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初中600字?jǐn)⑹伦魑?/h1>
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初中600字?jǐn)⑹伦魑钠?

清淺時(shí)光,靜好歲月。漫過(guò)塵埃,推開(kāi)時(shí)光之門,尋找著記憶的線索,心香一捻抹,婉約在碧玉年華的過(guò)往中;搖蕩一夜闌珊,靈敏在季節(jié)捻轉(zhuǎn)的歲月流光中;人生如夢(mèng),心似繁花。流年似水,念世安暖。

輕輕推開(kāi)時(shí)光之門,看見(jiàn)一位時(shí)光老人,好似在與我說(shuō):“‘莫等閑,白了少年頭。’珍惜時(shí)間吧,孩子,生命便不會(huì)隨著日月的更替而衰老,將青春永駐,青春將永恒!”

轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí),聽(tīng)見(jiàn),時(shí)光老人再次說(shuō)到:“菡萏香銷翠葉殘,西風(fēng)愁起碧波間,還與春光共憔悴,不堪看!”此詩(shī)句表達(dá)了時(shí)光美好又流失太快的!而我想說(shuō):“如花美眷,似水流年。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠?!标淌獾摹朵较啞方杈笆闱?,以景寫人,不勝悲慨?!?/p>

本有種想離開(kāi)的想法,現(xiàn)卻安靜傾聽(tīng)時(shí)光老人與我訴說(shuō)。時(shí)光老人一臉慈祥的與我說(shuō):“‘逝者如斯夫,不舍晝夜?!⒆樱@句名言告訴人們,時(shí)光就像流水一樣消逝,日夜不停?!笔前。瑫r(shí)光匆匆流逝,好似流水!我心中默默感嘆到,時(shí)光老人再次說(shuō)到:“‘君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮如雪。’這是詩(shī)人的高歌,偉人的教誨,哲人的感概,曾有多少文人墨客為它贊美,為它歌頌!”我不經(jīng)感嘆到:“花開(kāi)堪折則須折,莫待無(wú)花空折枝。只有懂得善于利用時(shí)間的人,才能取得最后的勝利!”我抬頭看著時(shí)光老人,看見(jiàn)他,嘴角微微一笑……

再次轉(zhuǎn)身離開(kāi),回憶起時(shí)光老人與我的對(duì)話,我由衷的感慨到:“在世界上有一種奇妙的東西,能說(shuō)它很長(zhǎng)既能說(shuō)很短,它速度又快又慢,可以擴(kuò)展到億萬(wàn)年無(wú)窮大,又可以分割為分分妙妙無(wú)窮小,能說(shuō)它是最慷慨卻又能說(shuō)是最吝嗇;你珍惜它,它就對(duì)你慷慨;你忽視它,它就對(duì)你吝嗇,甚至懲罰你

初中600字?jǐn)⑹伦魑钠?

獨(dú)自一人在街上走著,不知不覺(jué)就來(lái)到了小街的盡頭了。街頭有間拉面店,老板是一個(gè)三十多歲的男人,和妻子一起經(jīng)營(yíng)一間小店,還帶著一個(gè)小女孩。

我看見(jiàn)小女孩在和她的爸爸媽媽一起吃蘋果。小女孩拿起一塊蘋果塞進(jìn)爸爸的嘴里,然后甜甜地說(shuō):爸爸,蘋果好吃嗎?小女孩的爸爸抱著小女孩一邊吃蘋果一邊說(shuō):好吃好吃,寶貝你也吃。我看見(jiàn),小女孩爸爸的臉上寫滿了幸福。小女孩聽(tīng)了爸爸的話,開(kāi)心地笑起來(lái),銀鈴般悅耳的笑聲,清脆、響亮。小女孩又拿起一塊蘋果,塞進(jìn)媽媽的嘴里,然后說(shuō):媽媽也吃。女孩的臉上寫滿了童真。女孩的媽媽幸福地說(shuō):好。小女孩的媽媽臉上也寫滿了幸福。整間小店都是嚼蘋果的聲音,嚼蘋果的聲音是一首和諧有韻律,滿載幸福的美妙曲子。

看到這里,我心里充滿了愧疚。也是的,這么大了,也沒(méi)有小女孩那樣懂事。相反,到現(xiàn)在,我還是那么自私、任性。自問(wèn)一句:你有關(guān)心過(guò)自己的父母嗎?關(guān)心是有,可是很少,更別說(shuō)把好吃的先給爸爸媽媽吃。大多數(shù)時(shí)候,我都只想著自己,爸爸媽媽總是把最好的讓給我,而我呢?總是在享受好東西的時(shí)候把他們遺忘得很徹底。我,總為了一點(diǎn)小事而對(duì)他們大發(fā)脾氣。有時(shí)候,他們把我的東西吃了,我就對(duì)他們?nèi)f般責(zé)怪,發(fā)脾氣的時(shí)候,我總是沒(méi)想到我把他們的東西吃了的時(shí)候。我吃了他們的東西的時(shí)候,他們總是一笑而過(guò),而我呢?為什么,我這么自私、任性?做事情的時(shí)候,總是不顧及身邊人的感受。往日的一幕幕就像回放的電影,讓我真切地看到了那個(gè)被爸爸媽媽寵壞了的自己,我萬(wàn)分慚愧、后悔。

小女孩一家讓我懂得了什么是愛(ài),原來(lái),愛(ài)是分享!

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每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我們都一樣。但有一點(diǎn)不同,我的夢(mèng)想是一個(gè)秘密,嗯!秘密這個(gè)詞用得很貼切,因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想與家庭情況互相排斥,互相抵觸。這個(gè)夢(mèng)想就是——音樂(lè)夢(mèng)。我不曾和父母提起過(guò),也怕他們知曉我的夢(mèng)想。也奇怪,心里總有一種莫名的感覺(jué),反正不想他們知道,好像他們知道了天就會(huì)塌下來(lái)一樣。

但,最終他們還是知道了。那天大家在幫我找英語(yǔ)輔導(dǎo)課,不知怎么弟弟就拉住我說(shuō):“姐姐,我去告訴大爸爸你想學(xué)鋼琴!"我連忙拉住弟弟的手,心越加快,似乎要蹦出來(lái)了一樣,臉色漲得通紅:“不行,不行,不行,你要說(shuō)出去了我就不和你好了!”

最終,弟弟不顧我的阻攔,義無(wú)反顧的告訴了媽媽,就在那瞬間,我的大腦一片空白,不知該怎么辦。結(jié)果眼淚像斷了線的珍珠項(xiàng)鏈一樣流了下來(lái)。在那一刻,我仿佛讀懂了媽媽的眼神,那眼神仿佛帶有心酸,憐惜,疼愛(ài),愧疚,但不知有沒(méi)有一絲絲失望。因?yàn)槲覀兗业那闆r必須通過(guò)讀書,來(lái)改變現(xiàn)狀,學(xué)什么音樂(lè)完全是在浪費(fèi)精力,時(shí)間和金錢,以后是不一定能靠這個(gè)吃飯,掙錢。我知道如果我家的經(jīng)濟(jì)比現(xiàn)在好五倍和十倍,她一定會(huì)讓我去追逐我的夢(mèng)想,他一定會(huì)竭盡全力支持我。

就在那一瞬間,我身體,大腦仿佛不受自己控制,扭頭就走,頭也不回的走。

也許,夢(mèng)想有時(shí)候可以展現(xiàn)出來(lái),但有時(shí)候必須把它當(dāng)做秘密藏在心里。

也許,我此生和音樂(lè)有緣無(wú)分。

也許,有一天我會(huì)為著這個(gè)夢(mèng)想頭也不回的走下去。

也許,我能成功。

難忘的時(shí)刻——在秘密,夢(mèng)想被揭穿的時(shí)候,媽媽那心酸,憐惜,愧疚,疼愛(ài)的眼神和我那莫名的淚水,頭也不回的倔強(qiáng)。

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那天大雨傾盆,路人了了。狹窄街道,你,背影蒼涼?!}記

已是春暖花開(kāi)之際,萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí),山間,田野宣染出一幅幅碧綠畫卷。常言道“春雨貴如油”然而老天卻一點(diǎn)也不各嗇,一場(chǎng)接著一場(chǎng)惹得雷聲大作,水洼遍地……

眼看就要遲到,本想等雨停再走的我,不得已拿起雨傘,沖進(jìn)屋外的大雨中,“等等”聽(tīng)到這聲叫喊,我那剛邁出的腳步停在空中,側(cè)頭看著這聲音的主人,“爸爸送你吧”我微微愣怔,定神看著他,那目光,欲把他看透,看看是否是與我日益疏遠(yuǎn)的父親呢?

坐在車后座,一手撐著傘,一手緊緊拽住父親的衣角,細(xì)雨朦朧,憶上心頭,幼時(shí),我亦如此坐在后車坐,用稚嫩的小手緊緊抓住父親,身子豎貼著父親的后背,耳邊傳來(lái)呼呼風(fēng)聲,雨點(diǎn)滴滴嗒嗒打到傘面,激起一圈圈魚紋般的漣漪,我貪婪地吮吸著父親身上的溫暖……

“抓緊了!”父親溫厚的聲音打斷了我的遐想,我看著父親吃力地蹬著車子,褲腳處早已被雨點(diǎn)打濕,心湖里泛起絲絲波濤,父親,變老了,原來(lái)烏黑的頭發(fā)逐漸變的斑白,稀疏,臉上的皺紋也越來(lái)越多。是??!父親老了,連騎車都開(kāi)始費(fèi)力了,我還能乞求些什么?眼眶濕潤(rùn),吸吸鼻,不讓眼淚留下來(lái)。

“爸,就到這兒吧,還有一小段路,我自己走就行了?!痹谝粋€(gè)大坡前我阻止了父親的繼續(xù)前行“哦,好吧,你注意安全,我先回去了”父親說(shuō)完,扭頭走了,我目送著父親離開(kāi),那一手打傘一手騎車的背影是何其蒼涼,再也抑住自己的情緒,一瞬間熱淚盈眶。

狹窄街道,我,泣不成聲……

在時(shí)光年輪中,父親把最美的青春奉獻(xiàn)給了孩子,無(wú)聲地承擔(dān)著一切,而我們,一直在悄然享受,有時(shí)是那樣的無(wú)動(dòng)于衷……

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音樂(lè)在教學(xué)樓的空中響起,因?yàn)橄掠甑木壒?,學(xué)校的音響效果并沒(méi)有平日的那么好,反倒還帶了點(diǎn)回音,以至于不論是表演者還是觀眾都有點(diǎn)聽(tīng)不見(jiàn)伴奏。

表演者認(rèn)真聽(tīng)了一會(huì)兒伴奏,拿了把傘,讓同學(xué)把音響關(guān)到最小,她自己清唱起了河圖的古風(fēng)音樂(lè)《華胥引》。聽(tīng)同學(xué)說(shuō),《華胥引》不但是古代名曲,還是由一部古代小說(shuō)而改編的,用小說(shuō)敘述的故事,通過(guò)簡(jiǎn)短的歌詞表達(dá)出來(lái),歌詞是由作者親筆寫的。因?yàn)榕錁?lè)聲太小的緣故,我們只聽(tīng)得到她的清唱。聲音通過(guò)音響傳出來(lái)不是很好聽(tīng),可能是因?yàn)橄掠甑木壒剩母杪暫芸侦`,空得有些凄涼,我仿佛看到了這場(chǎng)純凈的愛(ài)戀。一曲華胥引,引發(fā)了一場(chǎng)純凈愛(ài)戀:華胥一引,亂世成殤。琴弦震響于九州列國(guó)之上,無(wú)聲驚動(dòng)。這是一個(gè)發(fā)生在亂世的故事。在幻術(shù)構(gòu)成的曲譜里,盡是人世的辛酸與苦澀。而她與亡她國(guó)家的陳國(guó)世子一次一次于幻境中相遇,身份兩重,緣亦兩重。清平華胥調(diào),能不能讓每個(gè)人追回舊日的思念,不再悲傷?心之逆旅,華胥為引。

她撐著傘,在雨中筆直的站著,樓上的初二初三都圍在走廊上。也許是被歌曲中闡述的故事打動(dòng)了,她放下了手中的傘,站立在雨中,雙手拿著話筒,在雨中忘我地唱著,她身后的同學(xué)一陣唏噓,如平靜的水面泛起一陣漣漪,慢慢地變成了波濤。

在我看來(lái),廣場(chǎng)才藝秀一周一次,有時(shí)可能會(huì)因?yàn)橄掠甓∠?,但她是我印象中第一個(gè)這樣雨中唱的。

快接近尾聲了,一曲《華胥引》終究在“長(zhǎng)安的誓言啊,史書未寫下——”中完畢,作為觀眾的我也情不自禁地鼓起了掌,她的“謝謝大家”漸漸淹沒(méi)在震耳欲聾的掌聲中。

此刻,她站在雨中,微笑,緩步地走向觀眾席,掌聲還遲遲未平息,一直,回蕩在教學(xué)樓間……

2201209