在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的腳印優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

腳印優(yōu)秀作文1

時(shí)間能改變一切。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)?，昔日平坦的大道如今也?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。

人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。

倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們自己同窗共讀，曾經(jīng)我們自己嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們自己共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們自己的臉龐。我們自己還是那么固執(zhí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們自己各自都背過(guò)了身，向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。

倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。

倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。

腳印優(yōu)秀作文2

成長(zhǎng)猶如在淺灘漫步，每前進(jìn)一步，便會(huì)留下一個(gè)腳印。正是這些腳印，讓我們?cè)谌松飞希叩酶h(yuǎn)。

第一個(gè)腳印

盛夏。

蟬鳴伴隨著熱浪向我襲來(lái)，連一向撒歡兒的大黃狗也伸長(zhǎng)了舌頭，無(wú)精打采地趴在屋檐下呼呼地喘著氣。

我捏著五塊錢(qián)，飛快地向小賣(mài)部跑去，買(mǎi)了兩個(gè)“小布丁”。呵！真涼爽，真好吃！

“姐姐，能請(qǐng)我吃這個(gè)嗎？”是個(gè)瘦瘦的小孩，皮膚蠟黃，臉紅著怯怯地問(wèn)我。我不禁躊躇了，給還是不給？------最終我還是將冰淇淋遞給了她。我們一同坐在老梧桐樹(shù)下，慢慢品味著這冰淇淋。

那一天，我懂得了什么叫做分享。

那一天，我用稚嫩的雙腳，在人生之路上踏上一個(gè)腳印，名為分享。

第二個(gè)腳印

初秋。

金黃的秋葉為大地穿上了一襲華裝，踩在地上沙沙作響像是林間的絮語(yǔ)。臉頰被秋陽(yáng)輕撫，周身籠罩著溫暖，可這掩蓋不了我的興奮。我的書(shū)包里裝著一份滿分的試卷，書(shū)包似乎沒(méi)有重量，輕得要飛上天空?？芍挥形抑?，為了這一份試卷，我付出了比它重千百倍的汗水。

人生中的第二課，教會(huì)我用拼搏締造成功。

人生之路上，我又踏下一個(gè)堅(jiān)定的腳印，它仿佛要長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，助我飛向輝煌。

第三個(gè)腳印

背上畫(huà)板，走向公園，一幅水墨長(zhǎng)卷呈現(xiàn)在眼前。

紅檐青瓦，小橋流水，不遠(yuǎn)處的碧湖漣漪四起，幾只鵝鴨嬉戲于綠水之上，好不自在，真當(dāng)是“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！边h(yuǎn)處的假山掩映著幾座小亭，似有笛聲傳來(lái)。

抬筆畫(huà)下，我領(lǐng)悟出以同一雙眼睛也能看到不同的美景。第三個(gè)腳印是那樣的絕美。

心境淡泊品人生變幻，踏紅塵之上。成長(zhǎng)的腳印像一對(duì)對(duì)金色的翅膀，讓我愈飛愈高，到達(dá)人生之巔。

成長(zhǎng)，其實(shí)只需堅(jiān)實(shí)地踏下腳印。

腳印優(yōu)秀作文3

直到現(xiàn)在才知道，當(dāng)我剛下生哭的時(shí)候，眼里是不曾噙著眼淚的，也是知道現(xiàn)在才知道我人生中的第一個(gè)腳印，是落在護(hù)士小姐那輕盈的手里……

3歲·血·年華·痛哭

這是我記憶中第一次流淚，也是我記憶中最可怕的一處腳印。和童年的玩伴一起玩捉迷藏，咱們那時(shí)童趣的心像翻騰的海浪，時(shí)刻也不曾停息，嘴里還依稀大口大口吐著空氣，卻不料腳一滑，額頭重重地摔在前方的水泥臺(tái)上，那一刻，我似乎聽(tīng)到了微微地骨頭斷裂的聲音，讓我一瞬間撕心裂肺，各個(gè)見(jiàn)了我交際地抱起我直竄家里，那是我依稀地感覺(jué)到哥哥的腳印變成了裂紋的紅色，而今，我的每一個(gè)步伐都會(huì)顯得沉穩(wěn)而踏實(shí)，由于就是那時(shí)的一跌給了我足跡的教訓(xùn)。

6歲·離去·懵懂·找不到

頭微微傾斜著，依然是那張最熟悉的臉龐，只不過(guò)臉上沒(méi)有了往日那微笑的表情，我拉著媽媽的手搖啊搖：“姥姥哪去了？”回答我的只是他們無(wú)語(yǔ)而沉重的臉龐。那一天，我聽(tīng)到許多人哭得傷痛欲絕，眼圈紅紅的，當(dāng)時(shí)朦朦朧朧的，知道以后再也見(jiàn)不到姥爺?shù)奈⑿α?，便不顧任何人的阻攔沖進(jìn)麥田。那時(shí)恰值春天，麥田一片綠油油，可我的心卻是灰色的。

17歲·回憶·繼續(xù)

現(xiàn)在的我馬上要17歲了，知道自己不會(huì)再有以前的那般童真，由于我在長(zhǎng)大。此時(shí)的我腳正踏著此方土地，用筆抒寫(xiě)我曾經(jīng)的青春記憶，我知道我還有許多路未走，我還有許多腳印未揮去。

伴隨我一生的腳印呵，見(jiàn)證了我的風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)證了似水般的年華，而我也知道，你在不知不覺(jué)中變大，就像我的年齡一樣……

日后，請(qǐng)緊緊依靠在我的身旁……

腳印優(yōu)秀作文4

歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華?；仡^看去所走過(guò)的串串腳印，心中感慨萬(wàn)千。這一串串由小變大的足跡，包含著親情、友情，包含著快樂(lè)還有挫折。這一串串由小變大的足跡，構(gòu)成了我絢爛多姿的青春年華。

從新生兒到如今的婷婷少女，十五個(gè)年頭流轉(zhuǎn)，用它的魔術(shù)棒將我變成如今的模樣。但在父母眼里，我永遠(yuǎn)都是不起眼的小孩子，無(wú)論是享受無(wú)微不至的關(guān)懷，還是體會(huì)訓(xùn)斥的難過(guò)，都是成長(zhǎng)歲月中的一段青翠年華。是親情，呵護(hù)我成長(zhǎng)。

從頑皮懵懂的幼兒時(shí)期到如今的初中生活即將結(jié)束，身邊一直充滿了友誼的快樂(lè)。每一次成功，有朋友分享喜悅；每一次失敗，有朋友關(guān)懷安慰；每一次彷徨，有朋友指引道路；每一次傷懷，有朋友排憂解難。是友情，幫助我成長(zhǎng)。

十五個(gè)春秋冬夏，親情友情讓我快樂(lè)無(wú)比，自身也少不了快樂(lè)的音符。每當(dāng)考試取得好成績(jī)時(shí)，心中是快樂(lè)的；每當(dāng)彈琴學(xué)會(huì)新的樂(lè)曲時(shí)，心中是快樂(lè)的；每當(dāng)與朋友開(kāi)心地玩耍時(shí)，心中是快樂(lè)的；每當(dāng)自己戰(zhàn)勝自己時(shí)，心中是快樂(lè)的。十五年的生命歷程中，是快樂(lè)，陪伴我成長(zhǎng)。

在十五年的成長(zhǎng)歷程中，與快樂(lè)相伴的同行人還有挫折。忘不了，一張張?jiān)嚲砩硝r艷的紅叉刺痛雙眼；忘不了，一次次琴弦上雜亂的音符割破耳膜；忘不了，一次次畫(huà)紙上涂錯(cuò)的顏料攪亂心靈。但是，值得慶幸的是，我并沒(méi)有在挫折中頹廢，而是一次有一次頑強(qiáng)地站起，披掛上陣，再戰(zhàn)挫折。是挫折，警醒我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的腳印一個(gè)個(gè)，一串串，記錄著人生旅途中每一份酸甜苦辣，從小到大，從蹣跚到平穩(wěn)，腳印代表了成長(zhǎng)的感受。我相信，這串串腳印所開(kāi)辟的路，一定會(huì)帶我走到花開(kāi)的彼岸。

腳印優(yōu)秀作文5

我奶奶家后有一片小山坡，山坡的另一邊有著一塊綠油油的菜地，那曾是我奶奶千辛萬(wàn)苦在荒坡上開(kāi)墾出來(lái)的，而現(xiàn)在卻只有數(shù)不清的高樓大廈。

平心說(shuō)，我奶奶沒(méi)有什么特別之處，她不過(guò)就是典型的農(nóng)村婦女罷了。我奶奶雖然七十多歲了，但精神卻很好，一口氣走個(gè)十來(lái)里地是沒(méi)有問(wèn)題的。她總是閑不下來(lái)，自打搬進(jìn)城里居住后，早晚總得出去走走，似乎心里才踏實(shí)。也不知什么時(shí)候，在后山那邊凹凸不平的荒坡上，她硬是鬧騰出一片菜地來(lái)，還插著一些小竹桿，黃瓜苗正順著竹桿蹭蹭地往上爬呢！

后山的路很不好走，有的地方甚至叫不上路，稍不注意就會(huì)摔到路邊的小溝里。我曾在一個(gè)深秋的下午上去過(guò)一次，前幾天剛下過(guò)一場(chǎng)小雨，泥土有點(diǎn)潮濕而松軟。沒(méi)走幾步，干凈的帆布鞋就沾上星星點(diǎn)點(diǎn)的泥土，心里特別別扭，很想大聲告訴我奶奶，又擔(dān)心我奶奶不高興，就一直憋悶在心里，暗自抱怨著“這是什么破山路…”。

我奶奶在前面大步走著，時(shí)而也回過(guò)身來(lái)扶我一把。她身子矮小而壯實(shí)，卻總有使不完的勁。我一邊抱怨小聲嘀咕著，一邊悄悄打量著我奶奶，已是滿頭銀發(fā)了，皺紋卻也隨著歲月的流逝，一條條爬上她滄桑的臉，加上稍顯傴僂的后背，使我奶奶更加年邁。

雖然是深秋，但太陽(yáng)還是有點(diǎn)毒辣，周?chē)矝](méi)什么樹(shù)木遮擋，讓我和我奶奶完全曝曬在午后狠毒的陽(yáng)光下。我奶奶額頭沁出的密密汗珠，將她銀白的頭發(fā)打濕并粘在了一起，上山的腳步也放緩了一些，但她的腳步非常有力，每走一步，都會(huì)在濕軟的泥土上留下一個(gè)大大的深深的腳印。我一路都是尋著我奶奶的腳印上山的，她留下的腳印踩上去雖然軟綿綿的，卻不擔(dān)心腳陷進(jìn)去，也免除了再弄臟鞋的“痛苦”。“還有多遠(yuǎn)??？”我摔了摔額頭的汗水，喘著粗氣問(wèn)我奶奶。“不遠(yuǎn)，不遠(yuǎn)，翻過(guò)這個(gè)小山頭就到了?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著一路上山的腳印，在陽(yáng)光的照耀下，一絲不露的保留了下來(lái)，還籠著層薄薄的金色光暈。

我一直不是十分明白我奶奶為什么要在山坡的那邊去開(kāi)辟一個(gè)菜園子，還有那天上山為什么要走那條濕軟的泥路，其實(shí)稍遠(yuǎn)還有一條石子路可走?，F(xiàn)在我似乎有些明白了，我奶奶用力在前面踩出又大又深的腳印，其實(shí)是為了夯實(shí)腳下松軟的泥土，好讓我踩著她腳印時(shí)不至于陷了進(jìn)去，以便輕松走到菜園子。至于不去走那條稍遠(yuǎn)的石子路，應(yīng)該是擔(dān)心我硌著腳，不讓我走彎路吧。

我是我奶奶帶大的，自然對(duì)她的感情也是極其深厚的。我奶奶十分疼愛(ài)我，但對(duì)我的要求也極嚴(yán)格，特別是當(dāng)我做錯(cuò)事或顯得嬌氣時(shí)，她都會(huì)大聲斥責(zé)我。但她也常對(duì)我說(shuō)，每個(gè)人做人都要踏實(shí)，就像走路一樣，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能走得穩(wěn)當(dāng)、走得更遠(yuǎn)。

后來(lái)，我再也沒(méi)有去過(guò)后山的那塊菜地，因?yàn)槟瞧∩狡乱呀?jīng)被鏟平，修起了座座高樓，清香的泥土氣息和蔬菜瓜果的芳香已經(jīng)被冰冷的水泥地所覆蓋。我奶奶沒(méi)了菜園子，再也不會(huì)為我淌出一條舒適的泥路。

我總是不愿去回憶那天的烈日，回憶那條起伏不平的山路，回憶我奶奶用心為我留下的深深的腳印。

腳印優(yōu)秀作文6

希望不管我們過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，都能夠不會(huì)忘記自己的出現(xiàn)，都能夠在原來(lái)的道路上，發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的印記或者是來(lái)時(shí)的腳印。

其實(shí)他們不說(shuō)我也知道，在這一路上，你認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的人，可是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，你卻不知道自己究竟扮演著什么樣的角色，那些亂七八糟的事情已經(jīng)在占據(jù)你的精力。

它們就像一個(gè)無(wú)底洞和漩渦一樣，不斷的吞噬著你的精力，讓你逃無(wú)可逃。

在越來(lái)越多的過(guò)程當(dāng)中，他們看不清楚自己想要的夢(mèng)想到底是什么，就好像他們就算是不在這里上體育課也喜歡來(lái)這里待著，這是因?yàn)檫@里的環(huán)境和氛圍真的是特別吸引人。

但是，有些時(shí)候，我們根本就不知道自己的夢(mèng)想和初衷到底在那里掩藏著他們也許根本就看不清楚我們?cè)谶@里說(shuō)的那些話，對(duì)于我們現(xiàn)在又是什么樣的意義，但是你們又不認(rèn)識(shí)你們，本來(lái)就是陌生人又何必因?yàn)槟阏f(shuō)的是幾句話而甘愿去，然后著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)噠嘞，然后你呢。

然后在那個(gè)時(shí)候，他們其實(shí)說(shuō)了很多的話，但是當(dāng)時(shí)我們都處于走勢(shì)狀態(tài)，根本就沒(méi)有聽(tīng)清楚她到底在說(shuō)什么。

而且對(duì)于我們這一批人來(lái)說(shuō)，走神是一個(gè)非常常見(jiàn)的狀態(tài)。

腳印優(yōu)秀作文7

“生活如此多嬌，引無(wú)數(shù)同學(xué)都折腰”。半年的初中生活一晃而過(guò)，充滿了真摯、純情、快樂(lè)、傷心……在這一年中，一串串腳印記下了我們這一學(xué)期的生活。

謙虛的腳印

女同學(xué)們那謙虛的腳印讓我難以忘記。親愛(ài)的女同學(xué)們，我為我是你們中的一員而感到自豪。是的，你們聰明，自信、陽(yáng)光樂(lè)觀。我常常在老師的辦公室門(mén)口看見(jiàn)你們那謙虛的腳印。你們?nèi)绻龅阶约翰粫?huì)的問(wèn)題，都會(huì)十分謙虛的去請(qǐng)教老師，并反復(fù)求證。我在辦公室門(mén)口無(wú)數(shù)次看到你們那謙虛的腳印，是你們帶動(dòng)了我們班濃濃的學(xué)風(fēng)。

幽默的腳印

男同學(xué)們，是你們那幽默的腳印讓我快樂(lè)的渡過(guò)了半學(xué)期的初中生活。你們?cè)趯W(xué)校的慶祝會(huì)上，表演著小品，講著笑話，讓我們大家一個(gè)個(gè)笑的合不上嘴。在慶祝會(huì)的舞臺(tái)上撒滿了你們那一串串幽默的腳印。在放學(xué)的路上，你們一個(gè)個(gè)有說(shuō)有笑的勾肩搭背的從學(xué)校的操場(chǎng)上走過(guò)。操場(chǎng)上對(duì)臺(tái)戲落下了你們那幽默的腳印。你們每一天都是那么的快樂(lè)，我看見(jiàn)了你們自己的煩心事都沒(méi)有了，正是有你們那幽默的腳印相伴，我們才這么快樂(lè)。

淵博的腳印

我在半年前，剛剛來(lái)到這個(gè)十分陌生的中學(xué)，我感到十分的孤獨(dú)。但是正是因?yàn)橛兄R(shí)淵博的老師，我才會(huì)融入到這個(gè)集體中。你每天在講臺(tái)上教我們知識(shí)，我們都是用那好奇而又有求知令人欲望的眼睛望著你。當(dāng)下課時(shí)，講臺(tái)上就會(huì)留下你那淵博的腳印。

那“謙虛的腳印”、“幽默的腳印” 和“淵博的腳印”將會(huì)成為我初中的陪伴。

腳印優(yōu)秀作文8

低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，回頭看，留下的腳印，在心頭延伸?！}記

我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，注定要經(jīng)過(guò)喜、怒、哀、樂(lè)這種種考驗(yàn)。童年對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)里一切都很美好，可夢(mèng)醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)挽回不了。

小時(shí)候，自己的種種想法如今已插翅飛向高高的九天，我開(kāi)始迷茫，這難道是幻覺(jué)?當(dāng)心中追尋的小小希冀幻化成空，才越發(fā)現(xiàn)自己竟在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了、成熟了，童年已不再返回，每每想起那些個(gè)幼稚的事情，至今還是笑，笑我為什么不好好珍惜它們，笑我為什么那么笨……

當(dāng)心靈之窗被悄然打開(kāi)，當(dāng)夢(mèng)想的翅膀開(kāi)始萌動(dòng)，當(dāng)自己的思想慢慢成熟，才知道童年悄悄溜走就在也不回來(lái)了，翻開(kāi)日記本，往事浮現(xiàn)在腦海里，層層疊疊，然而我的心思都被卷進(jìn)去了，只是隱隱約約有一種懷念的感覺(jué)，久久不能忘懷。

人注定要長(zhǎng)大，注定要坦然接受這一切，是啊!在這如此大的世界里，誰(shuí)又能渴望一覽無(wú)余?

童年，慢慢走遠(yuǎn)，再也望不到。

腳印優(yōu)秀作文9

多么精典而又簡(jiǎn)潔的十個(gè)字呀！這十個(gè)字蘊(yùn)喻深刻，既是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、工作和人生中一步一個(gè)腳印，又是生活中的真正腳印。

遙想中國(guó)工農(nóng)紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中不畏艱難險(xiǎn)阻，一步一個(gè)腳印踏實(shí)前進(jìn)。體現(xiàn)出了他們的艱辛與無(wú)畏。

聯(lián)想父母在農(nóng)田里干活，他們不怕風(fēng)吹雨打，從春天播種到秋天收獲糧食，無(wú)疑，他們?cè)趧趧?dòng)中也是一步一個(gè)腳印過(guò)來(lái)的。

前輩也為我們作出了榜樣，作為后輩的我們，就更應(yīng)該一步一個(gè)腳印。當(dāng)前，我們主要是要努力學(xué)習(xí)，為以后找到好工作打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。工作后，要認(rèn)真完成自己的工作任務(wù)，實(shí)實(shí)在在走好自己人生的每一步。

然而成功來(lái)自汗水的澆鑄，而不是口水的匯集，我們不能口上說(shuō)，心里想，而是要拿出實(shí)際行動(dòng)，為自己的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)而努力奮斗。沒(méi)有奮斗時(shí)的汗水就沒(méi)有成功時(shí)的喜悅。一分耕耘，一分收獲，在耕耘的過(guò)程中，我們需要一步一個(gè)腳印。我們應(yīng)該象竹子一樣，每長(zhǎng)高一節(jié)，都為自己做一個(gè)小結(jié)。

記一次語(yǔ)文課。老師剛進(jìn)教室就看到新裝的門(mén)上有一個(gè)腳印。淡黃的門(mén)上一個(gè)黑色的腳印，看上去是那么醒目，有點(diǎn)觸目驚心的感覺(jué)。

怎樣出來(lái)這件事呢？心中轉(zhuǎn)了千百個(gè)彎后。老師臉上堆起笑容對(duì)我們說(shuō)：今天我們來(lái)觀察一下教室有什么變化？”同學(xué)們馬上東張西望，企圖發(fā)現(xiàn)教室里的異狀，五十四雙眼睛把教室搜尋了一番后搖了搖頭，老師示意我們?cè)倏纯?，終于有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了那個(gè)腳印，只見(jiàn)他憋紅了臉，小手舉得高高的，為自己的發(fā)現(xiàn)興奮不已。當(dāng)老師剛一點(diǎn)頭，他就“刷”地站起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“門(mén)上有個(gè)腳印?！边@一下教室里炸開(kāi)了鍋?！笆堑?，一個(gè)腳印?！薄笆钦l(shuí)踹的？”“……”等大家議論完后，老師問(wèn)：“這個(gè)腳印好看嗎？”同學(xué)們搖了搖頭。老師又說(shuō)：“希望下節(jié)課這個(gè)腳印來(lái)個(gè)隱身術(shù)?！?/p>

下課后，只見(jiàn)兩個(gè)女同學(xué)手拿抹布蹲在門(mén)邊使勁擦著那個(gè)腳印，我知道這并不是她倆踹的，因?yàn)轷唛T(mén)的那個(gè)男生看到這一幕，臉紅了。我知道那個(gè)腳印也從他心中擦掉了。

我相信只要我們一步一個(gè)腳印，為自己的夢(mèng)想而努力，我們就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

未來(lái)的未來(lái)，我們都不知道它的模樣，但心懷一份追求，一份執(zhí)著，一份豪達(dá)，就一定會(huì)在生命中留下一個(gè)個(gè)深刻而堅(jiān)定的腳印——那將是成就自己、成就人生的腳印，是我們無(wú)悔的人生。

腳印優(yōu)秀作文10

不以繁重的學(xué)業(yè)澆灌青春，意氣風(fēng)發(fā)的生活就像蘇打綠的歌，唱過(guò)之后回味無(wú)窮?；赝麖那埃腿话l(fā)現(xiàn)，歲月的海灘已被大大小小的腳印和五彩繽紛的珍珠點(diǎn)綴……

炎熱的暑假。我與家人來(lái)海濱游泳。碧水藍(lán)天，沙灘點(diǎn)綴，沐浴著海水與陽(yáng)光，嬉戲、翻滾，海濱沉浸在浪漫氣氛的包圍中。那時(shí)的我只敢在清澈的游泳池中游泳，下海最多沖沖浪，劃劃水，哪談得起埋頭游泳！可這次不同。父母摘下了我的游泳圈，大可不顧我的哭喊，手指著大海：“如果想自由自在地玩耍，就必須學(xué)會(huì)如何在海里游泳！”我拍打起四濺的水花來(lái)表達(dá)我的不滿，但父母若無(wú)其事地走到一旁。我只好忍氣吞聲，閉上眼睛憋了一口氣，埋頭潛入水中。向前游了幾米，睜開(kāi)眼睛，猛地發(fā)現(xiàn)，四周都是一片渾濁的黃?！皼](méi)關(guān)系”嗎，我極力安慰自己，“所有生物本來(lái)就是由生活在水中的生物進(jìn)化來(lái)的，我一定能在海里游泳！”心中的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了迷茫的恐懼，自信的想法在黑暗中透出了一絲光。那一次歲月的沙灘上留下了勇敢的腳印。

去快餐店喝飲料，一個(gè)粗心碰到了飲料杯。我慌了，仿佛又想起了曾經(jīng)“干壞事”時(shí)媽媽的眼神。但長(zhǎng)大的我立即從急躁轉(zhuǎn)為冷靜，拿起衛(wèi)生間旁的拖把，將殘留的飲料清除干凈，再?gòu)南词峙_(tái)上拿出一塊毛巾，擦凈桌面?！肮こ獭彪m稱不上浩大，但足以令我印象深刻，這次，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。那一次，歲月的沙灘上留下了擔(dān)當(dāng)?shù)哪_印。

歲月可以抹去時(shí)間，卻抹不去痕跡。當(dāng)我們積起一個(gè)個(gè)腳印，也就積成了人生。好好珍惜這些珍貴的腳印吧，他們將是留給自己最好的禮物。

腳印優(yōu)秀作文11

蝸牛不理會(huì)他人的嘲諷，也不放棄自己的目標(biāo)，堅(jiān)定向前走去，一步一個(gè)腳印的向目的走去，最終完成了目標(biāo)。水滴不顧自己的力量薄弱而年復(fù)一年日復(fù)一日地不停地下，最終形成了水滴石穿的典故。蠶蛹不顧外殼的堅(jiān)硬，努力沖破了繭，成為了一只五彩斑斕、美麗繽紛的蝴蝶。每個(gè)人的成功都需要一步一個(gè)腳印，而不是在生活中不務(wù)正業(yè)，浪費(fèi)美好時(shí)光和良好資源。

我們每個(gè)人不論是誰(shuí)，都必須要有一種腳踏實(shí)地，而不弄虛作假的心態(tài)與精神。因?yàn)橹挥羞@樣才可以留下一個(gè)個(gè)腳印。那些白日做夢(mèng)、浮而不實(shí)的人總只會(huì)紙上談兵。但夢(mèng)想不需要大吹大擂，需要的是踏踏實(shí)實(shí)的做事努力，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。正是如此，沒(méi)有小步的積累，是不可能走完千里之路；沒(méi)有溪流的匯成，又怎么可能有茫茫江海？一步一個(gè)腳印，不畏艱難、不懼挫折，要堅(jiān)韌不拔的走下去，這樣才能夠到達(dá)自己的夢(mèng)想，到達(dá)自己的目的地。當(dāng)然，一步登天有困難，那么就讓我們一步一個(gè)腳印，慢慢實(shí)現(xiàn)心中的理想。

人生的路上布滿腳印，當(dāng)你回頭時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)人生路上的腳印都包含著不同的心情。這些是屬于你自己的足跡，會(huì)有一種快樂(lè)而自豪的感覺(jué)。在布滿荊棘與困難的路途上留下深淺不一的腳印，會(huì)令任何人都有一種激動(dòng)且興奮的心情，在生活中腳踏實(shí)地慢速前進(jìn)，你總會(huì)收獲不一樣的知識(shí)與樂(lè)趣。

腳印優(yōu)秀作文12

你可知道第一片雪花落在何處？是遠(yuǎn)山，樹(shù)梢，還是田野。不，都不是，它夾著綿綿的思緒都落入了我的心田。雪花繼續(xù)飄落，也是在這詩(shī)一般的意境里，留下了我的第一串腳印……

那時(shí)，我才上一年級(jí)。也許是由于爸爸的溺愛(ài)，我成了雪地里的“膽小鬼”，每逢下雪，爸爸怕我摔跤，就背著我上學(xué)、回家。

這一天，雪下得很大，放學(xué)好一會(huì)兒了，爸爸還沒(méi)在門(mén)口露面?？墒俏也⒉恢保?yàn)槲蚁嘈?，爸爸是不?huì)忘記我的?！澳惆职终婧茫　币粋€(gè)小手凍得通紅的小朋友，很羨慕的說(shuō)?！爱?dāng)然！”我驕傲地仰起頭。

聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音，我剛想轉(zhuǎn)頭，眼睛已被一只冰涼的大手蒙住了。“爸爸！”我高興地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，抱住爸爸的脖子，親了親他那冰涼的臉頰，爸爸替我穿好衣服，背起我，走出教室，走向飄落的雪花中。

在路上走著，不知不覺(jué)中，我扭頭看著，呈現(xiàn)在我眼前的是爸爸的一串堅(jiān)實(shí)的腳印，突然間我仿佛發(fā)覺(jué)了什么——我的腳印呢？我問(wèn)自己。這時(shí)，我才感到自己成了真正的膽小鬼。我從爸爸的背上滑下，倔強(qiáng)的我開(kāi)始走自己的路，在我身后，留下一排腳印。

那年冬天，我仿佛感悟到什么，也仿佛明白了什么。歲月闖進(jìn)凍的迷宮，雪漫長(zhǎng)天，似乎每一絲寒意都傾訴著什么。冬天的日子很長(zhǎng)，但也要一步步往下走，今年冬天沒(méi)有雪花的寒意，但在我心中，那串腳印已深深印在我心上，是那年冬天，讓我有了自己邁開(kāi)步子向前走的勇氣和信念。

腳印優(yōu)秀作文13

地獄般的折磨必定殘酷異常，流血的手指也會(huì)鉆心的疼痛，成功是挫折的產(chǎn)物，有無(wú)數(shù)人為之奮斗終生。它好比英雄的月桂冠，又恰似人生旅途之中留下的那個(gè)深深的腳印。

成功之艱難自然不消多說(shuō)，但若能不只安于眼下的輝煌，依然重新啟程去追尋下一個(gè)理想，這也許才是最難于做到的。

生于憂患，死于安樂(lè)。揭竿而起繼而成就一番霸業(yè)的君王不在少數(shù)，卻沒(méi)有幾人能守住手中的成功。守業(yè)似乎比成就事業(yè)更難，安穩(wěn)地坐在功勞簿上細(xì)數(shù)過(guò)往顯然是行不通的。過(guò)去只能是過(guò)去，人不能活在過(guò)去之中。唯有發(fā)展和學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取才能夠使未來(lái)也充滿希望和生機(jī)。

大家不能奢求成功可以一勞永逸，大家必須正視生活，正視成功。閉關(guān)鎖國(guó)的悲劇是有力的證明。暫時(shí)取得了成功并沒(méi)有什么值得夸耀的，任何人都只是眼前的勝利者。

決不安于現(xiàn)狀，是絕不遲疑，絕不停留，無(wú)論遭遇多么巨大的阻力，都決不止步。這種品質(zhì)改變了昨天，并且正在改變著今天。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈與知識(shí)更新迅速的現(xiàn)今，決不安于現(xiàn)狀是敢于改造世界也改造自己的力量和勇氣。這也正是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。

當(dāng)大家回首，會(huì)有些恍悟的發(fā)現(xiàn)，身后并沒(méi)有什么深深的腳印。它早已被時(shí)間如流沙般吹散、抹去。只有未來(lái)展現(xiàn)在眼前。大家要在未來(lái)中不斷奮斗，終將擁有更多的成功。

腳印優(yōu)秀作文14

我來(lái)到人生的的花季，感受春天的美好，生活就像軟綿綿的沙灘，一路走來(lái)，或踏實(shí)或跌撞，身后留下一串串或深或淺的腳印，我在陽(yáng)光下，撿拾成長(zhǎng)的足跡。

成長(zhǎng)的腳印是年幼無(wú)知的淺，小時(shí)候的我一不留神就會(huì)摔倒，不過(guò)，當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得心靈之痛比起皮膚之痛是有過(guò)之而無(wú)不及。每當(dāng)我摔倒后向父親投去求助的目光時(shí)，他總不肯向我伸出援手。我的眼前朦朧了，淚珠一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我一直努力不讓它溢出，因?yàn)槲抑?，眼淚是軟弱的告白，但晶瑩的淚珠還是出賣(mài)了我，一滴一滴地往下掉。我緊咬嘴唇，一手撐著地，一手扶著受傷的膝蓋，勇敢的站了起來(lái)。心里對(duì)父親的不解有多了一分。現(xiàn)在回想起來(lái)，父親看似殘酷的做法，是在培養(yǎng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣。留下的腳印雖淺，卻讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。

成長(zhǎng)的腳印是克服困難的深。上學(xué)時(shí)的我十分膽小，偶爾被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，便支支吾吾，皺著眉頭，漲紅著臉，一抬頭，便于老師失望的眼神和同學(xué)嘲笑的目光相遇。之后，我要求自己要大膽舉手，勇氣就像擊碎黑暗的第一縷陽(yáng)光，抓住勇氣，才能把握每一次機(jī)會(huì)。所以，我雖然擔(dān)心自己的回答依舊驢唇不對(duì)馬嘴，但滿懷著一腔熱情，飽含股股勇氣，將手臂高高舉起。盡管回答并不是最完美的，但每一次回答都有每一次的收獲與驚喜。更重要的是擁有了勇氣，擁有了自信。

成長(zhǎng)的腳印是歷經(jīng)良多的穩(wěn)，人在初三，自己開(kāi)始一心追逐理想，不摻任何雜念，留下的腳印便穩(wěn)。

當(dāng)我回顧這一切，感到那些腳印就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，串起了回憶，奏響了人生。

腳印優(yōu)秀作文15

時(shí)光荏苒，光陰一去不復(fù)返。時(shí)間啊時(shí)間，為啥你有時(shí)跑得快，有時(shí)跑得慢？

雖然我們都學(xué)過(guò)，時(shí)間以一個(gè)固定的速度在流逝，但我不太相信。

這個(gè)暑假，我穿過(guò)“時(shí)光隧道”，一覽了“氣球大觀園”；體驗(yàn)了一回坐三輪黃包車(chē)的愜意；在燈光掃射，絢爛奪目的舞臺(tái)上表演了練習(xí)二十多天的拉丁節(jié)目；和蚊子斗智斗勇大戰(zhàn)了六十五天；在“朱普嵊寧”留下了三十七碼的足跡；當(dāng)了回“生意人”，發(fā)了筆小財(cái)，大概一百多......

乍一看，一路走來(lái)，啥都沒(méi)落下，生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，特別充實(shí)?？?，為什么心中卻留下了點(diǎn)點(diǎn)遺憾？想必是不甘心讓這個(gè)暑假就這么快地溜走吧！

我如同沙灘上的小孩，手里緊抓著的那把細(xì)沙好比時(shí)間，細(xì)沙源源不斷地從指縫間灑下，最后一粒也不剩。暑假這么長(zhǎng)，而我，卻讓它就這么溜了。

明天就上學(xué)了，低頭一看，指縫里還嵌著細(xì)沙，皮膚曬得黑黑的，哪兒都有暑假的痕跡，可是......

暑假轉(zhuǎn)眼即逝，特寫(xiě)此序，以證明這個(gè)暑假，我真的享受過(guò)。