在寫作前要對(duì)文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)思，確定文章的邏輯結(jié)構(gòu)、段落劃分、重點(diǎn)內(nèi)容的安排等等。那要怎么寫關(guān)于抱怨的議論文作文呢？這里提供一些關(guān)于抱怨的議論文作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

關(guān)于抱怨的議論文作文篇1

在生活中，每個(gè)人都會(huì)有適當(dāng)?shù)臒琅c壓力，而在此時(shí)，抱怨就會(huì)出現(xiàn)。許許多多抱怨的話語(yǔ)從四面八方涌來(lái)，抱怨生活，抱怨家人，抱怨任何事物。但是，雖然你看似向別人訴說(shuō)了自己的煩惱與苦衷，可是你真正輕松、快樂(lè)了嗎?仔細(xì)想來(lái)，好像并沒(méi)有。那么，自己的抱怨又帶來(lái)了什么呢?只不過(guò)是將自己的不快樂(lè)與負(fù)能量傳遞給了他人，形成了一個(gè)惡性循環(huán)罷了。

抱怨是一種并不積極的心態(tài)與做法，它如一陣風(fēng)，趕走了快樂(lè)，帶來(lái)了煩惱。絕大多數(shù)人們都認(rèn)為抱怨是可以存在的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有生活煩惱與工作壓力，那些抱怨的話語(yǔ)和行為是因?yàn)閴毫μ?、煩惱太多而產(chǎn)生。但是，抱怨真的會(huì)令人輕松嗎?如果真是這樣，那么這將是一個(gè)緩解壓力的好方法。但事實(shí)相反，如此，不但不會(huì)這樣，而且還會(huì)帶給更多的人煩惱。抱怨是一種消極的情緒，是一種負(fù)能量，我們并不應(yīng)該將自己的負(fù)能量傳遞給所有人，這是自私自利的表現(xiàn)。當(dāng)你覺(jué)得壓力太大時(shí)，你可以去找自己的好朋友或是父母，向他們適當(dāng)傾訴，讓他們幫自己出一些主意，有效化解煩惱和減少壓力，化煩惱為快樂(lè)，而不是一味抱怨、一味責(zé)怪。因?yàn)楫?dāng)你抱怨生活的考驗(yàn)、家人的嘮叨、朋友的語(yǔ)句時(shí)，首先最應(yīng)該想到的是自己，難道發(fā)生了這些煩心事情，自己并沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題嗎?就不應(yīng)該自己反省一下自身的問(wèn)題嗎?這樣一來(lái)，抱怨就明顯減少了，也不會(huì)有消極的心理和一些壓力，自然而然，生活也就變得快樂(lè)與輕松。

抱怨是不應(yīng)該的。人們?cè)谏钪幸呀?jīng)習(xí)慣了沒(méi)完沒(méi)了的抱怨，卻不曾想過(guò)怎樣真正去緩解壓力、消除煩惱。世界不應(yīng)該烏云密布、充滿怨氣，更不應(yīng)該有負(fù)能量的存在。但是，若每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻傳播自己的能量與快樂(lè)，那世界該多么美好啊!千萬(wàn)銘記：抱怨會(huì)吞噬你的一切。

關(guān)于抱怨的議論文作文篇2

有時(shí)候，我們常會(huì)抱怨，抱怨自己不幸，抱怨世態(tài)炎涼，抱怨一切一切的不美好。生活在抱怨中像杯渾濁的水，卻越嘗越苦。而無(wú)休止的抱怨到底能給我們帶來(lái)什么呢?

在羅曼·羅蘭的《名人傳》中，貝多芬似乎更應(yīng)該抱怨。他尚未成年就失去了母親，父親發(fā)現(xiàn)他年幼有異于常人的音樂(lè)才華便把他關(guān)在房間逼迫他學(xué)習(xí)音樂(lè)，差點(diǎn)使他永遠(yuǎn)厭惡音樂(lè)。成年后去到維也納，曾被人賞識(shí)而輝煌一時(shí)，不久卻被突然盛行的政治風(fēng)壓下。關(guān)注他的人越來(lái)越少，他的耳疾也越發(fā)嚴(yán)重。甚至后來(lái)要為面包發(fā)愁。舉辦盛大音樂(lè)會(huì)獲得巨大成功，卻未給他帶來(lái)分文收入。最悲慘時(shí)，耳朵完全失聰，后來(lái)病死遇一個(gè)陌生人懷中，養(yǎng)大的侄子極少過(guò)問(wèn)以至于連他過(guò)世都不知道。

貝多芬的人生經(jīng)歷，每一個(gè)人都會(huì)為他嘆息。他的音樂(lè)甚至在過(guò)世之手后才真正散發(fā)光芒。但他的抱怨是極少的，雖然他在給朋友的書信中也有提及他的不幸，他卻不是抱怨。他每寫下的一個(gè)字似乎就給自己振奮一點(diǎn)精神，信件不斷激勵(lì)著他自己。

我覺(jué)得他就像個(gè)巨人，一個(gè)在暴風(fēng)雨中挺立的巨人，她站在歡樂(lè)的山頂，淋漓盡致地表現(xiàn)著他的才華，像太陽(yáng)一樣光芒奪目。

我們或許沒(méi)有那樣的天賦，去和他一樣寫下動(dòng)人的樂(lè)譜，但我們也可以在悲傷中歌頌出歡樂(lè)，在黑暗中找尋光明。《名人傳》中寫道，貝多芬有時(shí)悲傷至極時(shí)，竟會(huì)莫名的歡樂(lè)。他痛苦，就在回憶中找尋歡樂(lè)，有時(shí)還能帶來(lái)絲絲慰藉。這有什么不好的呢?如果你正陷入困苦，想要抱怨，與其沉浸在今天的痛苦中哀嘆不絕，倒不如享受于過(guò)去的甜蜜與歡樂(lè)。帶著這樣一份歡樂(lè)，明天也許就是另一副樣子了。

對(duì)于歡樂(lè)，人們是喜愛的，于是人們會(huì)喜愛如貝多芬的音樂(lè)那樣歡樂(lè)而帶有力量的。所以，如果每一次跌倒都是一個(gè)新的開始，請(qǐng)別再抱怨跌倒是多么的疼，而是化抱怨為歡樂(lè)，用歡樂(lè)迎接你新的開始。

關(guān)于抱怨的議論文作文篇3

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”一個(gè)年僅四、五歲的小女孩，手里捧著一本《三字經(jīng)》奮力的讀著。只不過(guò)她皺著小眉頭，噘著小嘴，似乎很不情愿地做著自己不喜歡的事情。她的媽媽坐在對(duì)面的沙發(fā)上，渾身上下無(wú)不充斥著嚴(yán)肅的“味道”?！澳憬裉斓娜蝿?wù)就是把《三字經(jīng)》背過(guò)，都已經(jīng)一個(gè)星期了，到底用沒(méi)用心背?”媽媽眉頭一挑，嚴(yán)肅地說(shuō)道。小女孩只是一直低著頭，什么也沒(méi)有說(shuō)。

“喂，小妮，下來(lái)一起玩吧，都好幾天沒(méi)見到你了”樓下的小伙伴們不斷地叫嚷著。這時(shí)，小女孩抬起頭來(lái)，淚眼汪汪的望著她對(duì)面的“嚴(yán)母”?！皣?yán)母”自然是嚴(yán)厲地說(shuō)道：“快一點(diǎn)背，這點(diǎn)兒東西背不過(guò)還想著貪玩?”小女孩只好再次低下頭，默默地拭去眼角的淚水。她在心里吶喊著不公平。是的，同齡的孩子們都在玩耍，只有她每天枯燥的拿著詩(shī)詞、詩(shī)歌在朗讀背誦。她在心里抱怨著媽媽，抱怨她為什么要?jiǎng)儕Z自己童年的美好。

不錯(cuò)，這正是兒時(shí)的我。一個(gè)沒(méi)有同齡孩子一般快樂(lè)的我。

如今，我長(zhǎng)大了，是一個(gè)心智成熟的大孩子了?？墒俏乙琅f沒(méi)有體會(huì)到快樂(lè)的存在。每天生活在父母的壓迫之下埋頭苦干。有時(shí)，我甚至?xí)耄约菏遣皇巧鷣?lái)就是傀儡。他們非但不會(huì)諒解我的心情，而且還每天重復(fù)地給我灌輸著思想——考上一所最理想的高中，為自己今后的路打好筑基，讓自己未來(lái)的人生綻放光彩。為此，我常常私自抱怨：你們有傾聽過(guò)我的心聲嗎?你們有嗎?沒(méi)有，全都沒(méi)有。

最為擔(dān)心而又害怕的成績(jī)單，再一次發(fā)落到我的手上。我不敢想象父母看到后會(huì)有什么感受。我想我會(huì)越來(lái)越害怕面對(duì)他們的注視。

拖著疲憊的步伐們進(jìn)家門?！俺煽?jī)單發(fā)下來(lái)了沒(méi)有?給我看一下?！眿寢屜∷善匠５卣f(shuō)道。此時(shí)，我仿佛看到了那一縷希望對(duì)我揮手說(shuō)拜拜。渾身顫抖著將那張恐怖的成績(jī)單交到媽媽的手心里。閉上眼睛，等待著死神的“宣判”。過(guò)了好一會(huì)也不見動(dòng)靜，睜開眼睛一看，我震驚了：媽媽眼眶眼睛閃著淚光，一向剛強(qiáng)的媽媽被我氣哭了，我的末日到來(lái)了。想到這里我不禁顫抖起來(lái)。剛想表達(dá)歉意。媽媽卻上前輕輕地?fù)ё×宋?，使得我欲言又止。“孩子，媽媽知道你累了，從小到大給你的壓力太大了……對(duì)不起，孩子，對(duì)不起……”，媽媽嗚咽著說(shuō)道。我愣住了，抱住媽媽哭了起來(lái)。淚水似時(shí)光隧道，帶我回到了過(guò)去;淚水似瀑布，沖走了我的委屈與抱怨：淚水似鏡子，映出了母親的愛子之心。

不知哭了多久，我的心情才平靜了下來(lái)。只見媽媽眼睛紅紅的，臉色是那么的憔悴。她輕輕地幫我擦干淚水。滿臉歉意地說(shuō)：“你班主任給我打電話了，媽媽才明白給了你太多的壓力，原諒媽媽。這些天我反思了自己的作為，的確對(duì)你要求太嚴(yán)了，剝奪了你的快樂(lè)，以后，我一定改正，但你一定要理解媽媽這樣做都是為了你好。”聽了媽媽的話，我的心里充滿了感激，同時(shí)慚愧之意也涌上心頭。這么多年，我只顧及自己的感受，一味的抱怨，絲毫沒(méi)有考慮媽媽的辛苦，真是枉讀了那么多書?！皨寢屛颐靼琢?，我不怪你?！蔽依鴭寢尩氖?，急迫的說(shuō)。媽媽笑了……

從這以后我不再抱怨，困難、挫折成了我的老師，讓我更加堅(jiān)強(qiáng);星星、月亮成了我的伙伴，練就了我的勤奮;高山、雄鷹成了我榜樣，促使我勇攀高峰!

關(guān)于抱怨的議論文作文篇4

辛棄疾在詞中寫到“愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋?！蔽覀兛傆杏X(jué)得不順心的事，但生活卻是兩面的，有位哲人說(shuō)過(guò)：“生活猶如一面鏡子你對(duì)它笑，她也會(huì)對(duì)著你笑?！?/p>

換個(gè)角度思考，智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳步。

當(dāng)一個(gè)人的天賦極為突出，也許他往往不會(huì)奮力拼搏，別人十天的汗水只能換他十天的空想。久而久之，他就會(huì)產(chǎn)生懶一時(shí)是一時(shí)的想法。而換角度思考，那些在背地里勤勞的耕耘者付出了汗水，天賦未必突出的人，雖不會(huì)在短時(shí)間里成功乃至飛躍，但因?yàn)樗麄兌脠?jiān)持也懂得“工匠精神”，所以從識(shí)別到實(shí)踐，從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，循環(huán)往復(fù)，以至無(wú)窮，最后不僅在知識(shí)上不斷精進(jìn)，而且在認(rèn)識(shí)上不斷升華，以致物我兩忘，達(dá)到天人合一的至高境界。

所以如果你是個(gè)實(shí)干者，生活不該有抱怨。因?yàn)?，生活不是要超過(guò)別人，而是要超越自己。

生活中，人與人之間難免有比較。為什么他人的回報(bào)是如此甜蜜，而我卻苦澀無(wú)比?停下!不要再去比了，你最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是你自己，唯有有獨(dú)立價(jià)值和自由的人，才有感悟的閑暇，創(chuàng)造的快樂(lè)。每天都在創(chuàng)造，為自己的進(jìn)步而感動(dòng)。學(xué)習(xí)讓我們的生活變得有意義。一段時(shí)間過(guò)后，比上他人，你感到十分驕傲，比上之前的自己，你會(huì)更加的驕傲。這個(gè)時(shí)候靈感在飛揚(yáng)，思想在飛越，快樂(lè)在蓬勃生長(zhǎng)。不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。

大的往往會(huì)空心，小的才會(huì)真的飽滿。在人生前進(jìn)的路上，取得了小成功不要沾沾自喜，遇到了巨大挫折也不要灰心喪氣。我們每天只需要前進(jìn)一小步就足夠了，我們要基礎(chǔ)夯實(shí)而不是蠻力拼搏。

觀察下身邊的美景吧!想那墻角的小花，含苞待放，飽滿的頭顱昂揚(yáng)在細(xì)細(xì)的草莖上。風(fēng)一吹，沾著露水輕輕滾落，花骨朵輕輕顫動(dòng)幾下，多么美好!

生活中不該有抱怨，我們應(yīng)像花骨朵一樣樂(lè)觀，不要抱怨不如意，換個(gè)角度看問(wèn)題，讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來(lái)。多換換角度，多奮力一搏，生活一定會(huì)更好!

關(guān)于抱怨的議論文作文篇5

在生活中，我們每個(gè)人都有不如意的事。這時(shí)，有些人會(huì)怨天尤人，有些人卻積極尋找轉(zhuǎn)機(jī)，力圖改變現(xiàn)狀。抱怨的人不僅無(wú)法解決問(wèn)題，反而會(huì)使自己的心情更差，導(dǎo)致自身受損;努力的人卻常常能解決問(wèn)題。

隋朝大將賀若弼很會(huì)打仗，也立下了赫赫戰(zhàn)功，升官進(jìn)爵，聲名顯赫?？伤麉s有一個(gè)毛病——很會(huì)抱怨。當(dāng)他聽說(shuō)楊素升官，官位比自己大時(shí)，就開始抱怨，認(rèn)為楊素“沒(méi)有功勞”卻升官了。抱怨能使人的心情變得更差，賀若弼抱怨到后來(lái)，甚至跳腳大罵皇帝，說(shuō)他偏袒楊素。這事被隋文帝知道了，氣得不得了，當(dāng)即把他貶了官。誰(shuí)知他經(jīng)過(guò)教訓(xùn)后，老病還是不改，抱怨的更兇了。文帝沒(méi)辦法，只得把他貶為平民，念他對(duì)國(guó)家有功，重新啟用，卻不再重用。他這樣不斷抱怨的結(jié)果就是：惹了不少禍，也結(jié)了許多怨，最后被隋煬帝所殺。臨死前，賀若弼還沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，朝天大呼不公。賀若弼的做法當(dāng)然不對(duì)，一再地抱怨，只會(huì)使自己更加生氣，同時(shí)也容易惹麻煩。面對(duì)不如意，我們要努力改變現(xiàn)狀，而不是抱怨。

早晨進(jìn)入教室，一股酸臭撲面而來(lái)，同學(xué)自顧自地掩住口鼻，讀書都不專心了。一個(gè)個(gè)同學(xué)接二連三走了進(jìn)來(lái)，都捂著鼻子，不停地抱怨值日生不稱職。這時(shí)，一個(gè)女生走了進(jìn)來(lái)，也捂住了鼻子?？伤幌駝e的同學(xué)那樣空抱怨，而是尋找原因，發(fā)現(xiàn)臭味是教師角落里一堆腐爛的水果發(fā)出的。她把它們清理干凈，又把地板拖了一遍。臭味消失了，大家都神清氣爽，她也高高興興地走回座位，專心地讀書。

當(dāng)你遇到不滿意的事情時(shí)，不要只記得抱怨，而是要積極行動(dòng)，這樣不僅能讓自己滿意快樂(lè)，也可以方便別人。

不要抱怨，要積極解決問(wèn)題。抱怨是無(wú)益甚至有害的，面對(duì)任何令我們不如意的事，我們要積極行動(dòng)，讓積極樂(lè)觀的心態(tài)伴我們同行吧!