智慧之花讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家整理的智慧之花讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
智慧之花讀后感1
智慧能幫人解決難題,智慧能幫助別人,智慧能讓陷入困境的人得到幫助。
瑪利亞一放學(xué)回家的路上,看見(jiàn)五個(gè)男生觸電,于是,她利用學(xué)過(guò)的電知識(shí),用尼龍裙將電線裹住,又用全身力氣猛地一拽,將致命的電線從同伙身上拉開(kāi),成功救出了那五名男生。江雪發(fā)現(xiàn)冰棍變質(zhì),她勸阻阿姨,但阿姨不聽(tīng)勸告,于是,江雪請(qǐng)一個(gè)好朋友幫她買了一支冰棍兒,她去商檢科檢驗(yàn),一會(huì)兒便檢驗(yàn)出那支冰棍兒有許多病菌,在工商管理人員的有利證據(jù)面前,那個(gè)阿姨低下了頭,承認(rèn)非法自制冰棍的兒的事實(shí)。我從這兩個(gè)故事中,感受到瑪利亞面對(duì)險(xiǎn)情毫不慌亂,而是動(dòng)腦思考,最后用學(xué)到的知識(shí)成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出,勇敢的和不法商販作斗爭(zhēng),最終巧妙的借助法律武器,保護(hù)了自己和同伴。
在以后的生活中,有很多的困難、危險(xiǎn)正在等著我,我還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。
智慧之花讀后感2
今天,我和其他同學(xué)在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了《智慧之花》這篇課文。我津津有味的讀完了這篇課文,不禁佩服起文章的兩個(gè)小主人公來(lái)。
這篇文章有兩個(gè)小主人,分別是上小學(xué)五年級(jí)的瑪麗亞和上小學(xué)六年級(jí)的江雪。在她們的身上都發(fā)生了一件特別的事,就是因?yàn)檫@兩件特別的事,才使我特別的佩服她們。
第一件事講了上小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞在回家的途中,看見(jiàn)了五個(gè)男生觸電躺在地上,瑪麗亞非常害怕,但還是頂住了壓力,用自己學(xué)過(guò)的知識(shí),挽救了三個(gè)男生的生命。
第二件事講了上小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生江雪和同學(xué)吃完在學(xué)校附近買的冰棍后,出現(xiàn)了一種不良的反應(yīng)——拉肚子。江雪為了維護(hù)自己的合法權(quán)益。第二天,她就去工商局反映了情況,最后在鐵的證據(jù)下,冰糕老板最終低下了頭。
這兩件事,我想起了剛剛發(fā)生在中國(guó)的大災(zāi)難:5、12汶川大地震。這像一場(chǎng)大浪一下子把成千上萬(wàn)的人卷進(jìn)了死神的手里。一方有難,八方志愿,從全國(guó)各地來(lái)了許多救援官兵。這些官兵不正像瑪麗亞那樣嗎?他們機(jī)智勇敢,從死神手里奪回來(lái)一個(gè)個(gè)鮮活的生命,為國(guó)家做出了巨大的貢獻(xiàn)。
最后,我再來(lái)說(shuō)一下課文的最后一句話:生活中僅僅有愛(ài)心是不夠的,還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。
智慧之花讀后感3
今天,我們學(xué)習(xí)了孫云曉的《智慧之花》這篇文章,我對(duì)文中的兩個(gè)小姑娘充滿了敬佩之情。
五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞憑著自己的知識(shí)和勇氣,救了五個(gè)小男孩的命,而六年級(jí)的學(xué)生江雪,在自己和同學(xué)的利益受到侵害時(shí)能挺身而出,勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭,利用法律武器,保護(hù)了自己和同學(xué)們。
她們的這些行為令我敬佩不已,比起她們來(lái),我感到自己真的和她們有很大的差距。
記得有一次,班里的一位同學(xué)在小攤上買零食吃,給了我一點(diǎn),誰(shuí)知回家以后,我就有點(diǎn)拉肚子了。媽媽罵我,肯定是買的劣質(zhì)食品,我本來(lái)想去找那家攤主,可是又害怕別人不承認(rèn),只好認(rèn)倒霉了?,F(xiàn)在想想,真是慚愧呀!
讀了這篇文章以后,我懂得了僅僅有愛(ài)心是不夠的,還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身,才能戰(zhàn)勝困難,成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!
智慧之花讀后感4
本文講述了兩個(gè)小故事。第一是上五年級(jí)的維吾爾族小姑娘瑪麗亞下午放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)五個(gè)男生因貪玩不小心抓到一根被風(fēng)刮下來(lái)的電線而被電著,她想起學(xué)過(guò)的知識(shí),并急中生智,用自己的尼龍裙子綁著那根電線拉開(kāi),把他們救了。另一個(gè)是上六年級(jí)的東北小姑娘江雪與朋友因食用含有細(xì)菌的冰棍而鬧肚子,所以江雪托人也買了一根拿去工商局檢驗(yàn),而且使用了法律的武器使大家不用再受害。
讀了這篇文章,我知到了在危急時(shí)刻需要學(xué)會(huì)生存和保護(hù)自己,并在自己安全情況下幫助同樣受難的其他人。
在這篇文章里,如果瑪麗亞不把電線拉開(kāi),五個(gè)小伙伴就會(huì)變成烤豬了;如果江雪不拿冰棍去檢查,她和吃冰的小朋友就會(huì)生病了。由這篇文章可以看出:學(xué)會(huì)生存,自我保護(hù)是多么重要呀!
智慧之花讀后感5
今天,我讀了一篇課文,名為《智慧之花》。
文中講了瑪麗和江雪,運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)保護(hù)自己,救護(hù)同伴的故事。
瑪麗是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。一天下午,她看見(jiàn)五個(gè)男生觸電了,她明白如果貿(mào)然沖上去,她也會(huì)觸電。所謂急中生智,說(shuō)時(shí)急那是急,想起老師說(shuō)過(guò):橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體,可以避免觸電。她穿的正是尼龍裙子,毫不猶豫的沖過(guò)去,用盡全身力氣把電線拽開(kāi)了。剎那間她也許也會(huì)觸電,但她舍己救人的精神很是讓我感動(dòng)。
江雪是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。一天中午,在學(xué)校附近,江雪和幾個(gè)女生每人買了一支冰棍兒吃,誰(shuí)想當(dāng)天晚上就鬧肚子了。江雪第二天放學(xué)后,直奔冰棍車,說(shuō)冰棍變質(zhì)了,賣冰棍的阿姨執(zhí)意不承認(rèn)。第三天下午,江雪請(qǐng)同學(xué)幫她買了支冰棍,她拿著冰棍立即向工商管理所走去。最后檢測(cè)證明非法自制冰棍兒,在證據(jù)下,那個(gè)阿姨低下了頭。一個(gè)小學(xué)生,就有著么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí),很是讓我敬佩。
作者利用兩個(gè)小故事告訴我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù),學(xué)會(huì)生存的道理,這是我讀到的,你呢?
智慧之花讀后感6
讀了這篇文章,我的智慧也開(kāi)始冒起了“火花”。那個(gè)維吾爾族小姑娘瑪麗亞真厲害,真勇敢。她樂(lè)于助人,機(jī)智果斷,將老師講過(guò)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。如果不是她出手相助,那五個(gè)魯莽的男生肯定已經(jīng)危在旦息了。當(dāng)時(shí),瑪麗來(lái)并沒(méi)有草率行事,只是緊張鎮(zhèn)定的思考著,經(jīng)過(guò)一番判斷:終于根據(jù)老師講的電的知識(shí),想出了辦法,解救了伙伴們。
保護(hù)自己不光需要知識(shí)和勇氣,也需要一定的法律意識(shí)。六年級(jí)的東北小姑娘江雪是一個(gè)細(xì)心的孩子,她首先發(fā)現(xiàn)了冰棍質(zhì)量的問(wèn)題,通過(guò)托人買冰棍,找商驗(yàn)科的工作人員來(lái)檢驗(yàn),最后得出結(jié)論,她們的想法是正確的。那個(gè)阿姨賣的是非法自制冰棍,不衛(wèi)生。從這兒也能看出江雪是一個(gè)能捍衛(wèi)自己消費(fèi)權(quán)益的人。
如果你能將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身,就一定會(huì)變的更加機(jī)智勇敢,健康快樂(lè)的!
智慧之花讀后感7
每個(gè)人都有超乎尋常的智慧,但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢?智慧,并不是把它存入大腦深處,讓它永無(wú)重見(jiàn)天日的機(jī)會(huì),而是要把它用到生活中,解決問(wèn)題,保護(hù)自己的權(quán)利,幫助別人。
讀了《智慧之花》一文,我對(duì)文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生。
瑪麗亞面對(duì)險(xiǎn)情不但毫不慌亂,而且動(dòng)腦思考,最后用學(xué)到的知識(shí)成功地救下了同學(xué)。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害是能挺身而出,勇敢地和不法商販作斗爭(zhēng),最終使用法律武器,保護(hù)了自己和同學(xué)。
生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)事件太多了,當(dāng)你遇到這些危險(xiǎn)事件時(shí),你有足夠的智慧去應(yīng)付嗎?有些人可能不經(jīng)思考,莽撞地就去幫助別人或者面對(duì)危險(xiǎn);有些人可能會(huì)冷靜地思考,運(yùn)用生活中積累到的知識(shí),幫助別人。
我覺(jué)得,我們每一個(gè)人都應(yīng)該用智慧對(duì)待生活中的每一件事物。當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí),我們應(yīng)該沉著冷靜,在保護(hù)自身的同時(shí),也要去幫助別人,使別人脫離險(xiǎn)境。
我們要當(dāng)一個(gè)集智慧、勇敢、愛(ài)心于一身的人,才能使自己和別人的生命之花少受意外的摧殘,健康平安的活下去。
智慧之花讀后感8
著名的教育家高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?,F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿書(shū)香的世界,而我在這充滿書(shū)香的社會(huì)長(zhǎng)大,自然也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。今天我看到了一篇文章名字叫《智慧之花》,讀了這篇文章我對(duì)瑪利亞和深雪的敬佩之情油然而生。
瑪利亞面對(duì)險(xiǎn)情毫不混亂,而且動(dòng)腦思考,最終用學(xué)到的知識(shí)成功救下了觸電的同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出,勇敢的和不法商家作斗爭(zhēng),最后巧妙地借助法律武器,保護(hù)了自己和同學(xué)的利益。她們倆的形勇敢行為讓我敬佩不已。雖然都是同樣的年齡但和她們比起來(lái),我真是太弱小了。
有一次,朋友,卻不小心被帶刺的樹(shù)枝絆倒了,刺扎在了肉里,褲子上頓時(shí)出現(xiàn)了一大塊血跡,我嚇出了一身冷汗,呆呆的站在那兒有些不知所措。還好有一位好心的阿姨走了,過(guò)來(lái)幫她清理傷口,這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)上前幫忙。如果當(dāng)時(shí)我也像瑪麗亞那樣遇到危險(xiǎn)能夠從容鎮(zhèn)定,不慌亂,運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí),幫朋友清理傷口一定不會(huì)發(fā)生那樣的事情。
在以后的生活道路上還會(huì)有許許多多的困難,磨難和坎坷在等著我們!我們要學(xué)會(huì)下馬麗亞和深雪那樣,將愛(ài)心,勇氣和智慧融于一身渡過(guò)這一道道險(xiǎn)灘。
智慧之花讀后感9
今天,我們學(xué)習(xí)了《智慧之花》這篇綜合復(fù)習(xí)課文。
這篇課文講述了維吾爾族的瑪麗亞和東北的江雪是如何用智慧來(lái)拯救、幫助同學(xué)和朋友的。
雖然她們很有智慧,對(duì)自我保護(hù)方面有很深的認(rèn)識(shí),但是我認(rèn)為我們每個(gè)人還應(yīng)當(dāng)具有自我保護(hù)的能力。
要具有這些能力就應(yīng)當(dāng)做到在家不摸電器、插座、不玩火、不亂動(dòng)天然氣。在外面不與陌生人說(shuō)話、不玩危險(xiǎn)游戲、不到危險(xiǎn)的地方去。
我記得很清楚,上三年級(jí)的時(shí)候,我們班有位同學(xué)要玩“自殺”。只見(jiàn)他背朝窗戶,雙手反抓住窗臺(tái),頭伸到窗外,沖著戶外放聲大笑。突然,他雙手一滑,差點(diǎn)兒就滑下去。要不是其他人眼疾手快,抓住他的腿,硬把他拉上來(lái),他早就從高樓上摔下去,變得粉身碎骨了。
通過(guò)這件事,我們更深地了解到自我保護(hù)的重要性,只要每個(gè)人都具有保護(hù)意識(shí),危險(xiǎn)就不會(huì)發(fā)生。
智慧之花讀后感10
前些天,我們學(xué)習(xí)了一篇題目為《智慧之花》的文章,我對(duì)文中的兩個(gè)小女孩甚是敬佩。
文中的瑪利亞是一名維吾爾族的小姑娘,他運(yùn)用自己所學(xué)過(guò)的有關(guān)電的知識(shí),救了自己的五個(gè)男同學(xué),而遠(yuǎn)在東北的小姑娘江雪則發(fā)現(xiàn)售賣非法冰棍的商人后,巧妙的向工商管理所舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍的人,運(yùn)用法律保護(hù)了自己和同伴。
當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀后,我不禁想問(wèn):是什么讓兩個(gè)小姑娘如此的不畏危險(xiǎn)?毅然救出伙伴,毅然舉報(bào)那些不法分子呢?愛(ài)心嗎?不,是一顆不僅包含愛(ài)心,還融匯了智慧與勇氣的心。現(xiàn)在,想一想,平常生活中,有的人面對(duì)危險(xiǎn),依然選擇逃避,缺乏勇氣。記得有一次,我出去買東西時(shí),商店老板給我少找了錢,我在快回家時(shí)發(fā)現(xiàn)了,可又害怕碰一鼻子灰,不敢回去與她理論,只好滿懷怨恨與失落回家了。如果當(dāng)時(shí)我擁有像江雪一樣的勇氣時(shí),可能就不會(huì)這樣了。
讀了《智慧之花》這篇課文我充分意識(shí)到,原來(lái)我們都缺乏勇氣,不過(guò)我們一定能讓生命之花開(kāi)得更加燦爛、美麗。
智慧之花讀后感11
生活中危險(xiǎn)無(wú)處不在,我們無(wú)法預(yù)測(cè),但可以預(yù)防。犯罪分子總是花招百出,但是我們只要有危險(xiǎn)意思就不容易上當(dāng)受騙。文中的江雪就做的很好,她在鬧肚子后馬上就有所警惕,分析為什么會(huì)鬧肚子?并尋求小伙伴的幫助,運(yùn)用法律的武器保護(hù)了自己。
如果我們有足夠的能力保護(hù)自己,并且還有余力的話,我們還可以學(xué)會(huì)他救。在學(xué)校里,小伙伴們喜歡打打鬧鬧,難免會(huì)遇到一些危險(xiǎn)。如果遇到了這種情況,我們?cè)撛趺崔k呢?文中主人公瑪麗婭能成功他救,是有“秘訣”的。進(jìn)行他救,光有勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要懂得運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),在保證自己安全的前提下,積極幫助他人。
要是人人都多一點(diǎn)安全意識(shí),那么生命中的危險(xiǎn)就會(huì)少一些。這樣,生命的智慧之花就可以自由綻放,綻出屬于它的異彩。
智慧之花讀后感12
今天,我們學(xué)了《智慧之花》這一課,對(duì)我們的法律和自我保護(hù)意識(shí)提高了很多,同時(shí)救別人的意識(shí)我們也學(xué)到了很多。
這篇課文講了兩件事:第一件事是瑪麗亞在玩的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有五個(gè)男孩子在玩耍時(shí),突然停到了那兒,面帶驚恐,瑪麗亞發(fā)現(xiàn)不妙,一看,把自己的頭上都憋出了一大堆汗,他們都觸電了!瑪麗亞趕緊運(yùn)用自己所學(xué)的救人的知識(shí),用自己的裙子裹在手上,把五個(gè)小男孩救了,那五個(gè)小男孩不知道該怎么謝謝瑪麗亞,瑪麗亞也不驕傲,還給他們說(shuō)了一番道理。第二件事是關(guān)于江雪的事:江雪和她的朋友一起去買冰棍,可是一吃就拉肚子了,江雪第二天就去找那位阿姨,阿姨一下子把江雪轟到了一邊,江雪向法律投訴,把那位賣變質(zhì)冰糕的阿姨給抓住了。
這兩個(gè)人都有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí),同時(shí)在我的身邊也發(fā)生過(guò)這樣的事。
有個(gè)人觸了電,身邊的人趕緊把他給救了,幸虧搶救的及時(shí),不然就上了西天了。
雖然有點(diǎn)短,但是這是關(guān)于一個(gè)人的性命,他們都有自我保護(hù)意識(shí),都有為別人著想的品質(zhì),這種品質(zhì)正是我們要學(xué)習(xí)的。
讀了這一課,我明白了:要提高自我保護(hù)意識(shí),提高法律精神。
智慧之花讀后感13
這個(gè)星期,我在語(yǔ)文書(shū)上讀到一篇文章,叫《智慧之花》。讀完后,我明白了一個(gè)道理:一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
文章講了兩個(gè)同學(xué)分別用不同的辦法解決眼前的困難,并自我保護(hù)的事。第一個(gè)同學(xué)瑪利亞放學(xué)回家,看見(jiàn)有人觸電,運(yùn)用學(xué)過(guò)的關(guān)于電的基本知識(shí)救下了觸電的五個(gè)男生;第二個(gè)同學(xué)江雪買了一支冰棍兒吃,吃了之后身體十分不舒服,于是她去工商管理所的商檢科檢查冰棍兒,查出里面有許許多多的病菌,賣冰棍兒的阿姨受到了處罰,江雪也受到了表?yè)P(yáng)。
讀完這篇文章,我不禁想起了今年春節(jié)時(shí),我和好友顧軒萱一起去電影院看《爸爸去哪兒》,回去時(shí)我們乘公交車,因?yàn)槲覀儧](méi)零錢,只有10元、20元,便一人買一串糖葫蘆找了零錢。我們費(fèi)了好大勁兒才把包裝紙扯開(kāi),里面的黑糖很黏很黏,我的牙齒都被粘住了,而且苦苦的,很難吃,我們倆本想去討個(gè)說(shuō)法,卻又怕被罵,只好把糖葫蘆扔掉,就此作罷?,F(xiàn)在想起來(lái),我真是沒(méi)有像江雪那樣的勇氣啊!為什么她可以用智慧和勇氣去戰(zhàn)勝困難,而我卻不行哪?我可真不如她!
生活中,我們會(huì)遇到許多困難、危險(xiǎn),我會(huì)用愛(ài)心、勇氣和智慧渡過(guò)困難,不再退縮,成為一個(gè)真正會(huì)自我保護(hù)的人!
智慧之花讀后感14
今天,我學(xué)到了一篇課文——智慧之花。讀了這篇課文后,我深有感受。
這篇課文主要講:瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣,將身在死亡在線的同學(xué)救了回來(lái);而江雪則是把法律作為武器,保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益。
讀完這篇文章后,我想:這兩個(gè)女孩真聰明??!如果這些事發(fā)生在別人身上,別人也許就會(huì)不知如何是好?,斃麃喢鎸?duì)險(xiǎn)情毫不慌亂,用學(xué)到的知識(shí)成功地救出了同伴。江雪勇敢地和不法商販作斗爭(zhēng),最后借助法律武器,使壞蛋低下了頭。而在社會(huì)中,許多人見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)了,不會(huì)先想到怎么救朋友,而先想到自己會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。
雖然瑪利亞、江雪和我年齡差不多,但我和她們簡(jiǎn)直是天差地別。所以,我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的勇敢、聰明。在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí),要運(yùn)用老師教過(guò)的知識(shí),要將愛(ài)心,勇氣和智慧融于一身,戰(zhàn)勝困難,擺脫危險(xiǎn)。
在今后的生活中一定還會(huì)有許多困難、危險(xiǎn)在等著我。我以后也一定要用愛(ài)心、勇氣和智慧來(lái)度過(guò)這些難關(guān)。
智慧之花讀后感15
今天,我們學(xué)習(xí)了《智慧之花》這篇文章,文章講的是個(gè)xx族的小姑娘—瑪麗亞,她在自我保護(hù)的前提下,運(yùn)用已學(xué)的知識(shí),勇敢地救出了鄰班五個(gè)男孩。而遠(yuǎn)隔千里外的東北小姑娘江雪,在發(fā)現(xiàn)有不法銷售者以賣變質(zhì)冰棍,謀取暴利時(shí),巧妙地向工商管理所舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍的人。運(yùn)用法律既保護(hù)了自己又保護(hù)了同伴,有教育了賣冰棍的人。
讀完這篇文章后這兩個(gè)女孩是多么令人敬佩,如果這兩種危險(xiǎn)的事情發(fā)生在別人身上,別人也許就會(huì)置之不理。在社會(huì)中,許多人都是這樣的:見(jiàn)到好朋友有危險(xiǎn)了,不會(huì)先想到怎么救好朋友,卻先想到的是害怕,心里想自己會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。如果自己吃虧了,頂多是跟別人吵幾句,有的甚至大打出手,也不會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。也不會(huì)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)救自己的好朋友!
今后,我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的勇敢,學(xué)習(xí)他們的聰明。遇到危險(xiǎn),積極的運(yùn)用老師教我們的知識(shí),戰(zhàn)勝困難,擺脫危險(xiǎn),保護(hù)自己。
如果,我們每一個(gè)人的智慧都開(kāi)出一朵潔白的花的話,那么,這個(gè)世界將是多么美妙呀!