在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)優(yōu)秀作文1

滿天的烏云布滿天空，大街上的人們匆匆忙忙的回家。蜻蜓低飛了，螞蟻開(kāi)始搬家，蜘蛛趕回了巢里，魚(yú)兒從水面探起頭來(lái)，小鳥(niǎo)也飛回了樹(shù)上，這說(shuō)明要下雨啦！

嘩嘩嘩？下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)兒落到了房子的窗戶上，發(fā)出了‘咚咚咚’的聲音；雨點(diǎn)兒落到了小河里，發(fā)出了‘叮咚叮咚’的聲音；雨點(diǎn)兒落到了大樹(shù)上，發(fā)出了‘沙沙沙’的聲音？青蛙們一只只跳出來(lái)，呱呱呱地叫著．魚(yú)兒在水中歡快地戲水，有的在跳躍，激起了小小的浪花；有的在捉迷藏，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子；有的卻在水底呼呼大睡，真是千姿百態(tài)，形態(tài)萬(wàn)千啊！繪成了一首輕快又動(dòng)聽(tīng)的交響曲。多么歡快的樂(lè)園，恰似一幅連綿不斷的畫(huà)卷，真是太美麗了！

這些調(diào)皮的孩子，他們玩累了，該回家啦。一道彩虹出現(xiàn)在天空，像后奕神父那把又彎又大的弓，高高掛著。雨后的空氣顯得格外清新，家家的窗戶都打開(kāi)了，人們張大著嘴巴呼吸著，深怕錯(cuò)過(guò)了這難得的負(fù)離子氧吧．樹(shù)葉上的水珠一串串的滴落下來(lái)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歡叫著，是演奏會(huì)開(kāi)始了嗎？小朋友們穿上了雨鞋從家里跑出來(lái)，干什么呢，當(dāng)然是玩我們樂(lè)此不疲的踩水游戲啦。

四季的雨各有特色：春雨滋潤(rùn)，夏雨解暑，秋雨涼爽，冬雨降燥，我都喜歡，朋友們，你呢？

四年級(jí)優(yōu)秀作文2

??！就在爸媽走出門(mén)的那一刻，我就打開(kāi)電視，拿出我藏著的零食，翹起二郎腿，開(kāi)始一邊看電視一邊吃零食，像是小鳥(niǎo)重獲了自由。

一連就是幾個(gè)鐘頭，看看窗外天色慢慢的變黑了，我不得不起身去關(guān)窗戶，就在這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲。“是誰(shuí)在那里！”我小心翼翼地走了過(guò)去，原來(lái)是書(shū)包掉了下來(lái)呀！這可把我給嚇壞了。我回到了沙發(fā)上，只見(jiàn)一個(gè)黑影從窗戶外閃過(guò)，這又把我嚇了半死。我心想：難道是鬼？不可能不可能這個(gè)世界上沒(méi)有鬼呀！難道是飛人？不可能這個(gè)世界上也沒(méi)有飛人！難道是森林泰山？不可能森林泰山是住在森林里，如果他來(lái)了這里也沒(méi)有樹(shù)藤??！到底是什么呀？我還是去看看吧！我慢慢地走到窗戶邊，一看這才讓我放心，原來(lái)是被風(fēng)吹起來(lái)的樹(shù)葉呀！于是我回到沙發(fā)上又迷迷糊糊地睡著了，等我醒來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)亮了。

原來(lái)從恐懼到戰(zhàn)勝恐懼，也是我成長(zhǎng)道路上的重要一步。而我憑借自己的信念，克服了恐懼，那么現(xiàn)在請(qǐng)為我豎起大拇指吧！

四年級(jí)優(yōu)秀作文3

放完五一勞動(dòng)節(jié)的假后,我回到學(xué)校，老師讓我在這個(gè)周末用鋼筆練習(xí)一首關(guān)于清明的古詩(shī),并寫(xiě)在老師發(fā)給的專門(mén)寫(xiě)書(shū)法作品的紙上。我聽(tīng)了以后，連連點(diǎn)頭同意。

周六下午，我拿出老師發(fā)給我的紙，開(kāi)始寫(xiě)第一遍。寫(xiě)著寫(xiě)著就分了神?！把?！寫(xiě)錯(cuò)了！”我不禁說(shuō)出來(lái)。原來(lái)在寫(xiě)名字的時(shí)候，本來(lái)應(yīng)該只寫(xiě)“占澤”兩個(gè)字，可我卻寫(xiě)成了“吳占澤”三個(gè)字?！斑€有一次機(jī)會(huì)。”我對(duì)自己說(shuō)。于是，我認(rèn)真地把這遍詩(shī)寫(xiě)完，再寫(xiě)第二遍。

一開(kāi)始，筆不出水，我就沾了沾墨水，接著寫(xiě)，可誰(shuí)知道，筆剛放到紙上，里面的水就流了出來(lái)。“壞了！這下不能寫(xiě)了！”我急得自言自語(yǔ)，“這可怎么辦呀？”我想來(lái)想去，突然靈光一閃，想出了一個(gè)好辦法：復(fù)印。

于是我復(fù)印了一張重新寫(xiě)。我寫(xiě)第一遍時(shí)，回頭看了一眼電視，筆一劃，劃出了一道藍(lán)色的道子。在寫(xiě)第二遍的時(shí)候，我把電視關(guān)了。這一遍，我寫(xiě)得非常認(rèn)真，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)，字還寫(xiě)得特別好，我心里美滋滋的。

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做事不能三心二意，一定要一心一意地去做。

四年級(jí)優(yōu)秀作文4

日出東方，天際已有朦朧的陽(yáng)光，校園還是一片寧?kù)o。當(dāng)陽(yáng)光灑下大地時(shí)，學(xué)校的大門(mén)也剛好打開(kāi)了。同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校，趕集似的停下來(lái)，風(fēng)一般的狂沖進(jìn)班級(jí)。7點(diǎn)30分，音樂(lè)準(zhǔn)時(shí)響起，輕快舒暢的音樂(lè)是一天緊張學(xué)習(xí)的信號(hào)。

上課時(shí)，操場(chǎng)上靜靜的，西邊的一排排柳樹(shù)姑娘，正梳理著自己翠綠的發(fā)絲;西北邊的三角梅，讓墻壁上的畫(huà)充滿了生機(jī)，操場(chǎng)中間的水仙花，已經(jīng)長(zhǎng)成了亭亭玉立的大姑娘了。教室里，老師已經(jīng)一個(gè)晚上廢寢忘食地為我們批改了許多作業(yè)，已經(jīng)十分疲憊不堪了，但是，一旦看到我們渴望吮吸知識(shí)的眼神，便重新打起精神來(lái)。老師講的內(nèi)容越豐富，同學(xué)們也越希望老師講的越多越好。

下課了，同學(xué)跑出了教室，來(lái)到了操場(chǎng)上嬉戲。突然，一位同學(xué)摔倒了，另一個(gè)同學(xué)便連忙將她扶起，這兒，成了學(xué)校的一道優(yōu)美的風(fēng)景線。小黃帽（從班級(jí)篩選出的督導(dǎo)員）看不放過(guò)學(xué)校的各個(gè)角落。仿佛是學(xué)校的護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士。同學(xué)們跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、打籃球、踢足球、捉迷藏……個(gè)個(gè)都玩的不亦樂(lè)乎。

放學(xué)了，同學(xué)們邁著歡快的步伐往回家的路上走著，更加期待明天的到來(lái)……

四年級(jí)優(yōu)秀作文5

我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是設(shè)計(jì)一輛外光帥氣的太陽(yáng)能跑車(chē)。這種跑車(chē)的最高時(shí)速在每小時(shí)800公里左右，陽(yáng)光越強(qiáng)，跑的越快。在堵車(chē)時(shí)，上面的螺旋槳會(huì)自動(dòng)展開(kāi)，以現(xiàn)代直升機(jī)速度的三倍飛躍堵車(chē)地帶。

說(shuō)到這里，有人想問(wèn)了：“它跑得這么快，排氣量一定很大吧，肯定會(huì)污染環(huán)境，這該怎么辦呢？還有，到了夜間沒(méi)有了太陽(yáng)該怎么辦？”沒(méi)關(guān)系，就讓我來(lái)告訴大家：“首先，這輛車(chē)是環(huán)保的，因?yàn)樗呐艢夤苓\(yùn)用了光合作用的原理，讓二氧化碳在出排氣管之前就被過(guò)濾成了氧氣。第二，這輛車(chē)在白天會(huì)儲(chǔ)存足夠的能源便于晚上使用?！?/p>

這輛車(chē)還具備高級(jí)的語(yǔ)音系統(tǒng)，自我修復(fù)系統(tǒng)和對(duì)話系統(tǒng)。在汽車(chē)感覺(jué)到自己有地方損壞時(shí)，它會(huì)告訴你：“某系統(tǒng)已損壞，是否修復(fù)？”如果你回答：“是”，車(chē)子便會(huì)自我進(jìn)行修復(fù)。

怎么樣。聽(tīng)了我的介紹，你肯定非常期待這款車(chē)的誕生吧！那就讓我們好好學(xué)些，讓它等著我們長(zhǎng)大去研究，制造吧。

四年級(jí)優(yōu)秀作文6

在前往家樂(lè)福的路上我們會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)美麗的公園--明樓公園。

在這公園里有一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的橫梁上長(zhǎng)滿了藤。夏天，一些年邁的老人就會(huì)在這個(gè)空調(diào)房里說(shuō)說(shuō)話，下下棋，顯得格外熱鬧。

公園里還有一個(gè)寬闊的草場(chǎng)，綠油油的可愛(ài)極了。在夜晚，我和媽媽經(jīng)常會(huì)從家里拿出墊子，到草地上看星星，月亮，更讓那寧?kù)o的夜晚增添了一份光彩。

就在草場(chǎng)的正東方，有一個(gè)用瓷器和水泥做的大操場(chǎng)。白天，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，打羽毛球，騎自行車(chē)......。晚上，還有很多人在操場(chǎng)上跳舞呢！熱鬧極了。

在草場(chǎng)的邊緣有個(gè)亭子，如果在這個(gè)亭子上看書(shū)，或干別的事兒，別提過(guò)享受了。

操場(chǎng)的東邊還有一個(gè)小樹(shù)林。清晨，養(yǎng)鳥(niǎo)的人把鳥(niǎo)籠掛在樹(shù)枝上，聽(tīng)著各種鳥(niǎo)的叫聲，也給公園增添了活力。

沿著小樹(shù)林往南走，便到了沙灘。這沙灘可不是普通的沙灘，而是孩子們的樂(lè)園。有些小孩在鏟沙子，開(kāi)汽車(chē)，有些在沙子上玩堆沙堡游戲，有趣極了。沙灘上還有些運(yùn)動(dòng)器材，老人來(lái)到器材邊就像年輕了二.三十歲一樣，一個(gè)抬腿就抬的老高。

在我嬰兒時(shí)代，媽媽就抱著我去明樓公園玩了，在公園里我還認(rèn)識(shí)了很多朋友，這個(gè)公園讓我留下了許多美好的回憶。我愛(ài)明樓公園。

四年級(jí)優(yōu)秀作文7

我是一個(gè)內(nèi)向的人，今年10歲。我長(zhǎng)得高高瘦瘦的。我有一頭烏黑的頭發(fā)。我留著馬尾辮，走起路來(lái)，我的頭發(fā)就一晃一晃的，圓圓的臉上長(zhǎng)著像柳葉一樣的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆飽滿烏黑的葡萄。高高的鼻子下面是一張小小的嘴巴，一笑起來(lái)，就露出了兩顆黃黃的大門(mén)牙，旁邊還有兩個(gè)小小的酒窩。

我喜歡穿白色的T恤，走起路來(lái)像一只白色的小兔子一樣。

我很喜歡看書(shū)。每天回家做完了作業(yè)就津津有味地看書(shū)，我就像進(jìn)入了故事情節(jié)一樣，一會(huì)跟著哈哈大笑，一會(huì)兒又很傷心。每次媽媽走來(lái)叫我的時(shí)候我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

我還很喜歡畫(huà)畫(huà)，我只要一拿起畫(huà)筆，就會(huì)飛快地畫(huà)了起來(lái)。

我做作業(yè)非常粗心，有的時(shí)候試卷上還錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目，爸爸媽媽就笑我是“馬大哈”。

我呀還愛(ài)哭，媽媽一罵我，我就會(huì)哭，以前同學(xué)不和我玩了，我都會(huì)哭呢！如果你問(wèn)我：“你怎么這么愛(ài)哭呀？”我就會(huì)說(shuō)“不知道。”

我就是這么個(gè)人，歡迎大家和我交朋友！

四年級(jí)優(yōu)秀作文8

“小鯊魚(yú)”是大家對(duì)我同桌王晴瀚的稱呼。

他高高的個(gè)子瘦瘦的，好似一陣風(fēng)就能把他吹跑，你要是這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，“小鯊魚(yú)”看起來(lái)瘦瘦的，但他是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光男孩。他不僅愛(ài)運(yùn)動(dòng)而且愛(ài)看書(shū)，他的知識(shí)可豐富了，更重要的是他是一個(gè)感情細(xì)膩的男生，尤其喜愛(ài)小動(dòng)物。

我們從一年級(jí)開(kāi)始就在一起玩，已經(jīng)四年了，我印象最深就是有次捉壁虎。

“小鯊魚(yú)”說(shuō)他最愛(ài)捉壁虎了，從一年級(jí)開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我們就一起找壁虎的藏身之處，卻一直一無(wú)所獲。過(guò)了很常一段時(shí)間我們找遍了教學(xué)樓的各個(gè)角落，也找遍了學(xué)校里的一個(gè)個(gè)樹(shù)洞，最后在一面石墻上找到了壁虎可能安家的地方。

接著幾乎每次體育課我們都會(huì)拿著小樹(shù)枝，捅上面的石縫，我們也在那面墻上做了不少陷阱，費(fèi)盡千心萬(wàn)苦好不容易找到一只，他非要把壁虎放了，我非常生氣，就去問(wèn)他，為啥要把我們一個(gè)秋天的心血才找到的壁虎放了，當(dāng)時(shí)他說(shuō)的那句話讓我記憶深刻“每個(gè)生物都有它自己的生活方式，如果我們不順其自燃，它就會(huì)死掉”。，讓我很詫異，我們只想著玩，沒(méi)想到我同桌還會(huì)換位思考，從小動(dòng)物的處境去分析問(wèn)題。

同桌的你是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好朋友。