在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀高中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀高中作文 篇1

從小到大， 不知考了多少場試呀！考試后，無疑是兩種結果：考得好或不好?？嫉煤昧耍习掷蠇屝睦飿烽_了花兒，恨不得把什么都給你！老師也是和顏悅色的。在同學面前，有仇的報仇，有怨的抱怨 ，別提有多爽了。而考得不好的，那真是處境慘絕人寰了，整個兒就是一革命烈士，一副時刻準備著為國犧牲的架勢，套用小品里的一句話：眼睛一閉一睜，一天就過去了啊—— 眼睛一閉不睜，一輩子就 過去了啊——總結一下考試結果，那就是：考得好，你贏得了全世界，考得不好，那就是世界沒有了，自個兒也賠進去了。唉，說再多也沒用了，反正不死也死了，靜觀其變吧！

回頭想想考試時，有趣的事還不少呢！就說在初1上學期時候，坐在我右前方的那哥們兒，那可真是絕了。我在考思政、歷史埋頭苦寫時，猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)他好像在周公家里做客，一只手正在撐自己的 脖子，并且指甲比我要長上好幾倍，我當時興趣就來了，從口袋里拿出指甲刀，準備給這將來祖國的棟梁之才修修枝葉，不料監(jiān)考老師的眼光似乎瞄上我，比動感光波還要強大，在瞬間將我繳殺。我當 時手抖了抖，便不敢輕舉妄動了，生怕這卷子被收了，安分了上半場考試，但對那“茂密的枝葉”依舊念念不忘。

還是這場考試，下半場情況就迥乎不同了，我前面那位比我矮一截的“小弟弟”更猖獗，公開地將歷史書攤在課桌上，更可怕的是，監(jiān)考老師竟然都沒看出來。我反正也考好了，不如好好提醒這位哥們 兒吧！于是，我不斷的敲他的頭，但他只是左顧右盼一下，又繼續(xù)明目張膽地“看書”，I服了you。當時我多么想喊一聲我們親愛的監(jiān)考老師，但我最終放棄了。我在正義面前做了一次逃兵，我為了我 的行為所不恥，But，更鄙視那個家伙。

優(yōu)秀高中作文 篇2

上周，我們進行了跳繩比賽。這次比賽真有意思！

到場后，我們首先做了些活動，我們找好了節(jié)奏搖起長繩來試跳幾圈。

裁判員說準備時，每班的長繩都飛舞起來，“各就各位，”我們C組的同學都準備好了。屏住呼吸，準備一決高下?！伴_始！”話音未落，第一位同學就沖了進去，我站在第二個，緊跟著就跳了過去。不好了，在第六位同學他沒跳過去，這條“長龍”便停止了飛舞，但在幾秒鐘后又恢復了正常。每一位同學多和這條“長龍”一起舞蹈。每一個人都很注意自己的腳步。1圈之后，站在的第一位的王寧博助跑兩步，沖進繩，只見她在繩中微微屈膝了一下，好像在保存能量，繩子搖到她頭頂上時，她才使勁一躍，我站在旁邊助跑幾步準備沖進飛舞的長繩，與其一起舞蹈。沖進長繩后，我也微微屈膝了一下，攢足力氣一跳，此時王寧博已經(jīng)落下，她快步跑出長繩。我跳完準備屈膝時下一位同學極速沖進長繩。可在第四位同學馮一然時，由于汪雪桐絆繩了，她沒跳過，一下子白燁晗也進去了，真是一個沒跳好，三個都進去了。

在我們的默契配合下，看出每位同學都想與“長龍”共舞?！斑€有一分鐘?！辈门欣蠋熣f道。搖繩的馬麒涵說：“大家加油呀！”他和吳辰雯也在鼓勵我們。我發(fā)現(xiàn)我沒進了，沒跳起來，哦！跳壞了一個。馮一然告訴我：“你應該左腳在前，助跑三步，屈膝跳，跳完馬上跑出繩?！蔽野凑账姆椒ㄗ龉痪筒粊y了。一位同學跑來說：“老師說了‘不怕慢，只怕壞’。”我們知道了就嚴格按要求去做，那些老絆繩的也不絆繩了。搖繩的加快了速度，大家為了班級而努力著。長繩像一條“長龍”一樣上下翻滾著、飛舞著。“還有30秒，大家加油！”我們一個連一個，在和“長龍”一起跳舞。我看白燁晗好像沒有助跑，就直接一躍。后面的方子陽雖說隔一個，但跳的也并不差。“停！”裁判員喊了聲，我們不跳了，“長龍”也停止了飛舞，好像它也很累似的。我們累得氣喘吁吁，搖繩的馬麒涵問裁判員：“C組跳了多少個？”裁判員回答：“192個。”我們高興地跳了起來，迫不及待的向班主任高老師匯報：“老師，老師，C組跳了192個！”

這件事讓我明白了，做什么事都要講究團結。如果在跳繩比賽中不團結，怎能在“長龍”下舞蹈呢？

優(yōu)秀高中作文 篇3

到了立春，天空突然下起了鵝毛大雪。瑞雪兆豐年，這是一個好兆頭！

我喜歡雪，因為它純潔，但在雪的家族里，我更鐘愛春雪。這，不僅由于它具備了雪共同的品質(zhì)，而是在于春雪還擁有自己所獨特的優(yōu)良個性。

但是春雪是不招搖的，它下起來不象冬雪那樣扭著身軀，搖頭晃腦，大搖大擺跳著芭蕾，極力地表現(xiàn)自己優(yōu)美，盡情地展示自己的婀娜。的確，冬雪是嫵媚的，而春雪，你看不到它悠然自得地表現(xiàn)自己的場景。相反，它下起來，給人們一種百米賽跑，渴望早點到達目標的個性，你瞧它身姿那樣的矯健，每一步似乎蘊涵著全力拼搏、一直向前的堅定信念。

春雪讓人看不到不浮躁情緒。在春雪中，我們似乎很難看到冬雪那種霸道氣息，它的每一次行動，總是即下即逝，不放縱，不浮華，給人一種溫文爾雅和穩(wěn)重適度的感覺。而冬雪，一下在人的臉上，有一種刺骨的疼痛，那夾雜的北風也叫人窒息，仿佛冬雪隱藏著某些狗仗人勢的惡念。

春雪還有一種不放縱的個性。下起冬雪來，它好像總喜歡占山為王，獨霸一方，似乎冬天就是它的天下，就連那常青樹，它也要占為己有，讓自己坐在樹的頭上，搖搖晃晃享著清福，從不顧及別人的感受。而春雪則不同，它所到之處，大地很快得到滋潤，萬物也立刻呈現(xiàn)復蘇，只要下了春雪，我們就能立刻感受到無限的清新，整個世界一片生機盎然。

春雪就是春雪，它雖然具備冬雪的品質(zhì)，帶有冬雪的精神，但春雪就是春雪，它每走一步，總能體會到凝結著的春的訊息，賦予著的春的使命，那種不張揚、不表現(xiàn)、不任性的個性總能讓你留下深深的記憶。

春雪的魅力，讓世間萬物都為它而傾倒。

優(yōu)秀高中作文 篇4

當所有人漸漸遠去，只剩下我和你，那么，剩下的路該怎么走？

········——題記

完美：“我生的太高，也太寂寞?！?/p>

殘缺：“我一步步走來，路途坎坷。”

完美：“命運的指間積存的希望是我整個生命的全部信仰，我一路輝煌?！?/p>

殘缺：“殘缺的靈魂讓停不下的祈福在夢想中幻滅，但我依舊勇往直前?！?/p>

（一）

完美：“平靜的湖水沒有瘋狂震蕩的漣漪。”

殘缺：“咆哮的海浪翻騰不出堅實的臂膀?！?/p>

完美：“筆直參天的大樹永遠不會讓高山失翠，它是樹的精魂，得到云的親昵?！?/p>

殘缺：“崖壁間延伸的古木讓墜落的心靈有了最真切的希望和信仰，它有泉的滋潤，得到風的撫摩?！?/p>

完美：“我是世間快樂，幸福，善良，美麗的排列。”

殘缺：“我是世間憂傷，落魄，悲凄，淚水的組合?！?/p>

完美：“我讓這世界朝氣蓬勃，蒸蒸日上。”

殘缺：“我讓高傲的靈魂回歸理智。”

完美：“我是所有人內(nèi)心的渴盼。”

殘缺：“我是所有人成長的必經(jīng)?！?/p>

完美：“讓我怎么告知你的卑微？”

殘缺：“讓我怎么詮釋你的寂寞？”

（二）

完美：“你了解我的孤獨？”

殘缺：“你體恤我的自卑？”

完美：“原來我忽略了尋找美的過程?！?/p>

殘缺：“其實你是我一生最美的極致?！?/p>

完美：“我把大海雄奇的浪花送給你，讓你有海的博大和奮斗的勇氣?！?/p>

殘缺：“我把溪水低吟的漣漪送給你，讓你體味泉喘的神秘。”

（三）

當所有人漸漸遠去，只剩下我和你，那么，這條路讓我們攜手并進，共創(chuàng)世間最美的形象。

優(yōu)秀高中作文 篇5

夢想，是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標，是我們前進的動力。

有夢想的人生是光明的、精彩的，而沒有夢想的人生卻是黑暗的、乏味的。還記得一句歌詞嗎？“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過希望。我終于看到所有夢想都開花……”對，這就是張韶涵的《隱形的翅膀》。

每個人都有雙隱形的翅膀，帶你飛到想去的地方。說實話，我到現(xiàn)在也沒確定自己想飛去何方，因為我的夢想總是隨著年齡的增長而不斷變化。或許，我想做個十全十美的人吧！

曾經(jīng)，我想當發(fā)明家，用奇思妙想改變世界；想當科學家，學好本領，走進科學，看看神秘的UFO里是不是真的有外星人存在。

我要探索無數(shù)未知的秘密，服務社會；想當妙手回春的醫(yī)生，奇跡般解除病人的痛苦；想擁有藝術，用美麗的創(chuàng)造詩化自己的人生……

現(xiàn)在，我有兩個夢想，第一個是想當一名才高八斗的服裝設計師。走在大街上，隨處都能看到人們穿著我設計的衣服；在衣店里，隨處都能看到我設計的衣服掛滿櫥窗，而且人們都爭先恐后地去買；回到家，打開電視，名模們穿著我新設計的衣服充滿自信地走秀，歌星們穿著我設計的服裝在舞臺上盡情地釋放自己的光彩……那一刻，我會覺得多么欣慰、自豪??！

我的第二個夢想是當一名萬眾矚目的明星，擁有無數(shù)人的愛戴，站在璀璨耀眼的舞臺上，在眾目睽睽之下，用甜美、悅耳的歌聲征服觀眾。那時，我要用歌聲使那些正在生命盡頭與咄咄逼人的病魔作斗爭的病人感到溫暖，用最自信的微笑告訴病魔你不會被嚇倒；我要用歌聲使那些飽受戰(zhàn)爭洗禮的伊拉克和巴基斯坦的人民感到溫暖，告訴他們要用最燦爛的微笑去迎接生活。所以，從現(xiàn)在開始，我一定要努力掌握各門知識，讓小小的夢想在我心中萌芽生長。

讓我們展開夢想的翅膀，飛到遠方吧！我相信，即便是最平凡、最不起眼的夢想，只要我們用一生的努力去追尋它，它就一定會在我們心中開出一朵美麗的花。只有這樣，我們才能體會生活的意義，過得滿足而美好。

優(yōu)秀高中作文 篇6

強者積極、陽光、永向上。弱者腰酸、背痛、腿抽筋。強者的生活比蜜甜，弱者的兜里沒有錢。強者啊你是泰山頂上藍天下昂首挺胸一棵長青松。弱者?。∥沂浅羲疁侠锛S堆前卑躬屈膝一棵蔫巴蔥。而世界的美妙之處就在于，它不讓強者一輩子春風得意，也不會讓弱者永遠失敗。

世界上沒有絕對的強者，也沒有絕對的弱者。舉個例子，項羽，人們稱他為霸王。巨鹿一戰(zhàn)破釜沉舟，大敗秦軍，他可是強者中的強者，可是他最后卻敗給了劉邦。劉邦是個流氓。相對與項羽來說，劉邦是個弱者?？墒侨跽咦罱K勝了強者，這與人們的思維不相符。仔細想一想，也在情理之中。劉邦接納群臣意見，并且心狠手辣。而項羽獨斷專權，卻有婦人之仁。劉邦有強者的品質(zhì)，項羽由有弱者的性格，所以絕對的強者與絕對的弱者都是不存在的。強者很容易失敗弱者確往往勝利。

強者與弱者是有相對性的。有的強者相對于其他弱者來說，就是強者。有這樣一個故事，一個小孩與家人出去玩。天下起雨來，可是只有一件雨衣，爸爸把雨衣讓給媽媽，媽媽把雨衣讓給哥哥，哥哥有把雨衣披在小孩身上。爸爸比媽媽強，媽媽比哥哥強，哥哥又比小孩強，所以他們都要讓著弱者。這個小孩卻又用雨衣把他們家的狗包起來，抱在懷里，孩子來是最弱的，可他相對于狗來說，卻是強者。所以強者與弱者來說是有相對性的。

強者也是弱者，弱者也是強者。這要涉及到一個人看問題的角度了。《喜洋洋與灰太狼》中，要是把喜洋洋與灰太狼拉出來P，狼相對于羊來說永遠是強者?？墒牵隳囊患锟匆娀姨浅匝蛉?，喝羊湯，烤羊肉串了？抓羊從來沒有成功過，事業(yè)上的失敗夠他受得了。他老婆紅太狼更是強悍，因為一點小事就對他拳腳相加，灰太狼是一個社會弱勢群體的代表?；姨秋@然是弱者，但他每次都用創(chuàng)新的方法，堅韌不拔的毅力去抓羊，不拋棄，不放棄。這是多么偉大的強者精神??！換個角度看問題灰太狼由強者變?yōu)槿跽?，再變?yōu)閺娬?，強者弱者是同時存在的，是相互依存的。 強者弱者沒什么明顯的界限。再強大的人內(nèi)心深處也有脆弱之處，再弱小的生命也沒有脆弱到受到侮辱卻不能還擊的那種地步。希望弱者成為強者，強者變得更強。

優(yōu)秀高中作文 篇7

當我漫步在幽幽叢林之中，本想吮吸著春天的甘露。襲來的卻是一股深深的憂傷，當我穿越于時光前，本想回憶起以往的故事，卻抓住了一束悲傷。春天是美好的，可以站在幻想中聆聽感動，可以佇立在風中肆意的歌唱……但美好的事物終究是短暫的。

外面的春雨又飄，扯下點點郁悒，理不完飄不斷，透過薄薄的晨霧，凝視著許多往昔，鼓勵自己用一把記憶的傘撐起一片勇敢的天。

……那一年的桃花開得正旺盛，我?guī)е业牡艿芡讲阶咴诰G陰河畔。路上落英繽紛，偶爾引來一兩只蝴虹在這里貪婪的汲取，不經(jīng)意間弟弟已擷下一朵快要零落光的桃花，他放在鼻前聞了聞說：“姐，你瞧，生命快要結束了，卻依然保留香。

昨晚，我倚枕百般難眠，一直在思付著弟弟的這番話。

零點——一夜已經(jīng)結束了，這是新的一天，太陽還未越過地平線時，我早早的起了床，頭發(fā)逢散，身著單件，站立在“桃花雨”中。手掌攤開，試圖去觸模，直至一聲雞鳴打破了原有的寂靜。

第二天的清晨空氣是很清新的，你說你要到綠陰河畔去看一看桃花，我沒有理會你便走了。等到傍晚時分，仍不見你回來，心里很是著急，趕緊去尋找你，路上碰見奶奶，她說你已隨你的父母到江蘇省了，我聽了之后，只是黯傷。

時間飛快地過去，沒想到最后的結果卻讓我們處在痛苦的邊緣。

優(yōu)秀高中作文 篇8

人生就像是一場旅行。每個人都有自己的出游安排，來來往往、聚聚散散……

這個世界，多了人心的躁動，更多了情感的奔涌。世界那么大，大到云端也有另一個世界。

我們有時候會因快樂而笑個不停，有時候卻會因悲傷而沉默不語，多愁善感的人吶，他（她）傷了神經(jīng)，卻擁有了情感流露的真實。

偶爾，我們會躺在綠茵下，伏身在窗前，看天藍云白，看日升日落。

偶爾，我們會清晨漫步，捧一本好書；我們會靜坐湖邊，聽幾首婉歌。

偶爾，我們還有過這樣的經(jīng)歷：為著某段回憶，情不自禁地傻笑、無法釋懷地落淚……那一刻，是心潮波濤的回流。

生活多么美妙！與其說是競爭，到不如說是追逐各自的美夢。夢是虛幻的，但事實是，人們離不開虛幻美夢的安慰，并每每樂此不疲！

風兒輕輕吹，拾起了梧桐葉，也拾起了年少者的心。這顆心，鮮活而充滿生機、激情并溢滿熱血。一會兒像花、一會兒像火……

陽光的沐浴從未吝嗇，遍及世間的每一個角落。在陽光下奔跑，在陽光下旋轉，你將會真切體會到陽光賦予你的不僅僅是陽光！

夏天的白晝多萬里無云，所以夜空才會星河燦爛。夜是鬧的，蟲鳴蛙叫、風吹草動；夜是靜的，火螢飛舞、水如明鏡。夏夜短，卻在人們無意識的睡夢中續(xù)寫著永恒！

采過花、折過柳、登過山、打過鳥、戲過水、爬過竹……曾和玩伴們整日風風火火，不辭辛苦，只為著心靈的翱翔，傳遞信念的長度。

到了某一時刻，我們的無憂轉變成了多愁，愛與恨亦糾纏不休。多么奇特的人啊，思緒橫飛、心脈涌蕩......

世界每時每刻都在上演奇跡，世界那么大，因我們的思想而無限擴展、因我們的思想而致永恒！

在云端，我們?nèi)耘f能看到另一個世界。

優(yōu)秀高中作文 篇9

題目中的你，用了第二人稱，但并非是人或物。我所指的你，是抽象的，我無法描述它，但自以為是的人們卻把它叫做“現(xiàn)實”。

現(xiàn)實的確是殘忍的，尤其是對于我們這些年少輕狂而又常常胡思亂想的少男少女。不過也不完全是胡思亂想，我們向往自由，渴望擁有自己的天空，便常常去幻想。我們把一切都賦予美好二字，卻不能更進一步。除此之外，我們還會夢想，但這與幻想是不同的?；孟胧菑念^到尾都不曾付出的，它只是我們緊張時放松神經(jīng)的良藥，并不苦口，卻不可長久或經(jīng)常服用。而夢想可以演變成幻想，也可以成為前進的動力，擁有夢想的人或許為之努力，然而最終是否可以和現(xiàn)實畫上等號仍是未知。因此若要說他們的相同點，那也就莫過于都會被現(xiàn)實冷不丁的重創(chuàng)一下了。

但是，這絕非普通的傷口，它讓我們痛徹心扉，所有的希望都消失的再無一點痕跡。我們那些如肥皂泡一般的想象也竟如此脆弱，待到現(xiàn)實的風吹來的那刻，一切都沒有了，只化作過眼云煙。它讓我們一次次碰壁，讓我們無數(shù)次絕望，它逼迫我們仰望這個無情的世界，逼迫我們面對那些層層的束縛。我恨它，討厭它，為什么它從不為任何人而改變，為什么。

為什么在我記事的時候，第一次聽到“任何東西都有兩面性”，又第一反應的想到“現(xiàn)實”這個詞。是我想反駁這個認識，還是……

我在紙上輕輕寫下“你若不殘忍”這句話。簡單的假設句式又把我拉進思考的深淵。如果一開始，現(xiàn)實就不殘忍，任由我們?nèi)セ孟耄敲次視粫恢背撩云渲胁荒茏园危慷夷切皞ゴ蟮摹眽粝肽?？會不會在現(xiàn)實的庇護下，最終與幻想畫成等號？這樣又有什么意義。可是，我們真的要感謝“現(xiàn)實”嗎？我想我做不到，也許我看夠了我不愿看到的結果，那些刻骨銘心的痛，你叫我如何拋向腦后，我是無法理解現(xiàn)實的。但我不得不承認我會試著接受它，某一天，在將來，至少我可以正面與它相對，不再怯弱，不再無知。

優(yōu)秀高中作文 篇10

那個冬天，有雪痕

已經(jīng)記不起了那片紅土地上的白雪粒是什么時候降落的。那個冬天，很迷茫。

忘了，那個炊煙裊裊的小屋。只能夢中出現(xiàn)吧，總是蓋有細細雪痕，屋檐上，瓦槽間。

那時候的我，還沒有這般稀疏的胡渣；那時候的我，還沒有架起這該死的黑框眼鏡；那時候的我，還留有一頭飄逸的長發(fā)。

然后，可以肆無忌憚地大呼小叫。田野上，山崗里，野地中。

總喜歡雪中，那一抹抹恬淡的笑容，紛紛揚揚的雪花簇擁著稀稀疏疏的人影，似月光中。

那時候，讀過“遙知不是雪，唯有暗香來”卻總是嘲笑那個文縐縐的詩人。

那時候，是“自大”的。

遠方的涵義到底是什么？明天嗎？或許更長。集市上或是大山外？也許更遠。

也嘲笑過“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的柳詩人。那么冷，為何不回家烤火，雖然沒有空調(diào)暖氣電熱爐，柴火該有??？

但畢竟是那時候。

現(xiàn)在，可體味了“蓑笠翁”的苦楚。

單純得近乎愚蠢的想法終于被那遠方的經(jīng)典解釋得一絲 不掛了。

懂了，卻一切都遲了；散了，才悔恨當初不應該奔來“遠方”。

那時候，雪痕的冬天，回到那“聽雪廬”也總有熱騰騰般白菜蘿卜；現(xiàn)在，強忍著疲倦摸索到空調(diào)電腦熱水房，等待的卻總是冷水冰的豬腳魚肉。凍硬的。

即便這樣，追逐遠方的腳步依不停息，如夸父逐日一般。一邊呼喊著“生命不息，奮斗不止”，一邊頂著狂風，竭力向前；一邊高唱著“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別”，一邊又懷揣著“面朝大海，春暖花開”。

隱約中，“聽雪廬”又亮起了燈火。遠處有人歸來，狗兒間或地叫著，震得松樹上的積雪撲簌簌地往下掉。

雪花仍然紛紛揚揚，還未填滿自遠而來的腳印。

這個冬天，也有雪痕，可惜，下的是冰雹。