我的老師500字作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的我的老師500字作文樣本能讓你事半功倍，下面分享我的老師500字作文供你選擇借鑒。

我的老師500字作文篇1

清脆的預(yù)備鈴剛響，教室門口就站著一位衣著樸素的女教師。她今年二十多歲，中等個子烏黑的頭發(fā)，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對全班同學(xué)的關(guān)切之情，隨著上課鈴聲的響起，她帶著微笑像春風(fēng)般輕輕地進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——余老師。

余老師既嚴(yán)厲又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙明亮?xí)f話的大眼睛，她雖然話語不多，但上課時誰思想不集中，她的目光就會對誰提出善意的批評，對于刻苦的同學(xué)來講，則是熱情的表揚，在余老師俊秀的鼻梁下，有一雙能說會道的嘴，她不僅教書育人，教給我們做好公民的道理還經(jīng)常講一些有意義、有趣的故事，使人聽了回味無窮，我們都喜歡聽她講課。有一回，我和幾個同學(xué)去參加動手做一做比賽。比賽前，老師鼓勵我們：“你們一定要發(fā)揮自己的水平，為班集體爭光?！毕氩坏剑覀儏s全軍覆沒，連鼓勵獎都沒拿到。我的心真是忐忑不安，很怕老師會批評我們，可老師卻親切地對我們說：“別灰心，下次再努力。”聽了這句話，我的心里頓時踏實了。

每當(dāng)同學(xué)們犯了錯誤，余老師從不批評他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯誤的機(jī)會，我們有什么不懂的，余老師總會耐心的給我們講。余老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話音，點燃了我心中理想的火花;您的教導(dǎo)讓我健康成長;您澆灌的園地在金秋時節(jié)結(jié)下了碩果累累;辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽。

我的老師500字作文篇2

在學(xué)校理由教育我的老師，在家里也有老師，那就是我的爸爸和媽媽了。我在家里和爸媽玩時總能學(xué)到許多許多的知識，讓我有了更多的認(rèn)識。

有一次，我和爸爸出去吃飯，在路上走時，爸爸遇見了他的同事，而我卻在邊邊玩手機(jī)，爸爸示意的推了推我，我卻沒有任何反應(yīng)，可能是我玩的太入迷了吧，爸爸叫我時，我就隨隨便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后，我望了望爸爸，發(fā)現(xiàn)他一臉的憤怒，爸爸很生氣地說：“你剛才怎么能這么沒禮貌，只顧著玩手機(jī)玩手機(jī)，手機(jī)有什么好玩的?！?/p>

我突然間嚇了一跳，他的憤怒使我感到很內(nèi)疚，讓我就連回他話的勇氣也沒有了。

爸爸壓了壓氣說：“你剛才沒跟叔叔打招呼，這樣很沒禮貌?！?/p>

我一邊抽泣一邊說：“我又不認(rèn)識他我干嘛和他打招呼啊!

爸爸又說：“那你也要有禮貌啊，就算是不認(rèn)識的也要打聲招呼吧，這樣會讓人覺得你是一個懂禮貌的好孩子，知道了嗎，為了懲罰你，沒收你的手機(jī)一個星期?！?/p>

“啊。不要啊老爸，我知錯了，能不能不要這樣懲罰我啊?！蔽艺f。

“沒得商量?！卑职謭远ǖ恼f。

經(jīng)過了這件事后，我變得跟加有禮貌了，那也得感謝爸爸的教導(dǎo)啊。我不僅在學(xué)校里有教我學(xué)習(xí)的老師，在家里還有一個讓我受益匪淺的“老師”，在生活中，我做錯了事還能糾正我呢。

我的老師500字作文篇3

“來，看著，我們已知CB邊，再由這個勾股定理……”數(shù)學(xué)課上，趙老師正熱火朝天地講解著，悶熱的屋子讓我們出子汗，同學(xué)漫不經(jīng)心地聽著。

我坐在最后一排，正在勸說我自己努力投入聽課時，后門窗戶似乎有一個人慢慢地由蹲著站了起來，當(dāng)人影一顯現(xiàn)，我不由自主地向后門看了一眼，不看不要緊，一看出大事啊——班主任趙老師在后窗看著呢！她這一站就正好與我對視了，班主任的眼睛直勾勾地看著我，雖然面無表情，且整個過程不到半秒，但我還是隱隱地感到了陣陣殺氣。老師不會以為我沒有認(rèn)真聽課吧？我剛才不叫開小差叫吧？老師發(fā)現(xiàn)什么了？老天，你知道答案嗎？……我的心在胡思亂想中不禁提了起來。

我本身對周圍的事物就很敏感，加上小學(xué)班主任進(jìn)行了長達(dá)6年的“訓(xùn)練”，再加初中一年趙老師強化，后窗反偵察能力已經(jīng)成為一個非條件反射，根本不是我所能控制的呀。在余光未給我一個答復(fù)時，只要有影子，我立刻扭頭……這樣的陰影，恐怕會伴隨永久了。

時鐘似乎慢了下來，空氣僵硬了，緊張得讓人窒息，果然，后窗伺察是全國班主任統(tǒng)一的“必殺技”，從后門窺伺“殺傷力”實在是很強。

真是命懸一線的一堂數(shù)學(xué)課！

我的老師500字作文篇4

我最懷念的老師非從一年級教到我們?nèi)嗳昙壍膮抢蠋熌獙倮?，她非常溫柔，不過有的時候卻很兇。

記得在一年級的時候發(fā)生了一件事，使我終小學(xué)難忘。

有一天早晨，陽光明媚，第一節(jié)課就是體育活動課，我們?nèi)荚跇窍驴癖?、狂玩，回教室的路上，我和周潤東吵了起來，吵得很激烈，全班都聽見了，我和他最后打了起來，我們打了一節(jié)下課。結(jié)果上課了，我和周潤東一節(jié)課都沒聽。一節(jié)課，我們就像俗話說得那樣“仇人相見，分外眼紅”，又打了起來，整個教室彌漫著吶喊聲。直到最后，我和周潤東被吳老師罰了站。因為我想上廁所，所以就去了。在上衛(wèi)生見的路上，我看見郭嘉云正在摸一個人的頭，我也去摸，摸到最后，隔壁班的老師出來了，把我和郭嘉云一起推到了墻上。

最后，吳老師來了，把我和郭嘉云批評了一頓，并且讓我寫了一張保證書后在外面站一節(jié)課，放學(xué)了，吳老師把我留了下來，并且對我說：“不用怕，世上所有人都會犯錯，所以只要改過來就行了?！蔽业难劭纛D時濕潤了。

吳老師真是一個好老師，我最懷念她了，她非常關(guān)心人，現(xiàn)在還很關(guān)心我們，你呢?你最懷念的老師是誰?

我的老師500字作文篇5

暑假里聽到要換新老師，教我們語文，心里有點失落，又有點緊張和擔(dān)心。

失落的是陪伴我們四年的王老師再也看不到了，回想這四年來她對我的諄諄教誨，點點滴滴，有笑也有淚，是每當(dāng)我有一點點進(jìn)步時，她對我的肯定和表揚；淚是有時我做的不夠好，他對我批評教育時。

緊張和擔(dān)心是新來的老師會喜歡我嗎？猜測著她是完全陌生的，還是我們學(xué)校里看到過的呢……

8月底時，收到新來的孫老師打來要家訪的電話，既高興又緊張，終于可以揭曉謎底了，我拿出我平時最愛吃的一些飲料、水果和小點心準(zhǔn)備迎接我的新老師。晚上7：00隨著門鈴響后，只見孫老師一頭披肩長發(fā)，高高的個子，鼻梁上架著一副無框眼鏡，滿臉和藹的笑容，給人一種平易近人的感覺。頓時，我緊張的心總算放了下來。

孫老師讓我坐在她身旁，我們開心的聊了很久，我準(zhǔn)備的東西她一樣也沒吃，我拿出我的最愛“旺旺仙貝”給她吃，她放在茶幾上，我心想：老師是不是不喜歡吃呀！看來我是白忙了一場，沒想到臨走時，孫老師拿起我給她的一小包旺旺仙貝說：“這是你給我的一片心意，我?guī)ё??！睆倪@件小事中讓我感受到孫老師的善解人意。

開學(xué)至今，為了不讓孫老師失望，我盡最大努力把字寫的工整些，雖然和別人寫的好比還差很多，但比上學(xué)期的自己寫得要好很多了。

我的老師500字作文篇6

一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致的眼鏡，一個小巧玲瓏的鼻子，湊成了我最喜歡的老師——林老師。

林老師有很多法術(shù)，他的看家本領(lǐng)就是“瞬移法”。有時上課，我會放飛自我，和前后左右的人聊天打趣，但也不忘時不時地往窗沿邊看，生怕林老師瞬移到我眼前。我正聊到興致上，抬眼掃向窗外，兩道寒光照到我身上，我不禁打了個寒顫。天吶，林老師什么時候過來的？我竟沒有發(fā)現(xiàn)！“瞬移法”果然名不虛傳！我來不及害怕，急忙用眼神示意好伙伴，他也看向窗外，也嚇了一大跳，急忙坐好?？蛇@一切都被不知何時在窗外的林老師盡收眼底了。果然，一下課，我們就被逮去“面壁思過”了。不得不說，林老師的“瞬移法”可真厲害！

林老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。有時上課，總會有幾個人開小差。被林老師的“瞬移法”嚇過幾回的我，可不敢在語文課上作亂，趕緊認(rèn)真聽課。可不知哪個角落里突然冒出了幾句悄悄話。這怎么可能躲得過老師的“順風(fēng)耳”呢？為了不影響上課，老師使出了“傳神眼”緊盯著隱藏在人群中的他們，僅是一聲輕微的咳嗽，卻如同獅吼功那般威力巨大，不僅把那兩個“搗蛋鬼”嚇壞了，也讓全班的腰板挺得更直了。一時間，班里只聽見風(fēng)扇的“呼呼”聲，連一滴汗珠掉在地上的.聲音也能聽得一清二楚。過了一會兒，林老師見“天下太平”，才又轉(zhuǎn)身過去繼續(xù)寫板書。

林老師用他高超的法術(shù)穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們，使我們在對待學(xué)習(xí)時不敢有絲毫放松，只能認(rèn)真聽講了。

我的老師500字作文篇7

如果說老師是辛苦耕種的農(nóng)民伯伯，那么我們就是粒粒飽滿的麥子；如果說老師是無私奉獻(xiàn)的園丁，那么我們就是祖國盛開的花朵；如果說老師是默默無聞的三月細(xì)雨，那么我們就是小草吐綠的新芽。

我的老師有著一張多變的臉。我們讓老師失望時，她的臉就通紅通紅的，很生氣的樣子。比如說這次我們的期末測試英語不好，她的臉就通紅通紅的；我們讓老師開心時，她的臉就是粉紅色的，好像很欣慰的樣子。比如說我們班一位學(xué)習(xí)較差的人在作文大賽上獲了獎，她的臉就是粉紅色的；當(dāng)我們讓老師難過時，她的臉就是白色的，好像很傷心的樣子。比如說她上課講題有的學(xué)生沒聽講，她的臉就是白色的。

我的老師有著一雙奇怪的眼。如果我們做錯了事，她的眼就會非常嚴(yán)厲，眼光就會像扎滿刺一樣，如果我們做的事讓老師很滿意，她的眼就不但不會很嚴(yán)厲，而且還會變得十分溫柔。如果我們做錯了事，還不聽老師的勸告及時改正，那么老師的眼里就會落下世界上最名貴的珍珠。

我的老師有著一個奇怪的嘴。她每次布置作業(yè)都要重復(fù)好幾遍，才讓我們放學(xué)。要是前一天晚上她把作業(yè)叮囑了好幾遍，第二天早上沒有人沒寫完，那么我們聽到的就是老師批評的聲音。如果第二天早上同學(xué)們都把作業(yè)寫完了，而且還沒有太多的錯誤，那么我們聽到的就是老師表揚的聲音。?不管是老師多變的臉也好，老師奇怪的眼也好，老師奇怪的嘴也好，這些都代表著老師對我們的關(guān)愛。