當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的新技能學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家分享。

新技能學(xué)習(xí)心得體會1

隨著社會的快速發(fā)展，新技術(shù)和新行業(yè)不斷涌現(xiàn)，不斷更新。人們常說，“活到老，學(xué)到老?！逼鋵崳己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們在不斷提升的同時煥發(fā)更加光明的未來。假期作為一個難得的休閑時間，學(xué)習(xí)新技能可以豐富我們的生活，帶來意想不到的驚喜。以下，我將分享幾點假期學(xué)習(xí)新技能的心得體會。

第一，選擇適合自己的技能。

假期選擇學(xué)習(xí)新技能是一個非常好的選擇，但是要選擇適合自己的技能。在選擇技能的同時，需要考慮到自己的興趣與愛好，并且需要和起點水平相匹配。例如，如果自己原本已經(jīng)具備某些基礎(chǔ)的畫畫技能，可以選擇進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)色彩組合、創(chuàng)作思路等。但若是從未接觸過任何藝術(shù)形式，先從基礎(chǔ)入手，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)繪畫和寫真拍攝，就能打下良好的技術(shù)基礎(chǔ)。

第二，合理規(guī)劃時間。

毫無疑問，假期時間是一個寶貴的資源。但并不意味著我們要放棄整個假期來學(xué)習(xí)一個新技能。我通常選擇在假期中規(guī)劃每天的時間，劃定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在上午安排學(xué)習(xí)英語語法，下午閱讀英語原著，晚上進(jìn)行英語口語練習(xí)。合理規(guī)劃，保證可以充分利用假期時間從容學(xué)習(xí)。

第三，注重細(xì)節(jié)及進(jìn)度。

學(xué)習(xí)新技能時，必須注重細(xì)節(jié)及進(jìn)度。對于新手來說，聽指導(dǎo)老師的分解動作和反復(fù)訓(xùn)練絕不是多余的。相應(yīng)技能提高，可以逐漸調(diào)整練習(xí)難度，精益求精。而且需要實時關(guān)注自己的進(jìn)度，不斷總結(jié)，不然雖然時間充裕，效果卻不盡如人意。此時，學(xué)習(xí)筆記以及匯總總結(jié)都是一個不錯的選擇來加強記憶和總結(jié)。

第四，善加利用同伴協(xié)同學(xué)習(xí)。

善加利用同伴協(xié)同學(xué)習(xí)也是提高假期學(xué)習(xí)新技能的一大法寶。跟自己閑聊一樣，和同伴討論學(xué)習(xí)難點，一起尋找解決辦法，共同進(jìn)步。由于每個人都有自己的強項與弱項，通過互相幫助，可以更加全面地掌握知識與技能，取得更好的效果。

第五，堅持，堅持，再堅持。

眾所周知，任何事情的成就離不開堅定的決心和長久的付出。學(xué)習(xí)新技能也同樣如此，在筆耕不輟，倍耐勞的同時，還要營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。定期進(jìn)行綜合測試，對照學(xué)習(xí)大綱與目標(biāo)，確保自己的進(jìn)度和資料所處的學(xué)習(xí)軌道，可以更好的協(xié)調(diào)工作量與特殊安排，最終達(dá)到效果最優(yōu)化的效果。

結(jié)語。

假期學(xué)習(xí)新技能是一個有趣和富有意義的過程，可以使我們掌握更多的技能和知識，讓自己的人生變得更加美好?？傊?，在選擇技能、規(guī)劃時間、注重細(xì)節(jié)、利用好各方面的資源、以及始終堅持的過程中，我們會領(lǐng)略到學(xué)習(xí)技能所帶來的豐富性和興奮點。選擇一種自己喜歡的技能，利用好假期，讓終身受用！

新技能學(xué)習(xí)心得體會2

通過這次培訓(xùn)使我受益匪淺，我作為一名教師頗受感動。學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識，可以說在我教育史上一個新的轉(zhuǎn)折點，也將為我今后的教育工作起很大的作用。

一 ;本次培訓(xùn)新技能，為自身素質(zhì)的提高充了電，因為以前工作經(jīng)驗的不足和理論知識的陳舊，使我在教育事業(yè)上沒有多大的成就，還受了許多的折磨，每天面對著求知若渴的學(xué)生，和自身對教育理論知識的缺乏，根本沒法使每節(jié)課都上的充實，生動。 但是通過此次的培訓(xùn)，使我懂得了如何上好一堂課，以及在教育教學(xué)中應(yīng)注意的每個環(huán)節(jié)，特別是對課堂的靈活運用，與學(xué)生怎樣溝通交流有了很好的認(rèn)識，對我自身的素質(zhì)也有所提高。

二; 拓寬了眼界，增長了見識，教育工作是一項具有創(chuàng)意性很強的工作，每個教師都對教育工作獨特的見別，如果不把自己的眼界放遠(yuǎn)，就只能停留在自己的范圍內(nèi)，工作就得不到創(chuàng)新和發(fā)展。在這次培訓(xùn)中，重慶市教育學(xué)院的李學(xué)容副教授給我們上了非常生動的一課，特別講了教師的心理健康及師德的修養(yǎng)。她強調(diào)了教師要有敬業(yè)精神，要有較高的情感修養(yǎng)，和諧的人際關(guān)系，對待每位學(xué)生重在真誠!這次培訓(xùn)為每位學(xué)員搭建了一個良好，交流的平臺。在這個平臺中相互交流，取長補短，把優(yōu)秀的，有特色創(chuàng)意的思想理念帶回到自己的崗位上去，經(jīng)過內(nèi)化后成為自己工作的靈感。

三;體驗學(xué)習(xí)快樂，增強終身學(xué)的理念。

此次培訓(xùn)老師的講授極為精辟，敬業(yè)精神令我感動，我都十分珍惜這次的學(xué)習(xí)機會，要求把握課堂的每分鐘，學(xué)到豐富的教育理論知識，和上課的技巧，體驗到了學(xué)習(xí)的快樂，因為這種快樂，更加強了終身學(xué)習(xí)的理念。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取，才能有收獲。

四;思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。

新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢只有實施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。 五;加強科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

通過學(xué)習(xí)，讓我開了眼界，獲取了很多知識，結(jié)識了許多良師益友。也進(jìn)步了不少。在今后的日子里，我將把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識認(rèn)真落實到教育教學(xué)工作中去，為學(xué)生服務(wù)，也讓自身的素質(zhì)得到錘煉!

新技能學(xué)習(xí)心得體會3

第一段：假期是一段難得的寶貴時間，大多數(shù)人都會將假期用于旅游、休息或娛樂。然而，我們也可以利用假期的這段時間，學(xué)習(xí)新的技能或提高現(xiàn)有技能。通過假期學(xué)習(xí)新技能，不僅可以豐富自己的知識儲備，還可以調(diào)整思維方式、提高自信心和更好地適應(yīng)社會變化。在本文里，我將分享我假期學(xué)習(xí)新技能的心得體會。

第二段：選擇適合自己的技能。

學(xué)習(xí)新技能可能需要投入大量時間和精力，因此，我們應(yīng)該選擇適合自己的技能。從自己的個人興趣、職業(yè)規(guī)劃、市場需求等多個方面綜合考慮，選擇一門有前途、自己感興趣的實用技能是很重要的。

例如，我之前并不擅長編程，但我對計算機科學(xué)很感興趣，因此我在假期選擇了學(xué)習(xí)編程。我選擇了Python這門熱門的語言，并通過網(wǎng)上視頻教程和書籍自學(xué)編程。由于我對編程感興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，一個假期后，我在Python編程上有了顯著的進(jìn)步。

第三段：建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)一門新技能，需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)計劃中，我們應(yīng)該定下具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)、安排學(xué)習(xí)時間、制定復(fù)習(xí)計劃和及時跟進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃能夠有效地提高學(xué)習(xí)的效率，避免跑偏和失敗的尷尬局面。

我在學(xué)習(xí)Python編程時，按照一定的順序，安排了自己的學(xué)習(xí)計劃。我學(xué)習(xí)的內(nèi)容從基礎(chǔ)語法、面向?qū)ο缶幊?、?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等逐步深入。我每天規(guī)劃已經(jīng)好的學(xué)習(xí)計劃，并及時總結(jié)復(fù)習(xí)和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)步調(diào)。這種系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)計劃讓我在學(xué)習(xí)Python的過程中，感到輕松自如，效率大增。

第四段：與他人多交流，分享和學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)一門新技能，最好的方式之一是與他人多交流和分享。在假期里，我們可以參加各種學(xué)習(xí)、討論活動或者線上課程和群組，主動與他人交流和分享自己的學(xué)習(xí)體驗、心得和技能，獲得不同的意見和建議，從而拓寬自己的視野和經(jīng)驗。

我在學(xué)習(xí)Python中，定期參加線上的編程群組，與他人交流編程經(jīng)驗，和別人一起解決遇到的問題。這樣不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，同時通過與其他人交流，我也學(xué)到如何更好地解決編程難題。

第五段：總結(jié)。

在我的假期學(xué)習(xí)新技能的過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。選擇適合自己的技能，建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，與他人多交流、分享和學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)新技能，我不僅拓寬了我的知識面，也讓我的思維方式和特長得到了進(jìn)一步的提高。因此，我鼓勵大家在假期中，利用好寶貴的時間，積極開創(chuàng)學(xué)習(xí)新技能的機會，從而獲得實際的成長和收獲。

新技能學(xué)習(xí)心得體會4

在當(dāng)今社會，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大，不僅需要具備專業(yè)知識，還需要掌握多種技能，以適應(yīng)不斷變化的市場需求。因此，許多大學(xué)生紛紛選擇學(xué)習(xí)新技能，以提高自己的競爭力。在這個過程中，我也探索了不同的學(xué)習(xí)方式，并深感收獲頗豐。

在未來社會，技術(shù)發(fā)展的速度越來越快，一個人所掌握的技能可能在短時間內(nèi)就會過時，所以持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)新技能變得非常重要。此外，學(xué)習(xí)新技能可以幫助我們更好地適應(yīng)社會，開拓職業(yè)發(fā)展空間。

選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。比如，我選擇了線上學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式有時限；而線下學(xué)習(xí)需要花費更多的時間和金錢，但是效果會更好。另外，不同的學(xué)習(xí)平臺也會對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。對于我來說，線上平臺提供了不同的輔導(dǎo)課程，像xx文庫、MOOC等，是尋找新技能的寶庫。

學(xué)習(xí)新技能有時并不容易。需要堅持不懈的努力。但是，一旦我們克服了挑戰(zhàn)，我們就會得到更大的提升。比如，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計技能之后，我自學(xué)了在Photoshop中創(chuàng)作插畫，這又讓我掌握了新的技能，同時也幫助我更加深入地了解網(wǎng)站設(shè)計和營銷的實際應(yīng)用。

總的來說，學(xué)習(xí)新技能對于我們的職業(yè)發(fā)展非常重要。選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和平臺，并堅持不懈地學(xué)習(xí)，一定會給我們帶來必要的提升。在未來的職業(yè)生涯中，掌握多項技能的多面手會更加受到市場的青睞。因此，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新技能，孜孜不倦地提高我們自己的競爭力。

新技能學(xué)習(xí)心得體會5

隨著社會的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)習(xí)新技能已經(jīng)變得必不可少。假期作為一個相對空閑的時間段，越來越多的人選擇利用這段時間來學(xué)習(xí)新技能，為自己的生活和事業(yè)打好基礎(chǔ)。在此，我想分享一些我在假期學(xué)習(xí)新技能方面的體會。

一、明確學(xué)習(xí)目的，選擇適合自己的技能。

在學(xué)習(xí)新技能之前，我們必須要明確自己的學(xué)習(xí)目的，以及選擇適合自己的技能。例如，如果想提高自己的職場競爭力，我們可以選擇學(xué)習(xí)專業(yè)技能或提高語言水平；如果想提升生活品質(zhì)，我們可以選擇學(xué)習(xí)健身或攝影等技能。關(guān)鍵是要尊重自己的興趣和能力，并且對所選擇的技能進(jìn)行足夠的了解和評估，確保所學(xué)習(xí)的技能真正符合自己的需求。

二、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，確保學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)技能并不是一件簡單的事情，需要針對不同的技能找準(zhǔn)適合的學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)語言方面，我們可以選擇參加培訓(xùn)班或在線學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)編程方面，我們可以選擇參加實體課程或自學(xué)視頻教程。無論是哪種學(xué)習(xí)方法，都需要注重實踐和實踐，才能夠真正掌握所學(xué)技能。同時，學(xué)習(xí)過程中需要不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，確保學(xué)習(xí)效果最大化。

三、注重時間規(guī)劃，避免影響正常生活。

在假期學(xué)習(xí)新技能的過程中，我們必須注重時間規(guī)劃，以避免學(xué)習(xí)影響正常生活。為此，我們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計劃，明確每天學(xué)習(xí)的時間和具體學(xué)習(xí)任務(wù)，同時要合理安排學(xué)習(xí)和工作、家庭等其他事項之間的關(guān)系。只有準(zhǔn)確規(guī)劃時間，才能承受假期學(xué)習(xí)帶來的壓力和挑戰(zhàn)，讓自己能在夏日的這個季節(jié)里更加充實、有成果。

四、尋求幫助，相互學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)新技能并不是孤立的過程，我們可以選擇結(jié)交有相同興趣的朋友，或者加入相應(yīng)的學(xué)習(xí)群體，共同學(xué)習(xí)、交流。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以向更懂技能的人請教，或者與他們進(jìn)行分享和交流，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。這樣不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，還可以擴(kuò)大自己的人脈和社交圈。

五、堅持并實踐所學(xué)技能。

最后，堅持和實踐所學(xué)技能，是確保假期學(xué)習(xí)的最終成效最為關(guān)鍵的因素。只有在學(xué)習(xí)過程中積極動手實踐，充分掌握所學(xué)技能，并在日常生活中多次應(yīng)用和反復(fù)練習(xí)，才能夠真正將所學(xué)技能運用到實踐中，獲得更加豐富的學(xué)習(xí)成果。

總而言之，假期學(xué)習(xí)新技能是一件非常有價值的事情，可以讓我們充實自己的生活、提高自身競爭力。不過，只有在選擇適合自己的技能、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法、規(guī)劃好時間、與人相互學(xué)習(xí)，并且堅持和實踐所學(xué)技能這些方面做好準(zhǔn)備，才能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。希望大家都能夠在假期里找到合適自己的技能，并且通過努力學(xué)習(xí)、實踐所學(xué)技能，讓自己變得更加優(yōu)秀。

新技能學(xué)習(xí)心得體會6

課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場、是教學(xué)的關(guān)鍵;備好課則是上好課的前提和基礎(chǔ)。如何備好課，上 好課是每個數(shù)學(xué)教師關(guān)心的問題。《備課實務(wù)與新技能》 解決了所有數(shù)學(xué)教師的難題和困惑。

要體現(xiàn)課改新理念就必須改進(jìn)備課方法，要備好一節(jié)課，編寫一份高質(zhì)量的教案，除了研究 課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生、教科書之外，還要做好備課的其他工作。教師在分析教學(xué)內(nèi)容時，要集中 解決以下幾個問題：

(一)明確教學(xué)內(nèi)容的基本要求，確定本節(jié)課的教學(xué)目的?(二)明確 教學(xué)內(nèi)容的知識體系，分清主次(三)確定教學(xué)的重點、難點、關(guān)鍵?(四)精心編排例題、 習(xí)題與有關(guān)的實踐活動。

下面我就如何備好課談幾點體會：

備課,是課堂教學(xué)的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

新課程背景下教師該如何備好 課呢?通過學(xué)習(xí)《備課實務(wù)與新技能》和結(jié)合本人平時教學(xué)和備課有這樣一些心得體會：備 課的目的要以學(xué)生為中心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極、主動性，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。

一要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行備課。

過去備課，教師只關(guān)心課時目標(biāo)，忽視了與單元目標(biāo)、階段目標(biāo)、總目標(biāo)的銜接?，F(xiàn)在 教師在備課時，首先要明確小學(xué)語文教學(xué)的總目標(biāo)，為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，又把它分成小學(xué) 低年級、中年級、高年級逐步實現(xiàn)的階段目標(biāo)，每一個階段目標(biāo)又分別細(xì)化到各個單元。因 此在設(shè)計課時教案時， 必須理清課時目標(biāo)完成是否符合總目標(biāo)的要求， 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活 動時， 必須為實現(xiàn)課時教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)來貫穿始終。

同時在備課時一定要充分把握為實現(xiàn)小 學(xué)語文教學(xué)總目標(biāo)的銜接，教師所有的組織教學(xué)活動都是為了實現(xiàn)總目標(biāo)，切不可忽視。

二要根據(jù)學(xué)生個體差異進(jìn)行備課。

以前備課，學(xué)生要學(xué)到哪些知識，掌握什么技能，教師在備課時設(shè)計好，準(zhǔn)備在課堂上 教授學(xué)生，不問學(xué)生的具體情況?，F(xiàn)在的備課，要充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，根據(jù)學(xué)生的 認(rèn)知水平的差異，將學(xué)生分成若干級別。針對不同級別的學(xué)生，提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，讓全 班學(xué)生都能為達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目的要求而能積極、主動地參與到學(xué)習(xí)過程中去。同時，還不 能讓學(xué)生產(chǎn)生偏見，這樣教師還要考慮好用得體的語言來過渡和評價學(xué)生。另外，還有哪些 學(xué)生需要課外幫助學(xué)習(xí)或提出更高的學(xué)習(xí)要求或如何發(fā)揮該學(xué)生的特長， 教師在備課時都要 考慮周到，以便在學(xué)習(xí)過程中對他們進(jìn)行觀察、分析、了解，以促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

三要設(shè)計好教學(xué)方法和策略進(jìn)行備課。

過去備課時，教師設(shè)計的教學(xué)方法單一，通常只用傳授法，教師講學(xué)生聽記。現(xiàn)在則不 同了，教學(xué)方法的選用，教師備課時要站在學(xué)生的角度考慮，因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，這樣 做才能有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，教師在備課時，要針對授課內(nèi)容的特點，靈活地運用教學(xué) 方法，如直觀演示法、問題探究法、授導(dǎo)法等。在備課時要充分考慮這課時的教學(xué)重難點， 圍繞一個或幾個關(guān)鍵點，巧設(shè)問題，或誘導(dǎo)學(xué)生提出問題，然后該這樣解決問題，引導(dǎo)學(xué)生 思考、 探究; 在解決問題時， 教師要引導(dǎo)學(xué)生理清思緒， 或在學(xué)生沒法完成下去作適當(dāng)點撥， 使問題得到解決。對于教學(xué)中學(xué)生可能生成的問題，教師在備課時要盡力考慮全面，哪些問 題可以解決，哪些問題暫時解決不了該怎么辦，對于古怪特別的問題該怎么辦，教師要靈活 設(shè)計處理方法，以便調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

四要合理利用教學(xué)資源進(jìn)行備課。

以前備課，只就該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容來準(zhǔn)備，重點是在字、詞、句上做文章，準(zhǔn)備讓學(xué)生記 住多少這方面的知識等。

現(xiàn)在的備課， 要以課本資源為載體， 通過搜集與本課文有關(guān)的資料， 設(shè)想學(xué)生能搜集到什么資料，達(dá)到師生搜集資料互補，通過師生、生生互動交流，共同拓寬 知識面與認(rèn)識范圍。

總之，小學(xué)語文教師要想備好課，必須不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的新理念，關(guān)注自身專業(yè)素養(yǎng) 的提高，以熱愛學(xué)生為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷反思總 結(jié)，不斷進(jìn)步。

新技能學(xué)習(xí)心得體會7

學(xué)習(xí)了《備課實務(wù)與心得體會》，收獲很多，下面我結(jié)合學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，談?wù)勎业囊稽c收獲。

為了使本課程的內(nèi)容更加清晰完善，我把章節(jié)目錄呈現(xiàn)出來，一目了然

章節(jié)目錄：

第一章備課概論

第二章備課標(biāo)的技能——在備課中如何研究課程標(biāo)準(zhǔn)

第三章備教科書的技能——在備課中如何研究教科書

第四章備學(xué)生的技能——在備課中如何研究學(xué)生

第五章如何形成有效的教案

第六章備課中的典型誤區(qū)及其分析

第七章備課的一個完整過程分析

第八章提高備課水平的若干有效方法

下面是我的心得體會：

通過備課方面的學(xué)習(xí)，使我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了有關(guān)備課的知識，從而對備課有了新的認(rèn)識，備課實際上指教師在課堂教學(xué)之前進(jìn)行的設(shè)計準(zhǔn)備工作，即教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對教材內(nèi)容作教學(xué)法上的加工和處理，選擇合適的教學(xué)方式方法，規(guī)劃教學(xué)活動。雖然以前我也上過課，在上課以前都要認(rèn)真的備課，但大多數(shù)的備課都是局限與課時備課，只會考慮到這一節(jié)課可能會遇到的那些問題，或者要突破那些難點，重點怎么突破，而很少去備學(xué)期的和單元的，在備課過程中往往太過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的發(fā)展，太過于重視教學(xué)的形式，而忽略了教學(xué)的效果。通過學(xué)習(xí)，在以后的備課中要注意學(xué)習(xí)課程目標(biāo)，讓課程目標(biāo)深入但教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，吃透教材，做大量的習(xí)題。特別是研究學(xué)生，要研究學(xué)生的成長規(guī)律;還有班級的整體狀況;學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的認(rèn)知程度;學(xué)生的集體榮譽感等等。善于使用多媒體，巧妙的設(shè)計教學(xué)流程，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，上好每一節(jié)，達(dá)到讓學(xué)生滿意的效果。

新技能學(xué)習(xí)心得體會8

在教學(xué)過程中，備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師力求取得最佳課堂效果的先決條件，是教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為的點子庫，也是提高教師自身素質(zhì)的有效途徑。備課無論在什么時候都是相當(dāng)重要的。個人覺得備課需要注意以下幾點。

一、準(zhǔn)確定位學(xué)習(xí)目標(biāo)

教師備課時應(yīng)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，而傳統(tǒng)備課中的目標(biāo)確定是一種知識的預(yù)設(shè)。新課標(biāo)要求達(dá)成學(xué)生知識與技能、過程與方法及情感、態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)計上要做到“三個并重”。傳統(tǒng)的知識點、能力點要求仍然是教師備課中必須重視的，同時需要考慮另外兩個目標(biāo)，一是過程和方法的考量，必須重視設(shè)計每個學(xué)生自主思索的平臺，讓每個學(xué)生都能用所學(xué)知識的方法思考問題、解決問題;二是可理解為看不見的方法、情感、態(tài)度、價值觀要求，主要表現(xiàn)為培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勤于思考、善于探索、長于合作、追求真理的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)品質(zhì)。備課中應(yīng)考慮兩項內(nèi)容：一是本課的知識點和能力點的問題。二是學(xué)法指導(dǎo)，在備課時就要充分考慮好，每節(jié)課的學(xué)習(xí)都要讓學(xué)生學(xué)會一定探究的方法、技巧，教師將作怎樣的指導(dǎo)，這一點非常重要。如果我們在這方面下些功夫，學(xué)生就能學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率就體現(xiàn)出來了。

二、考慮師生互動

新課標(biāo)強調(diào)“教”服務(wù)于“學(xué)”,教師通過與學(xué)生合作,依靠學(xué)生自主動手活動、實踐、合作與交流去實現(xiàn)教學(xué)任務(wù);新課標(biāo)要求教師以學(xué)生的心理發(fā)展為主線,以學(xué)生的眼界去設(shè)計教學(xué)思路,預(yù)測學(xué)生可能的思維活動并設(shè)計相應(yīng)對策。這就要求我們讓學(xué)生參與課前的準(zhǔn)備,自己收集制作有關(guān)資料(如實物、圖片、材料等)。這個過程不僅能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),為課堂教學(xué)作很好的鋪墊,還能使教師預(yù)測到學(xué)生的需要,掌握學(xué)生的現(xiàn)有水平和情感狀態(tài),把握學(xué)生的“現(xiàn)有發(fā)展水平”,使教師在備課時,更多地從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度去考慮教學(xué)方案,對癥下藥,有的放矢。

三、尊重學(xué)生個體差異

新課程倡導(dǎo)打造教學(xué)基礎(chǔ),做好教學(xué)的前提工作,了解教學(xué)對象的差異——學(xué)生差異。備課時,我們應(yīng)認(rèn)真分析學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的差異,找準(zhǔn)新知識學(xué)習(xí)的切入點;認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的差異,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、情緒,設(shè)計課堂教學(xué),把握學(xué)習(xí)的鼓動點;認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要差異,根據(jù)對象確定分層施教,架好學(xué)習(xí)的橋梁,使基礎(chǔ)較差的學(xué)生“吃得進(jìn),消得了”,使學(xué)有余力的學(xué)生“跳一跳,摘得到”。

只有這樣,在掌握學(xué)生的個性差異和個體需求的前提下,采取不同的教學(xué)方法,才能為每一個學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件,使學(xué)生全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)活動中來,使每個人都獲得身心的愉悅和在原有基礎(chǔ)上有較大發(fā)展。

四、加強教學(xué)反思

課前備課、寫教案固然重要,但課后反思,進(jìn)行二次備課,更有利于教師的專業(yè)成熟與提高。教案的價值并不僅僅在于它是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,教案作為教師教學(xué)思想、方法軌跡的記錄,也是教師認(rèn)識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的重要資料。在教學(xué)實踐中,課堂一旦放開,真正活起來,就會有很多突如其來的可變因素,學(xué)生的一個提問、一個“發(fā)難”、一個突發(fā)事件,都會對原有的教學(xué)設(shè)計提出挑戰(zhàn)。

教師在課后把這些突發(fā)事件記錄下來,對自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,學(xué)生的表現(xiàn)、教學(xué)的成功與失敗進(jìn)行理性的分析,通過反思、體會和感悟,則可以幫助自己總結(jié)和積累經(jīng)驗,形成一套能適應(yīng)教學(xué)變化的、能出色駕馭課堂教學(xué)的知識體系和本領(lǐng)。

新技能學(xué)習(xí)心得體會9

第一段：隨著科技的不斷發(fā)展，人們對技能的要求也越來越高，因此大學(xué)生必須不斷學(xué)習(xí)新技能來跟上時代的步伐。在學(xué)習(xí)新技能的道路上，我也體會到了不少的心得。

第二段：掌握新技能需要勤奮刻苦。

學(xué)習(xí)新技能是一項需要耐心和毅力的工作，沒有一天兩天就能學(xué)會的。學(xué)習(xí)過程中需要花費大量的時間和精力去理解和掌握，而這個過程不僅需要靠前期的積累也需要不斷的反復(fù)和鞏固。只有在持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)下去，才能達(dá)到在技能上更加熟練的效果。

第三段：老師指導(dǎo)和同學(xué)討論是重要的學(xué)習(xí)方式。

在學(xué)習(xí)新技能的時候，除了自己努力，還需要老師的指導(dǎo)和同學(xué)的討論。老師可以幫助我們理解更加深入，澄清我們對于學(xué)習(xí)的疑問和結(jié)構(gòu)。同時，同學(xué)之間的交流討論，不僅可以互相借鑒，更能夠以不同的視角幫助我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足處。

第四段：嚴(yán)格的紀(jì)律感和自我約束力是學(xué)習(xí)新技能必備的素質(zhì)。

學(xué)習(xí)新技能有時候是較為枯燥和單調(diào)的，需要有一份嚴(yán)格的紀(jì)律感和自我約束力，才能保證自己的學(xué)習(xí)效率不斷提高。比如，制定良好的學(xué)習(xí)計劃、養(yǎng)成堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及學(xué)習(xí)過程中保持耐心，這些都是我們在學(xué)習(xí)新技能中不可忽視的部分。在這些素質(zhì)上的成長，會反過來影響到我們學(xué)習(xí)新技能的成效。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)新技能這條道路上任重而道遠(yuǎn)，進(jìn)而也需要我們有長期的投入和耐力。掌握新技能的過程不僅是一種自我完善和提高的體現(xiàn)，更是我們不斷追求科技進(jìn)步的推動力。相信每一位學(xué)習(xí)者在這個過程中都能收獲自己獨特的感悟和經(jīng)驗，去承擔(dān)更多的責(zé)任，涌現(xiàn)更多新的成長。