特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 優(yōu)秀作品專欄 > 學(xué)習(xí)心得 >

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間: HT1 分享

當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編精心整理的高三學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

高三這一年是人生中非常重要的一年,因?yàn)檫@一年決定著我們未來(lái)的道路。高三學(xué)習(xí),既艱辛又承載著太多的希望與未來(lái)。

在這一年里,我已經(jīng)深刻地意識(shí)到高三學(xué)習(xí)的重要性,并且認(rèn)真地總結(jié)了自己的心得體會(huì)。以下是我在高三學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì):

第一,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律的意識(shí)。

高三學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容緊張而繁重,我們必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保證每天足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí),我們也要有自律的意識(shí),不斷約束自己的行為和想法,遵守自己制定的規(guī)則和計(jì)劃。

例如,我每天早上六點(diǎn)起床,六點(diǎn)半開(kāi)始自習(xí),晚上十點(diǎn)半睡覺(jué)。在這個(gè)時(shí)間表下,我寫作業(yè)的效率明顯高于以前,復(fù)習(xí)效果也比以前明顯地提高了。

第二,注重做好每一份試卷的分析。

做試卷不是為了得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù),而是為了分析自己的錯(cuò)誤,找到自己的薄弱點(diǎn),不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。同時(shí),要注意考試中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,比如說(shuō)每道題目的分值、答題時(shí)間、答題方式等等。

第三,不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略。

在上高三時(shí),我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容相比初中來(lái)說(shuō)更加復(fù)雜,需要使用不同的學(xué)習(xí)方法和思考方式。所以,我們應(yīng)該多了解和嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)策略,以達(dá)到最好的效果。

例如,我在物理學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),我會(huì)尋找相關(guān)的視頻和教學(xué)資料來(lái)看。這些教材都是比較新的,非常詳細(xì)、全面,幫助我更好地掌握物理知識(shí)。

第四,多參與活動(dòng)和競(jìng)賽,拓寬自己的視野。

在學(xué)習(xí)期間時(shí)常參加一些活動(dòng)和競(jìng)賽,既可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和交際能力,同時(shí)也可以拓寬自己的視野,更好地了解一些相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和信息。

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)就是一個(gè)高考前的總結(jié),這樣可以為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),也可以幫助更多的人更好地完成他們的學(xué)業(yè),邁出成功的第一步。

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

對(duì)于學(xué)習(xí):

高三時(shí)學(xué)習(xí)是重中之重,對(duì)于學(xué)習(xí),我有一些意見(jiàn)和感悟。

語(yǔ)文:我的語(yǔ)文成績(jī)并不算好,因?yàn)檎Z(yǔ)文是需要基礎(chǔ)和積累的,不是簡(jiǎn)單背幾個(gè)答題模板就可以迅速提升的。因?yàn)檎Z(yǔ)文基礎(chǔ)從小就不好,我的語(yǔ)文最后也沒(méi)有很高。但是語(yǔ)文成績(jī)可以試著通過(guò)背答題模板,背作文素材,多看作文解析和范文來(lái)提升。另外,老師講課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng),老師的思路就是正確的解題思路,試著盡量朝老師的思路靠攏,不要懟老師的思路,除非你不想得分。

數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)是理科學(xué)科,重在方法的積累和思路的學(xué)習(xí),不是刷多少題就一定可以提升,但不是說(shuō)不刷題,應(yīng)該有針對(duì)的刷題,并且及時(shí)糾錯(cuò)整理,平時(shí)如果糾錯(cuò)本的題還沒(méi)有完全參透,就不要刷自己買的題了,多看糾錯(cuò)本,但是老師給的題保質(zhì)保量必須做。上課一定要聽(tīng)講,還是那句話,老師的思路就是正確的思路,跟著走沒(méi)錯(cuò),把你們的質(zhì)疑精神留在大學(xué)。

英語(yǔ):?jiǎn)卧~很重要,3500一定要反反復(fù)復(fù)背,并且注意其中的熟詞生意,老師會(huì)教許多的答題方法,相信那些方法,它可以讓你的英語(yǔ)柳暗花明。我還是要啰嗦,上課認(rèn)真聽(tīng)老師講,跟老師的思路,跟著老師拿分比自己探索容易多了。還有糾錯(cuò)很重要,一定要及時(shí)及時(shí)及時(shí)糾錯(cuò)和看糾錯(cuò)本。

物理:我的物理并不好,但在高三一年還是有了很大的提升,我也沒(méi)有什么特殊方法,糾錯(cuò),聽(tīng)講,信老師別信楊超越,就是這些。

化學(xué):對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí),王老師有一句話總結(jié)的很到位:掌握一般規(guī)律,記住特例。其實(shí)我認(rèn)為化學(xué)是有一點(diǎn)點(diǎn)偏文科的,因?yàn)樗性S多要記得東西,但是只記住是不夠的,還要將它融會(huì)貫通,這就要靠一定的題目和糾錯(cuò)整理來(lái)完成了,相信我,糾錯(cuò)本絕對(duì)是學(xué)習(xí)的神助攻,集齊寫滿的六科糾錯(cuò)本真的會(huì)有奇跡發(fā)生。

生物:背背背,使勁背,記住重要概念和一些特例,糾錯(cuò)依然很重要。我也不知道有什么特殊方法,相信吳老師會(huì)帶領(lǐng)你們走向康莊大道。

重點(diǎn)都提取出來(lái),就是聽(tīng)老師的話,認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真糾錯(cuò),端正態(tài)度,抓住課本。這些是我血的教訓(xùn)。

對(duì)于考試:

考試只是檢測(cè)最近學(xué)習(xí)情況的,順便模擬高考的感覺(jué),一定要認(rèn)真對(duì)待考試,不論成績(jī)高低,都可以從考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,除非你考750。有時(shí)沒(méi)考好可能會(huì)很沮喪,這是正常的,我也會(huì)這樣,但是要想辦法盡快從沮喪中走出來(lái),總結(jié)整理,充分利用好每一次考試來(lái)提升自己。

考試也是有小技巧的,這些老師平日里都會(huì)啰嗦,比如適當(dāng)放棄,先易后難之類的。我想強(qiáng)調(diào)細(xì)心,我平時(shí)選擇題很少涂錯(cuò),高考理綜圖錯(cuò)了一個(gè),很是心疼。檢查答題卡是一個(gè)好習(xí)慣,最好一遍就涂對(duì)??荚嚂r(shí)想辦法讓會(huì)的題別錯(cuò),對(duì)于大多數(shù)人得分效率會(huì)比死磕不會(huì)的題要高得多。

對(duì)于壓力:

高三壓力比較大,一定要學(xué)會(huì)釋放壓力。學(xué)習(xí)會(huì)經(jīng)常舉辦一些活動(dòng),可以適當(dāng)參加做為調(diào)節(jié)。也可以跑跑步,多多運(yùn)動(dòng)。另外,適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢云鸬椒潘勺饔?,但是我高三沒(méi)有智能機(jī),只能玩貪吃蛇。學(xué)校的心理辦公室也可以去坐坐,和心理老師聊一聊,那里有專門的機(jī)器讓你放松。

總而言之,高三學(xué)習(xí)是重點(diǎn),但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大導(dǎo)致生理或心理的疾病,就會(huì)得不償失。一定要適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

關(guān)于手機(jī):

手機(jī)最好直接丟在家里不要帶來(lái),真的很礙事,不要用“拿手機(jī)背單詞”“小猿搜題”等做借口,大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有那么好的自控力,單詞有單詞書(shū),小猿搜題不會(huì)比我們老師強(qiáng),學(xué)校已經(jīng)有很多資源,不需要大家自己再找資源。所以,放下手機(jī),好好學(xué)習(xí)。

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

高中學(xué)習(xí)生活短暫卻又艱辛,為了充分高效地利用有限時(shí)間獲得最大化的學(xué)習(xí)成果,一套適合自己的學(xué)習(xí)方法必不行少。那么如今,我就向?qū)W弟學(xué)妹們介紹一下我不斷積累的方法,期望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所關(guān)懷。

首先,假設(shè)你想要獲得一份抱負(fù)的成果單,那么就必需保證自己的學(xué)科成果均勻。

信任大家也都知道木板效應(yīng),你的短板可能也恰恰確定你的進(jìn)展高度。對(duì)我來(lái)說(shuō),從高始終到高二的前半局部,雙語(yǔ)始終都是我的弱項(xiàng),我也在想自己是不是真的缺乏對(duì)語(yǔ)言的根本素養(yǎng)。我也刷題,可效果并不好,后來(lái)我就認(rèn)真觀看了一下班里兩語(yǔ)好的同學(xué),比方我同桌,我開(kāi)頭學(xué)習(xí)她的做法,早讀時(shí)間選擇朗讀兩語(yǔ),課上多預(yù)備小型筆記本記錄老師說(shuō)的學(xué)問(wèn)點(diǎn),課下準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

特殊是對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科,小本本上登記的單詞語(yǔ)法相比復(fù)習(xí)資料上大片的講解可能使用率更高。對(duì)于弱勢(shì)學(xué)科,彌補(bǔ)的過(guò)程確定會(huì)有苦痛,這時(shí)候確定要狠下心來(lái),切不行再依據(jù)愛(ài)好愛(ài)好支配學(xué)習(xí)精力,在每天的學(xué)習(xí)規(guī)劃中,不妨將弱勢(shì)學(xué)科放在首位,在自己精力最旺盛的時(shí)間學(xué)習(xí)。

其次就是要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)說(shuō)小點(diǎn)就是你期望考入的高校。在確定高校之后,確定要觀看它每年的錄用分?jǐn)?shù),然后不斷努力縮小自己與它的分差。我們不能只關(guān)注自己在校排名,而應(yīng)將目光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn),假設(shè)只局限在四周同學(xué)分?jǐn)?shù)的小圈子里,那么難以到達(dá)頂尖的高度。

然后作為一名文科生,我想多談?wù)勎木C學(xué)習(xí)方法。可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)“背多分”,其實(shí)多做幾套文綜高考卷之后你就會(huì)覺(jué)察如今高考特殊留意同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的加工處理和應(yīng)用。這就要求同學(xué)們確定要精確理解學(xué)科學(xué)問(wèn)點(diǎn)的概念包括引申的過(guò)程。在后期復(fù)習(xí)中,我真的挺懊悔自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有全面爭(zhēng)辯書(shū)本,所以對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹們我想說(shuō),確定要認(rèn)真閱讀書(shū)上的語(yǔ)句包括每課的編排挨次,這樣在高三復(fù)習(xí)中你能夠?qū)?shū)本始終保持較高的生疏度,做題自然更得心應(yīng)手。

最終是要放穩(wěn)心態(tài),擺脫負(fù)面心情的干擾。在高一高二同學(xué)們會(huì)由于考試間或的失利而苦惱憂愁,其實(shí)大可不必。考試結(jié)果是由多種因素影響,有的是復(fù)習(xí)不全面,有的是心里素養(yǎng)欠缺,找到自己的問(wèn)題加以改正,這才是我們進(jìn)步所在。到了高三,復(fù)習(xí)節(jié)奏加快,考試量增加,倒計(jì)時(shí)削減,這些的確都會(huì)帶來(lái)心理上的緊急焦慮。同伴的勸慰與建議或者選擇好的減壓方式往往能夠化作前進(jìn)的動(dòng)力。

我們大多數(shù)人都是平凡的,沒(méi)有那過(guò)人的天賦,但請(qǐng)信任,努力是彌補(bǔ)天賦最好的秘籍。它是一種超越自我的力氣,隱蔽著九死不悔的精神,當(dāng)我們?cè)趬毫Ρ恚诡^爛額的關(guān)頭仍能持續(xù)拼搏,那才是對(duì)自我最大的敬重。

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

高三,是每一個(gè)高中生沖刺的最后階段。一場(chǎng)考試不僅關(guān)系到一個(gè)學(xué)期的成績(jī),也會(huì)直接影響到整個(gè)高中三年的努力和未來(lái)的學(xué)業(yè)規(guī)劃。加之高考制度的不斷調(diào)整,高三學(xué)習(xí)成了所有高中生必須要面對(duì)的困難。自己也是在高三的學(xué)習(xí)中,體會(huì)到了很多的成功和失敗,但最終內(nèi)心的成長(zhǎng)卻是最難得的財(cái)富。

一、 小結(jié)復(fù)習(xí)方法

無(wú)論怎樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,高三的學(xué)生在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該保持平常心態(tài)的。過(guò)程才是最重要的,平日的努力才能保證最后的收獲。在學(xué)習(xí)中,制定明確的計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行是非常重要的。對(duì)于學(xué)習(xí)成果要及時(shí)總結(jié)檢查,避免浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí),用心體會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。在備考高考的時(shí)候,可以采用給自己制定關(guān)鍵詞和思維導(dǎo)圖的辦法,這樣不僅可以加深記憶,也可以讓自己更好的理解知識(shí)。

學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要注意對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的掌握和薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化。透徹了解學(xué)科的知識(shí)點(diǎn),融會(huì)貫通的掌握,大量的總結(jié)復(fù)習(xí)。只有在理解的基礎(chǔ)上,才能夠?qū)W(xué)科知識(shí)進(jìn)行更深層次的思考。在復(fù)習(xí)中可以選用不同的復(fù)習(xí)方式:回憶法、歸納法、演繹法等,以達(dá)到高效復(fù)習(xí)的目的,并在考試中有更大的發(fā)揮空間。

二、堅(jiān)持良好的習(xí)慣與規(guī)劃

高三在學(xué)習(xí)上往往是緊張加重負(fù)擔(dān),但這并不意味著學(xué)生們可以忽視生活和體育鍛煉。學(xué)習(xí)的好習(xí)慣不僅能為以后的生活奠定基礎(chǔ),強(qiáng)身健體也對(duì)學(xué)生的身心健康至關(guān)重要。高質(zhì)量睡眠是提高效率,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵所在;體育鍛煉活躍大腦,排除疲勞助于學(xué)習(xí)效果的提高。

同時(shí),做好高三規(guī)劃是非常重要的,包括以后的讀書(shū)規(guī)劃、課外活動(dòng)規(guī)劃、目標(biāo)職業(yè)規(guī)劃等??梢栽儐?wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或咨詢其他專業(yè)人士來(lái)制定一個(gè)好的規(guī)劃。遵循規(guī)劃,在學(xué)習(xí)和生活上尋求平衡,才能有更大的動(dòng)力和創(chuàng)造更大的價(jià)值。

三、保持積極心態(tài)

高三的學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,更是對(duì)自我控制和心態(tài)調(diào)節(jié)的一種考驗(yàn)。高三學(xué)習(xí)的壓力非常大,難度系數(shù)也非常高,所以要有健康的心態(tài)才能順利度過(guò)?!澳芰ο拗剖。瑧B(tài)度限制未來(lái)”,不要給自己太多壓力,不要過(guò)于緊張。高三學(xué)習(xí)的過(guò)程中,應(yīng)該保持一個(gè)良好的狀態(tài),并在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)解決。

四、慎選好的學(xué)習(xí)方法

為了兼顧自我長(zhǎng)期發(fā)展與應(yīng)試需求,高三學(xué)生要采用針對(duì)不同學(xué)科和不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)策略,建立適合自己的學(xué)習(xí)體系,從而達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果。選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,會(huì)使學(xué)習(xí)變得更加高效,同時(shí)還可以減輕負(fù)擔(dān),節(jié)約時(shí)間。建議選用更加靈活、多樣化的學(xué)習(xí)方式,如下載一些比較好的APP,使用一些可以有效整合學(xué)科內(nèi)容的工具,在學(xué)科評(píng)測(cè)中表現(xiàn)出色。

小結(jié)

無(wú)論是考出好成績(jī),還是學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)和技巧,高三的學(xué)習(xí)都是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,但與此同時(shí),付出的代價(jià)也是顯而易見(jiàn)的。認(rèn)真對(duì)待高三,積極理解并掌握高三學(xué)習(xí)的重要原則,建立良好的學(xué)習(xí)方法和思維方式,做好規(guī)劃和心態(tài)調(diào)節(jié),堅(jiān)持努力奮斗,相信每一個(gè)高中生都能綻放光彩,取得更好的成績(jī)。

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

作為高三學(xué)生,我在這一年的學(xué)習(xí)中有了許多的感悟和思考,接下來(lái)我將分享自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先,高三學(xué)習(xí)要有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃。由于高三是中考和高考前的關(guān)鍵階段,學(xué)生需要有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃,以便更好地安排時(shí)間和精力。而且,目標(biāo)要合理可行,并要有強(qiáng)烈的自我激勵(lì)力,這樣才能堅(jiān)持下去。

其次,高三學(xué)習(xí)需要付出更多的努力和時(shí)間。相比初高中階段,高三的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入細(xì)致,難度也更高,需要學(xué)生付出更多的努力和時(shí)間。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們需要認(rèn)真對(duì)待每一堂課,積極參與討論、思考問(wèn)題,努力爭(zhēng)取每一分每一秒的進(jìn)步。

第三,高三學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。在這一關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生的心態(tài)很容易受到影響,容易出現(xiàn)壓力大、情緒低落等問(wèn)題。學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),保持積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)非常重要。遇到困難、挫折時(shí),我們不能輕易放棄,應(yīng)該堅(jiān)定信心,調(diào)整心態(tài),找到問(wèn)題的根源,尋求解決辦法。

第四,高三學(xué)習(xí)要善于總結(jié)。通過(guò)總結(jié)反思,我們可以更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)該時(shí)?;仡檹?fù)習(xí),總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢(shì),并加以改進(jìn)和提高。

最后,高三學(xué)習(xí)需要保持良好的生活習(xí)慣和身心健康。身體是革命的本錢,身體健康才能保證學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。在學(xué)習(xí)的間隙,我們可以參加一些文體活動(dòng),幫助自己放松身心,緩解壓力。

總之,高三學(xué)習(xí)是一段艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的歷程,但是只要我們保持一顆積極樂(lè)觀的心態(tài),有清晰明確的目標(biāo)和計(jì)劃,努力付出,善于總結(jié),保持身心健康,就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

自主學(xué)習(xí)實(shí)施以來(lái),在課堂執(zhí)行過(guò)程中,高三語(yǔ)文組體會(huì)到了讓同學(xué)自主投入學(xué)習(xí)的重要性。

一、自主學(xué)習(xí)能疼惜并激發(fā)同學(xué)的奇異心

奇異心是人的天性,可是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中老師經(jīng)常無(wú)意識(shí)地扼殺了同學(xué)的奇異心。奇異心的扼殺,直接影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)意識(shí)的形成。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“我沒(méi)有特殊的天賦,只有對(duì)事物的奇異心?!笔芷娈愋牡尿?qū)使同學(xué)會(huì)問(wèn)很多稀奇驚異的問(wèn)題,老師應(yīng)當(dāng)賜予重視和鼓舞,不要可怕和阻擋同學(xué)的“好問(wèn)”,不要挖苦和貶低同學(xué)的“怪問(wèn)”;老師要培育和表?yè)P(yáng)同學(xué)的勤于提問(wèn),不要限制和壓抑同學(xué)的“多問(wèn)”;老師要鼓舞同學(xué)敢于提問(wèn),擅長(zhǎng)提問(wèn),而且問(wèn)得頗有見(jiàn)地、切中要害,從根本上疼惜同學(xué)的奇異心。老師還應(yīng)深化學(xué)科學(xué)問(wèn),制造情境,引導(dǎo)同學(xué)覺(jué)察其中的淺顯道理,激發(fā)、培育他們的奇異心。

二、自主學(xué)習(xí)能培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

愛(ài)好是一種學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)的愛(ài)好越濃,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性越高,學(xué)習(xí)的效果越好。但如能把學(xué)習(xí)的愛(ài)好培育成一種學(xué)習(xí)的需要,就能使同學(xué)由原來(lái)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”,漸漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同學(xué)在初學(xué)時(shí)都會(huì)感到新穎,因此對(duì)學(xué)習(xí)有確定的愛(ài)好,但同學(xué)缺乏意志和毅力,愛(ài)好簡(jiǎn)潔因困難和乏味而轉(zhuǎn)移和中斷,只有不斷地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,才能維持他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。所以,老師要依據(jù)教學(xué)的目的要求,結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn),承受多樣的教學(xué)方法和形式,不斷的調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛(ài)好。而自主學(xué)習(xí),小組打分的方式,恰恰能激發(fā)同學(xué)的“成功欲”“競(jìng)爭(zhēng)欲”從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、自主學(xué)習(xí)能使同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)

自主學(xué)習(xí)使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。同學(xué)主動(dòng)把握整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,自發(fā)、自覺(jué)地投身學(xué)習(xí),自己對(duì)自己負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性會(huì)大大增加。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)會(huì)很快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這比他們?cè)诶蠋煹膹?qiáng)迫下學(xué)學(xué)問(wèn)都更貴重。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,又能保障進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí),二者之間形成了良性循環(huán),使同學(xué)受益無(wú)窮。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,明確目標(biāo),開(kāi)闊思路,豐富想象;需要不斷抑制困難,不怕挫折,具有敢于疑心,敢于成功的精神。同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不知不覺(jué)地培育了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

四、自主學(xué)習(xí)能建立良好的師生關(guān)系,營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的課堂氣氛

“親其師,信其道”,一般說(shuō)來(lái),同學(xué)對(duì)某位老師產(chǎn)生恐驚,那么,對(duì)其所教的課也不會(huì)產(chǎn)生愛(ài)好,反之,同學(xué)寵愛(ài)的老師一走進(jìn)教室,課堂的氣氛就會(huì)顯得活潑,同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛(ài)好就會(huì)油然而生,同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就簡(jiǎn)潔調(diào)動(dòng)。因此,老師摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),留意溝通師生情感,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展角色轉(zhuǎn)換,建立民主和諧的師生關(guān)系,從而為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的人文環(huán)境。

在新課程理念下,教育的目的已不再是單純地教給同學(xué)各類學(xué)科學(xué)問(wèn),更重要的是如何教會(huì)他們自主學(xué)習(xí),讓同學(xué)在老師的組織和引導(dǎo)下,把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)展。

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

帶著緊張期待的心情,結(jié)束了三天衡水中學(xué)的學(xué)習(xí),感觸很深,如鯁在咽,不吐不快,無(wú)論是他們的教育教學(xué)理念、管理水平,還是神話般升學(xué)率都令我贊嘆不已,對(duì)我各方面的工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,現(xiàn)把主要感悟體會(huì)做一下總結(jié),以便更有針對(duì)性的開(kāi)展工作。

首先,從校長(zhǎng)張文茂的發(fā)言中,我讀懂了什么叫真正的務(wù)實(shí),也找到了衡中發(fā)展的核心因素,“踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真,負(fù)責(zé)任,干好,干出色,干真事,說(shuō)真話”,簡(jiǎn)單一句話就是“空談?wù)`教,實(shí)干興?!保《嗝磁c時(shí)俱進(jìn),多么具有時(shí)代感。

其次,王金戰(zhàn)老師從教師專業(yè)化發(fā)展方面,講到了三個(gè)方面,“根”、“魂”、“道”,很有見(jiàn)地,讓我真切地明白了教師的根在哪,教師的生存基礎(chǔ)、發(fā)展基礎(chǔ)在哪;從智慧的金字塔中,我真正明白了教師的偉大使命,教師不只是服從、勤奮、主動(dòng)、創(chuàng)新就可以了,而是更要把教育當(dāng)作神圣的使命去履行。我熱愛(ài)教育事業(yè),我愛(ài)我的學(xué)生,所以,我會(huì)傾盡所能去履行自己的職責(zé)和使命。教師的道,其中有一條叫“抓落實(shí)”,教育質(zhì)量的提高,教育效果的提高不是看你課堂上講了多少,講得多么的聲情并茂,而是看學(xué)生真正吸收了多少,深有同感!

再者,學(xué)校非常重視校園文化建設(shè),校園處處滲透著德育教育,滲透著濃厚的高考激勵(lì)的文化,整個(gè)校園中到處都豎立著考入清華北大學(xué)生及省市文理狀元的照片、留言,校訓(xùn)“天道酬勤”等標(biāo)語(yǔ)無(wú)不激勵(lì)著學(xué)生努力學(xué)習(xí),奮力拼搏。而且每個(gè)教室的門口都有班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班主任管理理念,走廊內(nèi)各種學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、勵(lì)志條幅等,都給人一種積極向上的正能量,很值得借鑒學(xué)習(xí)。

給我印象最深的就是他們的課間操,他們的操很有特色,很有感染力,簡(jiǎn)直不可思議,學(xué)生以班級(jí)為單位,集合迅速,學(xué)生起床后到達(dá)指定地點(diǎn)時(shí)自覺(jué)讀書(shū),如同在教室學(xué)習(xí)一樣,每個(gè)人如此,學(xué)生何等惜時(shí)!跑操指令下達(dá)后,步伐整齊,口號(hào)之響,氣勢(shì)之激昂,就像一只訓(xùn)練有素的軍隊(duì),規(guī)范性極高,而這也正是高三學(xué)生必備的制勝法寶,深受感染!

衡中的學(xué)生勤奮,好學(xué),能吃苦,整個(gè)校園看不到閑逛的學(xué)生,下課上廁所都是急匆匆的身影,時(shí)時(shí)處處都在學(xué)習(xí),教室、宿舍、餐廳、操場(chǎng)都是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,整個(gè)校園充滿了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,當(dāng)參觀的老師在他們上課或上自習(xí)的教室外面門口走過(guò)或逗留,他們照樣聽(tīng)課,或做自己的作業(yè),絲毫不受外界影響,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的目光會(huì)轉(zhuǎn)向我們,這要何等強(qiáng)的意志力!何等努力!我一定教育我的學(xué)生爭(zhēng)分奪秒,奮力拼搏,成績(jī)不是等出來(lái)的,而是拼出來(lái)的,衡中的學(xué)生還如此,我們更應(yīng)如此,衡中校園處處彌漫著一種激昂情緒和高漲激情,看不到絲毫的散漫和萎靡,在這樣一種強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)積極向上,充滿朝氣,充滿活力,充滿競(jìng)爭(zhēng),充滿斗志,充滿競(jìng)爭(zhēng)的氛圍里,有誰(shuí)不受感染,有誰(shuí)能不奮發(fā)前行呢?誰(shuí)會(huì)不“兩眼一睜,開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)”呢?

衡水中學(xué)一行讓我感受很多,我要把學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴貫徹到工作當(dāng)中去,努力提升自己,像衡水的老師一樣具有奉獻(xiàn)精神和拼搏意志,爭(zhēng)取早日成為學(xué)識(shí)、修養(yǎng)各方面都優(yōu)異的人民教師;讓我的學(xué)生一步步像衡中的學(xué)生一樣,具有頑強(qiáng)拼搏的精神和意志,既便到不了清華北大,也要到一個(gè)離清華北大最近的地方……

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

此次有機(jī)會(huì)到衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí),感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。此次外出學(xué)習(xí)對(duì)我沖擊較大,工作六年以來(lái)結(jié)合自己的點(diǎn)滴,對(duì)此次外出學(xué)習(xí)心得做以下總結(jié)。

一、對(duì)衡水一中外觀感受

老舊的大門,幾棟教學(xué)樓,體育館,操場(chǎng),學(xué)校中應(yīng)有的設(shè)備,相比xx高還略顯差。但除此之外,校園中的文化氣息是xx高所不能比的,至于其它學(xué)校,本人沒(méi)有去過(guò)不太清楚,校園中名家、名人題字,歷年河北省文理狀元,清華、北大錄取學(xué)生,國(guó)外著名大學(xué)宣傳頁(yè)遍布校園,學(xué)校食堂大液晶顯示屏每天新聞播報(bào)。進(jìn)入教學(xué)區(qū),歷次模擬考試分?jǐn)?shù)段(相當(dāng)震撼,沒(méi)想過(guò)名校如此之強(qiáng)),高三教學(xué)樓內(nèi)的種種宣傳,使自己一看就有一種想拼的感覺(jué),各班班級(jí)文化建設(shè)讓我對(duì)文化建設(shè)有了深一層次的認(rèn)識(shí)。全校學(xué)生跑操,女生不留長(zhǎng)發(fā),學(xué)生不帶手機(jī),包括學(xué)生上樓,讓我看到了學(xué)校鐵的紀(jì)律,徹底而堅(jiān)決的執(zhí)行力,這是初到衡水中學(xué),讓我淺層次的對(duì)該校的了解。

二、關(guān)于王金戰(zhàn)、李先輝講話的幾點(diǎn)感悟

上學(xué)期讀了一本王金戰(zhàn)編寫的書(shū),感覺(jué)挺有意思,留在教室,閑來(lái)無(wú)事,翻看幾頁(yè),但真正聽(tīng)完此次講座,讓我明白此人能從教師隊(duì)伍中走出來(lái)成為大家,確實(shí)有他的高人之處,而且深不可測(cè)。

關(guān)于他的講話有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):1、做服從的老師,做勤奮的老師,做主動(dòng)的老師,做創(chuàng)新的老師,做有使命的老師,在智慧金字塔里我感覺(jué)我仍是處于金字塔的底層,因?yàn)樽约簭臎](méi)想過(guò)自己要做一個(gè)什么型的老師。2、強(qiáng)別人一點(diǎn),別人嫉妒你,強(qiáng)別人一截,別人敬佩你,強(qiáng)別人一大截別人學(xué)習(xí)你。在同齡人中,我始終不溫不火,有優(yōu)勢(shì)有略勢(shì),現(xiàn)在仔細(xì)想來(lái),確實(shí)是一個(gè)人目標(biāo)不明確,僥幸心理太多。3、就業(yè),職業(yè),事業(yè),對(duì)于教師行業(yè),王金戰(zhàn)老師讓我對(duì)目前的現(xiàn)狀有了清醒的認(rèn)識(shí),教師是做事業(yè)的,當(dāng)成就業(yè)是對(duì)教師的侮辱,當(dāng)成職業(yè)是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),只把自己當(dāng)成一個(gè)教書(shū)匠。4、對(duì)于高考錄取,我個(gè)人沒(méi)有研究過(guò)高考錄取動(dòng)向,也沒(méi)有指導(dǎo)學(xué)生往哪個(gè)方向發(fā)展,但通過(guò)這次學(xué)習(xí),我定會(huì)研究該方面東西,充分把握國(guó)家招生思路,學(xué)校辦學(xué)思路。

關(guān)于高三年級(jí)主任李先輝,05年畢業(yè)于河北師范大學(xué),對(duì)于他我是帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽(tīng)的,如此年輕如何成為如此重要的角色,聽(tīng)完他的報(bào)告,我有這么幾點(diǎn)感悟:1、激情、活力貫穿始終。2、自信,有魄力(高三種種關(guān)于教師的機(jī)制)。3、實(shí)干、細(xì)心(年級(jí)工作種種策略,班級(jí)管理的種種細(xì)節(jié))。關(guān)于李先輝所作報(bào)告因?yàn)閮?nèi)容較多,我在逐塊細(xì)化,在此不過(guò)多分析,此次學(xué)習(xí)回來(lái),定要將學(xué)習(xí)所得付諸實(shí)施。

三、關(guān)于高三數(shù)學(xué)備考及觀課感受

聽(tīng)高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)講座,第一感覺(jué),此老師激情不夠,講座不太精彩,但聽(tīng)后深思,收獲甚大。從所聽(tīng)內(nèi)容上看,平凡,從所講理論上,偉大。只說(shuō)衡中落實(shí)到位,但未想他們的老師付出如此之多,把多個(gè)簡(jiǎn)單的東西上升為理論,而且讓大多數(shù)人信服,這是一個(gè)浩大的工程,必需合眾人之力才能完成,我們做不到的事可是別人卻做到了,這就是差距。

聽(tīng)高三一節(jié)習(xí)題課,咨詢他們老師關(guān)于備考情況。其實(shí)他們學(xué)校做的跟我們做的差不多,可是當(dāng)我在教室仔細(xì)觀察后,我發(fā)現(xiàn)我們跟他們無(wú)從比起。衡中數(shù)學(xué)給學(xué)生訂的資料是屬于自主做的,真正在教學(xué)中使用的是老師自己編寫的頁(yè)子,這個(gè)頁(yè)子初看不怎么樣,但經(jīng)過(guò)我認(rèn)真分析,我發(fā)現(xiàn)一張頁(yè)子上的東西在我們學(xué)??赡芤粋€(gè)月都見(jiàn)不全,針對(duì)性如此之強(qiáng)令人佩服,此次學(xué)習(xí)這個(gè)對(duì)我的沖擊是最大的,想想我校開(kāi)發(fā)的一案三單,實(shí)用性、針對(duì)性差了很多。

聽(tīng)完高三,聽(tīng)高一的課,高中三年走向看高一。高一才是基石,首先在高一教學(xué)樓上看高一的學(xué)生明顯不如高三穩(wěn)健,在課堂上,老師采用的模式也是以講為主,以練為主,學(xué)生動(dòng)手也沒(méi)有傳說(shuō)中的多,但學(xué)生非常的專注,課堂動(dòng)靜結(jié)合很好。

關(guān)于教研,我主聽(tīng)高一,若是高一學(xué)生能一直受一種正確引導(dǎo),何愁學(xué)校不興,高一數(shù)學(xué)教研,第一,總結(jié)所講內(nèi)容、上過(guò)的課、精彩部分分享,忽略點(diǎn)集體想辦法補(bǔ)上,難點(diǎn)想出對(duì)應(yīng)解決方法,一套下來(lái)積累的東西可不是用分?jǐn)?shù)衡量的。第二,關(guān)于新課,新課如何上,統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè),上課發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),但必需遵循主導(dǎo)意見(jiàn),不執(zhí)行就是不合格。這是此次學(xué)習(xí)的些許膚淺感受,再次感謝學(xué)校對(duì)我們青年教師的關(guān)懷,讓我們對(duì)于外界有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),開(kāi)闊了我們的眼界,拓寬了我們的思維。

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

作為一名高三學(xué)生,我深刻地認(rèn)識(shí)到這一年對(duì)于我們的重要性。在這一年里,我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的技巧和方法,也慢慢地意識(shí)到了自我管理的重要性。在這篇文章中,我將分享我在高三學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和心得。

一、目標(biāo)

明確目標(biāo)是高三學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們需要明確自己想要的成績(jī)和志愿,根據(jù)這些目標(biāo)來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排。同時(shí),我們要時(shí)刻提醒自己這些目標(biāo)的重要性,讓自己保持動(dòng)力和耐心。在目標(biāo)指引下,我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的方向和需要提升的地方。

二、時(shí)間

高三是一個(gè)忙碌且充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期。我們需要充分利用自己的時(shí)間,將每一分鐘都用來(lái)提高自己的成績(jī)和能力。首先,我們要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定每日、每周、每月的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次,我們要有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理規(guī)劃時(shí)間,分配任務(wù),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。最后,我們要保持積極向上的心態(tài),不要因?yàn)闀r(shí)間不夠而情緒低落,要擠出時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和提高自己。

三、自律

高三學(xué)習(xí)需要自律。自律是指我們能夠在面對(duì)誘惑和困難時(shí),堅(jiān)持自己的目標(biāo)和計(jì)劃,不被消極情緒和外界因素所左右。在學(xué)習(xí)上,自律的表現(xiàn)是堅(jiān)持規(guī)律的生活作息和飲食習(xí)慣,不過(guò)夜、不玩手機(jī)、不熬夜、不挑食等;在心態(tài)上,自律的表現(xiàn)是堅(jiān)持樂(lè)觀向上,遇到挫折不輕言放棄,用積極的心態(tài)作為驅(qū)動(dòng)力。

四、方法

高三學(xué)習(xí)需要合適的學(xué)習(xí)方法。我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)上,我們可以多做題、多聽(tīng)講、多討論、多推理、多歸納總結(jié),利用網(wǎng)絡(luò)和閑暇時(shí)間來(lái)補(bǔ)充知識(shí)和拓寬視野。在考試前,我們也要多做模擬試卷,分析自己的優(yōu)缺點(diǎn),尋找提高的突破口。

五、堅(jiān)持

高三需要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要堅(jiān)持不懈的努力和付出。在學(xué)習(xí)遇到瓶頸和困難時(shí),我們要堅(jiān)持,不能放棄;在遇到成功和進(jìn)步時(shí),我們也要堅(jiān)持,不能驕傲。只有一步步堅(jiān)持下去,才能收獲成功的喜悅和自信的成長(zhǎng)。

總結(jié)起來(lái),高三學(xué)習(xí)需要定目標(biāo)、規(guī)劃時(shí)間、自律、通過(guò)不斷嘗試合適的方法來(lái)提高效果、堅(jiān)持,希望同學(xué)們十二月的期末考試能夠取得好成績(jī),順利實(shí)現(xiàn)志愿,展示高中生的風(fēng)采!

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

12月22日,__中學(xué)高三部分教師來(lái)我校交流,我作為高三語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)參與交流,聽(tīng)了錢校長(zhǎng)和楊校長(zhǎng)對(duì)__中學(xué)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)介紹后,我們主要和__中學(xué)高三語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、集訓(xùn)班班主任周主任交流。我們從上次聯(lián)考的試卷分析、復(fù)習(xí)資料的使用、高三后期的復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行深入交流。

語(yǔ)文試卷由常州一中和__中學(xué)共同命題,總體難度較大,成績(jī)?nèi)醯膶W(xué)生不會(huì),成績(jī)好的學(xué)生也不會(huì),這樣的試卷區(qū)分度不高。這樣的試卷對(duì)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)并無(wú)優(yōu)勢(shì),以至于他們學(xué)校高分人數(shù)很少,在語(yǔ)言運(yùn)用題、文言文翻譯、詩(shī)歌欣賞以及名句默寫幾大題上十分嚴(yán)重。學(xué)生答題不規(guī)范,十分嚴(yán)重。周主任認(rèn)為,試卷難有難的好處,教學(xué)上既要關(guān)注難題又不能忽視基礎(chǔ),讓學(xué)生有做難題的心理準(zhǔn)備。

__中學(xué)用的資料主要是《核按鈕》,這一點(diǎn)跟我們一樣,除了《核按鈕》外,他們每周有閱讀材料,閱讀材料的選用和把關(guān)都是由錢校長(zhǎng)一人負(fù)責(zé),__中學(xué)比較重視學(xué)生的閱讀、積累,他們認(rèn)為,如果沒(méi)有大量的閱讀積累,學(xué)生的寫作將無(wú)話可說(shuō),閱讀資料涉及的內(nèi)容廣泛,體裁不一,閱讀同時(shí)也給予指導(dǎo)。

__中學(xué)高三從今年9月1日起(他們暑假為補(bǔ)課),開(kāi)始復(fù)習(xí),他們的語(yǔ)文并沒(méi)有依照常規(guī)的按考點(diǎn)復(fù)習(xí),而是從文言文閱讀開(kāi)始,一直到上次聯(lián)考才復(fù)習(xí)結(jié)束,歷時(shí)近4個(gè)月,其間順帶著將必修一至必修五教材有計(jì)劃的復(fù)習(xí)一遍,至于他們是如何將教材順帶復(fù)習(xí),周主任講的并不清楚。聯(lián)考結(jié)束后,他們開(kāi)始復(fù)習(xí)詩(shī)歌欣賞,計(jì)劃今年寒假前結(jié)束,一個(gè)多月時(shí)間,明年3月底4月初結(jié)束現(xiàn)代文閱讀,同時(shí)結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),考點(diǎn)中的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用,他們打算在第二輪中再?gòu)?fù)習(xí)。

高三時(shí)間緊、任務(wù)重,要求高,勢(shì)必要求課堂高效,__中學(xué)對(duì)高效課堂的要求也很高,每節(jié)課抓重點(diǎn)環(huán)節(jié),以學(xué)生為本,有比較具體的考評(píng)機(jī)制(如何考評(píng),他們語(yǔ)焉不詳),課前、課后都有要求(具體如何做,周主任閃爍其詞)。

關(guān)于作文教學(xué),周主任說(shuō),__中學(xué)比較側(cè)重于記敘文的寫作,作為優(yōu)秀的學(xué)生,要想在高考中突顯出來(lái),寫記敘文不失為得高分的捷徑,現(xiàn)在高考中大多數(shù)的學(xué)生都寫議論文,這類文章特別容易成為 “大路貨”,中等學(xué)生,語(yǔ)文素養(yǎng)又不高的,可以做議論文訓(xùn)練,而優(yōu)秀學(xué)生,或者是語(yǔ)文素養(yǎng)較高的學(xué)生一定讓他們寫記敘文,寫自己的生活,這樣的文章有個(gè)性,容易得高分。

從與周主任交流來(lái)看,__中學(xué)語(yǔ)文的高分不是憑空得來(lái)的,他們抓重點(diǎn),什么是重點(diǎn)?是課堂的高效,是課前課后的精細(xì),是對(duì)高考的細(xì)致研究。

1.在今后的復(fù)習(xí)中,我們要認(rèn)真研究考試說(shuō)明,今年考試說(shuō)明語(yǔ)文有5點(diǎn)變化,要把它研究透,多于外校、教研室聯(lián)系,了解考試信息,確保在信息上不閉塞。

2.以后我們的復(fù)習(xí)要更加的精細(xì),細(xì)化到每一天,每一節(jié)課,認(rèn)真做好課前、課中、課后的銜接工作,每周周練確保網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷,研究數(shù)據(jù),很好的使用數(shù)據(jù),指導(dǎo)我們下一步復(fù)習(xí)。

3.不折不扣繼續(xù)推進(jìn)高效課堂,將高效課堂作為提高學(xué)生成績(jī)的最主要陣地,將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生能在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西。

4.關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí),一輪復(fù)習(xí)一定要扎實(shí),不留盲點(diǎn),重視答題規(guī)范,為此我們要求教師自身就要規(guī)范,包括我們的教學(xué)語(yǔ)言、作業(yè)批改等都要規(guī)范,以自身的規(guī)范影響、要求學(xué)生。

與__中學(xué)教師交流時(shí)間雖然很短,但對(duì)我的啟發(fā)很大,在今后的學(xué)科組教學(xué)中,我們會(huì)逐步將從__中學(xué)教師那里得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,力爭(zhēng)全面提高我校語(yǔ)文成績(jī)。

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

高三是人生中一個(gè)非常重要的階段,學(xué)習(xí)壓力巨大。三年的高中時(shí)光,每一個(gè)人都有許多的回憶,也有各自的收獲和遺憾。在這一篇文章中,我將分享我的高三學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。

作為一名高三學(xué)生,我認(rèn)為成功的關(guān)鍵是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。首先,我們需要三省吾身,找出自己的缺點(diǎn)和不足。我發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)欠缺,因此,我就要針對(duì)這個(gè)問(wèn)題制定應(yīng)對(duì)策略。其次,我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照計(jì)劃實(shí)施。學(xué)習(xí)計(jì)劃要有目標(biāo)性和可行性,不能過(guò)于理想化。計(jì)劃可以豐富多彩,可以包括每日、每周、每月或者每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后,我們需要堅(jiān)定不移地執(zhí)行計(jì)劃,不斷地檢查和調(diào)整計(jì)劃,直到達(dá)成目標(biāo)。

除了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,我還認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)效率,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一,必須保證充足的睡眠和飲食。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)讓人疲勞不堪,因此,我們應(yīng)該足夠的休息來(lái)保護(hù)身體。同時(shí),我們還應(yīng)該注意飲食的衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng),以免因此破壞了身體健康。第二,要遵守規(guī)律,按時(shí)完成任務(wù)。我喜歡制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保時(shí)間安排合理,按時(shí)完成任務(wù)。第三,如果時(shí)間允許,可以嘗試分段學(xué)習(xí)。每段時(shí)間的學(xué)習(xí)時(shí)間不應(yīng)過(guò)長(zhǎng),以免疲勞。在每個(gè)小段時(shí)間內(nèi)可以休息一下,緩解視覺(jué)疲勞和身體壓力。

當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們也需要適當(dāng)?shù)胤潘珊蛫蕵?lè)。適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)可以緩解學(xué)習(xí)的焦慮和壓力,讓我們更加輕松和自在。比如說(shuō),我們可以看看電影、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者出去走走,讓自己身心放松。

最后,我認(rèn)為要在高三階段取得好成績(jī),參加同學(xué)們的討論小組也是很有幫助的。同學(xué)們可以互相提醒和支持,一起取得更好的學(xué)習(xí)成果。

以上是我的高三學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位同學(xué)有所啟發(fā)。在高三階段,我們必須有堅(jiān)定、積極和優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,同時(shí),還需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和放松的娛樂(lè)。相信在不斷的實(shí)踐和努力中,我們都可以取得更好的成績(jī)和更充實(shí)的高中生活。

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

學(xué)習(xí)了三年政治這個(gè)學(xué)科,我對(duì)它的感情可謂越來(lái)越深厚。直到現(xiàn)在我高考已經(jīng)結(jié)束幾個(gè)月了,我對(duì)于政治學(xué)科知識(shí)還可以說(shuō)是念念不忘。高三這一年政治學(xué)科既給過(guò)我滿滿的獲得感,也曾經(jīng)讓我如熱鍋上的螞蟻般著急。下面我來(lái)回憶一下我這一年的政治學(xué)習(xí)。

我覺(jué)得政治學(xué)習(xí)第一重要的就是——聽(tīng)話,按照老師的要求來(lái)完成。高三上半學(xué)期的時(shí)候老師一直在要求我們,做主觀題一定要先看設(shè)問(wèn),然后分層閱讀材料,然后列提綱作答。但是一開(kāi)始我并沒(méi)有培養(yǎng)好這個(gè)習(xí)慣。

于是我的主觀題的成績(jī)一直不是很好,后來(lái)在下半學(xué)期經(jīng)歷了幾次大敗,我逐漸意識(shí)到了沿著老師開(kāi)辟的道路行走的好處,于是我開(kāi)始強(qiáng)迫自己認(rèn)真閱讀設(shè)問(wèn),認(rèn)真列提綱,我主觀題的成績(jī)也逐漸提高了。

說(shuō)到這個(gè),我覺(jué)得答題習(xí)慣與政治成績(jī)有很大的關(guān)系。政治題目一般材料比較長(zhǎng),設(shè)問(wèn)有時(shí)候也千奇百怪,讓人摸不著頭腦。例如有一道題要求說(shuō)明"品牌是供給側(cè)改革的重要抓手"的理論依據(jù),如果只是盯著這個(gè)引號(hào)看的話,就會(huì)沒(méi)有頭腦,但是如果按照老師的方法轉(zhuǎn)化設(shè)問(wèn),列提綱,從知識(shí)出發(fā),就能很好的解決這種問(wèn)題。

政治學(xué)習(xí)我認(rèn)為另一個(gè)重要的途徑就是構(gòu)建自己的知識(shí)體系。在高三復(fù)習(xí)之前老師就跟我們強(qiáng)調(diào)了知識(shí)體系的重要性,因此我也構(gòu)建了自己的"專屬知識(shí)體系"。有了知識(shí)體系在答題的時(shí)候就能比較得心應(yīng)手。例如如果題目要求回答"政府"的相關(guān)知識(shí),在列完提綱后,就可以從知識(shí)體系中提取出來(lái)相關(guān)的知識(shí)來(lái)查漏補(bǔ)缺,從而提高自己答案的得分率。

在我自己學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中,我還總結(jié)出了一個(gè)方法,就是把知識(shí)自己重新整理,編輯。我在高三下半學(xué)期,用了一個(gè)小本,分成一些主干知識(shí),提取出其中的主要內(nèi)容,然后重新梳理成我自己比較好記憶、運(yùn)用的方式。這樣的話我就完成了從書(shū)上的語(yǔ)言到自己的語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換,有利于我運(yùn)用知識(shí)實(shí)際問(wèn)題。

關(guān)于政治選擇題,我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)就是一定要多多練習(xí),保持手感。對(duì)于錯(cuò)題的最好方式是多去找老師問(wèn),這樣不僅解決了一道選擇題的問(wèn)題,也能對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有更深刻的理解。當(dāng)然對(duì)于有一些很難的選擇題,一定要鉆研一下,這些題不僅出題思路很有趣,其中蘊(yùn)含的能力要求也更高,解決了這類問(wèn)題,幾乎就可以解決一類的選擇題了,事半功倍。

這就是我高三一年的政治學(xué)習(xí)心得,最重要的還是掌握知識(shí),然后才是答題技巧,打好基礎(chǔ),能讓政治的學(xué)習(xí)走的更遠(yuǎn),更好!

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

晚上好,首先感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),此次活動(dòng)讓我眼界大開(kāi),受益匪淺,整個(gè)活動(dòng)我們共參觀了三所學(xué)校,深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、番禺仲元實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué),下面我就講講此次外出學(xué)習(xí)的心得體會(huì):

三所學(xué)校的管理都有著共同之處,他們倡導(dǎo)的是團(tuán)隊(duì)合作,同事之間相互協(xié)作落實(shí)學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作。踏進(jìn)深外的校門我們受到貴校領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的熱烈歡迎,接待我們的領(lǐng)導(dǎo)有校長(zhǎng)、德育處主任、初三的兩位年級(jí)長(zhǎng)和三位優(yōu)秀班主任老師,從他們的穿著看上去,給我的感覺(jué)是:他們的工作遠(yuǎn)比我們的辛苦,因?yàn)樯钔獾哪欣蠋煕](méi)我們學(xué)校男老師穿得那么得體大方,女老師也沒(méi)有我們學(xué)校的女老師漂亮,我想這應(yīng)該就是沒(méi)有時(shí)間打扮的緣故吧!他們?cè)缟鲜瞧唿c(diǎn)鐘簽到,共有五節(jié)課;中午班主任老師要陪學(xué)生在教室進(jìn)行午休,下午1:40分上課,共有4節(jié)課。

我比較羨慕的是他們晚上不用上晚自修。羨慕歸羨慕,但當(dāng)時(shí)我就在想,一天的時(shí)間安排的那么緊湊,再加上處理常規(guī)管理中出現(xiàn)的一些事情,那不得把人累死啊,這樣的工作也太沒(méi)味道了吧!等我參觀完他們的課間操和廁所后,感覺(jué)他們的工作并不是我想象的那樣,那么的累,那樣的無(wú)味。反而覺(jué)得他們的管理太有序了,深外的學(xué)生做課間操感覺(jué)很輕松,動(dòng)作非常到位。他們的廁所非常干凈,洗手盆旁邊還放有洗手液、紙巾,從我們的觀察看來(lái),我想這些公物不是第一天擺放的,怎么他們的學(xué)生就那么自覺(jué)呢?沒(méi)有人去破壞這些公物呢?出于對(duì)教育的探討以及想從中學(xué)習(xí)其管理,我就找了位班主任詢問(wèn)他們是怎樣去做學(xué)生這方面的養(yǎng)成教育的。從與這位班主任的交流中,我深深體會(huì)到,他們的各項(xiàng)工作之所以開(kāi)展得那么有序,歸結(jié)于他們的團(tuán)隊(duì)精神、同事之間相互合作落實(shí)每一項(xiàng)工作。

我們?cè)谧拿恳晃欢际枪芾碚?,善于協(xié)調(diào),使各項(xiàng)工作和活動(dòng)井然有序的開(kāi)展,是很有必要的,學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展過(guò)程中,老師與老師、老師與學(xué)生之間都會(huì)因各人所處角度不同,觀點(diǎn)不同而導(dǎo)致具體工作上的沖突,有時(shí)也會(huì)因利益問(wèn)題而產(chǎn)生矛盾,常規(guī)性工作也往往因突擊性活動(dòng)的開(kāi)展而受到干擾,這就需要我們善于發(fā)現(xiàn)矛盾,及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié),溝通大家的思想,讓大家明白每一項(xiàng)工作都是為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在年級(jí)的管理中,年級(jí)長(zhǎng)要對(duì)班主任作適時(shí)指導(dǎo),使每一項(xiàng)工作都盡可能成功有效。同樣班主任在對(duì)班干部的管理中,也要對(duì)班干部作適時(shí)指導(dǎo),無(wú)論在教師的教育教學(xué)活動(dòng)中,還是安排紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面活動(dòng),有時(shí)還不是班干部現(xiàn)有能力一下子能駕馭的事情,這時(shí)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并滿腔熱情的給予指導(dǎo)和幫助,從某種意義上講,這種實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助比簡(jiǎn)單地提要求,嚴(yán)格的檢查和嚴(yán)厲的批評(píng)來(lái)得更富有“人情味”,也容易產(chǎn)生良好的教育和管理效果。管理就是“服務(wù)”而不是“命令”和“監(jiān)督”,這一思想應(yīng)該貫穿于班級(jí)常規(guī)管理的始終。

在省實(shí)驗(yàn)中學(xué),一位主管德育工作的級(jí)長(zhǎng)對(duì)班主任的管理要求上提到,班主任在對(duì)學(xué)生的管理中要防患于未然,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上,讓我深受啟發(fā)。

其實(shí)在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過(guò)程中,難免會(huì)出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭,偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問(wèn)題并不可怕,關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整,這里所說(shuō)的“問(wèn)題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距,要及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題,如他們?cè)诿恳淮蔚钠谥衅谀┙y(tǒng)考前后,都要進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別教師為成績(jī)而對(duì)學(xué)生發(fā)急,造成體罰或變相體罰學(xué)生。如班級(jí)氣氛和班級(jí)輿論的變化本來(lái)很活躍的學(xué)生突然變得沉悶,紀(jì)律狀況突然變得很差,這些都預(yù)示著班級(jí)內(nèi)部有了問(wèn)題,及時(shí)找到問(wèn)題的根源,進(jìn)一步確定問(wèn)題的性質(zhì),采取及時(shí)有效的辦法解決問(wèn)題,否則“問(wèn)題”就真會(huì)發(fā)展成問(wèn)題。省實(shí)的這位級(jí)長(zhǎng)也很善于運(yùn)用激勵(lì)手段,經(jīng)常給老師學(xué)生鼓勵(lì)加油,使每位師生都能保持向上的發(fā)展勢(shì)態(tài),這是我在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)的方向。

五天的學(xué)習(xí),盡管時(shí)間短暫,但我收獲了許多,而更重要的是對(duì)待工作的態(tài)度和自身素質(zhì)的提高,愿我的感受能為大家拋磚引玉,使大家在深度發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展的道路上走得更遠(yuǎn),由于個(gè)人水平有限,以上的心得體會(huì)如有不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家!

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)14

觀學(xué)習(xí),感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。此次外出學(xué)習(xí)對(duì)我沖擊較大,工作六年以來(lái)結(jié)合自己的點(diǎn)滴,對(duì)此次外出學(xué)習(xí)心得做以下總結(jié)。

一、對(duì)衡水一中外觀感受

老舊的大門,幾棟教學(xué)樓,體育館,操場(chǎng),學(xué)校中應(yīng)有的設(shè)備,相比____高還略顯差。但除此之外,校園中的文化氣息是____高所不能比的,至于其它學(xué)校,本人沒(méi)有去過(guò)不太清楚,校園中名家、名人題字,歷年河北省文理狀元,清華、北大錄取學(xué)生,國(guó)外著名大學(xué)宣傳頁(yè)遍布校園,學(xué)校食堂大液晶顯示屏每天新聞播報(bào)。進(jìn)入教學(xué)區(qū),歷次模擬考試分?jǐn)?shù)段(相當(dāng)震撼,沒(méi)想過(guò)名校如此之強(qiáng)),高三教學(xué)樓內(nèi)的種種宣傳,使自己一看就有一種想拼的感覺(jué),各班班級(jí)文化建設(shè)讓我對(duì)文化建設(shè)有了深一層次的認(rèn)識(shí)。全校學(xué)生跑操,女生不留長(zhǎng)發(fā),學(xué)生不帶手機(jī),包括學(xué)生上樓,讓我看到了學(xué)校鐵的紀(jì)律,徹底而堅(jiān)決的執(zhí)行力,這是初到衡水中學(xué),讓我淺層次的對(duì)該校的了解。

二、關(guān)于王金戰(zhàn)、李先輝講話的幾點(diǎn)感悟

上學(xué)期讀了一本王金戰(zhàn)編寫的書(shū),感覺(jué)挺有意思,留在教室,閑來(lái)無(wú)事,翻看幾頁(yè),但真正聽(tīng)完此次講座,讓我明白此人能從教師隊(duì)伍中走出來(lái)成為大家,確實(shí)有他的高人之處,而且深不可測(cè)。

關(guān)于他的講話有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

1、做服從的老師,做勤奮的老師,做主動(dòng)的老師,做創(chuàng)新的老師,做有使命的老師,在智慧金字塔里我感覺(jué)我仍是處于金字塔的底層,因?yàn)樽约簭臎](méi)想過(guò)自己要做一個(gè)什么型的老師。

2、強(qiáng)別人一點(diǎn),別人嫉妒你,強(qiáng)別人一截,別人敬佩你,強(qiáng)別人一大截別人學(xué)習(xí)你。在同齡人中,我始終不溫不火,有優(yōu)勢(shì)有略勢(shì),現(xiàn)在仔細(xì)想來(lái),確實(shí)是一個(gè)人目標(biāo)不明確,僥幸心理太多。

3、就業(yè),職業(yè),事業(yè),對(duì)于教師行業(yè),王金戰(zhàn)老師讓我對(duì)目前的現(xiàn)狀有了清醒的認(rèn)識(shí),教師是做事業(yè)的,當(dāng)成就業(yè)是對(duì)教師的侮辱,當(dāng)成職業(yè)是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),只把自己當(dāng)成一個(gè)教書(shū)匠。

4、對(duì)于高考錄取,我個(gè)人沒(méi)有研究過(guò)高考錄取動(dòng)向,也沒(méi)有指導(dǎo)學(xué)生往哪個(gè)方向發(fā)展,但通過(guò)這次學(xué)習(xí),我定會(huì)研究該方面東西,充分把握國(guó)家招生思路,學(xué)校辦學(xué)思路。

關(guān)于高三年級(jí)主任李先輝,05年畢業(yè)于河北師范大學(xué),對(duì)于他我是帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽(tīng)的,如此年輕如何成為如此重要的角色,聽(tīng)完他的報(bào)告,我有這么幾點(diǎn)感悟:

1、激情、活力貫穿始終。

想想我校開(kāi)發(fā)的一案三單,實(shí)用性、針對(duì)性差了很多。

聽(tīng)完高三,聽(tīng)高一的課,高中三年走向看高一。高一才是基石,首先在高一教學(xué)樓上看高一的學(xué)生明顯不如高三穩(wěn)健,在課堂上,老師采用的模式也是以講為主,以練為主,學(xué)生動(dòng)手也沒(méi)有傳說(shuō)中的多,但學(xué)生非常的專注,課堂動(dòng)靜結(jié)合很好。

關(guān)于教研,我主聽(tīng)高一,若是高一學(xué)生能一直受一種正確引導(dǎo),何愁學(xué)校不興,高一數(shù)學(xué)教研,第一,總結(jié)所講內(nèi)容、上過(guò)的課、精彩部分分享,忽略點(diǎn)集體想辦法補(bǔ)上,難點(diǎn)想出對(duì)應(yīng)解決方法,一套下來(lái)積累的東西可不是用分?jǐn)?shù)衡量的。第二,關(guān)于新課,新課如何上,統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè),上課發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),但必需遵循主導(dǎo)意見(jiàn),不執(zhí)行就是不合格。這是此次學(xué)習(xí)的些許膚淺感受,再次感謝學(xué)校對(duì)我們青年教師的關(guān)懷,讓我們對(duì)于外界有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),開(kāi)闊了我們的眼界,拓寬了我們的思維。

高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)15

愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式:A=X+Y+Z。A代表成功,X代表艱苦勞動(dòng),Y代表正確的方法,Z代表少說(shuō)廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率,方法正確,學(xué)習(xí)得心應(yīng)手,事半功倍。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣,這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難,甚至學(xué)不下去了,這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。對(duì)大家肯定實(shí)用,希望大家做好筆記。

一、學(xué)生的困惑

1、高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ),而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距,這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好,那應(yīng)該怎樣抓呢?2、高中有9門科要學(xué),按新的高考方案,至少有6科要考,高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高?3、學(xué)習(xí)很苦,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4、高中要記的東西太多,記不???比如英語(yǔ)單詞,政治,歷史,地理,生物知識(shí)。到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。

二、偏科如何補(bǔ)

案例:我的高中在四川一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學(xué)度過(guò)的。高一時(shí)很多科目出現(xiàn)問(wèn)題,最難的是數(shù)學(xué)。高一上半期考試總分100分拿了37分。到后面,越學(xué)越吃力了。真正開(kāi)始補(bǔ)是從高三上學(xué)期開(kāi)始的。高三數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn),最后高考總分150考了121分。高三是兩極分化的時(shí)期,高三開(kāi)學(xué)初有一個(gè)男生發(fā)展熱頭很猛,好幾次考試總分比我多40多分,他也非常自信,但是他沒(méi)有笑到最后,高考總分應(yīng)屆生中我最高,僅少于班上的復(fù)讀生2分。我為什么能成功呢?

大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想:我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差,現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補(bǔ)基礎(chǔ),高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會(huì),沒(méi)道理。基礎(chǔ)抓上來(lái)了,不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多,很多東西要抓,難度又大,一本書(shū)一下搞不懂,我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說(shuō):傷敵十指,不如斷其一指。好,我就各個(gè)擊破。于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過(guò):數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。只要有一門偏科,就很難考上。我看準(zhǔn)了:只要我的數(shù)學(xué)抓上去,成功的機(jī)會(huì)就很大。于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章:函數(shù)。一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破,書(shū)上的練習(xí)題全部做完,包括很基礎(chǔ),很弱智的題全部做,快不得,一快就沒(méi)有效果。高三上學(xué)期第四周,一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題,還不是單元練習(xí),很吃驚地問(wèn):你還在看這里?我說(shuō):是啊,我不懂嘛,但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的,很好,對(duì)我的提高很大,主要就是靠這本書(shū),選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。這本書(shū)例題經(jīng)典,題也配得好。然后,我再拿出高一時(shí)的試卷,重新做。我保存了以前的資料,這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂,我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂,就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果,還要調(diào)整。我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。我已經(jīng)很自信了,因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了,我不怕別人跑在我的前面,我有信心趕上他們,甚至超過(guò)他們,因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法,而他們不知道。

我高中換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師。高一一個(gè),高二上學(xué)期換了一個(gè)全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師,高二下學(xué)期又換了一個(gè)年輕老師。高三又換老師了,這次是老教師,教法舊,例題也很陳舊,教學(xué)水平很一般。我就感慨:老師很好,但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂,老師不好,我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。

思考:從這個(gè)例子我們可以得出哪些結(jié)論?

1、成績(jī)好的學(xué)生一樣會(huì)遇到很多問(wèn)題,關(guān)鍵是怎樣解決它。

2、弱科完全可以補(bǔ)上去,并不是一件痛苦的事,苦中有樂(lè)。其實(shí):英語(yǔ),數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿足三個(gè)條件:抓好基礎(chǔ)、注意方法和投入大量的時(shí)間。你英語(yǔ)能學(xué)好,但數(shù)學(xué)不好。說(shuō)明你不笨,只是說(shuō)明你還沒(méi)有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)相比,哪一個(gè)更難?數(shù)學(xué),因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是邏輯思維能力。而英語(yǔ)懶人是學(xué)不好的,要大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫譯。

3、最好不好有弱科,有偏科現(xiàn)象要及時(shí)補(bǔ),為什么?它會(huì)用掉你大量的時(shí)間,影響其它科目的學(xué)習(xí)。

4、文科生數(shù)學(xué)好,就占便宜。理科生英語(yǔ)好,就占便宜。為什么?因?yàn)槲目粕话銛?shù)學(xué)不好,理科生一般英語(yǔ)不好。只要你看準(zhǔn)這一點(diǎn),你就成功。

5、學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用,老師只占10%的作用。有些人成績(jī)跟不上去了,就開(kāi)始懷疑老師不行了,老師教得不好。而沒(méi)有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有進(jìn)步,沒(méi)有調(diào)整造成的。

6、我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目,學(xué)起來(lái)不累,效果又好。有的同學(xué)說(shuō):我對(duì)英語(yǔ),數(shù)學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)興趣??!其實(shí):興趣是可以培養(yǎng)的。某個(gè)科目成績(jī)進(jìn)步了,自然就有興趣了,苦中有樂(lè),這是別人體會(huì)不到的。

7、我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力,數(shù)學(xué)學(xué)得精,物理,化學(xué)很容易抓上去。因?yàn)槔砜茖W(xué)習(xí)的方法是共同的,數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。

2280469