好的作文應(yīng)該有獨(dú)特的見解和創(chuàng)新性，能夠給讀者帶來新的思考和啟示，同時(shí)也要注意不要過于偏激或主觀。這里給大家分享作文我的作文老師，方便大家寫作文我的作文老師時(shí)參考。

作文我的作文老師篇1

焦老師是我們的班主任，她高高的個(gè)子，卷卷的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對(duì)我們充滿著關(guān)心和愛護(hù)，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的下故事。

記得在一次語文課上，老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學(xué)門的心情一下子輕松了好多，因?yàn)樗切聛淼睦蠋?，接著，老師就開始講課，她說：“同學(xué)們，你們知道人類是怎么演變而來的嗎?”大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解著，同學(xué)們聽得入了迷，課后大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識(shí)記住了。

我們的焦老師還很幽默呢，有一 次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對(duì)他說：“別說了，小心你的 牙著涼，感冒哦!”同學(xué)們哈哈大笑，從此以后，上課時(shí)再也沒人敢說話了。

讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事：她小時(shí)候很喜歡畫畫， 有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時(shí)，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認(rèn)是自己做的，沒想到，媽媽說：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰畫的呀”!她想也沒想就舉起手，她只有承認(rèn)錯(cuò)誤，聽到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。

這就是我的老師，如果你想更多的了解我的老師，那就和我一起去上語文課吧!!!

作文我的作文老師篇2

我的老師初中作文素材

老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。

陳老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長，她卻成了我最敬佩的人。

她，中等個(gè)子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢!

陳老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛的.孩子。

我的學(xué)習(xí)不是很好?？申惱蠋熃邮趾蟛]有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著?，F(xiàn)在想起來，真是慚愧啊!

陳老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。

那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課?？擅刻斓谝粋€(gè)到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語文老師來了，說：“陳老師的孩子病了，今天可能來不了了?！闭Z文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜?，F(xiàn)在開始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開說101頁……”

正在這時(shí)，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來晚了?，F(xiàn)在開始上課?！崩钐煸酒饋泶舐曊f：“老師，你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的!”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來?！斑^幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧!再說你們也是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)，

這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您!

作文我的作文老師篇3

世人皆贊嘆老師，言道老師偉大，用那些慷慨壯烈，偉大到山崩地裂的詞語來形容老師?？晌覅s愿把老師想成園丁，用心澆灌一棵棵“小樹苗”，看著他們抽枝發(fā)芽，結(jié)出累累碩果，便是他們最大的幸福。

“逝者如斯夫，不舍晝夜?！绷赀^去，我滿懷期待與忐忑步入了初中的大門，帶著無知的眼睛和懵懂的心。我第一個(gè)遇到的老師是我們的班主任——王老師。

她給我們的第一印象是簡約而不失風(fēng)度，且剛?cè)岵?jì)。我們初一五班其實(shí)不是很安分。在體育、音樂、美術(shù)等課上，老師們總被一些調(diào)皮的‘小妖’攪得煩意亂，從而給我們的班級(jí)日志上紀(jì)律一欄打90分，80分，抑或更低。

不論早晚，這總要匯總給王老師的。

班會(huì)課上，我們看似十分溫柔的王老師大吼一句："體育課上誰被點(diǎn)了名的!給我站起來!"全班肅靜。我們都垂著頭，無一例外。我并沒有在那里匿笑，我倒還十分同情調(diào)皮的“小妖”們，他們會(huì)有什么樣的遭遇?他們心中也很驚懼，難過和愧疚吧?我再抬眼看王老師一一她用嚴(yán)厲的目光掃視全班，皺著眉頭，抿住嘴唇。終于，在過分安靜的教室里，“小妖”們陸續(xù)站了起來。

隨即，我聽見門外傳來王老師的聲音：“你們不能擾亂課堂……老師傳授的知識(shí)對(duì)你們是有用的……去跟老師道歉!”這聲音并不是大聲怒罵，卻有一種不怒自威的氣勢(shì)。我想，調(diào)皮“小妖”們?cè)僖膊桓摇⒉辉?、也不?huì)上課說話了!

說王老師剛?cè)岵?jì)，其實(shí)她也有十分和藹溫柔的一面。就在昨天，我們?nèi)腴T課程得了紀(jì)律一百分。王老師看了，露出了幸福、滿意、開心的笑容。她說：“今天表現(xiàn)太棒了，今后要繼續(xù)保持下去!”王老師笑了;王老師笑了，于是我們便笑了。

王老師也有孜孜不倦的一面。她常常給我們講課，討論的不亦樂乎。王老師教我們知識(shí)，教我們做人，就像園丁一樣嘔心瀝血!

蘿卜青菜，各有所愛。我們學(xué)校還有風(fēng)趣的方老師;有豪放的生物老師;有溫柔的音樂老師;有一絲不茍的……，

我們是一顆顆小樹苗，各有各的風(fēng)采，在“園丁”老師們的澆灌下茁壯成長，開花結(jié)果。老師為我們付出了一生的心血，何以回報(bào)這份恩?

唯有結(jié)出累累碩果，將他們送給‘園丁’老師們，才能給予他們最大的回報(bào)與幸福。

作文我的作文老師篇4

我的老師，是無私的，卻又是無價(jià)的。雨細(xì)而密，不用打傘，溫和的秋風(fēng)夾雜著沁人心脾的細(xì)絲。

空中彌漫著泥土和莊稼的味道，穿著拖鞋，腳下松潤清香，石子仿佛在按摩;螞蟻們彼此將前后足搭在一起，形成一個(gè)“筏子”;另一些螞蟻則忙著把蟻后和幼蟻搬到筏子上，一旦有缺口，總有其他螞蟻義無反顧地補(bǔ)上去，直到蟻團(tuán)到達(dá)目的地。螞蟻團(tuán)結(jié)一心，甘愿犧牲，這是老師教給我的。

春風(fēng)摩挲著樹葉，發(fā)出沙沙的聲響，郁郁蔥蔥的大樹，宮崎駿漫畫般的藍(lán)天。歡樂的精靈吟唱出曼妙的歌聲，嘹亮的歌喉，響徹普天之下。像一名歌手在枝頭高興地唱著，高遠(yuǎn)的志向和未來的追求讓人羨慕。自信，自強(qiáng)，樂觀，這是老師教給我的。

萬里無云，陽光直射在身上。望著花壇里青翠欲滴的小草，無意間瞥見了蟄伏在草下的蝸牛。輕輕一碰，它的觸角便立刻縮了回去;再刺，它的身體像烏龜一樣全部躲進(jìn)殼里，無論怎么扎，它都死死地不再出來。“膽小鬼!”我怒氣沖沖地走了。一會(huì)兒，我在墻上發(fā)現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影-蝸牛!只見它的身子一伸一縮，一步一個(gè)腳印，向前蠕動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)向陽臺(tái)爬去。它努力著，拼搏著，奮進(jìn)著，速度越來越快，它沖刺著。

恍然之后才醒悟，雖然有時(shí)會(huì)躲進(jìn)殼中，但那只是它的自我保護(hù)。

堅(jiān)強(qiáng)，勇敢才是它真正的代名詞!拼搏，奮進(jìn)，這是老師教給我的。

大自然是無私的，它教給我很多道理，但它也是最珍貴的，它是我的老師。

作文我的作文老師篇5

五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

五年來，黃老師一直教我們數(shù)學(xué)，和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個(gè)子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親，樸實(shí)大方，深受同學(xué)們的愛戴。

黃老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有90分，對(duì)于不少同學(xué)來說，這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了，但是對(duì)于我——一個(gè)平時(shí)成績不錯(cuò)，參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來說，是一個(gè)非常不理想的成績。試卷剛發(fā)下來就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評(píng)了。我來到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤，最后，我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時(shí)，黃老師意味深長地說：“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了，沒有認(rèn)真對(duì)待這次測(cè)驗(yàn)，但是你要知道平時(shí)的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來，你就無法展現(xiàn)自己的實(shí)力。你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。你真是讓我太失望了?！敝車黄澎o，黃老師耐心地教育著我。“老師，我。我......”不知為什么，一時(shí)間我什么也說不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言一隊(duì)，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時(shí)我才知道黃老師對(duì)我的愛與希望，知道了自己的錯(cuò)誤。我抽泣著說：“老師對(duì)不起，我會(huì)改正的?！崩蠋熚⑿Φ卣f：“我相信你。”

黃老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活。有一次下課，我和幾個(gè)同學(xué)踢毽子，我踢得最帶勁?？焐险n了，黃老師見我汗流浹背，就對(duì)我說：“衣服濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服。”這時(shí)一陣風(fēng)吹來，我感覺到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!

黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。黃老師，我愛您!

作文我的作文老師篇6

“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出同學(xué)的內(nèi)心世界。，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。

記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，我去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)，老師去給你買……”當(dāng)時(shí)，我高燒不退，但我神志很清醒?！瓣惱蠋?，您來了?！蔽覍?duì)陳老師說?！笆堑模⒆?，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……天，我去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對(duì)我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最的休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的下，我的病一天天好了起來?；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，這幾天上課，我才考了70多分。

這時(shí)候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你了優(yōu)異的成績，但成績只能代表，夠代表未來，愿你再接再厲，的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對(duì)陳老師說：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”

現(xiàn)在，我來到了北京。離開了陳老師，可我想對(duì)她說：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人！”

作文我的作文老師篇7

在學(xué)校理由教育我的老師，在家里也有老師，那就是我的爸爸和媽媽了。我在家里和爸媽玩時(shí)總能學(xué)到許多許多的知識(shí)，讓我有了更多的認(rèn)識(shí)。

有一次，我和爸爸出去吃飯，在路上走時(shí)，爸爸遇見了他的同事，而我卻在邊邊玩手機(jī)，爸爸示意的推了推我，我卻沒有任何反應(yīng)，可能是我玩的太入迷了吧，爸爸叫我時(shí)，我就隨隨便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后，我望了望爸爸，發(fā)現(xiàn)他一臉的憤怒，爸爸很生氣地說：“你剛才怎么能這么沒禮貌，只顧著玩手機(jī)玩手機(jī)，手機(jī)有什么好玩的。”

我突然間嚇了一跳，他的憤怒使我感到很內(nèi)疚，讓我就連回他話的勇氣也沒有了。

爸爸壓了壓氣說：“你剛才沒跟叔叔打招呼，這樣很沒禮貌?！?/p>

我一邊抽泣一邊說：“我又不認(rèn)識(shí)他我干嘛和他打招呼啊!

爸爸又說：“那你也要有禮貌啊，就算是不認(rèn)識(shí)的也要打聲招呼吧，這樣會(huì)讓人覺得你是一個(gè)懂禮貌的好孩子，知道了嗎，為了懲罰你，沒收你的手機(jī)一個(gè)星期。”

“啊。不要啊老爸，我知錯(cuò)了，能不能不要這樣懲罰我啊。”我說。

“沒得商量?！卑职謭?jiān)定的說。

經(jīng)過了這件事后，我變得跟加有禮貌了，那也得感謝爸爸的教導(dǎo)啊。我不僅在學(xué)校里有教我學(xué)習(xí)的老師，在家里還有一個(gè)讓我受益匪淺的“老師”，在生活中，我做錯(cuò)了事還能糾正我呢。

作文我的作文老師篇8

她的臉圓圓的，經(jīng)常穿著漂亮的裙子，笑的時(shí)候眼睛瞇瞇的，好看極了。在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)、及時(shí)地糾正我們;在我們?nèi)〉媚呐轮皇且稽c(diǎn)小小的進(jìn)步的時(shí)候，她都會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)我們。她就是我們最親愛的語文老師——林老師。

林老師是一個(gè)富有愛心、諄諄善誘的好老師，她又溫柔又幽默。有一次，由于我們的數(shù)學(xué)老師錢老師去開會(huì)，整個(gè)上午都在上語文課。有的同學(xué)開始坐不住了，有些調(diào)皮的同學(xué)在講話，林老師暫時(shí)停下講課，給我們講一些有趣的笑話，讓我們體會(huì)到不認(rèn)真聽講是對(duì)老師的不尊重，也會(huì)影響到別的同學(xué)聽課。

有時(shí)，林老師為了鼓勵(lì)我們認(rèn)真聽講，就和我們說一些生動(dòng)幽默、趣味盎然的故事讓我們提起精神，通過一個(gè)個(gè)感人的故事讓我們懂得了許多道理。

每到星期二下午的最后一節(jié)課是我們學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)。林老師主持的班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容豐富多采又有趣，她為我們提供了一個(gè)展示自己才藝的舞臺(tái)。我們的班隊(duì)活動(dòng)氣氛總是很活躍，教室里不斷地發(fā)出歡樂的笑聲。別班的同學(xué)都好奇地問我們：“你們的班隊(duì)課在做什么，那么開心?”我故做神秘地說：“這是我們的秘密?！?/p>

每到期末總復(fù)習(xí)的時(shí)候，總是最緊張最累的時(shí)候。有一天，我們班的一些“淘氣包”又在上課時(shí)動(dòng)來動(dòng)去，非常不專注。老師忍不住地大喝一聲，把同學(xué)們嚇了一跳!同學(xué)們頓時(shí)緊張起來。林老師馬上發(fā)覺氣氛不對(duì)，于是她靈機(jī)一動(dòng)，拿起一把雞毛撣在空中揮動(dòng)了幾下，換了一種口吻，說：“難道你們非要把你們的老師變成一個(gè)老巫婆，一個(gè)整天拿著雞毛撣敲著桌子，或者追著打你們屁股的嗎?老師是很愛美的，我可不想當(dāng)老巫婆和!我只想當(dāng)美麗溫柔的仙女呢!”然后還故做滑稽地跳了跳，逗得全班哄堂大笑!“可你們這個(gè)樣子，叫老師怎么溫柔呢?我好想你們把我變成一個(gè)美麗、溫柔的仙女呀!”于是同學(xué)們趕緊坐得端端正正，認(rèn)認(rèn)真真地重新開始了學(xué)習(xí)。

林老師不僅教會(huì)了我們?cè)S多課堂知識(shí)，更讓我們懂得了許多做人。

作文我的作文老師篇9

我的老師有一頭烏黑帶幾絲白發(fā)的短發(fā)，一根根都精神抖擻的。我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而帶著一副眼鏡，讓他更顯智慧。我的老師有一張能說會(huì)道的嘴，從他嘴里講出來的話語，總是那么的生動(dòng)、形象、流利。我的老師還有一對(duì)敏銳的耳朵，他是一個(gè)忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫他“偵察”外面的情況。一個(gè)高挺的鼻子，更加襯托出他的慈祥、和藹。他就是我的語文老師——楊老師。

楊老師是一位出色的最美麗的教師。他總是細(xì)心的教導(dǎo)我們，他的寫作教學(xué)非常厲害。楊老師教我們寫出來到的作文，總是讓人陶醉，因此，我們班的寫作也是全校最厲害的。

楊老師在下課時(shí)，總會(huì)跟我們有說有笑，上課時(shí)的楊老師，像變了一個(gè)樣子，他神情認(rèn)真，一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽講、專心致志的學(xué)習(xí)的時(shí)候，楊老師就會(huì)滿面笑容地表揚(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)有些同學(xué)開小差時(shí)，他就會(huì)耐心地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問題時(shí)，可以大膽地提出來，他就會(huì)和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們一個(gè)、一個(gè)問題的講解。是楊老師牽著我們的手，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。

楊老師很注重教書育人。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步而驕傲?xí)r，他總是循循善誘地開導(dǎo)我們。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，他總是不停的給我們加油打氣。楊老師，經(jīng)常讓我們參加學(xué)校組織的各項(xiàng)作文比賽，縣、市、省里的作文比賽獲獎(jiǎng)很多，教育網(wǎng)發(fā)表習(xí)作很多。楊老師常常說這是為了讓我們的寫作水平不斷的提高。習(xí)作時(shí)有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，這時(shí)老師便開始鼓勵(lì)那些垂頭喪氣的同學(xué)，讓他們不要泄氣，不要?dú)怵H。在老師的鼓勵(lì)下，我們鼓起勇氣，充滿了希望，我們寫出了許許多多的優(yōu)美作文，在教育網(wǎng)發(fā)表，在縣、市、省國家級(jí)獲獎(jiǎng)、發(fā)表......

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，楊老師，您一直堅(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您的。

作文我的作文老師篇10

從一至三年級(jí)，給我印象最深刻的老師是洪老師，她年紀(jì)很大，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她滿頭白發(fā)，中等身材。她有一張橢圓形的臉，有一對(duì)又黑又粗的眉毛，像彎彎的月牙，還有那雙會(huì)說話的大眼睛，每當(dāng)我上課與同學(xué)說悄悄話時(shí)，她就用那雙水汪汪的大眼睛嚴(yán)厲地盯著我，似乎在警告我不許講悄悄話。上課時(shí)洪老師的鼻梁上總是掛著一副老花眼鏡，每次我們班得了獎(jiǎng)時(shí)，洪老師都會(huì)開心得合不攏嘴，笑得很甜。

我的老師是一位既嚴(yán)肅又親切的老師，她工作認(rèn)真，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。有一次，洪老師感冒了，醫(yī)生說要少說話，可洪老師還是堅(jiān)持給我們上課，堅(jiān)持為我們批改作業(yè)。有一次，我生病了，洪老師知道后就馬上帶我去醫(yī)務(wù)室看病。

洪老師真是一位好老師，我愛我的好老師！

作文我的作文老師篇11

我的數(shù)學(xué)老師既漂亮又和藹，她的知識(shí)也很淵博。

她的全身都很完美，彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，大大的眼睛，還有一個(gè)不大不小的嘴巴，整張臉就像是一個(gè)老鷹。

她喜歡穿裙子，裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說過這樣一句話：上課我是你們的老師，下課我就是你們的朋友，你有什么學(xué)習(xí)上的問題隨時(shí)都可以問我！那種親切的感覺油然而生，但是上課時(shí)老師會(huì)變得非常嚴(yán)厲！“小明！你在干什么？為什么不好好聽課？”老師說，“班長記名字！”只要老師這樣一說，所有人沒有一個(gè)不認(rèn)真聽的！

我們的老師也經(jīng)常吐槽班班通，為什么要吐槽班班通呢？是因?yàn)榘喟嗤ǔ龅拇鸢缚偸呛屠蠋熛氲牟灰粯樱惺李}只有四道和我老師想的差不多，但還是不一樣。

有一次，我們的老師邊玩手機(jī)邊走路，那看手機(jī)的樣子好認(rèn)真！“嗯？”全班的學(xué)生帶著疑問說。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學(xué)生?！班?？我進(jìn)錯(cuò)班啦？”老師又看了看班牌，“哦進(jìn)錯(cuò)了！”老師立馬走出了二班，來到了我們班，。那時(shí)我就在老師的旁邊！

看吧！我的數(shù)學(xué)老師是不是很漂亮也很和藹！

作文我的作文老師篇12

我們的人生道路中，往往也少不了為我們開路的引路人，如，含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜，整天為我們操心的老師，是他們，才有了我們的今天。今天，閃亮登場(chǎng)的是——我最敬愛的.匡老師。

匡老師擁有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神，會(huì)說話的眼睛，那雙眼睛，如銀月，如星星，如秋水，如白水銀里養(yǎng)著的兩顆黑水銀。一張能說會(huì)道的嘴，一雙巧手，小巧的身材。

嘿！你別看匡老師平時(shí)不愛說話，其實(shí)匡老師有時(shí)候還是很兇的，如果你的書寫不好，他會(huì)把你的作業(yè)撕下來，然后讓你重寫一遍，只不過，讓你重寫，是在匡老師忍無可忍的程度下，讓你重寫的?？锢蠋熡袝r(shí)候和藹可親，像一位母親一樣疼我們，愛我們，呵護(hù)我們，匡老師對(duì)待我們，跟對(duì)待自己的孩子一樣；匡老師還定下什么規(guī)矩，像什么人有多帥字就要有多帥，人有多美這就要有多美……這些規(guī)矩可多著呢，好像比司馬遷寫《史記》還要長。

匡老師兇起來，就像一只兇猛的獅子，如果哪天同學(xué)們亂寫亂畫的書寫習(xí)慣又犯病了，或者是沒有完成作業(yè)，匡老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆，指著他說“某某某，你為什么不完成家庭作業(yè)，完成的作業(yè)有這么難嗎？”接著又說“某某某，你的書寫怎么這么差，我不是跟你說過了嗎？人有多帥，字就要有多帥，人有多美，字有多美，你聽進(jìn)去了嗎？”只不過，匡老師比別的老師好，好在哪里呢？好在匡老師會(huì)給我們更多的鼓勵(lì)，能使我們自愿努力。

匡老師的優(yōu)點(diǎn)可多著呢，在這兒，我就不一一列舉了。

匡老師，您是我成長路上的引路人，因?yàn)橛辛四?，我的童年才變得五彩繽紛，是您，教會(huì)了我自律，要做一個(gè)有責(zé)任的課代表和語文組長，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，不要推卸責(zé)任?？锢蠋?，謝謝您！，

作文我的作文老師篇13

只要提起我們的李老師，老師呀，同學(xué)們呀，沒有一個(gè)不挑大拇指的。

李老師第一次跟我們見面，就給我們留下了難忘的印象。她鄭重其事地問我們："咱們班有多少人呀？"我們異口同聲地回答："40！""不對(duì)！"李老師否定了。我們都丈二和尚--摸不著頭腦，李老師微笑著說："明明是41人嘛！我不也是班集體的一員嗎？怎么，不歡迎？"我們恍然大悟，使勁鼓掌，把手掌都拍紅了。

李老師這樣說，也這樣做。每次大掃除，她都帶著我們做，還跟我們比賽呢！我記得有一次李老師和我一組擦玻璃，我是班里有名的"擦玻璃能手"，每次都把玻璃擦得锃光瓦亮。這次我憋足了勁，一定要超過李老師。李老師不慌不忙，先用濕布擦一遍，再用干布擦一遍，擦不掉的污點(diǎn)，哈一口氣擦一擦，用手指甲蹭蹭，這一連串的動(dòng)作干凈利索，把一塊塊坡璃擦得能照見人。我這個(gè)能手傻呆呆地看著，口服心服，甘拜下風(fēng)了。

還有一件事，我永遠(yuǎn)也忘不了。我們班李強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，他的父母文化水平低，輔導(dǎo)不了他，李老師就給李強(qiáng)"開小灶"，拉他到自己家里補(bǔ)課，補(bǔ)兩天，李強(qiáng)說什么也不去了。我問他為什么，他告訴我："李老師自己有兩個(gè)孩子，比我小，把他倆趕到廚房里，趴在小飯桌上寫作業(yè)?？晌夷?，‘霸占了人家的三屜桌。李老師為我操心，比對(duì)自己的孩子還好，可我學(xué)不好，對(duì)不起李老師，哪還有臉再去呀！"說完情不自禁地流下了熱淚。我的眼睛也濕潤了……

在我記憶的珍珠中，還有這樣一粒呢！

一天，王如告訴我："哎，告訴你一個(gè)秘密，李老師上課時(shí)悄悄地吃糖！"我怎么也不相信，就察顏觀色，這一天快下課時(shí)，李老師臉色蒼白，捂著胸口，晃晃悠悠地倒在講臺(tái)上，我們都慌神了。還是李強(qiáng)有辦法，他箭一般沖出教室，請(qǐng)來了校醫(yī)。校醫(yī)從李老師的衣袋里掏出個(gè)小藥盒，拿出一粒，塞在李老師嘴里。過了好一會(huì)兒，李老師才慢慢蘇醒了。再看看我們?nèi)?，一個(gè)個(gè)都哭成了淚人兒啦！啊，我們這才明白，原來李老師吃的"糖"，就是治心臟病的急救藥呀！

雖然我們已經(jīng)離開李老師了，可她的音容笑貌早已刻在我的記憶中了。提起李老師，我們都有這樣的愿望：做人，就做個(gè)像李老師那樣人人夸的人！

作文我的作文老師篇14

清脆的預(yù)備鈴剛響，教室門口就站著一位衣著樸素的女教師。她今年二十多歲，中等個(gè)子烏黑的頭發(fā)，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對(duì)全班同學(xué)的關(guān)切之情，隨著上課鈴聲的響起，她帶著微笑像春風(fēng)般輕輕地進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——余老師。

余老師既嚴(yán)厲又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙明亮?xí)f話的大眼睛，她雖然話語不多，但上課時(shí)誰思想不集中，她的目光就會(huì)對(duì)誰提出善意的批評(píng)，對(duì)于刻苦的同學(xué)來講，則是熱情的表揚(yáng)，在余老師俊秀的鼻梁下，有一雙能說會(huì)道的嘴，她不僅教書育人，教給我們做好公民的道理還經(jīng)常講一些有意義、有趣的故事，使人聽了回味無窮，我們都喜歡聽她講課。有一回，我和幾個(gè)同學(xué)去參加動(dòng)手做一做比賽。比賽前，老師鼓勵(lì)我們：“你們一定要發(fā)揮自己的水平，為班集體爭光?！毕氩坏?，我們卻全軍覆沒，連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒拿到。我的心真是忐忑不安，很怕老師會(huì)批評(píng)我們，可老師卻親切地對(duì)我們說：“別灰心，下次再努力。”聽了這句話，我的心里頓時(shí)踏實(shí)了。

每當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，余老師從不批評(píng)他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，我們有什么不懂的，余老師總會(huì)耐心的給我們講。余老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話音，點(diǎn)燃了我心中理想的火花;您的教導(dǎo)讓我健康成長;您澆灌的園地在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下了碩果累累;辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。

作文我的作文老師篇15

三尺講臺(tái)，一本書，一枝筆，一個(gè)課件，一顆教育人的赤誠之心，傳授知識(shí)和學(xué)問，指引人生的真理，講述人生的故事，默默把青春的熱血奉獻(xiàn)給教育。他們是新時(shí)代最美的人。

春天的蠶會(huì)織到死，蠟火炬會(huì)變成灰燼，眼淚會(huì)把它弄干。沒有老師一個(gè)接一個(gè)批改作業(yè)、教書育人、幫助學(xué)生的辛勤勞動(dòng)，來年怎么會(huì)有沁人心脾的清香？

心理學(xué)課上，老師讓我們搞個(gè)活動(dòng)——采訪老師。我們欣然接受，學(xué)生們按照四人小組組合積極行動(dòng)，鎖定面試目標(biāo)。有的采訪了我們的科長和數(shù)學(xué)老師黃，有的采訪了英語老師梁，有的采訪了歷史老師劉。每個(gè)班的學(xué)生都進(jìn)行了豐富多彩的采訪，老師給我們的智慧和痛苦都在采訪中呈現(xiàn)出來。老師們都很有耐心，樂于助人，嚴(yán)于律己的外表下隱藏的善良更是真摯，熾烈。

我，李陽芳，和歐陽是一組，我們選擇了面試的對(duì)象，我們的語文老師葉。分配好工作：我思維敏捷，是一個(gè)四人團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，會(huì)提問；王加岳和李陽芳寫得又快又好，負(fù)責(zé)錄音；歐陽田亮和我將結(jié)合這些記錄做一個(gè)總結(jié)。

那天下午放學(xué)后，我們采訪了葉小姐。

葉小姐又高又瘦，卷發(fā)，看起來很帥。在采訪中，我們了解到他熱愛音樂、籃球、閱讀和書法，也喜歡聽歌和彈吉他。他是一位才華橫溢、優(yōu)雅幽默、紳士風(fēng)度的優(yōu)秀教師。通過采訪葉老師，我告訴我們八班是一個(gè)不錯(cuò)的班集體，學(xué)生成績暫時(shí)還過得去（偷笑），但是催一些同學(xué)交作業(yè)讓他很頭疼。他還稱贊我們班的干部集體榮譽(yù)感強(qiáng)，能夠主動(dòng)完成老師布置的班級(jí)工作。

課后葉老師像朋友一樣和我們聊天聊天，相處的很好。采訪中他說：“希望我們8班的同學(xué)好好學(xué)習(xí)，爭取今年第一。”當(dāng)我們問“葉老師，你的教學(xué)風(fēng)格是什么？”葉老師說，他的教學(xué)風(fēng)格是輕松、自由、幽默。整個(gè)面試過程中，葉先生一直很幽默，使得面試氣氛輕松。

資深語文老師葉先生很認(rèn)真地告訴我們：“學(xué)好語文，首先要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的能力。其次，一定要注意課外知識(shí)的積累，加強(qiáng)課外閱讀量，做筆記，學(xué)以致用?！比~老師的座右銘：智者不惑，勇者不懼，仁者無敵。

面試?yán)蠋熓呛芎玫幕顒?dòng)！在與老師的訪談和交流中，我們真的學(xué)到了很多，受訪者的人格魅力深深感染了我們。通過采訪，我們和老師的距離縮小了，老師的良苦用心也明白了。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，是新時(shí)代最美麗的人！

作文我的作文老師篇16

暑假里聽到要換新老師，教我們語文，心里有點(diǎn)失落，又有點(diǎn)緊張和擔(dān)心。

失落的是陪伴我們四年的王老師再也看不到了，回想這四年來她對(duì)我的諄諄教誨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有笑也有淚，是每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，她對(duì)我的肯定和表揚(yáng)；淚是有時(shí)我做的不夠好，他對(duì)我批評(píng)教育時(shí)。

緊張和擔(dān)心是新來的老師會(huì)喜歡我嗎？猜測(cè)著她是完全陌生的，還是我們學(xué)校里看到過的呢……

8月底時(shí)，收到新來的孫老師打來要家訪的電話，既高興又緊張，終于可以揭曉謎底了，我拿出我平時(shí)最愛吃的一些飲料、水果和小點(diǎn)心準(zhǔn)備迎接我的新老師。晚上7：00隨著門鈴響后，只見孫老師一頭披肩長發(fā)，高高的個(gè)子，鼻梁上架著一副無框眼鏡，滿臉和藹的笑容，給人一種平易近人的感覺。頓時(shí)，我緊張的心總算放了下來。

孫老師讓我坐在她身旁，我們開心的聊了很久，我準(zhǔn)備的東西她一樣也沒吃，我拿出我的最愛“旺旺仙貝”給她吃，她放在茶幾上，我心想：老師是不是不喜歡吃呀！看來我是白忙了一場(chǎng)，沒想到臨走時(shí)，孫老師拿起我給她的一小包旺旺仙貝說：“這是你給我的一片心意，我?guī)ё?。”從這件小事中讓我感受到孫老師的善解人意。

開學(xué)至今，為了不讓孫老師失望，我盡最大努力把字寫的工整些，雖然和別人寫的好比還差很多，但比上學(xué)期的自己寫得要好很多了。

作文我的作文老師篇17

生活中，我的老師有很多種，例如身強(qiáng)力壯的體育老師，活潑外向的英語老師，才高八斗的語文老師，但是我最喜歡的就是那一絲不茍妙語連珠的數(shù)學(xué)蓋老師。

蓋老師是我這5年小學(xué)生涯中最佩服的人，她白皙的臉上牽著一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，那烏黑亮麗的長發(fā)散落在肩上，尖尖的鼻子下，櫻桃小嘴，簡直漂亮極了。

蓋老師不光長得漂亮，講課還非常幽默風(fēng)趣，上課的時(shí)候是不允許學(xué)生吃東西的，記得剛上小學(xué)的時(shí)候，一位淘氣的男生在課上偷偷吃“話梅糖”，蓋老師的眼睛明察秋毫，下手速度也快，快步走到那個(gè)同學(xué)旁邊，一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。同學(xué)們都以為老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，但是蓋老師拿出一顆“話梅糖”放進(jìn)嘴里，不住的點(diǎn)頭：“好東西不能浪費(fèi)呀，先存到我的肚子里吧?！比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，那個(gè)偷吃的男生瞬間羞紅了臉，以后再也不改了。

在我們的數(shù)學(xué)課上，正是因?yàn)樯w老師風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，才使得我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣，老師那雙手仿佛充滿了魔力一般用一支潔白的粉筆。黑板上來回運(yùn)動(dòng)，那一個(gè)個(gè)本該枯燥乏味的數(shù)字仿佛得到了新生，一個(gè)個(gè)如小精靈般從書本中躍動(dòng)而出，與我們打著招呼，本該枯燥乏味的課堂，正是因?yàn)橛辛松w老師而變得妙趣橫生起來。有一次，老師在給我們講應(yīng)用題的時(shí)候，由于題目比較繞，我們?cè)趺匆猜牪欢蠋熗蝗混`機(jī)一動(dòng)，就拿現(xiàn)在特別流行的真人CS對(duì)抗活動(dòng)的過程來比喻，她說做數(shù)學(xué)題就像打仗一樣，要摸清對(duì)方的陣型找到突破口，那就可以一舉把對(duì)方拿下了，經(jīng)過老師這么形象的一講，同學(xué)們豁然開朗了，做題思路就像水龍頭出水一般茅塞頓開。

蓋老師不僅教數(shù)學(xué)，還兼職教品德，記得四年級(jí)的一次品德課——太陽公公走近你，老師沒有單純枯燥的照本宣科，而是帶我們來到操場(chǎng)，在講述太陽的構(gòu)造的同時(shí)，讓我們?cè)谔栂卤M情的做手影游戲，我們做出了很多造型，小鳥，小貓，小狗啦，玩的特別開心，在游戲中也記住了課本的知識(shí)。

蓋老師就是這樣，不僅帶給我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，而且還能夠通過豐富多彩的課堂實(shí)踐讓我們學(xué)到很多難得的知識(shí)。

作文我的作文老師篇18

瘦高的個(gè)子，長長的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對(duì)我們充滿著關(guān)心和愛護(hù)，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她，就是我們的班主任王教師。

王教師雖然是一位平凡的教師，但卻扮演著不平凡的主角——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是個(gè)性拔尖，但她沒有放下我們，而是想方設(shè)法教會(huì)我們很多東西。臨近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語言使我們減少了幾分緊張。

下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓大家用愉悅的情緒去對(duì)待枯燥家庭作業(yè)。雖然每一天都有語文課，但同學(xué)們都會(huì)對(duì)每一節(jié)語文課十分珍惜。她仿佛不像一位教師，而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。

王教師還很幽默呢，記得有一次上課，王教師正在檢查一位同學(xué)的背書狀況，王教師先問道：“肝臟位于人體哪一個(gè)位置”由于這位同學(xué)沒有完成作業(yè)，變得啞口無言，隨便指了指胸腔右部。這時(shí)，王教師輕輕地說：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了!”同學(xué)們捧腹大笑，王教師用幽默的語言化解了尷尬。從此以后，同學(xué)們都更加認(rèn)真對(duì)待背書作業(yè)了。

王教師用自我的心血和汗水換來我們的知識(shí)，換來我們的成功;王教師在課堂上用自我的言行舉止為我們開路，引導(dǎo)我們向前;王教師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦離開了教師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。教師對(duì)我們的愛在學(xué)校里流淌，她的愛心使我們茁壯成長!