爭(zhēng)論七年級(jí)作文600字要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的爭(zhēng)論七年級(jí)作文600字樣本能讓你事半功倍，下面分享【爭(zhēng)論七年級(jí)作文600字(通用6篇)】，供你選擇借鑒。

爭(zhēng)論七年級(jí)作文600字篇1

一個(gè)夏天的傍晚，月亮掛上了樹(shù)梢，星星扎著眼睛，蟋蟀“吱吱”的叫著。爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我激烈的爭(zhēng)論著。這是怎么一回事呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：

學(xué)校開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我參加了一個(gè)乒乓球小組。晚上我興沖沖地把這件事告訴媽媽?zhuān)墒撬宦暡豁?，把全家人都叫道院子里，我想：媽媽葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊!隨后，她把我叫道院子里，這才開(kāi)口說(shuō)話：“關(guān)于小孩要去參加課外興趣小組，你們是怎么認(rèn)為的?”“我認(rèn)為應(yīng)該去學(xué)!”哥哥搶先說(shuō)。“孩子他爸，你的認(rèn)為呢?”半晌爸爸才說(shuō)：“我的認(rèn)為么……應(yīng)該去，因?yàn)殄憻捝眢w沒(méi)有壞處!”

媽媽用眼睛盯著平時(shí)最怕她的姐姐看了一眼，“我，我……”姐姐說(shuō)，“我認(rèn)為應(yīng)該去……”話還沒(méi)說(shuō)完就改口說(shuō)：“我認(rèn)為不應(yīng)該去!”大約是看到那副目光炯炯，神態(tài)莊重，而且還用眼睛死死的她的媽媽怕了吧!霎時(shí)，媽媽說(shuō)：“那就對(duì)了!因?yàn)檫@樣會(huì)耽誤孩子的功課!”我聽(tīng)了想打翻了五味瓶似的，心里不是滋味，月亮好像也躲到云里去了。

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，大家還在七嘴八舌地爭(zhēng)論著。我想：有什么辦法能讓我去參加興趣小組，而且不讓大家爭(zhēng)論呢?“對(duì)了!”我拍手說(shuō)，“我們可以投票選擇?！薄昂玫?同意我參加興趣小組的舉手?！蔽艺f(shuō)。立刻，我、爸爸、哥哥三只手舉了起來(lái)，姐姐看了看媽媽?zhuān)锌戳丝次覀?，最后也猶豫的舉了起來(lái)。我高興地宣布：“4比1，我可以參加了?！眿寢寣?duì)我說(shuō)：“我同意參加了課外興趣小組，但是你不能耽誤功課!”“好的!”我看了看天空，仿佛月亮也露出了笑容。

爭(zhēng)論七年級(jí)作文600字篇2

“我的功勞最大!”“吹牛，我的功勞才最大!”幾個(gè)細(xì)細(xì)的聲音從書(shū)包里傳出來(lái)了。這是怎么了?仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)——噢，原來(lái)，書(shū)包里的居民開(kāi)始了爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。

鉛筆哥哥登場(chǎng)亮相了，他挺起胸，抬起頭，胸有成竹地大聲喊道：“你們看，還是我的功勞最大!沒(méi)有我，主人蕾絲根本寫(xiě)不了字?！?/p>

“住嘴!”一向不發(fā)火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了，“你算什么東西，沒(méi)有我，鉛筆你寫(xiě)的錯(cuò)字擦不掉，還不是個(gè)丑八怪?我的功勞才最大!”

“哎，你們別胡說(shuō)八道!”尺子弟弟不耐煩地?fù)]揮手，大叫：“切!要不是我為主人蕾絲畫(huà)直線，畫(huà)圖形，主人數(shù)學(xué)考試也不會(huì)得這么多分?！?書(shū)本妹妹火冒三丈，“唰”的一聲站起來(lái)，爭(zhēng)辯道：“到底誰(shuí)的功勞大，要看主人的學(xué)習(xí)好不好，要不是我任勞任怨地為主人提供知識(shí)，主人的學(xué)習(xí)會(huì)這么好嗎?”說(shuō)完，她得意地瞟了大家一眼。

書(shū)包公公摸摸白胡子站了起來(lái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有功勞，而且功勞也不小，蕾絲離開(kāi)了誰(shuí)也不行。但我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ?jì)較誰(shuí)的功勞最大，一定要爭(zhēng)個(gè)高下呢?因?yàn)槟銈兊男闹豢梢匝b下一顆小石頭，而真正的人的心胸卻是寬廣的，大得可以裝下一艘輪船，甚至整個(gè)天地，所以我們?cè)搶W(xué)習(xí)他們，讓自己的用處更大，不要因?yàn)橛幸恍┬〕删驼凑醋韵病！?/p>

大家聽(tīng)了書(shū)包公公的話，一個(gè)個(gè)都面紅耳赤。他們明白了以后要爭(zhēng)取做負(fù)責(zé)任的文具，多為主人作貢獻(xiàn)。

爭(zhēng)論七年級(jí)作文600字篇3

說(shuō)起爭(zhēng)論，我想起一件難忘又生氣的事情。

今天，媽媽爸爸帶我和弟弟來(lái)“商業(yè)街”里的“海之子”吃晚餐。我們點(diǎn)了很多菜，非常豐盛，當(dāng)然也有我們愛(ài)喝的飲料，還有大人們愛(ài)喝的啤酒。吃完飯，我們準(zhǔn)備走了，但是，在拿到發(fā)票時(shí)，媽媽才發(fā)現(xiàn)我們一開(kāi)始點(diǎn)了生蠔，服務(wù)員卻沒(méi)有給我們上。

于是，媽媽把服務(wù)員找來(lái)了，對(duì)她說(shuō)：“一開(kāi)始我們點(diǎn)的生蠔沒(méi)有上。”服務(wù)員一臉驚奇地說(shuō)：“不可能呀!我們一定拿過(guò)來(lái)的?！鼻扑巧袂椋孟裎覀兂粤苏f(shuō)沒(méi)吃似的。這時(shí)，一位最?lèi)?ài)吃生蠔的叔叔站起來(lái)說(shuō)：“我們都沒(méi)吃到生蠔，所以你一定沒(méi)有上?！边@下，那服務(wù)員急了，她扯高嗓門(mén)說(shuō)：“怎么可能點(diǎn)了沒(méi)上呢?”聽(tīng)了她的話我們一桌人都很氣憤。于是，一位阿姨找到了老板理論。不一會(huì)兒，老板笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，看到我們一桌人都正在和服務(wù)員爭(zhēng)論，她的臉馬上變得嚴(yán)肅起來(lái)。她聽(tīng)到我們說(shuō)沒(méi)吃到生蠔，很驚訝，而此時(shí)站在她身旁的服務(wù)員似乎還在嘀咕著什么。一位阿姨不耐煩了，站起來(lái)說(shuō)：“你這個(gè)服務(wù)員，這是什么態(tài)度呀!”服務(wù)員馬上大聲吼道：“我怎么了?”這下，一桌人都站起來(lái)，紛紛加入了這場(chǎng)爭(zhēng)論，整個(gè)餐廳只聽(tīng)得見(jiàn)一片爭(zhēng)論聲。

在老板的勸說(shuō)下，我們坐了下來(lái)。老板表示確實(shí)沒(méi)給我們上生蠔，她愿意把多收的錢(qián)退給我們。為了表示她的歉意，還免費(fèi)贈(zèng)送我們口香糖。

唉，好好的吃頓飯，卻引來(lái)了這么一場(chǎng)無(wú)聊的爭(zhēng)論，多沒(méi)意思啊!

爭(zhēng)論七年級(jí)作文600字篇4

我愛(ài)讀書(shū)，緣于和爸爸一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)論。

記得那是前年的春節(jié)，我和爸媽去表叔家拜年，一眼見(jiàn)到大門(mén)上的春聯(lián)“一元復(fù)始，萬(wàn)象更新”。我就搖頭晃腦地讀了起來(lái)：“一元復(fù)始，萬(wàn)象更新”!爸爸一聽(tīng)就笑著說(shuō)：“要讀萬(wàn)象更新，更是換、改的意思，在這兒不讀更，更是再、又的意思”。而我仍然堅(jiān)持說(shuō)：“更新是再新、又新，怎么非要說(shuō)更新是換新呢”?我倆為“更”爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓?zhuān)钡奖硎迥脕?lái)新華字典方才解圍。噢!我恍然大悟：原來(lái)是我的書(shū)讀少了。在表叔家一整天，我都不高興，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞我都讀錯(cuò)了，而且還在別人家，于是我便暗下決心，一定要多讀書(shū)，以免重蹈覆轍。從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給了我知識(shí)?！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我知道世間萬(wàn)物的奧妙;《上下五千年》讓我略知祖國(guó)的過(guò)去，書(shū)中一個(gè)個(gè)歷史故事，讓我開(kāi)闊了眼界。讀書(shū)也讓我嘗到了甜頭：我的作文時(shí)常被當(dāng)作范文，同學(xué)們不知道的成語(yǔ)故事，我脫口而出……

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給了我力量?！朵撹F是怎樣煉成的'》讓我深深地被保爾的精神而折服;《西游記》讓我知道唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難才取回真經(jīng)。每當(dāng)我遇到困難，一想起保爾和孫悟空時(shí)就會(huì)信心百倍地迎難而上。

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給了我快樂(lè)。徜徉書(shū)海，那一句句精練的詞句，恰似一幅幅飽含哲理的名畫(huà);那一部部經(jīng)典名著又恰似一闋闋聲情并茂的樂(lè)章……讀書(shū)是美妙的享受，我真深深地陶醉在書(shū)的海洋里。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我讀書(shū)，我快樂(lè)!

爭(zhēng)論七年級(jí)作文600字篇5

一天，我把寫(xiě)好的作文給媽媽看。媽媽看著看著，就皺起了眉頭。

她指著一個(gè)字對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)‘咯’不能讀‘lō‘，應(yīng)該讀‘gē’吧?”

我說(shuō)：“電視上、報(bào)紙上經(jīng)常有讀這個(gè)音的。你總不能把‘太好lō‘，讀成太好‘gē’吧?“

“我說(shuō)的是描寫(xiě)人‘咯咯地笑了’是讀 ‘gē’的。難道我錯(cuò)了?”媽媽說(shuō)道。

“你怎么能肯定它就一個(gè)讀音呢?說(shuō)不定它是個(gè)多音字呢?”我反駁道。

“你說(shuō)得有道理，”媽媽接著說(shuō)，“只是我沒(méi)印象這個(gè)字有‘lō‘這個(gè)音呀?！?/p>

“那我們?nèi)ゲ椴樽值浒?，”我說(shuō)，“這樣，我們就看清它的‘廬山真面目’啦!”

“說(shuō)得對(duì)!”媽媽笑道。

我們迫不及待地翻開(kāi)了《新華字典》。

“哈!找到啦!”我興奮地叫起來(lái)。

原來(lái)“咯”字有三種讀音，三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”，是擬聲詞，如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等;第二種讀音念“k?！?，意思是用力使東西從食道或氣管里出來(lái)，如“咯痰”、“咯血”等;第三種讀音是“l(fā)ō“，是助詞。如“太好咯!”

看完字典，我和媽媽終于恍然大悟。

通過(guò)這次爭(zhēng)論，我感悟到：字典就是最好的老師。當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)或不理解的字時(shí)，就要找這位好“老師”幫忙，它一定會(huì)不厭其煩地告訴我們答案，使我們茅塞頓開(kāi)，遇到的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。在學(xué)習(xí)上，就要有這種“打破砂鍋問(wèn)到底”的勁頭，即要學(xué)，也要問(wèn)，才能學(xué)到真學(xué)問(wèn)。

爭(zhēng)論七年級(jí)作文600字篇6

人生中，處處可見(jiàn)的，并不是和平，也不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是爭(zhēng)論，大多數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)都來(lái)自于一些爭(zhēng)論。而我也遇到過(guò)爭(zhēng)論。

一天早晨，一位老人十分悠閑地在大街上騎著自行車(chē)，另一個(gè)急匆匆地趕著去上班，臉上像是緊繃的琴弦，似乎只要有人一碰他，便暴跳如雷的年輕人。突然， 兩個(gè)人撞到了一起，因?yàn)槲沂呛竺娌艁?lái)的人，不清楚，到底是誰(shuí)撞了誰(shuí)。很可能是一個(gè)太悠閑，一個(gè)太緊張的氣氛，才會(huì)一個(gè)不小心失控撞上了吧!

在大街上，兩個(gè)人各執(zhí)一詞，引得路人紛紛駐足觀看。先是那個(gè)悠閑的老爺爺為自己爭(zhēng)辯，口若懸河，說(shuō)是年輕人不好好看路，欺負(fù)他年老看不清楚。老爺爺說(shuō)的每一句話都條條有理，眼睛炯炯有神的望著年輕人，身上的每一個(gè)器官，每一個(gè)細(xì)胞似乎都在鄙視著年輕人。

那個(gè)年輕人終于忍不住了，開(kāi)始發(fā)起老火，頭發(fā)向公雞的冠頭一般翹起來(lái)，臉色如同日落的晚霞一般紅。手到處亂指，說(shuō)要不是尊重老年人他何須如此隱忍。還說(shuō)明明是老爺爺欺負(fù)他太年輕，不了解世間。還說(shuō)老爺爺明擺著是碰瓷的。

兩個(gè)人你一說(shuō)我反駁，導(dǎo)致大街上人滿為患，都在踮起腳來(lái)，想知道為什么大街堵住了。許多人應(yīng)不了解事情的真相，便上去勸和，結(jié)果被兩人同時(shí)反駁說(shuō)，你們懂個(gè)啥子玩意兒。明擺著是對(duì)方欺負(fù)人。兩個(gè)人吹胡子，瞪眼睛的，活像張飛和關(guān)羽 。

這時(shí)，另外一個(gè)年輕人走出來(lái)對(duì)老爺爺和年輕人說(shuō)，你們看這個(gè)早上因?yàn)槟銈冞@條道路堵的人滿為患，為什么大家不各自退一步呢?此話一出，眾人皆是點(diǎn)頭。于是，這兩人也不再吵了。各自去干各自的事了。

這條大街再一次恢復(fù)了平靜。