在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

這學(xué)期，我們通過(guò)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)了Photoshop的培訓(xùn)，這也算是我第一次接觸到flash技術(shù)，雖然Photoshop對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)樵跒g覽大部分網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候都能看到大大小小、各式各樣的Photoshop動(dòng)畫(huà)，還有Photoshop制作的MTV、課件、小游戲之類(lèi)更是無(wú)計(jì)其數(shù)，有的動(dòng)態(tài)高級(jí)網(wǎng)站更是全部利用Photoshop所制作，但自己對(duì)于Photoshop并不了解，每當(dāng)看到別人做出來(lái)的眩目多彩的Photoshop作品，還真是羨慕那些作者能夠做出如此高的水平，其實(shí)很早自己就想嘗試做一個(gè)了，但是始終未能付諸行動(dòng)，因?yàn)槭诌厸](méi)有教材，有沒(méi)有人指導(dǎo)，以及日常工作比較煩忙，其實(shí)關(guān)鍵還是自己沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望和激情。一直以來(lái)的設(shè)想，并沒(méi)有復(fù)之行動(dòng)。

終于有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)校為我們組織了一次培訓(xùn)，教了大家一些基本的操作，讓我了解了什么是“幀”、什么是“補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”、“按鈕”又是什么。雖然我們現(xiàn)在接觸到的只是它中間的皮毛，但已經(jīng)讓我受益匪淺，下面是我在學(xué)習(xí)和制作Photoshop的過(guò)程中的一些感受：

首先，創(chuàng)意是制作Photoshop的第一步，也是最重要的一步。

一個(gè)好的課件作品要有創(chuàng)意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方，這是最難也可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單的一步，因?yàn)橛袝r(shí)候苦苦思索也沒(méi)有一個(gè)好的創(chuàng)意，有時(shí)候無(wú)意之中，卻有一些好的創(chuàng)意一閃而過(guò)，德來(lái)全不費(fèi)工夫。所以這也需要我們老師做一個(gè)有心人，在平時(shí)的工作中遇到好的素材，好的圖片等要及時(shí)的保存。

以便下次制作時(shí)能有更多的素材供我們選擇，也讓課件更多樣化。

其次，就應(yīng)該是構(gòu)思

也就是在大腦中想象怎樣組織畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面有些什么內(nèi)容，這些畫(huà)面又該如何銜接起來(lái)，形成一個(gè)整體。這一部分很重要，就如同寫(xiě)作文，拿到一個(gè)題目，應(yīng)該先想好整個(gè)文章的概括，否則就不知到如何下手。在構(gòu)思的同時(shí)也要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)班級(jí)的幼兒來(lái)制作合適他們的課件，讓課件服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)，并能吸引幼兒的注意力，要能與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

最后，就是制作了

我覺(jué)得，最主要的就是多練，光看書(shū)，到了真正用的時(shí)候，還是笨手笨腳的。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能有好的技術(shù)，所以有條件的話我會(huì)多多學(xué)習(xí)前輩的制作課件，探索其中的制作原理，弄懂并內(nèi)化為自己。且不能怕繁瑣，多多練習(xí)，初學(xué)時(shí)覺(jué)得做一次非常麻煩，不愿動(dòng)手，但多練了就會(huì)熟能生巧，得心應(yīng)手。說(shuō)是這樣，可我也沒(méi)有練很多，這方面以后需要加強(qiáng)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

20xx年底我院下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)院管理的若干規(guī)定》，我科人員積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透，通過(guò)學(xué)習(xí)，更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我科學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，更深地體會(huì)規(guī)章制度的重要性，俗語(yǔ)說(shuō)：無(wú)規(guī)矩則不成方圓，每個(gè)地方都會(huì)有其相應(yīng)的規(guī)章制度，醫(yī)院是救死扶傷的地方，具有很高的聲譽(yù)，必須有完善、健全、嚴(yán)格、獨(dú)特的管理制度，管理制度是實(shí)現(xiàn)醫(yī)院職能的不可缺少的必要條件，現(xiàn)代醫(yī)院管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度醫(yī)院便無(wú)法對(duì)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，醫(yī)院的各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。

其次，體會(huì)到作為后勤工作人員，清楚把握醫(yī)院規(guī)章制度的必要性及重要性。所以，遵守規(guī)章制度，潛移默化感染自覺(jué)遵守院規(guī)院紀(jì)，努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己。為此要注意提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則；要具有高度的工作責(zé)任感。

第三，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，也更加明確了以后工作的準(zhǔn)則。對(duì)規(guī)章制度的不熟悉，常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準(zhǔn)則。

通過(guò)這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育，深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的二院職工，因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)習(xí)好內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義，以后會(huì)在醫(yī)院規(guī)章制度的指引下，向著醫(yī)院更美好的明天努力工作。

學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

當(dāng)今的社會(huì)是信息的社會(huì)，世界開(kāi)始全面信息化、全球化。為了緊跟時(shí)代的脈搏，參加工作多年來(lái)，一直沒(méi)有停頓過(guò)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)能力，也曾參加過(guò)財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)的自學(xué)考試，而最終未能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。孚日立體化自動(dòng)倉(cāng)庫(kù)的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。

我雖然能夠熟練操作立體化倉(cāng)庫(kù)的WMS操作系統(tǒng)，但是對(duì)軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少，自己所學(xué)的微機(jī)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)和管理知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上信息開(kāi)展的速度。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)為我提供了學(xué)習(xí)的契機(jī)，感謝山東大學(xué)，感謝孚日，讓我能有時(shí)機(jī)為自己增添燃料，儲(chǔ)藏能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我。

網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間間隔的限制，使學(xué)校的教育成為開(kāi)放式教育。承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng)。任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程，五個(gè)任何表達(dá)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，它為我們節(jié)省了時(shí)間，使我們能夠自由的回家通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)展學(xué)習(xí)、交流。利用空余時(shí)間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程，充實(shí)了自己，拓寬了自己的知識(shí)面。這種教學(xué)模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因?yàn)槲覀児ぷ鞫己苊?，能?zhuān)門(mén)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少，合理利用空閑時(shí)間，到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。

網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。開(kāi)放式學(xué)習(xí)是我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個(gè)合理的適合自己的。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間按照課件來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)。

制訂了學(xué)習(xí)方案，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開(kāi)。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間充分的利用起來(lái)，網(wǎng)聽(tīng)課查閱資料，認(rèn)真看書(shū)，并帶著問(wèn)題再聽(tīng)老師講課，課后每門(mén)功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作中，學(xué)以致用。

充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)為我們開(kāi)設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見(jiàn)問(wèn)題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類(lèi)型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅(jiān)持，在精力最好的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的，堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。 選擇了網(wǎng)絡(luò)教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當(dāng)自己氣餒退縮時(shí)就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進(jìn)；在學(xué)習(xí)上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進(jìn)取，減少無(wú)知，不斷完善自己；在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿(mǎn)足，始終爭(zhēng)取做得更好！從而為自己的人生不斷地增添榮耀，從中挖掘到生活的精華，鋪筑起成功的道路；挑戰(zhàn)其實(shí)就是一筆財(cái)富。 只有承受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充實(shí)的生命，才能體驗(yàn)到生活的美妙絕倫。”這段話耐人尋味，始終鼓勵(lì)著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學(xué)習(xí) 。 學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了精神的快樂(lè)與充實(shí)，也給我?guī)?lái)了同學(xué)們的友誼和幫助。學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷，相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，工作這么多年，沒(méi)有想到又結(jié)交到難得的同學(xué)友誼。積極參加學(xué)習(xí)中心組織的拓展訓(xùn)練，感受到了集體大家庭的溫暖。

半年的學(xué)習(xí)之路艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)。回想這半年多來(lái)的學(xué)習(xí)生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悅。我克服了不少的困難——夫上三班，大部分家務(wù)、接送孩子就落在我身上；我在公司也從出口調(diào)往內(nèi)銷(xiāo)，工作崗位的調(diào)換，業(yè)務(wù)的熟悉，使我累的不可開(kāi)交，可是我沒(méi)有退縮；兒子剛上一年級(jí)需要輔導(dǎo)，占用比以前更多的時(shí)間。

半年來(lái)，娛樂(lè)時(shí)間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來(lái)最充實(shí)的半年，收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的夢(mèng)想，并且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對(duì)將來(lái)，無(wú)所畏懼，完成自己的學(xué)業(yè)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到工作中去，使知識(shí)化為能力！

人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而沉著，因有成就而自豪，因有家庭而溫馨，因有愛(ài)人而強(qiáng)大，因有希望而發(fā)奮，因有安康而快樂(lè)。祝愿我們所有的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員都能夠擁有，祝愿濟(jì)南奧鵬直屬網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院越辦越輝煌！

學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

春風(fēng)送暖的陽(yáng)春三月，由教育部基礎(chǔ)教育課程中心主辦、南京鳳凰母語(yǔ)教育科學(xué)研究所承辦的“七彩語(yǔ)文杯”全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽于 3 月 31 日在古城南京舉行。

這次可以有幸全程觀看了大賽過(guò)程，收獲頗多。

本次大賽，分朗讀展示、書(shū)寫(xiě)展示、知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題、才藝表演、課堂教學(xué)五個(gè)部分，給選手們一個(gè)展現(xiàn)自我才藝的舞臺(tái)，一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，對(duì)我而言則是一次充分學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。在三天的比賽中，參賽選手個(gè)個(gè)不甘示弱，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都表現(xiàn)出大膽、自信、激情、細(xì)膩、創(chuàng)新??體現(xiàn)了新的教育模式和教育理念。他們?nèi)轿?、多角度地展示了語(yǔ)文教師扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力和全面的藝術(shù)才能，獲得了全場(chǎng)陣陣熱烈的掌聲。他們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)技能、出色的課堂設(shè)計(jì)，處處都體現(xiàn)了他們的用“心”教學(xué)，而他們對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的磨煉、對(duì)教材把握的準(zhǔn)確，更體現(xiàn)了他們的用“情”教學(xué)。所有的這些都讓我深深地感受到，時(shí)代對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化要求越來(lái)越高，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)才能跟上時(shí)代的步伐。

三天的學(xué)習(xí)，讓我感受到，一個(gè)人的語(yǔ)文能力是多方面的，善讀、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)，應(yīng)該是語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)中的最基本部分，也是語(yǔ)文教師教學(xué)能力的重要體現(xiàn)。我們的教學(xué)不是技術(shù)，而是藝術(shù)。語(yǔ)文教學(xué)能力又有它的特殊性。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，主要靠的不是簡(jiǎn)單的行為糾正，而是靠認(rèn)知上的感染熏陶、潛移默化和揣摩體悟。教師所做的最重要的工作就是因勢(shì)利導(dǎo)、因材

施教，讓學(xué)生自己能夠領(lǐng)悟到語(yǔ)言的規(guī)律和要求，從而形成良好的語(yǔ)感和語(yǔ)言行為調(diào)控能力。

從所有參賽選手身上，我體會(huì)最深的就是，作為小學(xué)語(yǔ)文教師，需要具備：

1、豐厚的文化。

一個(gè)語(yǔ)文教師首先要有文化品位。文化是從閱讀中來(lái)的。一個(gè)勤奮的教師，不僅讀教材，讀參考，更重要的是博覽全書(shū)。每一個(gè)人工作以后，都面臨著再學(xué)習(xí)的問(wèn)題。雖然小學(xué)語(yǔ)文簡(jiǎn)單，可是涉及到的內(nèi)容還是很廣泛的。學(xué)生雖小，但是他們?cè)谡n堂中的問(wèn)題卻很多，什么都問(wèn)，什么都敢問(wèn)。一個(gè)教師如果總是支支吾吾的，或者和學(xué)生“踢球”玩，是有失教師職責(zé)的。所以，一個(gè)語(yǔ)文教師始終要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷的豐富自己的文化知識(shí)，不斷地從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、精美的語(yǔ)言。

語(yǔ)文教師的語(yǔ)言不僅要用詞豐富、嚴(yán)密，而且要流暢、純正。課堂上常帶著口頭語(yǔ)，語(yǔ)氣平淡無(wú)味，聽(tīng)到這樣的課，每個(gè)人都會(huì)感到不舒服。相反，一個(gè)非常有語(yǔ)言修養(yǎng)的教師，往講臺(tái)一站，神采奕奕，說(shuō)起話來(lái)，聲聲悅耳，學(xué)生在這樣的教師影響下，他們的語(yǔ)文能力怎么會(huì)沒(méi)有提高呢？語(yǔ)文教師的語(yǔ)言是很重要的基本功，是決定語(yǔ)文課成敗的關(guān)鍵之一。俗話說(shuō)：“近珠者赤，近墨者黑?！苯處煹臐撘颇淖饔茫瑢?duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生重要的影響。

3、燃燒的激情。

語(yǔ)文是情感的語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文不僅學(xué)語(yǔ)文知識(shí)，還承載著傳承文化的重任。一篇散文，一首古詩(shī)，一句名言，這些文化都是具有豐富情感色彩的。要想教好語(yǔ)文，教師首先要有情感，

這種情感來(lái)自于對(duì)文本的解讀，來(lái)自于對(duì)生活的感悟，一個(gè)語(yǔ)文教師，沒(méi)有情感的豐富性，就不可能教出語(yǔ)文的激情。

4、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。

當(dāng)今時(shí)代，一個(gè)人不可能掌握全面的知識(shí)，況且信息時(shí)代的來(lái)臨，知識(shí)可以?xún)?chǔ)存在電腦里了，但是電腦永遠(yuǎn)也不替代人腦。知識(shí)是人腦創(chuàng)新的基礎(chǔ)。語(yǔ)文的每一篇文章、每一段話，甚至每個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)字，都蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)。這些知識(shí)，有的是靠學(xué)生自己感悟的，有的是靠教師講解的，所以教師沒(méi)有知識(shí)是不能勝任的。一個(gè)教師要是死啃教材，不注重補(bǔ)充鮮活的血液，連自己也會(huì)變得陳舊。教師始終要有知識(shí)的緊迫感，無(wú)論教材怎么編，無(wú)論課程怎么變，都必須是一個(gè)知識(shí)的擁有者，這樣才能無(wú)愧于自己，無(wú)愧于學(xué)生?！爸R(shí)用時(shí)方恨少”，這是不變的真理。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。參加這樣的培訓(xùn)，機(jī)會(huì)非常難得，我要好好珍惜，好好學(xué)習(xí)，更要慢慢品味，慢慢消化，真正去理解專(zhuān)家所說(shuō)的“生活化的語(yǔ)言，離孩子的心才會(huì)更近”；“常態(tài)的追求，可以造就一節(jié)課的精彩”。讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。

學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5

首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在的仔細(xì)聆聽(tīng)中，期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。這兩天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了的印象，我只恨才疏學(xué)淺、文筆糟糕，夠?qū)⑺杏|都文字顯然于紙上。我盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)。

我培訓(xùn)的是如何做好科主任、護(hù)士長(zhǎng)，由法國(guó)里昂醫(yī)藥管理學(xué)院史曉群教授給我們講的有火爐效應(yīng)、空杯信念、2：8原則、問(wèn)責(zé)制、333體系、防火墻、綜合目標(biāo)、20：70：10原則、木桶原則、科室之間需要協(xié)調(diào)、持續(xù)改善、人力資源管理“鉆石”模式、營(yíng)銷(xiāo)4P4C4V組合等等。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)我認(rèn)為有很多地方可以用到我們科室管理和我們醫(yī)院管理，例如：激勵(lì)獎(jiǎng)制，正獎(jiǎng)勵(lì)和負(fù)獎(jiǎng)勵(lì)，給員工下達(dá)目標(biāo)，按時(shí)完成了就給正獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有按時(shí)完成的給負(fù)獎(jiǎng)勵(lì)，我們科里現(xiàn)有一問(wèn)題，就是網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)問(wèn)題，我覺(jué)得可以用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)登記系統(tǒng)，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，他們就沒(méi)有動(dòng)力，到最后我們的任務(wù)完成不了，醫(yī)院就會(huì)減少收入，給他們定制好任務(wù)，完成了就給予獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有完成的給予懲罰，可以大大的增加他們的工作效率。要做到獎(jiǎng)罰明確。我們科室工作時(shí)間問(wèn)題，史老師講到排班問(wèn)題，我們工作分為兩部分，一部分是工作最忙時(shí)間，一部分是不忙時(shí)間，我們要做到忙時(shí)不休班，認(rèn)真工作，不把情緒帶到工作中，閑著的時(shí)候就把忙時(shí)不休的班休出來(lái)，一方面是給醫(yī)院減少加班費(fèi)用支出，另一方面給員工一個(gè)滿(mǎn)意的休息時(shí)間。

還有就是滿(mǎn)意度問(wèn)題，現(xiàn)有的滿(mǎn)意度問(wèn)題存在監(jiān)管不嚴(yán)，滿(mǎn)意度回收少，還有可能滿(mǎn)意度不真實(shí)等問(wèn)題，應(yīng)該建立滿(mǎn)意度調(diào)查小組，不定時(shí)間，地點(diǎn)的巡查管理，以達(dá)到醫(yī)護(hù)人員工作的積極性，給患者最好的滿(mǎn)意，患者滿(mǎn)意度提高了，我們的收入也就隨之提高。就患者滿(mǎn)意了把我們醫(yī)院的知名度擴(kuò)散出去，要讓患者做到1傳10，10傳100那樣我們的門(mén)診量增加，收入增加，員工效益增加，員工工作積極性增加，隨之患者的滿(mǎn)意度就又增加，這樣不斷地循環(huán)，我們就不斷的擴(kuò)大我們的知名度。我們的知名度增加了，還怕患者不來(lái)我們醫(yī)院就診。

擴(kuò)大醫(yī)院知名度還需要現(xiàn)在的技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)、電視、通訊、微信等宣傳力度大的廣告，來(lái)宣傳讓更多外地的患者知道我們醫(yī)院的就醫(yī)技術(shù)和環(huán)境。來(lái)增加我們收人。

參加這次培訓(xùn)，我受益匪淺。我會(huì)通過(guò)這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容好好管理科室工作，爭(zhēng)取給科室和醫(yī)院滿(mǎn)意的答復(fù)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6

上周三，有幸參與的省中潘勤工作室的活動(dòng)，聽(tīng)了兩節(jié)各具特色的班會(huì)課，一節(jié)是初中的錢(qián)亞峰老師班上的“建設(shè)良好班集體——我能行”，一節(jié)是中學(xué)的張震老師班上的“鑄我軍魂——高一軍訓(xùn)動(dòng)員”，雖然只有短短的兩節(jié)課時(shí)間，但是帶給我的卻是太多太多。作為一名新班主任，對(duì)于如何上班會(huì)課，如何開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)還是一知半解，這次的活動(dòng)就給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我真正看到了如何將德育工作融合到一節(jié)班會(huì)課中，讓學(xué)生參加體驗(yàn)，并在這樣的過(guò)程中讓學(xué)生有所得。我將自己的體會(huì)總結(jié)一下，可以分成以下幾點(diǎn)：

首先是德育工作的進(jìn)行要切實(shí)符合學(xué)生的須要。兩位老師的選題可以說(shuō)是恰到好處，新初一的學(xué)生，剛剛組建一個(gè)新的班級(jí)，那么如何讓學(xué)生有一種意識(shí)，要為自己的班級(jí)做一些事情使得班級(jí)能夠變得更加優(yōu)秀，這次的班會(huì)課就剛好地給學(xué)生指明白方向，可以說(shuō)對(duì)老師接下來(lái)的工作的開(kāi)展也是有很大的促進(jìn)作用的。而張震老師的軍訓(xùn)動(dòng)員，更可以說(shuō)是應(yīng)時(shí)應(yīng)景，恰逢新高一軍訓(xùn)前夕，一次好的軍訓(xùn)動(dòng)員可以讓學(xué)生心理上也做好充分的打算，在軍訓(xùn)過(guò)程中可以更有針對(duì)性地進(jìn)行體驗(yàn)和感悟，可以說(shuō)是將軍訓(xùn)的作用最大化，也是非常適時(shí)的一次活動(dòng)。通過(guò)這兩位老師的選題，我體會(huì)到了在進(jìn)行學(xué)生的德育教化時(shí)，要?jiǎng)偤冒l(fā)覺(jué)學(xué)生的須要，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行教化，既能在學(xué)生須要的時(shí)候供應(yīng)幫助，又能真正起到德育工作的效果。

其次，德育工作的開(kāi)展還是應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，老師起引導(dǎo)作用。在教學(xué)上我們經(jīng)常會(huì)要求要以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)，我想在德育工作上也應(yīng)當(dāng)是如此。兩位老師的班會(huì)課都很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，錢(qián)老師的班會(huì)課就是由學(xué)生自己主持，自己提出問(wèn)題，學(xué)生自己發(fā)表看法進(jìn)行探討得出結(jié)論，老師在其中只是賜予了相應(yīng)的引導(dǎo)，而這些引導(dǎo)又是剛好而有效的，幫助學(xué)生進(jìn)一步將問(wèn)題深化化透徹化，更能引起他們的思索。在自己思索的基礎(chǔ)上加上老師的深化引導(dǎo)，整個(gè)班會(huì)的主題對(duì)學(xué)生而言產(chǎn)生的心靈震撼也就更大了。而張老師的課也是如此，雖然是由老師主持，但是班會(huì)的后半節(jié)課可以說(shuō)完全是學(xué)生自己展示的舞臺(tái)，經(jīng)過(guò)前半節(jié)課老師播放視頻、圖片等等的引導(dǎo)，后半節(jié)課學(xué)生在說(shuō)自己的體會(huì)的時(shí)候就會(huì)發(fā)覺(jué)事實(shí)上德育工作已經(jīng)勝利了一半了，學(xué)生們都有了正確的相識(shí)，再在表達(dá)和聽(tīng)取的過(guò)程中汲取其他同學(xué)的看法，這樣的德育可以說(shuō)是來(lái)自學(xué)生又回來(lái)學(xué)生。最終，我覺(jué)得兩位老師的課還讓我看到了德育教化中資源的利用也是特別有必要的。無(wú)論是學(xué)生自己已經(jīng)創(chuàng)建的或者是取得的成果，還是來(lái)自社會(huì)的、影視的、家庭的、學(xué)長(zhǎng)們的例子，都在班會(huì)課中發(fā)揮了獨(dú)特的作用，讓學(xué)生接觸到更多的信息，對(duì)于他們世界觀價(jià)值觀的形成也起到了促進(jìn)作用，因此，作為班主任，在平常生活中也要做一個(gè)有心人，抓住身邊的有效資源，并利用到德育工作中，促進(jìn)德育工作的有效開(kāi)展。

這次的活動(dòng)對(duì)于我這樣的新班主任來(lái)說(shuō)也可以說(shuō)是應(yīng)需而來(lái)，給我供應(yīng)了珍貴的閱歷和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望今后能有機(jī)會(huì)多參與這樣的活動(dòng)，讓我的班主任工作越來(lái)越成熟。

學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7

今年我有幸赴省水利廳參加為期三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。根據(jù)省水利廳黨組的安排，我具體在省水政監(jiān)察總隊(duì)學(xué)習(xí)工作。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi)，省水利廳、水政監(jiān)察總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我既關(guān)懷備至、全力支持，又壓擔(dān)子、搭梯子、定指標(biāo)。我始終虛心學(xué)習(xí)、用心謀事?；仡櫲齻€(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感觸頗深，精神振奮，真正獲得深度鍛煉，受到深刻啟發(fā)，思維層次、業(yè)務(wù)能力、法學(xué)水平都得到提升?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不負(fù)組織期望

本次跟班學(xué)習(xí)從6月初至8月底，時(shí)間雖然僅僅短短三個(gè)月，但卻給我提供了廣泛的學(xué)習(xí)層面、廣大的修為空間、廣闊的展示舞臺(tái)。

（一）進(jìn)入角色，融匯其中

一是投身防汛抗旱。學(xué)習(xí)期間，今年6-8月湖南大旱肆虐、臺(tái)風(fēng)逞威、洪水洶涌。6月初至7月底，發(fā)生特大干旱，受旱面積廣，災(zāi)情發(fā)展迅猛，部分地區(qū)發(fā)生人畜飲水困難。8月份，今年第九號(hào)臺(tái)風(fēng)“圣帕”嚴(yán)重影響湖南，強(qiáng)降雨覆蓋整個(gè)湘水流域，出現(xiàn)大暴雨甚至特大暴雨。

一場(chǎng)抗大旱、防大汛戰(zhàn)斗隨之打響，一些跨區(qū)域的用水糾紛、矛盾也相繼發(fā)生。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi)，我堅(jiān)決服從省防指、省水利廳省水政監(jiān)察總隊(duì)的指揮調(diào)度，一線投身抗旱減災(zāi)、防汛搶險(xiǎn)緊張戰(zhàn)斗，積極參與一系列用水糾紛矛盾調(diào)處、水事違法案件查處，既為全省防汛抗旱、水政監(jiān)察工作獻(xiàn)計(jì)出力，又使自己得到了更好的實(shí)踐鍛煉。

二是融入水政監(jiān)察。學(xué)習(xí)期間，恰逢省水政監(jiān)察總隊(duì)籌建聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)。望城縣水政監(jiān)察工作在全省享有盛譽(yù)、屢獲嘉獎(jiǎng)，本人曾多年擔(dān)任縣水政監(jiān)察隊(duì)長(zhǎng)，有著比較豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。我十分珍惜、認(rèn)真把握這一鍛煉、提高、升華的機(jī)會(huì)，迅速融入其中，積極開(kāi)展工作?！吧碓诒弧⑿貫閹浿\”，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)，向?qū)＜姨撔膶W(xué)習(xí)，為省水政監(jiān)察總隊(duì)在優(yōu)化人力資源配置、提高工作效率方面積極當(dāng)參謀、獻(xiàn)良策，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供基礎(chǔ)素材、參考依據(jù)，受到高度評(píng)價(jià)。

（二）推銷(xiāo)“自己”，推介望城

一是有幸“參與”立法。學(xué)習(xí)期間，全國(guó)人大常委會(huì)正就《中華人民共和國(guó)河道采砂管理?xiàng)l例》廣泛征求意見(jiàn)和建議，省人大常委會(huì)也就《湖南省實(shí)施〈港口法〉辦法》征求水利部門(mén)意見(jiàn)?；谖业墓ぷ鹘?jīng)歷，省水政監(jiān)察總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)特意安排我參與立法前的征求意見(jiàn)。我字斟句酌、認(rèn)真研讀《條例》、《辦法》條文，融入現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法體會(huì)、基層工作經(jīng)驗(yàn)，積極提出建議性意見(jiàn)、合理化建議，得到了全國(guó)、省人大常委會(huì)和省水利廳、水政監(jiān)察總隊(duì)等領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

二是廣泛“推介”望城。河道采砂管理，歷來(lái)是個(gè)事關(guān)防洪安全大局的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。近年來(lái)，望城縣依法統(tǒng)一歸口管理砂石“采、運(yùn)、儲(chǔ)、銷(xiāo)”，積累了“六統(tǒng)四定一包干”先進(jìn)管理模式，集約做大了砂石產(chǎn)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)了防洪安全、航運(yùn)順暢、生態(tài)保護(hù)、資源合理利用、稅費(fèi)應(yīng)繳盡繳的多贏局面。望城縣對(duì)河道砂石采取“法制化管理、立體式開(kāi)發(fā)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)”的鮮活思路、先進(jìn)模式、成功經(jīng)驗(yàn)，不僅得到上級(jí)充分肯定，而且融入了水利管理“立法”之中，成為此次學(xué)習(xí)的一大亮點(diǎn)。

（三）融洽關(guān)系，爭(zhēng)取支持

一是感情加深。在望城與省水利廳多年來(lái)、各方面的良好關(guān)系的基礎(chǔ)上，我利用本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，既認(rèn)真學(xué)習(xí)管理知識(shí)，又積極密切上下關(guān)系，保持和發(fā)揚(yáng)望城與省水利廳的融洽關(guān)系，多次邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)望城指導(dǎo)工作，進(jìn)一步溝通協(xié)調(diào)，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情，加強(qiáng)了望城與水利廳及各處長(zhǎng)的工作上的聯(lián)系、加深與水利廳領(lǐng)導(dǎo)和處室負(fù)責(zé)人同志間的友情。

二是支持加大。我在跟班學(xué)習(xí)的同時(shí)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，找準(zhǔn)項(xiàng)目的支撐點(diǎn)，主動(dòng)向省水利廳領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)處室負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作情況、及時(shí)申報(bào)工程項(xiàng)目、積極銜接資金計(jì)劃，進(jìn)一步爭(zhēng)取上級(jí)的更大支持。辦結(jié)了白菜湖水利綜合整治二期土地251.57畝的省政府用地許可手續(xù)，促成了團(tuán)頭湖堤防加固、泉水沖水庫(kù)除險(xiǎn)等項(xiàng)目呈報(bào)長(zhǎng)江委、水利部，爭(zhēng)取了300多萬(wàn)元水利資金計(jì)劃立項(xiàng)，為望城爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金構(gòu)建了良好基礎(chǔ)。(四)自我定位，虛心學(xué)習(xí)

我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以虛懷若谷、求知若渴的態(tài)度，勤思多問(wèn)、廣聽(tīng)博覽，認(rèn)真學(xué)習(xí)水法律法規(guī)、水政監(jiān)察知識(shí)和全省先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，靜心向書(shū)本學(xué)、用心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、虛心向?qū)＜覍W(xué)、細(xì)心向?qū)嵺`學(xué)。特別是提高運(yùn)用水法律法規(guī)的水平，提高涉水管理能力，提升人水和諧的理念，調(diào)處水事關(guān)系、查辦水事案件、解決復(fù)雜問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)提升了素質(zhì)，修煉豐富了經(jīng)驗(yàn)

三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，使我開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經(jīng)驗(yàn)、提高了能力。達(dá)到了學(xué)有所感、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。

（一）體味了和諧的工作氛圍

一是工作對(duì)口。因工作聯(lián)系，省水利廳、水政監(jiān)察總隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)、處室負(fù)責(zé)人和擔(dān)負(fù)的執(zhí)法工作，我都有多年的接觸、密切的聯(lián)系，可以說(shuō)并不陌生，甚至與我原來(lái)所從事的工作崗位非常對(duì)口。我被安排到水政監(jiān)察總隊(duì)學(xué)習(xí)，在貫徹執(zhí)行水事法律法規(guī)，依法查處水事違法案件、調(diào)處水事糾紛、維護(hù)正常的水事秩序、保護(hù)水利工程正常運(yùn)轉(zhuǎn)等各個(gè)環(huán)節(jié)上，都感覺(jué)非常適應(yīng)，得心應(yīng)手。

二是機(jī)制順暢。我剛被安排到省水利廳水政監(jiān)察總隊(duì)工作時(shí)，廳黨組正在對(duì)水政執(zhí)法工作體制進(jìn)行改革。在河道處、水保處、水政處抽調(diào)人員成立綜合執(zhí)法隊(duì)，實(shí)行聯(lián)合執(zhí)法。這次廳黨組新調(diào)整的綜合執(zhí)法，具有十分重要的意義，由一名副總隊(duì)長(zhǎng)牽頭成立的綜合執(zhí)法辦公室，在全省范圍內(nèi)全面鋪開(kāi)大案要案的查處，而另一名副總隊(duì)長(zhǎng)則負(fù)責(zé)水資源費(fèi)的征收工作。

三是人際和諧。在省水利廳水政監(jiān)察總隊(duì)工作，可以說(shuō)人人有崗位、個(gè)個(gè)有職責(zé)，且非常配合與協(xié)調(diào)。各司其職、各負(fù)其責(zé)，相互交流、相互配合。操作層面抓細(xì)，適應(yīng)法律求準(zhǔn)，部門(mén)之間理順，做到公正、廉潔、高效執(zhí)法。這樣執(zhí)法執(zhí)收工作并行不悖，非常理順，服務(wù)中心，這樣做到了順而不亂、繁中求細(xì)的工作格局。

（二）感受了法制的非常重要

一是法律至高無(wú)上。在執(zhí)法過(guò)程中，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示案件、有群眾舉報(bào)案件、有移送來(lái)的案件，大家都以秉公的態(tài)度、飽滿(mǎn)的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作。如遇復(fù)雜案件，大家認(rèn)真研究、討論，堅(jiān)持做到主體合法、程序合法，公正、公平、公開(kāi)執(zhí)法。在每位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的心中，不管是什么案件全部都得依法依規(guī)依程序辦事，從來(lái)不受人際關(guān)系干預(yù)、從來(lái)不怕各方壓力，從不放棄處理和從輕處罰過(guò)什么案件，從不超越法律界線和政策原則辦事。

二是廉政蔚然成風(fēng)。在執(zhí)法過(guò)程中，從來(lái)就沒(méi)有人接受利害關(guān)系人吃請(qǐng)。外出辦案連住宿都不要基層安排，堅(jiān)持是自己掏錢(qián)。充分體現(xiàn)出了水政執(zhí)法人員的勤政廉政、秉公辦事、依法行政的過(guò)硬作風(fēng)，也充分體現(xiàn)出執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)與執(zhí)法水準(zhǔn)，從而也使人民群眾對(duì)水行政執(zhí)法的高度信任。同時(shí)，注重宣傳法律法規(guī)，堅(jiān)持以案釋法，讓群眾知法、懂法、守法，積極舉報(bào)水事違法案件，密切配合水事違法案件查處。

（三）錘煉了過(guò)硬的工作作風(fēng)

一是奉獻(xiàn)精神足。對(duì)省水利廳水政監(jiān)察執(zhí)法隊(duì)伍，我印象很深的是他們愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度，從廳領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人，到每一個(gè)干部，不論領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，或是中心工作，哪怕是一般的事情，他們總以強(qiáng)烈的責(zé)任感、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，對(duì)工作精益求精。常常晚上加班到深夜，有時(shí)放棄中午休息時(shí)間，幾乎沒(méi)有星期天，他們對(duì)我的言傳身教，特別是愛(ài)崗敬業(yè)的精神，令我十分感動(dòng)、深受啟發(fā)、由衷敬佩，將對(duì)我今后的工作和學(xué)習(xí)乃至各方面都有深遠(yuǎn)的影響、極大的鼓勵(lì)、重重的鞭策。二是作風(fēng)過(guò)得硬。與水利廳領(lǐng)導(dǎo)、同事們一起工作，感覺(jué)最大的就是他們骨子里總有那么一股堅(jiān)強(qiáng)韌勁。剛開(kāi)始，我自認(rèn)為平常工作作風(fēng)比較過(guò)硬，與省直機(jī)關(guān)實(shí)際工作效果掛上鉤后，于他們的責(zé)任感、自覺(jué)性、律己心相比，感覺(jué)自己還是有差距。我暗暗鼓足勁、潛下心，工作上與他們“一對(duì)一”開(kāi)展，思想上與他們“人與人”相融，三個(gè)月下來(lái)，相差“不遠(yuǎn)了”?？偟母杏X(jué)是：工作干得好與壞，首先主要決定于一個(gè)人責(zé)任心、認(rèn)真勁，責(zé)任心強(qiáng)的人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，干事積極、處事也得當(dāng)。扎實(shí)過(guò)硬的作風(fēng)，可以將許多“不可能”化為現(xiàn)實(shí)。

4、濃厚了公仆的服務(wù)意識(shí)

一是服務(wù)意識(shí)濃。省水政監(jiān)察總隊(duì)擔(dān)負(fù)著全省涉水執(zhí)法具體工作，經(jīng)常有基層同志和群眾來(lái)信來(lái)訪，信訪工作滿(mǎn)意度非常高，確實(shí)做到了為黨和政府分憂、為百姓解難，充分發(fā)揮了部門(mén)職能作用。每個(gè)人對(duì)待來(lái)訪人員都非常熱情，每次的答復(fù)也很讓來(lái)訪者滿(mǎn)意，最重要的是對(duì)信訪問(wèn)題“事事有回音、件件抓著落”，對(duì)來(lái)訪的人員不但接待熱情，而且對(duì)每項(xiàng)事情也進(jìn)行了詳細(xì)的登記，如果能夠電話解決，就通過(guò)電話及時(shí)解決了，如果要現(xiàn)場(chǎng)協(xié)商解決的，也及時(shí)與地市聯(lián)系，確定時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)處。對(duì)受客觀條件制約辦不了的，曉之以理、導(dǎo)之以規(guī)、動(dòng)之以情，耐心細(xì)致做好勸導(dǎo)工作，從不推諉、不回避。二是開(kāi)拓意識(shí)強(qiáng)。學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)省廳領(lǐng)導(dǎo)不僅對(duì)待工作一絲不茍，非常值得我學(xué)習(xí)。省水政監(jiān)察總隊(duì)面對(duì)的事情也都是一些比較復(fù)雜、棘手工作甚至是難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，有咨詢(xún)問(wèn)題和法律政策的、有舉報(bào)違法的、有些是調(diào)解糾紛的、有爭(zhēng)取項(xiàng)目計(jì)劃資金的、有的暫時(shí)遇到政策障礙。在實(shí)際工作中，所有工作人員對(duì)各自所擔(dān)負(fù)的工作都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極開(kāi)拓進(jìn)取，特別有些也是一時(shí)無(wú)法解決的事，他們總是咬定青山不放松，想方設(shè)法、創(chuàng)造條件，積極認(rèn)真落實(shí)解決。

三、今后的打算學(xué)無(wú)止境。三個(gè)月、三度春秋……都是短短一瞬。這次跟班學(xué)習(xí)雖已圓滿(mǎn)結(jié)束，但我覺(jué)得人生自我學(xué)習(xí)還很不夠，特別是作為基層水利戰(zhàn)線的一名負(fù)責(zé)同志，其學(xué)習(xí)和修為還非常膚淺。今后，我將始終以一個(gè)學(xué)生的身份和心態(tài)，向每一位領(lǐng)導(dǎo)、同志和各方面的人士虛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈通過(guò)各種途徑廣泛吸納知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、工作水平、協(xié)調(diào)能力，特別是我一定把省直機(jī)關(guān)優(yōu)良的工作作風(fēng)、積極的工作態(tài)度、先進(jìn)的工作方法帶回望城，更好地服務(wù)望城、建設(shè)望城、提升望城。同時(shí)，積極發(fā)揮紐帶和橋梁作用，繼續(xù)加強(qiáng)與省水利廳的工作聯(lián)系、廣泛溝通，爭(zhēng)取上級(jí)對(duì)我縣水利建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以更大的支持、更多的投入，為望城縣挺進(jìn)“全國(guó)水利百?gòu)?qiáng)縣”作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8

教學(xué)總結(jié)：

雖然老師每周上課時(shí)間不長(zhǎng)，但是老師每次課都力求是學(xué)生識(shí)、懂、用！老師上課新穎有趣。上課的每一節(jié)都能夠結(jié)合生活的只是讓學(xué)生融會(huì)貫通，上課的內(nèi)容也很容易讓學(xué)生學(xué)會(huì)和吸收！總結(jié)上胡老師的物流課程，我覺(jué)得老師上課有兩大亮點(diǎn)：

第一：不會(huì)“唯書(shū)”

老師總是上課都會(huì)要求自己教學(xué)質(zhì)量力求完美，當(dāng)然他也是這樣要求他們學(xué)生們這樣做，不要大學(xué)三年死記硬背書(shū)上的理論知識(shí)，而是將書(shū)本上的理論應(yīng)用到我們?nèi)粘５膶?shí)踐當(dāng)中去，我覺(jué)得這一點(diǎn)是自己覺(jué)得每節(jié)課下來(lái)自己不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，反倒自己會(huì)意識(shí)到物流其實(shí)就在我們生活當(dāng)中，并且是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，我們所看到的，只是表面，只是理論知識(shí)的介紹，我們要學(xué)會(huì)的是怎么將我們學(xué)會(huì)的用到我們的生活中，用到以后的工作實(shí)踐中。

第二：和學(xué)生一起學(xué)

可能是自己接觸的老師不多吧，總覺(jué)得老師更有“親民”的形象。老師上課總是站在講臺(tái)下跟學(xué)生討論問(wèn)題的，并且每次上課，老師都很精神抖擻，每次上課都很有激情，老師也總是強(qiáng)調(diào)自己的思想史過(guò)時(shí)的，他覺(jué)得自己有很多要學(xué)習(xí)的，并且也鼓勵(lì)他的學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都要學(xué)會(huì)去創(chuàng)新，做到與眾不同，也很傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，無(wú)論學(xué)生的想法對(duì)與錯(cuò)，他總是很鼓勵(lì)我們用于發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)，這是自己覺(jué)得胡老師很稱(chēng)職的老師兩大優(yōu)點(diǎn)！

個(gè)人總結(jié)：

通過(guò)這學(xué)期胡老師對(duì)物流與供應(yīng)鏈管理這么課的教學(xué)，使自己對(duì)這門(mén)課有了深入的了解和認(rèn)識(shí)，物流的高速發(fā)展不僅提高了我國(guó)內(nèi)外貿(mào)易的發(fā)展，和推進(jìn)電子商務(wù)的發(fā)展，也對(duì)提高企業(yè)管理和平競(jìng)爭(zhēng)力，都將起著至關(guān)重要的作用。

起初自己認(rèn)識(shí)的物流只是簡(jiǎn)單的交通運(yùn)輸?shù)膶用妫ㄟ^(guò)老師的講解，自己至少知道物流不是簡(jiǎn)單的交通的運(yùn)輸過(guò)程，其中也涵蓋了采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、物流、信息、財(cái)務(wù)等相關(guān)職能每一個(gè)環(huán)節(jié)都是構(gòu)成企業(yè)供應(yīng)鏈管理的整個(gè)流程。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就像老師概括的四大流：商流、資金流、信息流、物流。物流只是起著其中一個(gè)支持部分。 淡當(dāng)然在各行各業(yè)中，物流依然是企業(yè)一個(gè)關(guān)鍵的組成部分之一。如果企業(yè)自身對(duì)物流系統(tǒng)進(jìn)行具備前瞻性的戰(zhàn)略規(guī)劃，則會(huì)使其在既能滿(mǎn)足運(yùn)作要求的前提下實(shí)現(xiàn)低成本的運(yùn)作。例如：根據(jù)銷(xiāo)售訂單的頻率以及規(guī)模大小，結(jié)合配送資源的特點(diǎn)，有效地建立區(qū)域性的配送中心體系就是目前比較流行的一種做法，一些大型的全國(guó)性企業(yè)，也正是采取這方面的策略來(lái)達(dá)到提升服務(wù)水平和降低物流運(yùn)作成本的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9

在我看來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)是每一位學(xué)生最基本的義務(wù)。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我也深刻體會(huì)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。下面我將以五段式的方式，分享一下我的心得體會(huì)。

第一段，引言。引出認(rèn)真學(xué)習(xí)的話題，并提出自己切身體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的必要性和重要性。同時(shí)提出文章將探討的五個(gè)方面。

第二段，閱讀方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)要從一個(gè)優(yōu)良的閱讀習(xí)慣開(kāi)始。在日常的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為復(fù)盤(pán)是一種非常實(shí)用的閱讀方法。在閱讀完畢一篇文章后，我們可以通過(guò)復(fù)盤(pán)來(lái)幫助自己鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該盡量避免刻意性閱讀，過(guò)多的注重節(jié)奏和速度會(huì)影響理解和記憶。

第三段，課堂筆記。認(rèn)真聽(tīng)課并不僅僅是坐在座位上，眼睛緊盯著老師，雙耳傾聽(tīng)的簡(jiǎn)單過(guò)程。在我看來(lái)，記錄和整理課堂筆記也是一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。在課堂上記錄下老師講解的要點(diǎn)，可以幫助我們理解和記憶課堂內(nèi)容。同時(shí)，將課堂筆記整理成知識(shí)框架，可以幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率。

第四段，課后作業(yè)。課后作業(yè)是我們檢驗(yàn)自己課堂學(xué)習(xí)效果的重要途徑。認(rèn)真對(duì)待課后作業(yè)并不僅僅是完成作業(yè)本身，更是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果和理解程度的過(guò)程。在做題過(guò)程中，我們應(yīng)該嘗試自己解決問(wèn)題，而不是一味地去查閱答案。正確的方法是在思考一定時(shí)間后，找相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行嘗試，這樣也可以鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，在完成作業(yè)時(shí)，我們也應(yīng)該留出一些時(shí)間反思自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

第五段，自學(xué)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)也要求我們具備較強(qiáng)的自學(xué)能力。自學(xué)并不是說(shuō)不需要老師或書(shū)本的指導(dǎo)，而是我們可以自己動(dòng)手去探索問(wèn)題，創(chuàng)造學(xué)習(xí)空間。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍查閱相關(guān)知識(shí)，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷地總結(jié)和反思。

總結(jié)。通過(guò)五個(gè)方面的論述，我們可以發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、認(rèn)真記錄和整理課堂筆記、重視課后作業(yè)、不斷提高自學(xué)能力。這樣才能在學(xué)習(xí)生涯中更好的成長(zhǎng)并取得成功。

學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10

隨著塞奇納爾公司一天天在不斷壯大，應(yīng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，被派往四子王旗出差。此行主要目的一方面是為了統(tǒng)計(jì)各個(gè)嘎查牧民的信息，包括姓名、電話、身份證號(hào)和草場(chǎng)面積，另一方面為了宣傳我們公司，并且讓更多的牧民能夠加入我們合作社，而且牧民也能把羊肉賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。

出差第一天，我們到了四子王旗黨校，在那里召開(kāi)了關(guān)于“牧民如何使用手機(jī)APP”的培訓(xùn)會(huì)，主要介紹牧民怎樣通過(guò)手機(jī)APP去銷(xiāo)售羊肉，另一方面也介紹了我們?nèi)婕{爾公司發(fā)展歷程。來(lái)參加這次會(huì)議的雖然都不是什么大領(lǐng)導(dǎo)，其中也有普通百姓，可我覺(jué)得這次會(huì)議開(kāi)的非常圓滿(mǎn)，我能確切地感受到牧民從內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的積極性，會(huì)議期間座無(wú)虛席，全場(chǎng)只聽(tīng)的到領(lǐng)導(dǎo)站在臺(tái)上熱情洋溢的講話，臺(tái)下的牧民臉上充滿(mǎn)希望的笑容。當(dāng)時(shí)在出差的路上我就在想，那里的牧民會(huì)不會(huì)野蠻不講理，會(huì)不會(huì)動(dòng)口說(shuō)粗話，然而此時(shí)此刻的我，把這些問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，不管這次出差結(jié)果如何，我都會(huì)盡力幫助每一位牧民，去耐心的指導(dǎo)他們?cè)鯓邮褂檬謾C(jī)APP，告訴他們銷(xiāo)售羊肉的整個(gè)流程，去幫助他們走上小康之路，我想這也是為社會(huì)做出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧。

晚上回到賓館，我們個(gè)個(gè)累的精疲力竭，一下午都在布置會(huì)場(chǎng)，里面的空氣不流通，悶的頭疼，可是我們的心是暖的，我們讓更多的人去了解塞奇納爾，讓更多的牧民解決了羊肉銷(xiāo)售渠道窄、價(jià)格低的問(wèn)題，不管再苦再累，都是心甘情愿。第二天我們就會(huì)下鄉(xiāng)，真正投入到牧民的生活，了解他們的情況。

第二天到了家里，和我們那塊的村子沒(méi)什么倆樣，唯一的區(qū)別就是牧民好客，一進(jìn)門(mén)熱乎乎的奶茶就端了上來(lái)，頓時(shí)親切感油然而生。我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)信息過(guò)程中，牧民也積極配合，期間有些牧民怕他們的信息會(huì)泄露出去，我們就說(shuō)公司和政府也是有合作項(xiàng)目的，這么大的公司不會(huì)出賣(mài)他們，后來(lái)嘎查長(zhǎng)也積極配合牧民，讓他們來(lái)加入我們。

有些牧區(qū)距離我們遠(yuǎn)，就打電話溝通，讓他們把信息用照片的形式發(fā)到手機(jī)上。打電話也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，當(dāng)電話接通時(shí)，首先是問(wèn)好，然后一定要簡(jiǎn)單介紹自己，比如說(shuō)我們是塞奇納爾公司的，我值得欣慰的是，幾乎每一個(gè)嘎查都知道我們公司，也積極配合我們的工作，我想這就是會(huì)議圓滿(mǎn)成功的結(jié)果吧。

還有就是，出差當(dāng)中，一定要養(yǎng)成主動(dòng)與人交流的習(xí)慣，因?yàn)楹芏嘤杏玫男畔⒍际菑呐c人交流的過(guò)程當(dāng)中得出的，雖然是不同的民族，可是會(huì)共同的語(yǔ)言，有時(shí)候一個(gè)眼神就能心領(lǐng)神會(huì)，蒙漢一家親。

學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11

xx月xx日，在全縣義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)素質(zhì)提高班上，我們又一次被激動(dòng)，被震撼，被喚醒。來(lái)自聊城市教研室的馮主任給我們介紹了全國(guó)名校莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)展的高層規(guī)劃，理論支撐，踐行策略。莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)謝保民給我們作了《扎扎實(shí)實(shí)地深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革》的報(bào)告。

兩位專(zhuān)家的報(bào)告給我們留下的最大的啟示是，一所名校的誕生，并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)做做的問(wèn)題，而是一項(xiàng)巨大的工程，它需要一種永不言敗、永不放棄的精神，它需要一個(gè)人能高瞻遠(yuǎn)矚，能高層設(shè)計(jì)，它需要一個(gè)具有先進(jìn)思想，全員踐行，堅(jiān)持不懈，開(kāi)拓創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。

馮主任在他報(bào)告的開(kāi)篇說(shuō)：“學(xué)校要讓每一個(gè)人都有值得回味的地方，校長(zhǎng)要精心打造一處供師生棲身的幸福家園，引領(lǐng)教師幸福地工作?！?/p>

謝校長(zhǎng)在其報(bào)告的結(jié)尾說(shuō)：“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行。改革是一把手工程，校長(zhǎng)要有讓老師們精疲力盡，卻又樂(lè)此不疲的領(lǐng)導(dǎo)力?！?/p>

我們?cè)谒妓髦?、享受著這些充滿(mǎn)詩(shī)意與哲理的思想的同時(shí)，也在比對(duì)著，反思著，追問(wèn)著我們的管理，我們的工作，我們的學(xué)校。

借本次學(xué)習(xí)名校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校目前的教育、教學(xué)、管理現(xiàn)狀，以“與誰(shuí)同行，才能走遠(yuǎn)”為題，寫(xiě)下本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)點(diǎn)謀策。

一、與思想者同行

一所學(xué)校一定要有自己的辦學(xué)思想，這個(gè)思想往往是由校長(zhǎng)一個(gè)人的思想所決定的，這個(gè)思想往往決定著一所學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)層次，辦學(xué)高度。

莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)思想是“為孩子一生的幸福奠基”，這一辦學(xué)思想著眼于教育的對(duì)向--學(xué)生，立足于學(xué)生的基礎(chǔ)，歸宿于學(xué)生一生的幸福，這一思想切合實(shí)際，責(zé)任巨大，意義深遠(yuǎn)，既有高度，又能操作。

在這一辦學(xué)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)確立了奠基孩子一生的幸福的七塊基石：淵博的知識(shí)，強(qiáng)健的體魄，完善的人格，豐富的情感，廣泛的興趣，良好的習(xí)慣，創(chuàng)新的能力。

圍繞著這七塊基石，他們有確立了七個(gè)辦學(xué)抓手：排好隊(duì)，讀好書(shū)，寫(xiě)好字，唱好歌，上好操，掃好地，做好人。

一個(gè)思想，七塊基石，七個(gè)抓手。從校長(zhǎng)到員工爛熟于心，一切教育活動(dòng)，一切教學(xué)實(shí)踐都圍繞著這“一七七”來(lái)進(jìn)行，全員踐行，堅(jiān)持不懈，開(kāi)拓創(chuàng)新，就是這樣的高層設(shè)計(jì)，從大處著眼，從小處著手，成就了一所名校。

思想有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)八年來(lái)，已經(jīng)贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，社會(huì)的贊譽(yù)，但是離我們最初確立的辦學(xué)目標(biāo)“辦精品小學(xué)創(chuàng)特色學(xué)?！边€有一段很長(zhǎng)的路要走，我們能稱(chēng)得上一所好學(xué)校，但還稱(chēng)不上“名校”，受莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的啟發(fā)，我們是否也應(yīng)該重新規(guī)劃辦學(xué)思想、辦學(xué)思路、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)抓手等，使學(xué)校上層次，上檔次，早日實(shí)現(xiàn)由“好學(xué)校”向“名學(xué)?！钡目缭?。

二、與行動(dòng)者同行

我們周?chē)蠖鄶?shù)人都能有著自己獨(dú)立的思想，對(duì)教育、教學(xué)都能談點(diǎn)個(gè)人的見(jiàn)解與看法，有的思想且有一定的高度，我也可謂是這種人。但是我們往往成了思想的巨人，行動(dòng)的矮子，這是很可怕的。例如，我們學(xué)校的校訓(xùn)是“做最好的自己”，我們的教風(fēng)是“與孩子一同成長(zhǎng)”，我們的學(xué)風(fēng)是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，我們的校長(zhǎng)寄語(yǔ)是“務(wù)必把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)教”，這些都是充滿(mǎn)著智慧的思想，如果我們都能做到，可謂了不起。

悉數(shù)我們身邊的人與事，對(duì)這些思想置若罔聞，能有一半的領(lǐng)導(dǎo)和教師知道這些就不錯(cuò)了，更談不上行動(dòng)。

莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)既是思想的巨人，又是行動(dòng)的巨人。在“為孩子的一生的幸福奠基”的思想引領(lǐng)下，“七件小事”，說(shuō)小又大，說(shuō)高又矮，樁樁務(wù)實(shí)，件件抓實(shí)，個(gè)個(gè)養(yǎng)成，形成了學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)景，構(gòu)成了自己的教育名片。

“上好操”：莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陽(yáng)光大課間活動(dòng)，讓每個(gè)孩子口號(hào)響起來(lái)，眼睛瞪起來(lái)，下巴抬起來(lái)，步子邁起來(lái)，獨(dú)具特色的古詩(shī)文韻律操、剛?cè)岵?jì)的武術(shù)操，響徹全場(chǎng)的《少年中國(guó)說(shuō)》誦讀展示，投沙包、踢毽子、乒乓球、羽毛球、籃球等活動(dòng)讓孩子們的笑聲在操場(chǎng)飛揚(yáng)。學(xué)校多措并舉開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，在跑步、做操、誦唱、學(xué)生自由活動(dòng)等環(huán)節(jié)塑造學(xué)生品格，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展，給學(xué)校注入了活力。

“掃好地”：“不掃一屋，何以掃天下?！陛房h實(shí)驗(yàn)小學(xué)把“掃地”這件小事做大，做好，做實(shí)，做得淋漓盡致。整個(gè)校園沒(méi)有垃圾箱，沒(méi)有垃圾池，校園里不見(jiàn)一片廢紙，能做到這一點(diǎn)，著實(shí)不易。

“讀好書(shū)”：莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)從三方面入手抓讀書(shū)活動(dòng)：課內(nèi)保底，即把語(yǔ)文課本上的文章讀流利，讀出感情；課外保量，即學(xué)生根據(jù)自己的情況，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。高年級(jí)每班每學(xué)期不少于50節(jié)閱讀課，利用課余時(shí)間讓學(xué)生讀整本的書(shū)，各班建立圖書(shū)角，開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，最大限度保證學(xué)生的閱讀量?；顒?dòng)保質(zhì)，即把閱讀內(nèi)容內(nèi)化，保證閱讀質(zhì)量。定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，分享彼此的讀書(shū)收獲。如此日復(fù)一日的讀書(shū)、積累、運(yùn)用、交流、展示，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)等得到不斷提升。

“寫(xiě)好字”：“人可寫(xiě)字，字可寫(xiě)人”。莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)寫(xiě)字課突出一個(gè)“實(shí)”字，班主任老師親自示范，“橫平豎直寫(xiě)漢字，堂堂正正做好人”。學(xué)校聘請(qǐng)書(shū)法功底深厚的老師對(duì)全體教師進(jìn)行寫(xiě)字培訓(xùn)，做到培訓(xùn)落實(shí)、指導(dǎo)落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)、常態(tài)落實(shí)、評(píng)價(jià)落實(shí)，學(xué)生真正把寫(xiě)字作為自己修身養(yǎng)性的重要手段，養(yǎng)成了無(wú)論何時(shí)何地都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，全校3000余名學(xué)生的書(shū)寫(xiě)發(fā)生了深刻變化。

莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“七件小事”讓校園書(shū)聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗，給孩子的童年播下經(jīng)典的種子，植下幸福的因子，留下美好的回憶，有這樣的生命的底子，相信他們的人生定會(huì)厚積而薄發(fā)，遼遠(yuǎn)而寬拓。

三、與一群人同行

江蘇洋思的蔡林森校長(zhǎng)退下來(lái)后來(lái)到河南永威中學(xué)，和老師們第一次見(jiàn)面說(shuō)的第一句話是“一個(gè)人與一群人幸福地相遇”?！耙粋€(gè)人”指的應(yīng)該是校長(zhǎng)，“一群人”指的應(yīng)該是老師們。這句話涵蓋的是做一件事需要“團(tuán)隊(duì)精神”。

莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在《希望的田野上》的《眾人劃槳開(kāi)大船》，每周必唱，皆在提精神，鼓干勁，聚心力；他們注重教師團(tuán)隊(duì)的素養(yǎng)提升，采取多種方式，從教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，科學(xué)文化素養(yǎng)，教育理論素養(yǎng)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，技能禮儀素養(yǎng)等五方面，實(shí)現(xiàn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的三個(gè)發(fā)展：專(zhuān)業(yè)精神發(fā)展、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展。

縱觀名校的成功經(jīng)驗(yàn)，唯有教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，才能使學(xué)校走得更遠(yuǎn)，因?yàn)椴还茴I(lǐng)導(dǎo)者的思想多么先進(jìn)，如果教師不能去踐行，不能去落實(shí)，那就是一紙空文，孤掌難鳴，我感覺(jué)我們學(xué)校的現(xiàn)狀就是這樣：三個(gè)校長(zhǎng)都有思想，有經(jīng)驗(yàn)，但是落實(shí)思想出了問(wèn)題，原因就是除了三個(gè)校長(zhǎng)以外的教干、教師團(tuán)隊(duì)整體素養(yǎng)不高，很難見(jiàn)到有教干、教師五大素養(yǎng)高的，很難見(jiàn)到老師們中間有愛(ài)學(xué)習(xí)的，很難見(jiàn)到教干之間有獨(dú)特的想法的，表面看老師們都在按部就班地工作著，其實(shí)效率不高，效益很低，沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有自我，沒(méi)有個(gè)性，就很難成就一所名校。

打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，勢(shì)在必行，迫在當(dāng)下。

一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他與誰(shuí)同行。西城實(shí)小，與誰(shuí)同行，才能走遠(yuǎn)？與思想者同行，與行動(dòng)者同行，與一群人同行，相攜相伴，相守相依，直到永遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12

這次能夠參加校黨組織舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸，同時(shí)也非常珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

這次的黨課學(xué)習(xí)，使我們不僅在理論上更加了解黨，了解中國(guó)歷史，更在活生生的故事以及講座人旁征博引之中切實(shí)的感受到黨的偉大和它全心全意為人民的風(fēng)采。黨的事業(yè)是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)。組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。這次的黨課學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象，也更加堅(jiān)定了我追求共產(chǎn)主義理想，為黨的偉大事業(yè)奉獻(xiàn)青春的決心和信念。

通過(guò)這一段時(shí)間在校黨課參加培訓(xùn)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性有了更深層次的理解，同時(shí)也逐漸發(fā)現(xiàn)自身的還存在很多的不足，認(rèn)識(shí)到努力提高自身的修養(yǎng)來(lái)縮短與一名合格黨員的差距的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。自1921年中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建至今，已經(jīng)走過(guò)了100年光榮的斗爭(zhēng)道路。這幾十年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。作為入黨積極分子更應(yīng)該旗幟鮮明，擁有崇高的政治追求，積極地投身于社會(huì)主義中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中去。

今天，我們國(guó)家正處于改革開(kāi)放的關(guān)鍵時(shí)期，中國(guó)在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)歷史時(shí)期，更凸現(xiàn)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生100年的全部歷史證明，只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能肩負(fù)起民族的希望，才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民把歷史推向前進(jìn)。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó);沒(méi)有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國(guó)。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進(jìn)步的青年大學(xué)生，我渴望加入到這個(gè)光榮的組織中，將自己的個(gè)人價(jià)值同國(guó)家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)，把對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)限熱情投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會(huì)實(shí)踐中去，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的征程上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)。

我們共產(chǎn)黨里的每一位黨員都是以“全心全意為人民服務(wù)”為宗旨，在自己的崗位上貢獻(xiàn)著自己的力量。就像我們之前看的視頻《信仰》里面的每一個(gè)黨員一樣，全心全意為人民服務(wù)，為了人民，不管?chē)?yán)寒酷暑，總是兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)守在自己的崗位上，甚至為了人民大眾，不惜犧牲自己的生命。也正因?yàn)檫@樣，共產(chǎn)黨才那么有效率地不求回報(bào)地服務(wù)于群眾，有時(shí)候自我反思下，我又做過(guò)什么貢獻(xiàn)與社會(huì)服務(wù)群眾的事情嗎?身為大學(xué)生的我又為國(guó)家做過(guò)了什么了嗎?看到那些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)，我常常感到非常愧疚，同時(shí)也深深認(rèn)識(shí)到我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。無(wú)論自己的力量的大小都要盡自己最大的努力為這個(gè)社會(huì)為我們的國(guó)家做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，這樣的人生才有價(jià)值，不為什么榮耀與名譽(yù)只為自己的良心以及責(zé)任心好。

學(xué)習(xí)完黨課后，我受益匪淺。我深深的感到，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺(jué)性;在學(xué)習(xí)上，以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的最高理想。與此同時(shí)，我也要向那些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們那樣的嚴(yán)格要求自己做到最好，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。嚴(yán)格的黨章制度是規(guī)范黨員的鐵的指令，而身為入黨積極分子的我也要嚴(yán)格按照黨章來(lái)要求自己，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，在社會(huì)主義“兩個(gè)文明”建設(shè)中建功立業(yè);做一個(gè)有抱負(fù)有大志，踏實(shí)苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)的跨世紀(jì)新人;做一個(gè)不計(jì)名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅(jiān)強(qiáng)革命戰(zhàn)士;做一個(gè)有道德良知、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民。

學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13

廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件是廣聯(lián)達(dá)軟件股份有限公司開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的造價(jià)工程造價(jià)預(yù)算軟件，至目前為止本人學(xué)習(xí)這一軟件已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間，基本的操作和使用均已掌握，但本人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將知識(shí)和心得與大家共同分享，以達(dá)到共同提高的目的。廣聯(lián)達(dá)軟件學(xué)習(xí)心得如下：

一、廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件的類(lèi)型及優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)

廣聯(lián)達(dá)有各式各樣的預(yù)算軟件，包括：第一類(lèi)，清單算量軟件，可對(duì)工程量（除鋼筋）進(jìn)行計(jì)算，具有計(jì)算定額工程量與清單工程量的功能。第二類(lèi)，鋼筋抽樣軟件。對(duì)鋼筋工程量進(jìn)行計(jì)算和預(yù)算。第三類(lèi)，清單計(jì)價(jià)軟件，可對(duì)工程量清單、計(jì)算工程、投標(biāo)報(bào)價(jià)進(jìn)行計(jì)算與編制。第四類(lèi)，標(biāo)書(shū)軟件，可對(duì)投標(biāo)文件或是招標(biāo)文件進(jìn)行編制。

在本人動(dòng)手操作了廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件后發(fā)現(xiàn)這款軟件的特色主要是：首先，計(jì)算簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確、迅速。我們只要根據(jù)自己的要求，在使用軟件時(shí)將完整的原始數(shù)據(jù)錄入軟件，之后點(diǎn)擊匯總計(jì)算，不用多久，軟件就會(huì)羅列出所有的計(jì)算結(jié)果，比如材差表、直接費(fèi)表、取費(fèi)表、工料分析表等，整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)單又迅速。由于計(jì)算全靠電腦，所以只要保證原始數(shù)據(jù)的正確性，那么計(jì)算結(jié)果也是絕對(duì)正確的。我不禁想起以前用人手計(jì)算時(shí)，每天都不厭其煩的用計(jì)算器反復(fù)的計(jì)算和演算，現(xiàn)在終于“解放”了！

其次，存檔有序、報(bào)表規(guī)范。在計(jì)算完每個(gè)工程之后，軟件都會(huì)自動(dòng)生成一份對(duì)應(yīng)的報(bào)表，用來(lái)存檔。關(guān)于格式，軟件程序已按照相關(guān)的規(guī)定事先設(shè)置好了，用戶(hù)根本不用費(fèi)心，只要點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的按鈕即可。不僅如此，如果用戶(hù)不滿(mǎn)系統(tǒng)自帶的格式，也可以自己根據(jù)自己的喜好去修改和編輯表格?？梢?jiàn)，用人工謄抄報(bào)表、記錄報(bào)表的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。當(dāng)計(jì)算完每項(xiàng)工程后，只需點(diǎn)擊保存按鈕，那么下次還可以繼續(xù)使用。如果計(jì)算的項(xiàng)目越來(lái)越多的話，軟件還可以對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)。這項(xiàng)操作也是十分簡(jiǎn)單的，只需用不同的文件夾來(lái)分門(mén)別類(lèi)的存放文件即可。倘若要將資料交給別人，也不用再像以前那樣帶各種各樣的書(shū)籍和資料，只用將其拷貝到U盤(pán)里即可。

再次，自動(dòng)排版、編制定額。計(jì)價(jià)軟件除了具有預(yù)算、編制、審核結(jié)算等功能以外，還具有制作單位估價(jià)表、編制概預(yù)算定額的功能。這項(xiàng)功能可以說(shuō)是工程造價(jià)管理部門(mén)喜聞樂(lè)見(jiàn)的功能，以前都由人來(lái)完成編制定額工作的，一堆一堆的定額子目全靠人工計(jì)算，密密麻麻的估價(jià)表也是全靠人手填寫(xiě)，不僅如此，還有極其瑣屑的計(jì)算和校對(duì)工作。由于整個(gè)工作都是人工操作的，所以難免會(huì)出現(xiàn)一些紕漏和誤差，準(zhǔn)確率偏低，這些都影響數(shù)據(jù)的使用效率。鑒于此，廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件里面特別添加了一個(gè)估價(jià)表模塊，這個(gè)功能可自動(dòng)計(jì)算估價(jià)表。用戶(hù)只需輕輕一點(diǎn)，不用多久，海量的定額子目里的材料費(fèi)、基價(jià)、機(jī)械費(fèi)、材料費(fèi)就統(tǒng)統(tǒng)都計(jì)算出來(lái)了，而且不用擔(dān)心計(jì)算誤差的問(wèn)題，且排版十分整潔。用戶(hù)還可以根據(jù)自己的喜好設(shè)置表格格式，然后再點(diǎn)擊軟件里的自動(dòng)排版功能，這樣一來(lái)，用戶(hù)就得到了一份打印稿。用軟件制作出來(lái)的估價(jià)表不但排版整潔，且只需適當(dāng)?shù)恼{(diào)整就可直接進(jìn)行印刷。

二、廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件工程案例操作心得

1、工程情況描述

本人運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)GCL20xx軟件對(duì)一個(gè)在建工程進(jìn)行了完整的計(jì)算，這個(gè)工程一共有3063O的建筑面積，檐口高度為21.5m，地上五層，框架結(jié)構(gòu)全部現(xiàn)澆，基礎(chǔ)完全獨(dú)立，建筑的前后方都有庭院，整個(gè)建筑呈梯形階梯布局，逐層縮進(jìn)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)樓層，外部裝修比較復(fù)雜，裝飾線條零散無(wú)規(guī)律。在裝修時(shí)，二層和一五層窗戶(hù)與窗戶(hù)之間、陽(yáng)臺(tái)的墻面磚必須是紫色，底層要貼上麻石。室內(nèi)的衛(wèi)生間和廚房要貼上瓷磚，其他地方全刷乳膠漆。建筑物每一層都有露臺(tái)，且造型比較復(fù)雜，排水溝設(shè)置在檐口處，坡屋要貼上蝴蝶瓦，坡屋面必須一分為二。

2、傳統(tǒng)計(jì)算難點(diǎn)

這種類(lèi)型的工程在通過(guò)手工來(lái)計(jì)算的時(shí)候，存在著下列難點(diǎn)：

①獨(dú)立基礎(chǔ)作為棱臺(tái)型的，而且各個(gè)棱臺(tái)在高度上也不是一致的，同地梁交匯時(shí)所減的尺寸也不一樣，要逐步的進(jìn)行計(jì)算。

②電梯基礎(chǔ)同鄰近的獨(dú)立基礎(chǔ)在進(jìn)行放坡之后有重復(fù)相交的現(xiàn)象存在，相交區(qū)域的工程量要扣除，但是如何扣減難以通過(guò)公式表達(dá)出來(lái)。

③斜屋面之下柱體的高度很難確定，這是由于柱會(huì)隨著斜板坡度不斷變化。

④在屋面斜板檐口地方設(shè)置了排水溝，這條排水溝就把斜板劃分開(kāi)來(lái)。除此之外檐口處的斜挑檐作為不規(guī)則的一個(gè)梁構(gòu)件，屋面板到墻外皮的挑檐部分并非為板構(gòu)件，這樣就造成屋面裝修的時(shí)候不能夠按板智能布置，更加不能夠自適應(yīng)斜板了。

⑤屋面凹進(jìn)地方的平屋面女兒墻同斜屋面板交匯在一起，而交匯點(diǎn)的尺寸是由屋面的坡度來(lái)決定的，因此給手工計(jì)算造成了不便，一般要應(yīng)用CAD獲取相關(guān)的計(jì)算尺寸。

⑥針對(duì)裝修而言，由于樓層不一樣，所以每一層的裝修都要計(jì)算，盡管只有五層，再加基礎(chǔ)總共要對(duì)六層進(jìn)行計(jì)算，而且沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)層，每一層都應(yīng)該單獨(dú)計(jì)算，同時(shí)外墻裝修非常多，這就導(dǎo)致和墻面裝修之間的扣減關(guān)系非常繁雜。因?yàn)椴痪邆錁?biāo)準(zhǔn)層，所以每一層在縮進(jìn)的時(shí)候，預(yù)留門(mén)窗的尺寸都是不一樣的，尤其是轉(zhuǎn)角窗，如此就讓諸多外墻面裝修出現(xiàn)工程量扣減的情況。而其表達(dá)式的繁雜。

3、廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件操作

本人通過(guò)GCL20xx算量軟件僅僅只用了五天便完成了主體結(jié)構(gòu)的計(jì)算，室內(nèi)和室外的裝修以及樓地面一共只用了一天時(shí)間，尤其是該軟件里面所添加的單構(gòu)件裝修以及房間依附構(gòu)件這兩個(gè)功能，對(duì)于工程量的計(jì)算起到了很大的作用，總體來(lái)講，GCL20xx軟件給造價(jià)算量計(jì)算贏得了很多的時(shí)間，而且使計(jì)算的效率得到有效的提升，使工程量計(jì)算里面的構(gòu)件以及構(gòu)件的扣減勞動(dòng)得到了簡(jiǎn)化，從而使得整體的計(jì)算強(qiáng)度大幅下降。針對(duì)上述手工計(jì)算存在的難點(diǎn)而言。

①本人在對(duì)單獨(dú)柱以及梁裝修進(jìn)行處理的時(shí)候，未應(yīng)用單獨(dú)柱外裝修功能，僅僅只是把梁位置沿著梁長(zhǎng)方向布置上和梁一樣寬的墻體，并且把梁下剩余的墻體設(shè)置成了矩形墻洞，如此不但使梁柱的外裝修得到了布置，而且也未加大墻體的工程量。

②在對(duì)屋面裝修進(jìn)行處理的時(shí)候，我首先對(duì)斜板進(jìn)行定義，對(duì)于新構(gòu)建的屋面，應(yīng)用按現(xiàn)澆板智能布置，并且挑選出屋面需要布置的板，如此屋面就能夠依據(jù)我的要求自動(dòng)布置屋面裝修了。

③在對(duì)房?jī)?nèi)裝修進(jìn)行布置的時(shí)候，針對(duì)相同的裝修材料按照不一樣的墻體材質(zhì)來(lái)逐個(gè)定義，隨后將墻面裝修都依附到房?jī)?nèi)，之后直接對(duì)不一樣的房間進(jìn)行布置，如此就能夠比較方便的實(shí)現(xiàn)室內(nèi)裝修。

④針對(duì)室外裝修而言，利用GCL20xx軟件處理就變得更加簡(jiǎn)潔了。因?yàn)樵擁?xiàng)工程的室外裝修繁雜。而軟件予以了墻面、墻裙以及踢腳等裝修構(gòu)件，并且墻面均設(shè)置了四個(gè)標(biāo)高，這樣就使得工程的處理變得更加簡(jiǎn)便了。要注意的是，軟件的顏色是能夠編輯的，因此能夠按照工程中所應(yīng)用的材料顏色來(lái)裝修。

軟件學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)photoshop有了較為系統(tǒng)的了解。制圖審美能力有了進(jìn)一步的提高。課堂中老師對(duì)各種工具的使用，通過(guò)實(shí)例的方式進(jìn)行了講解，易于我們掌握，同時(shí)我們知道，僅僅只是課堂上講的是有限的，只有自己下功夫才能達(dá)到掌握的程度，做出自己想要的效果來(lái)。

我對(duì)這幾月以來(lái)主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容作以下總結(jié)：

1、繪圖工具，圖像處理工具，要求達(dá)到熟練掌握繪圖工具，圖像處理工具的使用，并在熟練地基礎(chǔ)上繪制各種圖案、圖像等。

2、利用繪圖工具來(lái)繪制精美花紋、項(xiàng)鏈等類(lèi)似效果。

3、繪制圖形并填充顏色，制作大紅燈籠，熟練使用顏色設(shè)置工具，并對(duì)色彩的使用達(dá)到一定水平。對(duì)老照片、發(fā)黃的照片進(jìn)行處理，利用圖像色彩與色調(diào)的調(diào)整來(lái)對(duì)照片進(jìn)行黑白和彩色的互換處理。

4、利用前面所講知識(shí)來(lái)對(duì)圖片進(jìn)行處理，自己任選一張圖片來(lái)給圖片進(jìn)行上色。熟練調(diào)整圖像的過(guò)暗、過(guò)亮、缺乏對(duì)比度等質(zhì)量問(wèn)題。其它色調(diào)的控制命令，了解圖層的基礎(chǔ)知識(shí)，圖層的基本操作，掌握?qǐng)D層樣式的使用。了解路徑的概念，并學(xué)會(huì)使用路徑，掌握形狀工具組來(lái)進(jìn)行路徑的編輯，修改等。

5、學(xué)會(huì)熟練使用Photoshopcs4中的內(nèi)置濾鏡，圖像修飾濾鏡的效果。熟練使用3D菜單、面板，創(chuàng)建和編輯3D模型的紋理。面對(duì)我們實(shí)訓(xùn)的網(wǎng)編方向，可以制作出需要的圖形，將網(wǎng)頁(yè)做到圖文并茂。擴(kuò)大了我們的就業(yè)范圍，同時(shí)也讓我們提高了信心。我相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)又不一樣的效果！

通過(guò)了這幾個(gè)月的實(shí)訓(xùn)讓我更清楚的知道自身的不足，不足的地方有：

1、這幾周的實(shí)訓(xùn)過(guò)后我對(duì)photoshop制作圖形還不夠深入，好多細(xì)節(jié)沒(méi)有顧及到。

2、有些學(xué)習(xí)過(guò)的制圖方法，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月后已經(jīng)變得模糊了，沒(méi)有做好復(fù)習(xí)工作，以后要勤練習(xí)，溫故而知新。

3、某些制圖工具的使用還沒(méi)有完全掌握，知識(shí)了解他們的一些用法，做不到融會(huì)貫通，使用最佳解決方案！這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我們以后的發(fā)展是很深遠(yuǎn)的，借著學(xué)習(xí)ps的機(jī)會(huì)我們不斷地增加了學(xué)習(xí)能力，假如以后有繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提供，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以便提高自身的能力。我們都知道在信息日益發(fā)展的今天，今天學(xué)的知識(shí)明天可能就已經(jīng)被淘汰，所以，我們大家應(yīng)該以我們現(xiàn)在學(xué)到更多學(xué)習(xí)能力感到驕傲。讓自己站在時(shí)代的前沿，緊跟時(shí)代的變化，時(shí)時(shí)更新自己，為了迎接更美好的明天。