5

　　世界上每個(gè)人都是不同的，各有各的樣子，各有各的特長(zhǎng)，在不同的地方發(fā)揮著各自不同的作用。

　　——題記

　　初來(lái)乍到

　　這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)叫秀，一聽(tīng)就知道是個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。她剛來(lái)那天穿著件花布外套，一雙燈芯絨的圓口布鞋，站在講臺(tái)上低著頭，臉漲得通紅，手指不停地玩弄著衣角，對(duì)于坐在下面的這些一身名牌的學(xué)生而言她簡(jiǎn)直就是個(gè)“土包子”。

　　當(dāng)班主任介紹秀時(shí)，問(wèn)秀有什么特長(zhǎng)，秀低著頭，小聲從牙縫間擠出了兩個(gè)字：“草編。”“草編?”“什么，什么?聲音大點(diǎn)兒。”“哈……草編?”秀在一片譏笑中把頭垂得更低了，晶瑩的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，班主任做了手勢(shì)示意大家停止這一行為。最后將秀排在班長(zhǎng)的旁邊。

　　最后的決定

　　下個(gè)星期是文化節(jié)，市少年宮正征集一批優(yōu)秀作品參加比賽和展出。班里有許多同學(xué)躍躍欲試，想大顯身手。報(bào)名參賽的項(xiàng)目可多了，有國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、書(shū)法、水彩畫(huà)、手工……當(dāng)班長(zhǎng)看到手工這一欄時(shí)，便轉(zhuǎn)頭問(wèn)秀要不要參加。秀低著頭，聽(tīng)到周?chē)腥藢W(xué)著她的口氣說(shuō)“我會(huì)草編”時(shí)，淚水再也止不住涌出了眼眶。眾人見(jiàn)秀哭了，便都走開(kāi)了，班長(zhǎng)見(jiàn)狀忙勸道：“秀，別理他們，報(bào)名截止時(shí)間到明天上午，我等你消息?！?/p>

　　晚上，秀躺在床上睡不著覺(jué)，白天的一幕不斷地浮現(xiàn)在眼前，淚水一個(gè)勁地流著?？赊D(zhuǎn)念一想，秀又覺(jué)得班長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，“別理他們”。草編雖是鄉(xiāng)下的小玩意兒，可總算是民間藝術(shù)，至少我會(huì)他們不會(huì)，漸漸地秀心里舒暢多了，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　一鳴驚人

　　一個(gè)多星期后，比賽結(jié)果出來(lái)了。秀的《12生肖鬧新春》草編，獲得了市級(jí)特等獎(jiǎng)，還參加了展覽。一時(shí)間整個(gè)學(xué)校都轟動(dòng)了，廣播里不停地播放著這一喜訊，同學(xué)們對(duì)秀刮目相看。秀也不再低著頭做事了，因?yàn)樗錆M(mǎn)了信心，當(dāng)班長(zhǎng)問(wèn)她是如何想通時(shí)，秀告訴他：“人與人之間沒(méi)有區(qū)別，特長(zhǎng)每個(gè)人都有，但要能正確地認(rèn)識(shí)它。還要記住三個(gè)字‘我能行’?！卑嚅L(zhǎng)點(diǎn)頭稱(chēng)道：“對(duì)，對(duì)，只要正確認(rèn)識(shí)特長(zhǎng)，有信心，走遍天下都不怕?！薄班??！眱扇藭?huì)心地笑了，笑得那么開(kāi)心燦爛。