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校長學(xué)習(xí)心得體會

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我們有一些啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的校長學(xué)習(xí)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

校長學(xué)習(xí)心得體會 篇1

通過這次培訓(xùn),使我提高了對全人教育理念的認(rèn)識,也更加明確了自己的職責(zé)。在今后的工作中,我必將全力以赴地落實(shí)全人教育的辦學(xué)理念,以不負(fù)王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!

通過這段時間的學(xué)習(xí),使我在學(xué)校管理方面受益匪淺,我深刻領(lǐng)會到,作為一名合格的學(xué)校管理者,應(yīng)該如何駕馭整個學(xué)校經(jīng)營的運(yùn)作機(jī)智。所謂學(xué)校經(jīng)營,是指學(xué)校經(jīng)營者采用管理學(xué)的知識與技術(shù),結(jié)合學(xué)校成員的人力,通過行政程序運(yùn)用各種資源與策略,達(dá)成學(xué)校經(jīng)營目標(biāo),增進(jìn)學(xué)校組織效能,促成學(xué)校組織的變革和開展,以適應(yīng)社會變遷及學(xué)校的需求。學(xué)校經(jīng)營是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù),需要有一定的策略與指導(dǎo)。一所學(xué)校的崛起,首先要得益于學(xué)校校長先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念。辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂。

經(jīng)營學(xué)校首先要實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變,無論是學(xué)校的經(jīng)營還是管理都要一切從人出發(fā),以人為根本,實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師的共同開展。對于有效的管理,沒有一定固定的管理模式,首先擺在第一位的必須是實(shí)際,對于不同的市場,不同的特色品牌,都會有很多種管理的選擇,我們要從中間選擇一種最有效、最易實(shí)現(xiàn)的理念來經(jīng)營學(xué)習(xí);其次是校長要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措,不斷警醒、完善自己,同時要主動承受和吸取師生的意見和建議。

經(jīng)營學(xué)校其次是要樹立市場意識,打造屬于自己的特色品牌,迎接市場的挑選與挑戰(zhàn),學(xué)校品牌定位要突出品牌的個性,要貼近教育消費(fèi)者的感受,以真正的優(yōu)勢為根底,突出人無我有,人有我優(yōu)的特色,突現(xiàn)競爭優(yōu)勢。要不斷向社會提供高質(zhì)量的教育產(chǎn)品,提供何種屬性的產(chǎn)品,但都必須適應(yīng)社會對教育產(chǎn)品需求的不同特點(diǎn),向社會提供質(zhì)量優(yōu)異、價格合理的教育產(chǎn)品來占領(lǐng)教育市場。經(jīng)營學(xué)校雖然學(xué)校的資產(chǎn)經(jīng)營是學(xué)校產(chǎn)品經(jīng)營的物質(zhì)保障。開展教育,離不開必須的資金投入,但這僅僅是營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境,有利于教師自由探索的學(xué)術(shù)氣氛。

以上只是我在本次學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)體會,寫出來是我的一種收獲,一種可以和別人分享心得的體驗(yàn)。學(xué)校經(jīng)營管理是一門很深的學(xué)問,需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善,需要在實(shí)踐中不斷地探索,從而到達(dá)實(shí)踐和理論的有機(jī)整合。總之,校長能否找到和使用好人才,即識人用人能力的大小決定了一個學(xué)校管理者的開展遠(yuǎn)景;也決定了一所學(xué)校的身價。

我將在今后的工作中將所學(xué)內(nèi)容用于學(xué)校的管理,并在實(shí)踐中總結(jié)自己的缺乏。

校長學(xué)習(xí)心得體會 篇2

一、本人學(xué)習(xí)收獲

通過變電站的參觀學(xué)習(xí)使我了解到了變電站班組是電力安全生產(chǎn)第一道防線,為保證電力安全生產(chǎn)必須建立穩(wěn)固基礎(chǔ),這個基礎(chǔ)就是加強(qiáng)班組建設(shè)。因?yàn)橐磺幸?guī)程、安全措施靠班組來認(rèn)真貫徹,一切生產(chǎn)任務(wù)、工作目標(biāo)靠班組去完成。如果在生產(chǎn)過程中有一個班組出了紕漏就會給企業(yè)總體目標(biāo)的完成帶來影響,所以必須加強(qiáng)班組建設(shè)。下面我結(jié)合久隆變電站班組建設(shè)談?wù)剛€人變電站班組建設(shè)的心得:

一是要進(jìn)一步提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。變電站班組是電力企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn),加強(qiáng)班組建設(shè),是建設(shè)構(gòu)建和諧企業(yè)的前提和基礎(chǔ)。要搞好變電站班組建設(shè),需要塌塌實(shí)實(shí)地做許多細(xì)致的工作。只有做到思想上重視、措施上得力、機(jī)制上創(chuàng)新、才能真正搞活變電站的班組建設(shè)工作,才能使變電站的班組建設(shè)基礎(chǔ)得到鞏固和提高,最終保證變電站安全文明生產(chǎn)。

二是把變電站班組建設(shè)同標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)結(jié)合起來。進(jìn)一步提高班組人員對標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的認(rèn)識水平;標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)范本的編制要多征求班組的意見,確保符合現(xiàn)場實(shí)際,操作性強(qiáng);把標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和現(xiàn)場其他安全生產(chǎn)工作,如反事故措施、危險點(diǎn)預(yù)測預(yù)控等有機(jī)結(jié)合起來,優(yōu)化管理程序,突出工作要點(diǎn)和重點(diǎn);要堅(jiān)決反對和避免形式主義,應(yīng)付了事。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的目的就是為了防止人的差錯,如果我們在這個環(huán)節(jié)上采取馬虎應(yīng)付的態(tài)度,勢必使得可能存在的安全漏洞、隱患無限放大,得到適得其反的效果。

三是加強(qiáng)安全思想教育,做好預(yù)防工作。安全是供電企業(yè)永恒的主題,是供電企業(yè)改革和發(fā)展的基礎(chǔ),運(yùn)行班組作為公司安全生產(chǎn)的主力軍,應(yīng)加強(qiáng)安全教育,提高安全技能和完善安全監(jiān)督管理,對提高公司的安全生產(chǎn)是非常重要的。

四是積極探索變電站技術(shù)培訓(xùn)的新途徑和新方法。變電站技術(shù)培訓(xùn)工作應(yīng)具有目的性和實(shí)效性,針對運(yùn)行各種崗位特點(diǎn)與人員素質(zhì)不同安排其崗位學(xué)習(xí),以做到有的放矢,鼓勵運(yùn)行人員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定,激發(fā)大家學(xué)習(xí)的積極性,提高運(yùn)行人員的技術(shù)素質(zhì),使大家都能達(dá)到“一人多崗”的運(yùn)行值班能力,以適應(yīng)變電站運(yùn)行維護(hù)的不同需要。

二、本人不足和改進(jìn)措施

不足:

1、重視現(xiàn)場管理,而忽略了人的素養(yǎng)管理。對上級工作要求能及時理解并傳達(dá)下去執(zhí)行,但是在如何形成員工日常工作習(xí)慣與素養(yǎng)的層面上還欠缺必要的方法與手段。

2、在開展班組建設(shè)中有要求而無氛圍。上級需做了很多要求,但是班組員工對于班組創(chuàng)建的目的意義沒有深刻的理解,只停留在了形式上,存在積極性不高,方向不明確,參與程度相對較低,應(yīng)付考核等現(xiàn)象,未形成全“人人參與,人人爭創(chuàng)”的氛圍。

改進(jìn)措施:要充分發(fā)揚(yáng)班組的民主、采眾人之長、納大家之憂,這樣才能在工作中減少疏漏,讓班員有主人翁的優(yōu)越感才能使大家發(fā)揮出自己最大的能力。

應(yīng)定期召開民主生活會,要求全班員工都要積極提出一些合理化建議,充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。

三、本班組工作存在問題及改進(jìn)建議

存在問題:

1、巡檢工作量大人員偏少。

2、現(xiàn)在的運(yùn)行班組建設(shè)管理要求高

3、加強(qiáng)二次、一次設(shè)備的培訓(xùn),特別是動手能力這方面運(yùn)行人員希望能得到上級領(lǐng)導(dǎo)的重視。

校長學(xué)習(xí)心得體會 篇3

我是分管安全工作的副校長,在學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”的過程中,感到自己肩上擔(dān)子很重,自己工作的好壞,努力程度高與低,直接關(guān)系到全鎮(zhèn)學(xué)生的人身和家庭的幸福,所以應(yīng)該做好以下方面的工作。

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全方面的文件,認(rèn)真貫徹落實(shí)周校長關(guān)于安全方面的要求,組織召開學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會,傳達(dá)學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作的文件,研究安全工作存在的問題和隱患,提出解決問題的方法和整改意見,確保學(xué)校的安全。

2. 根據(jù)上級要求,依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),不斷完善、建立健全全校的安全工作管理制度,組織制定各種安全沖突事件應(yīng)急預(yù)案。

3. 全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制,層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書,把學(xué)校安全工作任務(wù)分解到各室、部門、崗位。并負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督落實(shí)。

4. 指導(dǎo)學(xué)校安全專職人員和部門負(fù)責(zé)人開展工作,定期不定期檢查各室、部門、崗位的安全防范工作和隱患排除查工作,并建立相應(yīng)臺帳,在相關(guān)記錄表上簽字。

5. 定期組織培訓(xùn)學(xué)校安全保衛(wèi)干部和員工,強(qiáng)化安全責(zé)任意識,提高防范和應(yīng)對突發(fā)事件的能力,杜絕思想麻痹或工作失誤造成的安全責(zé)任事故。

6. 加強(qiáng)師生安全教育和培訓(xùn)工作,定期組織開展各類宣傳和應(yīng)急演練活動,提高教師學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。

7. 定期組織檢查學(xué)校個部門的安全設(shè)施及器材,保證完好有效。

8. 協(xié)助校長加強(qiáng)與所屬街道、社區(qū)、派出所、消防隊(duì)、衛(wèi)生、等部門的聯(lián)系,積極開展校園及周邊綜合治理工作。

9. 建立健全全學(xué)校安全管理各類臺帳和檔案制度,檢查指導(dǎo)學(xué)校各類安全資料的歸檔備案。

10. 督促檢查放學(xué)前一分鐘、每周一節(jié)課、每月一次專題講座的安全教育。

以上是我工作的方向,我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況,做好幾個方面工作:

1. 中心學(xué)校和村小學(xué)同等重要,安全工作不能忽視每一個環(huán)節(jié),安全大問題化解成小問題,安全細(xì)節(jié)尤為重要,民辦幼兒園是管理的薄弱環(huán)節(jié),把它擺在重要位置。

2. 每半學(xué)期召開一次全鎮(zhèn)安全會,中心學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師即“一崗雙責(zé)”的人員,各村小學(xué)校長和安全負(fù)責(zé)人,食堂管理員,食雜店承包人,司爐人員,保干,門衛(wèi),值日值宿人員,校車司機(jī),照管員,民辦幼兒園園長。

3. 及時傳達(dá)教育局安全股及上級文件,落實(shí)到每位責(zé)任人。安全材料齊全,歸檔備案。

4. 建立健全各類規(guī)章制度,所有責(zé)任人都應(yīng)簽訂相關(guān)責(zé)任狀,做到有責(zé)必究,懲前毖后,杜絕隱患。

5. 定期開好班主任會,及時把教育局和學(xué)校管理制度,方法,通知要求,傳達(dá)到學(xué)生手中,確實(shí)起到教育學(xué)生的目的,確保學(xué)生的人身安全。

6. 每周一早會都要講安全,說安全,落實(shí)安全。班主任每周三次安全教育,并記錄班務(wù)日志上。每周檢查一次教學(xué)樓,食堂,宿舍,倉庫,鍋爐房的防火防盜安全。

7. 每半學(xué)期檢查村小學(xué)、幼兒園二次,包括教學(xué)樓,食堂,倉庫等用房。安全材料,防火設(shè)施。

8. 半學(xué)期班主任上二次安全教育課,有教案,總結(jié)。二次安全演練。做好校車交接記錄,門衛(wèi),保干有來人來訪記錄和巡查記錄。教學(xué)樓,食堂,門衛(wèi),宿舍監(jiān)控有記錄??傊?,安全無小事,處處得小心,警鐘長鳴,才能平安無事。

校長學(xué)習(xí)心得體會 篇4

今年我有幸參加了周至縣小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),雖然時間只有10天,但受益匪淺。

在培訓(xùn)班開班的第一天,周至縣教師進(jìn)修學(xué)校王書記主持了開班儀式,周至縣教育局教育科姚科長、何科長到會做了重要講話,進(jìn)校白一帆校長對培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容及紀(jì)律做了布置和強(qiáng)調(diào),劉玉生副校長宣讀了《小學(xué)校長崗位培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》。結(jié)業(yè)式教育局張局長參加并做了重要講話。這一切表明周至縣教育局、周至縣進(jìn)修學(xué)校對校長培訓(xùn)班的高度重視。

本次學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容有:

《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》解讀----白一帆

《預(yù)防職業(yè)倦怠,保持職業(yè)心理健康》---袁群建《學(xué)校管理專題—-課堂改革對校長的渴望》---高建利《校長執(zhí)行力---教師隊(duì)伍建設(shè)專題》——陳濤《校長專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)校育德問題的思考》—朱國鵬

《法治思維視閾內(nèi)和諧家校的關(guān)系》---張成武《如何做好校長工作》----劉玉生

《勤奮努力提升層次---辦人民滿意的教育》---陳育康《學(xué)??冃Э己藢n}講座》----張運(yùn)良《義務(wù)教育階段學(xué)校管理法規(guī)》解讀---白一帆《教育經(jīng)費(fèi)投入和管理問題》---申亞民《學(xué)校管理工作交流研討》---各校長工作交流等等。還到八一學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí)等。此次培訓(xùn)班內(nèi)容豐富、實(shí)效性強(qiáng)、收獲頗豐。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際談一談自己的體會:

一、注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力

校長在學(xué)校里是管理者、指揮者,在各項(xiàng)工作中起核心、主導(dǎo)作用,起決策的決定作用。而要做好這些工作,校長必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),工作、講話才有感召力,通過學(xué)習(xí),才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī),才能做到思想為先導(dǎo)。通過學(xué)習(xí),不斷豐富知識,了解形勢,更新理念,提高管理水平和管理藝術(shù)。

二、要明確校長的定位與職責(zé)

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,校長要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重點(diǎn)、中心工作及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù),務(wù)必得到預(yù)期的效果。校長在管理上,關(guān)鍵要做到幾個方面:

1、校長不僅要有好的理念,而且要對學(xué)校的近期與長遠(yuǎn)發(fā)展有清晰的思考,要通過制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,明確學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)與方向。目標(biāo)明確,措施得力,學(xué)校才有號召力、凝集力和發(fā)展動力。

2、要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。俗話說:不以規(guī)矩,不成方圓?!耙?guī)矩”對學(xué)校工作而言,就是學(xué)校的管理制度。要辦好一所好學(xué)校,必須有章可依,有規(guī)可循。否則學(xué)校的人、事、財(cái)、物、信息的管理以及時間、空間的安排就會混亂無序。學(xué)校管理制度作為全校師生員工的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,其最終的貫徹執(zhí)行者是學(xué)校的每個成員,為使各項(xiàng)規(guī)章制度得以真正落實(shí),就要在制度制定的源頭上做好工作,多方面征求全校教職員工的意見和建議,充分發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益,并在實(shí)施的過程中不斷完善。

3、學(xué)校的管理,說到底是人的管理。好的教育理念,好的規(guī)章制度,都要靠每一個教職工去理解、去執(zhí)行,因此隊(duì)伍建設(shè)就顯得尤為重要。校長首先要抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。沒有一個堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子,就不可能帶領(lǐng)全體教職工創(chuàng)造學(xué)校的輝煌。校長要把班子建設(shè)成為一個“團(tuán)結(jié)、民主、高效、創(chuàng)新、廉政”的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校教師隊(duì)伍是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量。干部隊(duì)伍素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到學(xué)校管理活動的成敗,關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)水平的高低。我們必須建立一支“政治素質(zhì)高,業(yè)務(wù)水平精,管理能力強(qiáng),群眾基礎(chǔ)好”的管理團(tuán)隊(duì)。

4、抓教學(xué) 。教學(xué)工作主要從三個方面來抓:一是抓教學(xué)管理規(guī)范化。嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)管理要求,落實(shí)好備、教、輔、改、考、評教學(xué)各環(huán)節(jié)。二是抓教學(xué)科研化。要向科研要效益,向科研要質(zhì)量。通過科研轉(zhuǎn)變教師的觀念,提高教師的業(yè)務(wù)水平;三要抓教學(xué)的特色化。教學(xué)既要質(zhì)量。又要特色,以質(zhì)量求生存,以特色促發(fā)展。教學(xué)的特色是因校而異的,如有的是英語或體育藝術(shù)見長,有的是校本課程或校園文化而突出等。

三、實(shí)行人文關(guān)懷

當(dāng)好校長必須關(guān)心教職工。必須以人為善,不能斤斤計(jì)較,工作要起表率作用,以身作則,講政治、講團(tuán)結(jié)。作風(fēng)要民主,多同班子成員溝通,多引導(dǎo)、多激勵,要學(xué)會放權(quán),尊重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員,集集體智慧想辦法,出點(diǎn)子、出思路,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手地抓所負(fù)責(zé)的學(xué)校管理工作。校長抓大事,抓全面工作就行。

總而言之,通過這次培訓(xùn),提高了認(rèn)識,明確了職責(zé)。以人為本,轉(zhuǎn)換觀念,深化管理,開拓創(chuàng)新是新形式下對校長的新要求。在今后的工作實(shí)踐中我將努力學(xué)習(xí),勤奮工作,帶領(lǐng)全體教師為辦人民滿意的教育而不懈奮斗。

校長學(xué)習(xí)心得體會 篇5

近日,學(xué)校組織全體教師向“雷鋒式的好校長”劉海同志學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)劉海校長的先進(jìn)事跡,讓我深刻地認(rèn)識到:作為一名普通的中學(xué)教師,要端正態(tài)度,以劉海同志為榜樣,對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

當(dāng)今社會,很多人都奮力往大城市發(fā)展,享受都市生活的繁榮,樂于追名逐利。而劉海校長服從組織安排,放棄舒適的城鎮(zhèn)生活環(huán)境,克服重重困難,到偏僻的山區(qū)創(chuàng)辦電白縣中小學(xué)生社會實(shí)踐基地。此基地從無到有,從有到優(yōu),最終成為全省德育基地建設(shè)的典型,這些成就都離不開劉海校長數(shù)十年的艱苦創(chuàng)業(yè)、奮力拼搏。劉海同志堅(jiān)守自己的信念,保持自己一心為人民服務(wù),舍己為人的高風(fēng)亮節(jié),實(shí)在是我們所有人尤其是教育工作者學(xué)習(xí)的好榜樣!

首先,學(xué)習(xí)劉海同志的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神。劉海同志數(shù)十年如一日,始終堅(jiān)持正確的理想信念,忠誠黨的教育事業(yè),在平凡的工作崗位上實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨,是我們教師隊(duì)伍的師德楷模,可以激勵我們更好地防范對職業(yè)產(chǎn)生倦怠心理。其次,學(xué)習(xí)劉海同志艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)精神。一個曾經(jīng)荊棘遍野、校舍殘破的荒涼之地,劉海同志扎根于此,艱苦創(chuàng)業(yè),勤儉辦學(xué),用真誠、堅(jiān)毅、智慧和勇氣,帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會實(shí)踐基地,并且創(chuàng)造了一個又一個的教育奇跡。這就是劉海的教育夢,也是他的“中國夢”。夢想改變了劉海一生,他數(shù)十年如一日,堅(jiān)守崗位,任勞任怨,默默奉獻(xiàn),從來沒有向組織提過個人換崗的要求,不僅走出了一條前人沒有走過的辦學(xué)之路,而且還辦出了特色、辦出了品牌。最后,學(xué)習(xí)劉海同志厚德誠信、實(shí)干創(chuàng)新精神。他是以德為上的示范者,劉海常對教官們說,建好一個德育基地,就會少建一座監(jiān)獄,思想道德建設(shè)是基地工作的重中之重。中小學(xué)是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期,在社會實(shí)踐基地這個“以德為主”的教育課堂上,教育工作者首先要是一位示范者。在劉海身上,我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象,他不僅重視課程教育,而且重視環(huán)境育人,給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義,讓孩子們在優(yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。

作為一名普通的初中教師,通過學(xué)習(xí)劉海校長的先進(jìn)事跡,要把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)際行動上,結(jié)合自己實(shí)際,要做到愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),做好本職工作,要安心立足本位,克服各種困難,以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)生的素質(zhì)教育中去,在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱。同時應(yīng)樹立正確的人生觀、價值觀,時刻踐行“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神,并且要把劉海同志的精神化作為工作的無窮動力,真正做到干一行、愛一行、鉆一行,在教書育人的崗位上用自己的行為品質(zhì)感染每一學(xué)生,以身作則,言傳身教,努力實(shí)現(xiàn)自己人生價值的真諦,為教育美好的明天貢獻(xiàn)一份力量。

校長學(xué)習(xí)心得體會 篇6

參加此次校長培訓(xùn),令我耳目一新,深受啟發(fā),收獲很大,充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。校長要善于轉(zhuǎn)換角色,要有獨(dú)特的辦學(xué)理念,學(xué)校才有生機(jī)和活力。應(yīng)該說,這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,拓寬了思維,明確了使命。這次培訓(xùn)我的體會如下:

一、校長要設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌

校長是學(xué)校工作的多面手。他既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,更是是學(xué)科帶頭人,教師的勤務(wù)員。俗話說:“有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)?!?。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),其次才是行政管理。因此,校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中,用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動教師,把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時,要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄,努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富,更是學(xué)校品牌的意義所在。

要當(dāng)好一名校長,首先必須勤于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是最好的導(dǎo)師,不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),作刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

要當(dāng)好一名校長,其次就要當(dāng)好“班長”,帶好“班子”,指揮好隊(duì)伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,當(dāng)好師生的公仆,站起來能當(dāng)傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不撤臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關(guān),層層負(fù)責(zé)。把握好班子建設(shè)的四大問題:一是思想建設(shè)問題;二是班子團(tuán)結(jié)問題;三是科學(xué)決策問題;四是表率作用問題。校長要公道正派,不搞小圈子,用自己的人格力量去帶好班子,去影響班子。校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味,少一點(diǎn)火藥味;多一點(diǎn)教育渠道,少一點(diǎn)空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員,讓他去想辦法、出思路,遵循現(xiàn)在是同事,永遠(yuǎn)是朋友的理念,從各方面關(guān)心好每一位教師,建立好友誼。

要當(dāng)好一名校長,再次就是要心中樹立六種觀念:全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、服務(wù)觀念、競爭觀念;六種意識:政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識;弘揚(yáng)兩種精神:奉獻(xiàn)精神、貢獻(xiàn)精神。

要當(dāng)好一名校長,最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺,精心謀事,在想干事、會干事上下功夫。事無俱細(xì),一項(xiàng)一項(xiàng)完成,一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多:就是多記他人的好處,多看他人的長處,多想他人的難處;三不:不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說:流水不腐,戶樞不蠹,不滿足現(xiàn)狀,能為學(xué)校提供活力,能有效地調(diào)動工作積極性,能挖掘潛力,積聚智力,增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,只要有利于學(xué)校的發(fā)展,作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛,當(dāng)柔則柔,非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來支撐學(xué)校,做到制約機(jī)制周全,有操作性、實(shí)效性、易被師生采納。

二、校長要建設(shè)好團(tuán)結(jié),高效的師資隊(duì)伍

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,你的一言一行、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財(cái)富;學(xué)習(xí)就是生命?!保處熉殬I(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?!?/p>

“先有名師,才有名?!薄W鳛橐幻iL,應(yīng)鼓勵教師多讀書,努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機(jī)會。一個人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠(yuǎn)是成長的階梯,作為教師,至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的:讀史使人明智,讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件,真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導(dǎo)教師勤于反思,行成于思?xì)c隨,沒有反思,人生是盲目的,教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆,積累教育教學(xué)案例,如上網(wǎng)交流,做讀書筆記等等,都有利于教師的成長。

三、校長要提高管理水平

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須提高校長的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,是否有競爭力,關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的三點(diǎn)要求:

1、目標(biāo)定位:作為一名校長,首先必須認(rèn)真統(tǒng)計(jì)所在地的總?cè)丝凇W(xué)齡人口,從而制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo),師資的配備,根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的實(shí)際制定質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo);其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型。該所學(xué)校的學(xué)生各種行為習(xí)慣較差,針對這種情況提出“扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣”的教育。開學(xué)一個多月以來,由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確,教師教書育人的積極性、主動性空前高漲,學(xué)生的不良行為習(xí)慣得到有效遏制,學(xué)校正向著健康的軌道邁進(jìn)。

2、教育理性:校長要有明確的理念,有科學(xué)的"發(fā)展觀"、正確的"人才觀",全面理性的"育人觀"。無論是大會還是小會,讓他深存于教師;掌握主線,找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點(diǎn);改變增長方式,分析各位教師的潛力,做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來,大膽管理,嚴(yán)格管理,用規(guī)章、用情感管人。

3、管理策略:管理的四個結(jié)合是:優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合、嚴(yán)格的分工與道德感化相結(jié)合。

(1)人事管理:調(diào)整激勵機(jī)制。我所在的學(xué)校,據(jù)了解曾經(jīng)存在著“干與不干一個樣,干多干少一個樣,干好干壞一個樣”的問題。鑒于這種情況,我們領(lǐng)導(dǎo)班子共同探討,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定了《月績效工資分配方案》、《年終履職考核方案》、《“三制”改革方案》等。由于激勵機(jī)制的合理調(diào)整,從而最大限度的調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和主動性,學(xué)校的各項(xiàng)工作人人爭著做。為提高發(fā)展策略,最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求,培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干,我實(shí)行“一崗雙責(zé)”的管理模式,在教育教學(xué)活動中精心組織“六個一”活動。學(xué)校為全體教師“搭臺子”、“鋪路子”,提供自我成長的平臺,以此達(dá)到教育教學(xué)事業(yè)整體發(fā)展的需要。

(2)教學(xué)管理:校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,是師生的榮譽(yù)。作為一名合格的校長應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,努力做到有所突破。在教學(xué)管理中結(jié)合實(shí)際,我與教務(wù)主任一起制定出了《教學(xué)常規(guī)檢查量化表》、《教學(xué)工作計(jì)劃》,成立了教研組、備課組。為及時了解教師的教學(xué)動態(tài),制定出了《領(lǐng)導(dǎo)聽課制度》;為建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,制訂出了集體備課的措施,統(tǒng)一辦公地點(diǎn);為形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的局面,規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課,教師不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備之課。做到“教學(xué)的每一過程不是流于形式,而是注重實(shí)效”。

(3)環(huán)境管理:為讓師生有一個安靜、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際制定出相應(yīng)的管理措施和方案,做到環(huán)境育人。

(4)后勤管理:俗話說“兵馬未動,糧草先行”。因而學(xué)校的后勤應(yīng)以“服務(wù)師生”為宗旨,“服務(wù)教學(xué)”為目標(biāo)?!懊褚允碁樘臁保蚨鴮W(xué)校更進(jìn)一步的加強(qiáng)食堂的管理,真正起到保障作用。

(5)安全管理:安全重于泰山。工作重點(diǎn)之一是“確保學(xué)校安全穩(wěn)定”。為確保安全管理做到“三個落實(shí)”,學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)的文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定出了關(guān)于學(xué)校安全的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到“制度落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)”。工作重點(diǎn)之二是“確保寄宿制學(xué)生人生安全、飲食衛(wèi)生安全”。

四、校長要注意文化文化建設(shè)的轉(zhuǎn)變

一些校長未能樹立文化治校的管理理念,憑借經(jīng)驗(yàn)治校,依然奉行著經(jīng)驗(yàn)主義。如今我國的基礎(chǔ)教育已在全國絕大部分地區(qū)完成了九年義務(wù)教育的普及,可以說已基本上完成了量上的擴(kuò)張進(jìn)入質(zhì)的發(fā)展階段,許多學(xué)校也已走上了內(nèi)涵發(fā)展的道路。由此,學(xué)校之間的競爭從表面的教學(xué)設(shè)施、教師與學(xué)生人數(shù)等方面的競爭,轉(zhuǎn)向更深層次的學(xué)校文化的競爭。學(xué)校管理僅憑經(jīng)驗(yàn)的人治已不能適應(yīng)強(qiáng)烈的競爭態(tài)勢,不能滿足時代教育的發(fā)展需要,必須文化治校,文化立校,促使學(xué)??茖W(xué)、可持續(xù)地發(fā)展。

總而言之,通過這次培訓(xùn),我進(jìn)一步明確了”一個好校長是成就一所好的學(xué)?!暗纳羁虄?nèi)涵。在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中我會”以人為本",轉(zhuǎn)換觀念,努力工作,不斷深化學(xué)校體制改革,健全各種規(guī)章制度,做到人性化管理,努力辦人民滿意的學(xué)校,全面提升我校的綜合競爭能力,力爭將我校辦成一所學(xué)生向往、家長認(rèn)可、政府滿意的學(xué)校。

校長學(xué)習(xí)心得體會 篇7

這個星期的年級會議上,我們集體學(xué)習(xí)了劉運(yùn)榮校長的先進(jìn)事跡。得知劉校長身殘志堅(jiān),堅(jiān)守鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育幾十年,為了教育事業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已的先進(jìn)事跡,我深受感動,深深地體會到老一輩優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,他的感人事跡催人淚下,他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神,值得我們年輕教師學(xué)習(xí)和深思。他把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè),在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。從劉校長身上,我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,樂于助人的高尚職業(yè)道德。他有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他立志于教育事業(yè),務(wù)實(shí)敬業(yè),不畏困難的獻(xiàn)身精神、他做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教,厚以載德,他老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事,甘為人梯,無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

學(xué)習(xí)完劉運(yùn)榮校長的先進(jìn)事跡,反思自己在教學(xué)工作中遇到的困惑,認(rèn)識到自己還有許多需要改進(jìn)的地方。原來我經(jīng)常會贊美老師,說教師是一個最光輝的職業(yè),說老師是人類的工程師,也欣然投身向往的教育事業(yè)。然而當(dāng)我漸漸地開始了解教師這個崗位的時候我發(fā)現(xiàn),做一個好老師是一件不容易的事情,做一名優(yōu)秀的好人民教師,更是需要我們有一種對教師這個崗位的無限熱愛與責(zé)任?;仡欁约寒?dāng)時剛剛接手五(4)班的時候,每天面對調(diào)皮搗蛋,基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)意識淡薄和學(xué)習(xí)習(xí)慣差的一群學(xué)生,我也非常的苦惱和煩躁,有些抱怨。后來在魏校長醐醍灌頂?shù)囊环挼木鞠?,我靜下心來,反思問題所在,好好調(diào)整自己的心態(tài),蹲下身來,站在學(xué)生的角度,看學(xué)生的視角,這樣才會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上存在的優(yōu)點(diǎn)和問題。用一顆真誠與愛的心來感動學(xué)生,來關(guān)心學(xué)生,進(jìn)而讓學(xué)生“親其師,信其道”來教育學(xué)生。在陪伴學(xué)生成長的過程中,我也給自己定下目標(biāo),自己每天都要不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己的知識儲備,教師的視線引領(lǐng)著學(xué)生看未來的視野?!叭恢v臺關(guān)乎未來”,我開始真正明白這句話的含義。

劉運(yùn)榮校長在平凡的、平淡的教師的工作崗位上,歷經(jīng)民辦教師、自學(xué)考試、轉(zhuǎn)崗到最后成為校長,然而在這平凡與平淡的背后,卻蘊(yùn)含著無限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵,這需要傾注大量的心血,進(jìn)行持久不懈的探索,這需要強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,需要憑良心做事,要有職業(yè)責(zé)任感,對教師這個職業(yè)懷有深摯的愛。不論是遇到挫折還是險阻,都決不放手,決不回頭。優(yōu)秀的教師大都是全身心地投入,才成就其畢生追求并甘愿為之付出一切的教育事業(yè),這中間最可貴的就是對這份事業(yè)的熱愛。這種熱愛最先是想把工作做好的樸素的愿望,然后慢慢地演變成一種工作責(zé)任心和使命感,最后發(fā)展成為一種融入個人生命價值系統(tǒng)的專業(yè)情感。這樣的專業(yè)情感使我們這群教師的自我追求與社會對教育的要求,與特定的教育教學(xué)環(huán)境之間發(fā)生持續(xù)的、積極的、動態(tài)的相互作用。我應(yīng)當(dāng)學(xué)會不要找任何借口,學(xué)會把責(zé)任放在自己的肩頭,這樣可以促使自己振奮起精神,努力爭取去做一名好教師。

教師是人類靈魂的工程師,教師的一言一行無時無刻都在影響著學(xué)生,劉運(yùn)榮校長正因?yàn)橛兄呱械膸煹滦摒B(yǎng)和教書育人情懷,他的學(xué)生無不受到他積極影響,回饋社會,感恩恩師,也得以現(xiàn)在他的優(yōu)秀事跡廣傳天涯,使我們共同學(xué)習(xí)。因此以劉運(yùn)榮校長為表率,我們新一代教師首先要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),“其身正不令則行,其身不正隨令不從”。要時刻做學(xué)生的表率,古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!痹诮逃顒舆^程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。作為一名教師,我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以劉校長為榜樣,學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育,甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們的學(xué)生們。向著做一名人民滿意的教師這個目標(biāo),前進(jìn)!

校長學(xué)習(xí)心得體會 篇8

緊張充實(shí)的四天暑期校長培訓(xùn),聽了21位跟崗校長的發(fā)言。使我對xx學(xué)校的精細(xì)化管理;教師敬業(yè)的工作態(tài)度;學(xué)生習(xí)慣方面的標(biāo)準(zhǔn)和具體的評價制度;多彩的社團(tuán)活動,有了更充分的認(rèn)識。對我校的課改、學(xué)生和教師的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃,現(xiàn)把開學(xué)后的想法和做法總結(jié)如下:

一、把學(xué)生的習(xí)慣做的具體些,建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。坐、立、讀、寫等各有各的具體標(biāo)準(zhǔn)。如讀書方面:

1、要杜絕以往各年級的籠統(tǒng)讀書要求,教師要對學(xué)生讀的書做具體指導(dǎo);讀哪些書?讀什么?怎樣讀?朗讀、默讀、速讀、瀏覽的要求;從內(nèi)容、摘抄、日期、感悟、活動都要有詳實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案。

2、讀的姿勢,學(xué)校要統(tǒng)一要求,雙手拿書,與眼的距離等做具體的示范和要求,并根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),教師的提醒、跟進(jìn)要及時、要反復(fù)。

3、班級要采取周評價制度,并在教室公布結(jié)果,以榜樣引領(lǐng)。學(xué)校要抽查各班的學(xué)生情況及檢查記錄,并作為考核內(nèi)容,讓教師、學(xué)生時時牢記標(biāo)準(zhǔn),逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

其他的傾聽、書寫、端坐、站立都要有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。并建立具體的評價制度。使學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn),教師教的省心。

二、明確教師的發(fā)展目標(biāo),建立教師成長手冊。

1、利用發(fā)給教師的讀書卡,倡導(dǎo)每天下午固定的讀書時間。每月檢查讀書筆記,鼓勵教師邊讀邊寫;搭建每月的交流平臺;學(xué)校并建立相應(yīng)的讀書評價標(biāo)準(zhǔn),讓教師真正從讀書中成長,從讀書中積累和沉淀,同時引領(lǐng)學(xué)生共建書香校園。

2、交流24字教學(xué)心得,根據(jù)學(xué)生情況教師要精心備課,少講、精講,積極參加上公開課,當(dāng)堂聽課、評課,人人上達(dá)標(biāo)課。外出學(xué)習(xí)回來必講課。同時加大外出培訓(xùn)費(fèi)用,鼓勵教師外出學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,寫一手漂亮的粉筆字。每人一塊小黑板,上班前出示,每月在會議室統(tǒng)一展示評比,記錄匯總,期末考核。

4、繼續(xù)倡導(dǎo)“專業(yè)+特長”的教師發(fā)展理念,提升教師專業(yè)和專長的同時,發(fā)展學(xué)生社團(tuán),讓小學(xué)生人人有興趣愛好,有一個開心的童年。

5、根據(jù)教師年齡特點(diǎn),分年青組和老年組教師使用班班通教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。上課教師要會使用班班通教學(xué),掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,提高教學(xué)水平。鼓勵年青教師制作教學(xué)微視頻,教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活相輔相成,引導(dǎo)學(xué)生的課余生活。

三、實(shí)施藍(lán)青工程的幫帶計(jì)劃。

學(xué)習(xí)一中的拜師活動,明確責(zé)任,拉近教師距離,力爭使我校的新上崗教師盡快掌握教學(xué)經(jīng)驗(yàn),走上工作崗位,融入我校的教師團(tuán)隊(duì)。

四、創(chuàng)建建立書香校園。

建立完善的讀書制度,通過學(xué)生調(diào)查問卷,買學(xué)生喜愛的書籍,每天固定讀書時間,定期舉行讀書活動、讀書筆記展覽。

培養(yǎng)學(xué)生、教師的讀書習(xí)慣,力爭3—5年創(chuàng)建書香校園。

五、德育活動化

做好10月的讀書演講活動、元旦的書寫比賽和野外拉練活動、3月的愛校園活動、6月的兒童節(jié)活動,以及各月的感恩小教育行動,在活動中促進(jìn)學(xué)生的德育教育。

校長學(xué)習(xí)心得體會 篇9

xx年是中華民族深化改革全力起航關(guān)鍵之年,也是中國向世界展現(xiàn)特色社會主義新氣象的紀(jì)元。正值春暖大地,萬物復(fù)蘇的好時節(jié),迎著“兩會”“四個全面”風(fēng)向標(biāo)的指引,中山大學(xué)也邁出了建設(shè)世界一流大學(xué)更為務(wù)實(shí)堅(jiān)定的步伐。羅xx校長關(guān)于《凝聚共識、主動發(fā)展、建設(shè)世界一流大學(xué)》的春季工作專題報(bào)告,相當(dāng)于為所有中大人打了一劑強(qiáng)心針、團(tuán)結(jié)針,只有凝聚中大人之心、匯聚中大人之力,主動出擊,我中大方可全面縮小與國內(nèi)一流大學(xué)的差距,進(jìn)而走出中國走向世界。

凡成功者必善于因勢導(dǎo)利,順應(yīng)“天時、地利、人和”便可將十分的努力化作十二分的成就。

中山大學(xué)自建校之日起,一直具有向國際一流靠攏的意識。我校從xx年時便已提出要建設(shè)國際影響的高水平大學(xué)目標(biāo),而在許寧生校長的帶領(lǐng)下,進(jìn)而深化建設(shè)“文理醫(yī)工各具特色融合發(fā)展的,具有廣泛國際影響的世界一流大學(xué)”。因此,建設(shè)世界一流大學(xué)一向是我校明確的發(fā)展定位。值今教育作為“兩會”熱議話題,改革已提上議程。高校身處其中亦是改革的攻堅(jiān)地。建設(shè)世界一流的大學(xué)必然伴隨的學(xué)校制度、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等全方面的改革創(chuàng)新。此謂“天時”。

依托著身處中國南端、身在改革開放前沿陣地的地緣優(yōu)勢,我校與身俱來與世界對話的便捷,發(fā)展成為世界一流的氣質(zhì)。早在xx年我校便推進(jìn)“22”培養(yǎng)模式,與法國、美國、澳洲、中國香港等十余所大學(xué)合作培養(yǎng)本科生。而近年來法國民用核能工程師教學(xué)聯(lián)盟、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、約翰·霍普金斯大學(xué)、呂訥堡洛伊法納大學(xué)等國際辦學(xué)力量的融入,加快了我校的學(xué)科建設(shè)的國際接軌。此謂“地利”。

正如羅校長所說實(shí)際規(guī)劃的路徑是彎曲的,我校也在建設(shè)一流的目標(biāo)引領(lǐng)下在徘徊中前行。然而曲折彎曲容易迷失方向。因而,羅俊校長雖是新年伊始才走馬上任中大,卻能在短時間內(nèi)透徹研究中大,梳理并查找問題,從“從哪來、到哪去、怎么去”闡釋規(guī)劃內(nèi)涵,進(jìn)而有的放矢的再次提出了“建設(shè)世界一流大學(xué)”的目標(biāo),可謂是為所有中大人點(diǎn)了一盞明燈。正是由于他既往身為中大的“局外人”,才能對中大發(fā)展全局有全面而客觀的認(rèn)識,才能為身處“局中”的中大人指引明路。正是因?yàn)樗怃J地指出“中山大學(xué)與國內(nèi)第一方陣大學(xué)的差距是全方面的”,才能打破中大人對中大定位一向不敢言不明言的尷尬。也正是這樣破釜沉舟,才讓中大人明白只有協(xié)同一心,才能奮起直追。此謂“人和”。由此,中大的深化改革之路匯集了“天時、地利、人和”三大要素。

作為中大建設(shè)規(guī)劃的掌舵人,羅校長并未只舉旗幟喊口號,在凝聚了發(fā)展共識后,對于如何將中大“移”入第一方陣做了嚴(yán)密的調(diào)查與謹(jǐn)慎的數(shù)據(jù)分析。從“全國排名第一的學(xué)科數(shù)量,院士的數(shù)量,科研經(jīng)費(fèi),項(xiàng)目平臺”等指標(biāo)中比較出中大與第一方陣高校的差距,從世界排名前某大學(xué)的5項(xiàng)公認(rèn)準(zhǔn)則中梳理建設(shè)一流大學(xué)的階段性目標(biāo)。誠然,一所好的大學(xué)并不能單純用數(shù)據(jù)進(jìn)行衡量。因此,羅校長從“三個轉(zhuǎn)變、三個面向、三大”三個方面指明了實(shí)現(xiàn)路徑,圍繞中大現(xiàn)有資源補(bǔ)充發(fā)展方向。在這樣的指導(dǎo)下,只要全體中大人集思廣益,圍繞“提高學(xué)科建設(shè)質(zhì)量”的主線,制定出目標(biāo)和任務(wù)明確、政策合理、項(xiàng)目可行的“xx”規(guī)劃,才能使中大從第二方陣邁入第一方陣。

作為一個土生土長的中大人,從報(bào)告中我深刻體會到羅俊校長對中大發(fā)展的厚重期盼,體會到他作為校長的審問慎思。中大的發(fā)展事關(guān)每一個中大人,我們更應(yīng)該拿出主人翁的精神與毅力。鄭德濤書記在春季工作會議中再次強(qiáng)調(diào)“立德樹人,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”在學(xué)校工作全局中重要地位?!耙磺嘘P(guān)于學(xué)生的都與我們有關(guān)”是學(xué)生思想引領(lǐng)“大團(tuán)隊(duì)”的共識。作為團(tuán)隊(duì)的一員,應(yīng)切實(shí)圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,加強(qiáng)學(xué)生教育管理工作科學(xué)性,“把全世界最好的范例設(shè)為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)”,使學(xué)生教育管理工作也成為建設(shè)世界一流大學(xué)的助力。

近百年的磨練,我“大山中學(xué)”作為南岳最高學(xué)府已成為國內(nèi)高?!暗诙疥嚨呐蓬^兵”,逾百年,我“大山中人”必將此山移入世界一流行列。

校長學(xué)習(xí)心得體會 篇10

膠東考察學(xué)習(xí),外地先進(jìn)的辦學(xué)理念、深厚的文化內(nèi)涵、扎實(shí)高校的課堂改革以及各項(xiàng)創(chuàng)新工作讓我開闊了眼界,拓寬了思路,啟示很多,收獲很大,感悟最深的有以下幾點(diǎn):

感悟一:讓特色教育文化強(qiáng)化學(xué)校品牌。

文化路小學(xué)的童詩育人特色,以童詩養(yǎng)心、以童詩立品,給人新的啟示:一是特色教育要有一定的教育思想,其關(guān)鍵是辦學(xué)思想、辦學(xué)特色、方法實(shí)施等環(huán)節(jié)的高度統(tǒng)一;二是特色教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)有個性的、獨(dú)特思想的學(xué)生,這種個性和獨(dú)特既有知識、技能方面的顯性教育也有人格方面的隱性教育;三是學(xué)校教育特色不能獨(dú)立存在,特色教育的發(fā)展要與學(xué)校整體發(fā)展相協(xié)調(diào),才是一所有內(nèi)涵的特色學(xué)校,一所有生命力的學(xué)校,一所閃光的學(xué)校。

感悟二:讓課堂教學(xué)改革助力學(xué)生成長

xx中學(xué)的“54321”課堂教學(xué)模式和x二中的“271”教學(xué)模式很值得我們借鑒。課堂上不是老師滔滔不絕的講課,而是學(xué)生有序的競爭講解,班級氣氛活躍,學(xué)生全員參與,積極思維,同時也感覺同學(xué)們的訓(xùn)練有素。依據(jù)這些教學(xué)模式和對課改的反思,進(jìn)一步明確了課改的方向和目標(biāo):課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿生命力的課堂;課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生主動認(rèn)知的課堂;課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該是讓學(xué)生有成功體驗(yàn)的課堂;課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿教育智慧的課堂;課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該是助力學(xué)生成長的課堂。

感悟三:讓評價機(jī)制推動教師整體發(fā)展

x日向友好學(xué)校的多項(xiàng)評價制度設(shè)計(jì)具有科學(xué)性、可操作性。在教師自主發(fā)展方面,學(xué)??筛鶕?jù)教師工作性質(zhì)的不同,設(shè)置多層級多獎項(xiàng),獎項(xiàng)的設(shè)置和標(biāo)準(zhǔn)適合不同層面的教師申報(bào)。有關(guān)教師師德考核,學(xué)校涉及多個方面,如服務(wù)對象評議、民主評議、考核小組、學(xué)校獎項(xiàng)、區(qū)級以上榮譽(yù)、和諧團(tuán)隊(duì)、崗位責(zé)任、考勤和工作量等。師德考核貫穿教育教學(xué)工作的全過程。為更好地發(fā)揮制度在學(xué)校發(fā)展中的作用,學(xué)??杉?xì)化教師和諧團(tuán)隊(duì)評價制度,教師個人發(fā)展與和諧團(tuán)隊(duì)評比捆綁在一起,最終實(shí)現(xiàn)教師成長、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的共贏。

感悟四:讓家委會協(xié)力學(xué)校提升

xx中學(xué)家委會工作扎實(shí)有效,形式多樣,真正助推了學(xué)校的發(fā)展。其值得借鑒的方法有:家長駐校,輪值參與學(xué)校管理;參與活動,體驗(yàn)孩子的學(xué)校生活;走進(jìn)課堂,參與開發(fā)選修課程;家長沙龍,共同分享教育心得。讓家委會發(fā)揮真正的作用,協(xié)力學(xué)校提升,是一個很好的發(fā)展策略。

學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用??疾鞂W(xué)習(xí)的時間是短暫的,但是給我們的啟示和思考是深遠(yuǎn)的。讓外地經(jīng)驗(yàn)在x開花結(jié)果,這才是此行的真正目的。下一步的任務(wù)是帶著這些收獲和感悟結(jié)合到實(shí)際工作中,借他山之石,攻光明之玉。

校長學(xué)習(xí)心得體會 篇11

20xx年xx月xx日至4月x日,我有幸參加了x市教育局組織的20xx年度第一期民辦學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)了文化團(tuán)隊(duì)能力、領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)校的形象設(shè)計(jì)與傳播、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與謀略、精神、民辦學(xué)校的發(fā)展與現(xiàn)狀等知識,令我深受啟發(fā),收獲很大,充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。本次培訓(xùn)組織嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、活動緊湊、紀(jì)律嚴(yán)明,應(yīng)該說,這次學(xué)習(xí)開闊了眼界,拓寬了思維,明確了使命。現(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會:

一、參加培訓(xùn)對自己產(chǎn)生的作用

1、理解更深刻??v觀參加全程培訓(xùn),既有專家講課又有名校校長講解,既有小組討論又有經(jīng)驗(yàn)介紹,全方位地對課程進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和反思,從中深刻認(rèn)識到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。

2、心底更踏實(shí)。本次培訓(xùn)接受權(quán)威專家的授課指導(dǎo),從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到課程專家的權(quán)威性講解,使我對學(xué)校管理有了更廣泛的了解,得到了能為制訂教學(xué)和管理方面提供了背景材料和理論支撐,有了實(shí)施和管理新課程的理念和方法,我更加理解了學(xué)校該做什么,不該做什么。

3、取到了真經(jīng)。學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)活動,尤其是組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn),有些經(jīng)驗(yàn)直接可用,有些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際間接地得到啟發(fā)。

4、找到了差距。每一次活動,都在反思自己走過的學(xué)校管理,總結(jié)出還存在著價值取向不明,教育理論還未總結(jié)出來,不利于學(xué)校整體發(fā)展;校園文化沒有發(fā)揮作用,使得教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。

5、產(chǎn)生新想法。在培訓(xùn)其間一邊在聽專家講課的同時,產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。

二、通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識到做好校長工作必須從以下幾方面入手

1、校長要努力提高自身素質(zhì),要有事業(yè)心和責(zé)任感。有一個好校長,才能帶出一個好班子,才能建好一所好學(xué)校,因此,一個校長要不斷提高自身素質(zhì)。

2、校長要善于學(xué)習(xí)。人類在進(jìn)步,社會在發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)一日千里,不學(xué)習(xí)就要落伍,就難以指揮落實(shí)。因此,校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識和業(yè)務(wù)知識,豐富自己的頭腦。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的治校方略,把自己真正武裝起來。

3、校長要勤于實(shí)踐。有作為才有地位,只有不斷探索實(shí)踐,才能有所作為。校長在實(shí)踐中,要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干,結(jié)合本校實(shí)際,找出問題所在,研究對策方法,制定措施策略,嚴(yán)格落實(shí)獎懲。

4、校長要長于反思。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止,所思所行,多奉獻(xiàn),少索取,多吃苦,少享受,勤政廉潔,雷厲風(fēng)行。只有如此,才能帶好頭,才能信于民,服于眾。

5、校長必須要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命。一個學(xué)校,只有辦出高的質(zhì)量,人民群眾才會滿意,廣大師生才會滿意。

6、校長一定要切實(shí)抓好學(xué)校安全工作。安全責(zé)任重于泰山,安全工作要時時放在心上,抓在手上,把人員安全和財(cái)產(chǎn)安全落實(shí)到實(shí)處,確保萬無一失。

7、校長要牢固樹立依法治校的思想。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理,還是在學(xué)校的外部保障中,法治都將發(fā)揮重要作用。目前,我國的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段,學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任,學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用,很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。作為學(xué)校的管理者——校長,確立依法治校的辦學(xué)思路和治校方略,是學(xué)校管理的必然選擇。

8、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本,就是以學(xué)生為本,以教師為本,以師生的成長發(fā)展為本。以人為本,就是尊重師生,讓他們學(xué)會自我尊重;讓師生學(xué)會自我發(fā)現(xiàn);激勵師生學(xué)會自我激勵。作為校長,在學(xué)校管理中,更重要地是落實(shí)以教師為本的思想。

9、校長要掌握教學(xué)新理念。校長是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排頭兵、老師的老師,因此應(yīng)該成為課程改革的積極者、主動者,全面掌握、領(lǐng)會教學(xué)的新理念。這就要校長撲下身子,積極學(xué)習(xí)課標(biāo)、課標(biāo)解讀等理論,潛心實(shí)踐,深入反思,成為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導(dǎo)者,方可保證課改的順利、深入開展。

10、校長要做校本培訓(xùn)的推動者。校本培訓(xùn),校本教研,校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓(xùn)、教研的指導(dǎo)思想,確定培訓(xùn)研究內(nèi)容,積極探索校本研修的模式,強(qiáng)化管理措施,全面提高教師的素質(zhì)。

三、當(dāng)前形勢下的民辦教育

從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導(dǎo)發(fā)展;從區(qū)域領(lǐng)先發(fā)展到各地齊頭并進(jìn)發(fā)展,學(xué)校要想發(fā)展離不開當(dāng)?shù)卣恼咧С趾蛶头?;從市場無序競爭到相對健康有序發(fā)展,今后學(xué)校要發(fā)展壯大必須從以下幾點(diǎn)進(jìn)行,規(guī)范招生宣傳,規(guī)范辦學(xué)地點(diǎn),規(guī)范招生秩序,規(guī)范年審,規(guī)范收費(fèi),規(guī)范投訴信訪等方面;從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩,今后學(xué)校要辦有靈魂的學(xué)校,學(xué)生、教學(xué)等各方面都要提高。

四、今后民辦教育的新思路

隨著市場經(jīng)濟(jì)的到來,職業(yè)教育要想發(fā)展,學(xué)校就必須舍棄“等”、“靠”、“要”的思想,要面對現(xiàn)實(shí),尋找和制造機(jī)會,開拓創(chuàng)新,合理發(fā)展學(xué)校未來的戰(zhàn)略,轉(zhuǎn)變觀念,利用科學(xué)發(fā)展觀理念來武裝學(xué)校。

民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略:高層隊(duì)伍要穩(wěn)定,要有遠(yuǎn)見的眼光;校長職業(yè)化,全身心地投入到學(xué)校的發(fā)展和管理中;培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,包括專兼職教師;穩(wěn)定師資隊(duì)伍,減輕教師的包袱和壓力;提高管理人員的能力和素質(zhì);健全管理制度,用制度管理人;堅(jiān)定不移地創(chuàng)學(xué)校品牌,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè);了解國家法律法規(guī)及政策,依法辦學(xué);堅(jiān)持社會效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的原則。

總而言之,一星期的學(xué)習(xí)給予了我很多啟發(fā)和思考。總結(jié)和反思整個的學(xué)習(xí),專家教授所做報(bào)告、講座的最終目的,就是希望我不斷追求新的理念,不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓(xùn),提高了認(rèn)識,明確了職責(zé)。在新的形勢下,校長必須要有新的理念,新的視野,新的思維,方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化,方能保證學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實(shí)踐中要加倍努力,辛勤工作,營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。

校長學(xué)習(xí)心得體會 篇12

今年我有幸參加了縣教育局組織的校長高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。帶著求知的渴望,接受了為期6天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們聆聽了國內(nèi)知名教授、專家及知名校長的專題講座,每一個講座,都是一次頭腦風(fēng)暴,都是一次豐盛的思想盛宴,洗滌著我們陳舊的教育思想,催生著我們新的教育智慧,點(diǎn)燃著我們新的教育激情。讓我在學(xué)習(xí)中有了更多的思考,不斷反思自己的工作,研究自己的得失。同時這次研修學(xué)習(xí),讓我們有了靜下心來學(xué)習(xí)、思考的機(jī)會。

回顧十幾年的校長經(jīng)歷,有辛酸,有喜悅,有委屈,有欣慰。近些年來,隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn),農(nóng)村外出務(wù)工人員增多,群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求日益提高,我校生源急劇減少。是典型的袖珍學(xué)校。新狀況、新形勢下,遇上了學(xué)校再發(fā)展的瓶頸。

要想突破這一瓶頸,必須在自身素養(yǎng)、意識、理念、手段上有所突破。逆水行舟,不進(jìn)則退。我們雖說積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了一定的辦學(xué)特色,面對國家全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求和群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的日益提高,我們還必須努力尋求學(xué)校發(fā)展的新增長點(diǎn)和突破口,不斷提升教學(xué)水平和辦學(xué)效益。這次研修培訓(xùn),如及時春雨,為我對如何著眼本校實(shí)際,突破瓶頸,謀求學(xué)校發(fā)展啟發(fā)很深。

一、開闊視野,任重道遠(yuǎn)。

培訓(xùn)期間,眾多教育專家、教授、校長給我們做了精彩紛呈的講座,引領(lǐng)我們接觸教育教學(xué)最新、最前沿的理論和思想,讓我們能夠更全面的了解當(dāng)前世界教育發(fā)展的大趨勢,了解國內(nèi)教育改革的現(xiàn)狀,認(rèn)真分析、反思本校教育教學(xué)實(shí)際,探尋影響學(xué)校發(fā)展的瓶頸,尋求解決學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀的有效措施。一場場精彩的講座,讓我對自己如何做好一個校長;怎樣與教師溝通;怎樣營造一個良好、和諧的學(xué)校人文環(huán)境有新的認(rèn)識。學(xué)校管理者應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變觀念,變革學(xué)生評價方式,充分發(fā)揮學(xué)生評價的激勵作用,為學(xué)生成長創(chuàng)造一個良好、愉快的成長環(huán)境。校長要少一點(diǎn)功利,為國家、民族和學(xué)生的一生著想,做一個有社會責(zé)任感的校長。理論的學(xué)習(xí)使我再一次審視了自己工作中曾經(jīng)的所為,也使我重新定位自己與學(xué)校的未來。沒有理論的實(shí)踐只能是盲目的實(shí)踐,沒有理論支撐的研究不過是虛假的研究。“眼界決定境界”,在短短的幾天中,著名的專家和學(xué)者的報(bào)告讓我凝眉深思又豁然開朗。

二、勤于思考,不斷學(xué)習(xí)。

蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中倡導(dǎo)教師“要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物”。為我們培訓(xùn)的所有領(lǐng)導(dǎo)、專家?guī)缀醵继岬搅诵iL要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐中也深深的認(rèn)識到校長必須是學(xué)校中不斷學(xué)習(xí)的榜樣,成為學(xué)校中喜歡學(xué)習(xí)的楷模,只有校長善于學(xué)習(xí),我們才能營造學(xué)習(xí)的氛圍,我們的教師才能靜下心來學(xué)習(xí),我們的校園才能綻放文化的書香。

校長除了學(xué)習(xí),更要思考,在任何一個時代,校長都必須要保持清醒的頭腦,必須擁有自己的辦學(xué)思路和辦學(xué)主見。校長要站在教育、社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度,來俯視學(xué)校教育的現(xiàn)狀,建構(gòu)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo);而且要對學(xué)校的教育教學(xué)管理行為進(jìn)行經(jīng)常性的反思,只有這樣,才能使我們能夠不斷地根植于學(xué)校、教師中,站在學(xué)校的高度、教師的角度去思考,永遠(yuǎn)保持做校長的那份清醒。

三、抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè),提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

《周易》說:“眾人同心,其利斷金”告訴我們一個真理:團(tuán)隊(duì)的凝聚力是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵所在,一個缺乏凝聚力的團(tuán)隊(duì),人心渙散,終究逃脫不了失敗的命運(yùn)。塑造團(tuán)隊(duì)文化,確立團(tuán)隊(duì)使命與愿景,是一個校園教師隊(duì)伍凝聚力塑造的精神之源。學(xué)校的校長是團(tuán)隊(duì)管理者,是團(tuán)隊(duì)凝聚力的維系者。作為團(tuán)隊(duì)主管要主動與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通。了解學(xué)校教師即團(tuán)隊(duì)成員工作狀態(tài)和生活狀況,多了解成員的合理需求并盡力滿足他們,創(chuàng)造一個良好和諧的溝通氛圍。

作為一名學(xué)校的管理者對教師要給予充分的信任,

“用人不疑,疑人不用”的用人法則,一個學(xué)校,校長的領(lǐng)導(dǎo)力是最為重要和關(guān)鍵,但如果一個校長事無巨細(xì),事必躬親,任何事都是校長一人說了算,這樣的結(jié)果是孤掌難鳴的。其次要充分的給予中層隊(duì)員授權(quán),這要求你對每一個中層干部的能力和業(yè)務(wù)技能有足夠的認(rèn)識與了解,給予團(tuán)隊(duì)成員適度的自行工作空間,方能調(diào)動團(tuán)隊(duì)的主動性與積極性。

四、提升教育教學(xué)質(zhì)量,狠抓生命線。

一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的好壞,其最直接的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)校的教育教學(xué)水平。學(xué)校的教學(xué)水平是在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,通過學(xué)校科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo),最終獲得的教學(xué)成果。作為鄉(xiāng)村校長而言,提高教學(xué)質(zhì)量,增加學(xué)校教學(xué)水平是學(xué)校發(fā)展的必然選擇。校長只有將學(xué)校教育的發(fā)展作為學(xué)校綜合實(shí)力提升的前提工作來做,在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)緊跟時代步伐,通過對新課程改革的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化,最終規(guī)范完善學(xué)校的教育體系。通過這些教學(xué)改革步驟來提高學(xué)校的綜合實(shí)力,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

五、借鑒名校,提升發(fā)展空間大。

俗話說“三流學(xué)??繖?quán)威,二流學(xué)??恐贫龋涣鲗W(xué)??课幕蔽幕駳?、像水,于無聲處顯神威,學(xué)校文化易如此。它是學(xué)校的影響力、生產(chǎn)力、凝聚力和核心發(fā)展力,是學(xué)校文化的靈魂所在。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),結(jié)合自己的工作實(shí)際,使我感受到了名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、學(xué)校文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中彰顯出的獨(dú)特魅力。我們要學(xué)習(xí)他們在辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn),讓我們鄉(xiāng)村的教育發(fā)展得更快、更好。以他們的經(jīng)驗(yàn)破解影響制約我校教育發(fā)展的種種因素,激發(fā)教師樂于從教、認(rèn)真執(zhí)教的興趣。進(jìn)一步加強(qiáng)溝通,尊重每一位教師。以教師為中心,創(chuàng)設(shè)有利于教師身心愉悅的人文環(huán)境,激發(fā)每個教師的積極性和創(chuàng)造性,使他們能主動自覺感知自己的不足,尋找興奮點(diǎn),圍繞學(xué)校的發(fā)展愿景,努力進(jìn)取,奮力拼搏。構(gòu)建師生共同認(rèn)可的學(xué)校文化,并使之成為學(xué)校的精神旗幟,讓全體師生員工有歸屬感、認(rèn)同感,有共同的價值追求,并為此不懈努力,從而更快地推動學(xué)校的發(fā)展,這是今后工作中重點(diǎn)。

校長學(xué)習(xí)心得體會 篇13

近日學(xué)習(xí)雷鋒式的好校長劉海同志的先進(jìn)事跡,作為一名特殊教師的我心里久久不能平靜。到底是什么樣的勇氣讓他放棄縣城中學(xué)校長身份和舒適的生活條件,來到一片荒草地中首創(chuàng)了一所中小學(xué)社會實(shí)踐基地,是什么樣的動力一直支撐著他每天工作十四小時,從無怨言,又是什么樣的精神感動著他身邊每個人都甘愿和他一起創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。

我想這全都是因?yàn)閯⒑PiL保持著一心為人民服務(wù)和舍己為人的心。劉海一生,數(shù)十年如一日,堅(jiān)守崗位,任勞任怨,默默奉獻(xiàn)等等都是我們值得學(xué)習(xí)的。

一、學(xué)習(xí)劉海校長的職業(yè)道(:)德

劉海校長的精神讓我反思自己并表示要結(jié)合自己實(shí)際,落實(shí)行動,做到愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),做好本職工作。做到干一行愛一行,不僅要將自己的水平提高上去,還要克服各種困難,以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)生的素質(zhì)教育中去,在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),搞好學(xué)生的全方面教育。

二、學(xué)習(xí)劉海校長的勤儉

在劉海校長辦學(xué)的期間,一直都是花小錢辦成了大事,這點(diǎn)讓學(xué)習(xí)的每一位老師都很佩服。因此,我也決定帶領(lǐng)我們班的孩子一起將勤儉節(jié)約養(yǎng)成習(xí)慣。首先我得從自己做起,例如帶領(lǐng)學(xué)生一起將“廢物變寶”多加利用那些廢品來裝扮教室或做教具之類的。相信我用自己的實(shí)際行動,以身作則,就能感染每一位學(xué)生將好習(xí)慣快速養(yǎng)成。

三、學(xué)習(xí)劉海校長的誠信

劉海校長是我們典型的誠信道德教育示范者,在他成立革命紀(jì)念館時,因?yàn)槔细锩臐M心期望,他再苦再難也給了老革命一個滿意的答卷。學(xué)生的誠信教育也是一個關(guān)鍵,誠實(shí)守信是做人的信條,是做事的基石。為了使學(xué)生能夠健康成長,取信于社會,生活在集體中,我準(zhǔn)備每周定期給學(xué)生進(jìn)行誠信教育和交流,希望學(xué)生能夠更好的去融入社會生活中去。

四、學(xué)習(xí)劉海校長的環(huán)境育人

在學(xué)習(xí)中了解到劉海校長為了讓學(xué)生懂得感恩,讓學(xué)生背負(fù)著沙袋進(jìn)行學(xué)習(xí)和勞動,體會做母親的辛苦。還有基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義,都是為了環(huán)境育人,這些創(chuàng)新的教育方式是我感覺學(xué)生目前最需要的。今后,我會好好鉆研這種方式,幫助學(xué)生更好的成才。

總之,劉海校長的優(yōu)秀事跡還有很多很多值得學(xué)習(xí)的,我也會不斷督促自己的行為,兢兢業(yè)業(yè)的工作,以劉海校長為榜樣,對學(xué)生盡心盡力,對工作盡職盡責(zé),在自己平凡的崗位上做出一點(diǎn)成績。

肖麗

20xx年5月9日

校長學(xué)習(xí)心得體會 篇14

20xx年12月23日至25日,x市的江津、墊江、榮昌、壁山和潼南共五個區(qū)縣的46位正副校長在江津區(qū)教師進(jìn)修校進(jìn)行了為期三天的“英特爾未來教育項(xiàng)目《校長領(lǐng)導(dǎo)力》”集中培訓(xùn)。集中面授期間,校長們在張均勇和王開明兩位指導(dǎo)教師的親自講授中認(rèn)真學(xué)習(xí)了五個模塊的內(nèi)容。三天的面授,讓我們了解了教育信息化的發(fā)展前景和國家規(guī)劃,提高了信息化素養(yǎng)和教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力,增強(qiáng)了信息化環(huán)境下的創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識,同時,也增強(qiáng)了學(xué)校信息化建設(shè)和21世紀(jì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的緊迫感。大家紛紛表示,在接下來的20多天的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)期間,盡管困難多、任務(wù)重,但大家一定會克服工作與學(xué)習(xí)矛盾,保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)。通過這次培訓(xùn),讓我真正認(rèn)識了英特爾未來教育。

其心得體會如下:

第一、“英特爾未來教育”的培訓(xùn)過程是踐行新一輪課程改革理念的過程。本次課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí),提倡自主、探究與合作的學(xué)習(xí)方式。這些理念我們都知道,但最難的就是如何踐行。我們也聽過許多課改的專家給我們講過這樣的理論,但是始終覺得是離我們的教學(xué)實(shí)踐很遙遠(yuǎn)。而英特爾未來教育不同,他們培訓(xùn)的方式就是踐行理念的過程。在培訓(xùn)中我們受訓(xùn)者就是學(xué)生,課程通過中一項(xiàng)項(xiàng)設(shè)計(jì)好的活動實(shí)施,從培訓(xùn)一開始的自我介紹、分組分工,到培訓(xùn)過程中的合作探討、總結(jié)匯報(bào),無一不貫穿著新的理念——學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

第二、“英特爾未來教育”項(xiàng)目是促進(jìn)我們教師個人專業(yè)發(fā)展的良好契機(jī)。參與英特爾未來教育的培訓(xùn)者或進(jìn)行英特爾未來教育示范校的實(shí)驗(yàn)者是真正的課改理念的先行者和踐行者。我們不但在這個項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中會有所收獲,更重要的是它能促進(jìn)我們個人的專業(yè)成長,提升我們的個人價值和生命質(zhì)量。因?yàn)橛⑻貭栁磥斫逃?xiàng)目本身就是一個行之有效的全球教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。是同類培訓(xùn)中最為成功的一個教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目。在這個項(xiàng)目中我們學(xué)習(xí)如何更好地將信息技術(shù)和資源融入到我們的課堂教學(xué)中,促進(jìn)21世紀(jì)技能和以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)的發(fā)展。在這個項(xiàng)目中我們把新的理念落實(shí)在自己的教學(xué)行動中,運(yùn)用信息技術(shù)會更加熟練,個人助學(xué)技能會不斷提高,個人教學(xué)思想會不斷成熟,1最終將伴隨自我實(shí)現(xiàn)成功,享受教育的無窮樂趣和有價值的人生,體驗(yàn)教育的最高境界。我想這就是英特爾未來教育給予我們的最好的回報(bào)。

第三、“英特爾未來教育”實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)從教學(xué)輔助手段到師生學(xué)習(xí)工具的轉(zhuǎn)變。新一輪課程改革順應(yīng)國際教育改革的趨勢,突出的理念就是:基礎(chǔ)學(xué)力的提高和信息素養(yǎng)的養(yǎng)成,形成人的終身學(xué)習(xí)的機(jī)制。通過英特爾未來教育培訓(xùn)我才轉(zhuǎn)變觀念,更進(jìn)一步認(rèn)識到,課件的使用只是把信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,而新一輪課改要求信息技術(shù)成為師生學(xué)習(xí)的工具。作為智能化的信息技術(shù)既包括基礎(chǔ)設(shè)施又蘊(yùn)含著人類的高級智慧,信息技術(shù)是最新理念和大膽實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。21世紀(jì)教育的基點(diǎn)是終身學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)最根本的基石就是作為高科技的信息技術(shù)以及與其相關(guān)的教育新理念的融合,終身學(xué)習(xí)就是以信息技術(shù)作為強(qiáng)大認(rèn)知工具的潛力無窮的學(xué)習(xí)。離開了現(xiàn)代信息技術(shù),教育理念的更新只能是一紙空文。離開了信息技術(shù),不可能從根本上完成劃時代意義的教育改革。我為自己參與了英特爾未來教育項(xiàng)目培訓(xùn)而感到成分的高興。這次培訓(xùn)對我來說是一次挑戰(zhàn),也是我的人生經(jīng)歷的一次豐富。短短三天的集中培訓(xùn)時間,在指導(dǎo)教師的幫助下,我們感受英特爾未來教育的新理念、新思想。培訓(xùn)內(nèi)容,無疑是對傳統(tǒng)教學(xué)的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。培訓(xùn)中,認(rèn)識了很多富有經(jīng)驗(yàn)的校長朋友,喜歡他們的率直和成穩(wěn),也喜歡和他們共同討論共同成長。這一次培訓(xùn)使我受用終生,收獲多多。在未來的教學(xué)中,我將嘗試運(yùn)用英特爾未來教育的教學(xué)理念,根據(jù)我所任學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)條件,進(jìn)行課程設(shè)計(jì),并且建立個人的教學(xué)資源庫,積累學(xué)生和一些教師的作品,方便教學(xué)。

作為校長,我將把自己所學(xué)的理念、方法和技術(shù)積極運(yùn)用于自己的工作實(shí)踐中。首先,強(qiáng)化課程意識,關(guān)注學(xué)生成長;二是提高課程素養(yǎng),有效引領(lǐng)教師;三是執(zhí)行課程計(jì)劃,形成學(xué)校特色;四是嚴(yán)格常規(guī)管理,促進(jìn)有效教學(xué);五是有效實(shí)施課程,提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,一句話,我將盡我所學(xué),盡我所能,把我校的教育教學(xué)質(zhì)量真正的搞上去,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。

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