品味完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的跟上孩子成長的腳步讀后感，歡迎大家分享。

記得小巫有本書叫《跟上孩子成長的腳步》，我沒看過。但嚴(yán)重同意她的這個(gè)觀點(diǎn)——跟上孩子成長的腳步。另外一個(gè)我超佩服的育兒專家——尹建莉強(qiáng)調(diào)，為人父母也是需要學(xué)習(xí)的。心中裝著這些大師們的箴言和教誨，我也孜孜進(jìn)取以在育兒的路上少些磕伴和荊棘，讓兒子成長的道路充滿陽光。

可是，陶陶小盆友的每個(gè)成長階段都伴隨著我的困惑?？磩e人教育孩子，自己有一大堆的理論辯之駁之，到了自己的孩子身上，就應(yīng)了“自己的刀削不了自己的把”這句話了。所以每每和至親好友聊起教育孩子的問題，再也不敢因“老師”的身份而自居，因?yàn)樘仗招∨栌呀?jīng)常爆出各種問題，把我這個(gè)當(dāng)媽的戳在白花花的日光燈下，讓我無所適從。

陶陶最近的表現(xiàn)和以往又不同了。他每天表現(xiàn)得特別“妖刀”，像個(gè)小女生耍小性子，經(jīng)常掛在嘴邊的話：“媽媽，我不喜歡你了，你都不讓我看巧虎，你都不讓我吃糖，你都不讓我玩割繩子……”諸如此類的話。對(duì)自己不良行為的辯解能力大大增強(qiáng)。對(duì)爸爸說：“爸爸，我不喜歡你了，你都不早點(diǎn)回家讓我玩割繩子！”早晨，陶陶不洗手就吃東西，我和爸爸一起說他，這樣就得去醫(yī)院了，陶陶竟然拿起他手里的乒乓球拍打我和他爸爸，我剛要和他發(fā)作，他爸爸示意我別把這事弄大了，反而強(qiáng)化了他這種意識(shí)。陶陶還經(jīng)常掛在嘴邊的話：“趕緊給我整，要不我揍你！”……

對(duì)達(dá)不到的要求，要嘛哭，要嘛鬧，還每天嚷著讓我聽他的話。

都說孩子的表現(xiàn)就是一面鏡子，照出來的是大人的一言一行。這一點(diǎn)我也一直在反省，像陶陶說的“……要不我揍你！”我的確這樣“威脅”和“恐嚇”過他的，動(dòng)之以情和曉之以理陶陶都不理會(huì)的時(shí)候的喪失理智之舉。這一點(diǎn)還是要逐漸改掉的，因?yàn)檫@樣的威脅和恐嚇顯見的對(duì)教育孩子一點(diǎn)用處都沒有，沒有讓他打心眼里服你，反而讓他學(xué)會(huì)達(dá)到自己目的方法。孩子動(dòng)手大人，也是因?yàn)槲覄?dòng)手打了他的緣故。

不知道是不是我這個(gè)媽媽的半吊子理論看的太多，執(zhí)行的又不到位，所以管孩子時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)夾生的現(xiàn)象。既不想大孩子，還想要自己的威信，讓他怕自己，真的很難。可我又沒有做到真的一下都不打他！

想想，只靠溫柔的勸說，孩子有的時(shí)候能聽進(jìn)去，有的時(shí)候就聽不進(jìn)去。有的時(shí)候還真的需要大人堅(jiān)決些！這堅(jiān)決還必須保證變?yōu)橐回灥淖黠L(fēng)，否則哪一次心軟必然成為漏洞，孩子下次便拿著這漏洞，或哭或鬧以要挾。其實(shí)這也是我性格里的弱點(diǎn)，優(yōu)柔寡斷，缺少嚴(yán)格的一面。古語云：“教不嚴(yán)，師之惰”，我們現(xiàn)代人教育孩子時(shí)出現(xiàn)的矛盾、疑惑，起止是“師之惰”，更是父之惰、母之惰。

《愛的藝術(shù)》里邊說，母愛是唯一一種以分離為目的的愛。有了孩子之后對(duì)這種說法體會(huì)深了很多，如何能在孩子和父母分離的時(shí)候，像鳥兒單飛、走獸獨(dú)自覓食時(shí)候掌握好自己的生存技能呢，這不僅是“養(yǎng)”能賦予的，更是“育”的責(zé)任所在。這一路，則需要為人母的人不斷學(xué)習(xí)、反省、再學(xué)習(xí)！

現(xiàn)在需要反省的是，和陶陶在一起的時(shí)候，我這個(gè)當(dāng)媽的還不能百分百的投入?？辞苫r(shí)，自己偷偷看小說；中午睡覺，陶陶叫我，我大聲吼他；對(duì)陶陶沒有以前有耐心；和他一起玩別的，也總是心不在焉。這些和我自己的心緒有一定的關(guān)系，更多的是教育孩子的態(tài)度有些松懈。還是古語：“教之道，貴以?！?，真是亙古不變的箴言啊。都說孩子三分鐘熱血，教育孩子的路上，只有父母始終堅(jiān)持，才能有好的收獲。

孩子的成長也是單行道，錯(cuò)過了，沒有回頭的機(jī)會(huì)。做父母的要時(shí)時(shí)自省，跟上孩子成長的腳步！