作文600字路上的風(fēng)景
作文600字路上的風(fēng)景要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的作文600字路上的風(fēng)景樣本能讓你事半功倍，下面分享【作文600字路上的風(fēng)景(精選12篇)】，供你選擇借鑒。
作文600字路上的風(fēng)景篇1
金秋十月，對(duì)大雁來(lái)說(shuō)，是遷徙的季節(jié);對(duì)果樹(shù)來(lái)說(shuō)，是純熟的季節(jié);對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，是豐收的季節(jié);對(duì)我來(lái)說(shuō)，是旅游的季節(jié)。
峨眉山，是個(gè)旅游勝地。一下車，便可看見(jiàn)絢爛華麗的景象――全是掛滿霓虹打的房屋，處處張燈結(jié)彩，使峨眉在燈火的照亮下成了不夜城。
第二天，我去了風(fēng)光秀麗的峨秀湖。剛走進(jìn)去，一條清澈的小溪便映入眼簾。手還沒(méi)摸到水，蹦上來(lái)的水滴就使人感到清涼。還有幾條小魚(yú)兒在水中嬉戲，它們跳著舞，小溪唱著歌，一起去了遠(yuǎn)方。小溪旁，幾棵楓樹(shù)害羞了，葉子如同被打紅了的手掌，擋著自己的臉。鵝卵石鋪的小路一塵不染，而其他的城市的垃圾比螞蟻還多。
須臾，我走到了湖邊。只見(jiàn)湖面被一棵棵蒼勁挺拔的大樹(shù)包圍起來(lái)，湖邊的花壇中栽滿了紫色的，粉色的亭亭玉立的百合花，是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。清新的花香也隨著風(fēng)兒四處飄蕩，令人心曠神怡，讓人仿佛置身于桃源仙境。平靜的湖面十分寥廓，忽地，掠過(guò)一只白鷺，劃過(guò)一條完美的弧線，水上還有拱橋和亭子，這樣的美景簡(jiǎn)直能與西湖媲美。
天下名山就在峨秀湖旁，我又繞到了哪兒。
一進(jìn)山，清新的空氣夾雜著花香，沁人心脾。樹(shù)木也愈來(lái)愈茂密，葉子還是深綠的，也是密密的，就象綠色的蝴蝶，一簇簇地掛在枝頭。這兒的小溪?清澈，象一條動(dòng)感的白帶子。山里的環(huán)境與城里的喧囂和污染真是天壤之別。越往上走，樹(shù)越多，其中有樹(shù)活了600多年，說(shuō)明它在明朝就有開(kāi)始生長(zhǎng)了。樹(shù)上，有數(shù)不勝數(shù)的蝸牛背著重重的殼往上爬;林間，有活潑可愛(ài)的松鼠抱著沉重的果實(shí)四處跳;葉間，有各種各樣的小鳥(niǎo)賣弄響亮的歌喉還揮著翅。這些小精靈給林子增添美意和情趣，顯得活潑可愛(ài)。
在峨眉，哪兒不是鳥(niǎo)語(yǔ)花香呢?就是在城市里也別有一番風(fēng)味，充滿情趣。峨眉一路都有風(fēng)景，真是個(gè)好地方!
作文600字路上的風(fēng)景篇2
清晨，我走在上學(xué)路上。涼爽的風(fēng)輕輕吹過(guò)，草叢里透著露珠的溫潤(rùn)，采擷了泥土的芬芳，積蓄了一夜的溫度，迎著青澀的晨光，散發(fā)著淡淡的香。陽(yáng)光深深慵懶 的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。濃密的樹(shù)葉間傳出鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的啁啾，于是，陽(yáng)光終于醒來(lái)，綻開(kāi)燦爛的笑臉。藍(lán)天，大地，融為自然美麗的畫(huà)卷，我如墜 入畫(huà)中。
清晨，隨走隨看，我看到更多美麗的風(fēng)景。大街上，兩位熟識(shí)的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，親切地交談。在晨光下，老 人臉上的皺紋像一朵風(fēng)干的花兒，分外動(dòng)人。大街上，還有背著書(shū)包騎車的同學(xué)，像一縷“七彩”的風(fēng)輕快地從人們身旁穿過(guò)。還不會(huì)走路的嬰兒，瞪著清澈的雙 眸，瞧瞧這兒，看看那兒。有時(shí)，口水從小嘴里流出來(lái)，他就舞動(dòng)著小手，搖晃著身體，似乎想要快快長(zhǎng)大，掙脫大人的懷抱。這一切都籠罩在淡淡的晨光中，成為 和諧、溫馨、動(dòng)人的一景。
中午，鄉(xiāng)間的小路上，靜悄悄的。太陽(yáng)靜靜地掛在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望著小路?？涌油萃莸穆访嫔戏e 存著塵土，當(dāng)一雙腳走過(guò)，塵土?xí){(diào)皮地躥起來(lái)，鉆進(jìn)鞋墊、鞋尖，或者覆蓋鞋面上，給鮮亮的鞋子涂上泥土的顏色，那是小路在親切地向你打著招呼。小路籠罩在 暖暖的驕陽(yáng)中，成為親切、靜謐、安詳?shù)囊痪啊?/p>
傍晚，放學(xué)了，校園里熱鬧非凡。甬路上。同學(xué)們背著書(shū)包，吹著口哨，三三兩兩相約前行。 瞧，他正邁著輕松的“貓步”，“鬼使神差”般尾隨到一個(gè)同學(xué)的身后，然后，使勁一拍那人的肩膀，臉上浮現(xiàn)調(diào)皮的笑容，發(fā)梢也被夕陽(yáng)染成紅色，燦燦生光。 “啊?!”一聲驚呼，“嚇我一跳!”“哈哈。”響起一串清脆的笑聲……操場(chǎng)上?？茨且粋€(gè)個(gè)籃球健將生龍活虎。操場(chǎng)四周雷鳴般的掌聲此起彼伏。拉拉隊(duì)扯開(kāi)嗓 子大吼“加油，加油!”。一道優(yōu)美的弧線如流星劃過(guò)天際，不偏不倚投進(jìn)了球籃中，一個(gè)絕妙的“大灌籃”，全場(chǎng)轟動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)興奮得跳起來(lái)，有的擁抱在 一起，有的任喜悅的淚水揮灑……這是蓬勃、青春、多彩的一景。
作文600字路上的風(fēng)景篇3
不斷演變的海岸線，長(zhǎng)出了最哀艷的水仙。一切都在變，只有人在路上才會(huì)映入眼簾。不要貪戀眼前的風(fēng)景，遙遠(yuǎn)的那邊雖不一定有我們想看到的世界。但一定不會(huì)令我們后悔，現(xiàn)在——風(fēng)景在路上。
雪萊的回憶：“我曾是遠(yuǎn)方原野的浪人，我曾航過(guò)大河”幾乎每個(gè)人都有遠(yuǎn)行的沖動(dòng)，遠(yuǎn)方的漫游雖然摻著鄉(xiāng)愁。卻一直在開(kāi)展人們的'胸懷，成熟人們的思想。山是縱的遠(yuǎn)方，有限的高峻是無(wú)限的疑惑。常年的沉默是不變的磁力，善不迷人，人自迷是使人自動(dòng)的往它那里去。登高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往?？窗桑詈玫娘L(fēng)景永遠(yuǎn)不會(huì)停留，它將在路上向往遠(yuǎn)方。古希臘的兩位史學(xué)家希羅多德與修西底德斯和我們的司馬遷一樣，曾漫游過(guò)遠(yuǎn)方而寫(xiě)出那么有氣魄的歷史!年輕時(shí)遠(yuǎn)游埃及，看到了與雅典不同的另一形態(tài)的文化使柏拉圖了開(kāi)拓視野，而影響到他“理想國(guó)”的著作。人間到處可以找到異鄉(xiāng)人，遠(yuǎn)方的憧憬把他們帶到異鄉(xiāng)，甚至在異鄉(xiāng)成就了他們的事業(yè)。瞧!三百多年前，英國(guó)有個(gè)年輕人離開(kāi)了故鄉(xiāng)來(lái)到他的遠(yuǎn)方倫敦給了我們及不朽的禮物——莎士比亞的戲劇。遠(yuǎn)方是那樣值得縈繞在人們的心懷!幻想可以點(diǎn)綴生命，但只有遠(yuǎn)方的風(fēng)景中的白云不能構(gòu)成浩瀚的天空。向往可以活潑生命，但只有美好的憧憬不能書(shū)寫(xiě)精彩的人生。我們不能成天幻想遠(yuǎn)方，而拋棄現(xiàn)實(shí)的道路。曾經(jīng)看過(guò)塞克爵士寫(xiě)的《探索史》那是人類從古到今用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)抵達(dá)遠(yuǎn)方的。奮斗記錄到遠(yuǎn)方去吧!風(fēng)景仍在路上，而不是一時(shí)的片段。
無(wú)論我們到哪里，天空總在上面。遠(yuǎn)方的星辰以常年的靜默逗人遐思，我們發(fā)現(xiàn)一顆星又有另一顆星。如果人生是無(wú)涯的嵯峨山脈，那么活著就是一連串對(duì)遠(yuǎn)方的向往與朝圣。我們到了一個(gè)遠(yuǎn)方卻又有另一個(gè)遠(yuǎn)方在呼喚，我們一直都將在路上。無(wú)窮的遠(yuǎn)方，有限的生命。使人抱志飲恨，多少英雄要以有限的生命去征服無(wú)窮的遠(yuǎn)方。但遠(yuǎn)方依然微笑，而英雄卻一個(gè)個(gè)倒下。圣海倫島曾經(jīng)是年輕拿破侖的遠(yuǎn)方，卻也是老邁英雄倒下的孤島?！澳恪比松猛旧系挠⑿?，有一天也會(huì)在遠(yuǎn)方的微笑里倒下——那不是悲劇，那是命運(yùn)。至少，你還能見(jiàn)到別人未見(jiàn)到的風(fēng)景。
風(fēng)景在路上，這句話無(wú)疑是致命的誘惑。誰(shuí)不想看到獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景，誰(shuí)愿意眼前的景物一成不變。那么，去遠(yuǎn)方尋找關(guān)于你、屬于你的風(fēng)景吧!
作文600字路上的風(fēng)景篇4
靜夜，星河燦爛。也曾想過(guò)，漫步海灘，或坐在海灘邊裸露的巖石上，仰望星空，聽(tīng)海潮澎湃，打開(kāi)心靈的錦盒，柔情無(wú)限，細(xì)數(shù)著路上的風(fēng)景。這一處處風(fēng)景，將被我永遠(yuǎn)珍藏，作為我一生的財(cái)富……
“爸爸怎么還不回來(lái)?”坐在擁擠悶熱的掛號(hào)大廳，望著眼前蛇一樣蜿蜒攢動(dòng)的人群，我心里不由得生起一股煩意，“唉，生病真是麻煩事?！蔽覠o(wú)聊地玩起了手指。
“請(qǐng)問(wèn)，我們可以坐這里嗎?”溫柔的聲音如涓涓細(xì)水般流入我的耳朵。抬頭一看，是一位中年婦女，懷里還抱著一個(gè)小女孩，一雙烏溜溜的大眼睛正看著我。我不由得一笑：“坐吧，這里沒(méi)人?！薄爸x謝!”中年婦女抱著那小女孩，在我身邊坐下。中年婦女將小女孩舒舒服服地?fù)г趹牙铮⒂檬州p輕拍打著小女孩的背，小女孩的臉笑開(kāi)了，像一朵盛開(kāi)的太陽(yáng)花，一副很受用的樣子。
“她們應(yīng)該是母女吧!”我在心里暗暗想著。忽然記起兜里還有一個(gè)橘子，便摸了出來(lái)，笑著遞給小女孩，母親忙笑著說(shuō)：“快謝謝哥哥!”邊說(shuō)著邊接過(guò)了橘子，小女孩乖巧地說(shuō)了聲：“謝謝哥哥!”母親把橘子去了皮，便將一瓣橘子遞到了小女孩的嘴邊，小女孩卻把手一推，將橘子又送回到母親嘴邊，母親只得笑著吃下了它，然后又取下一瓣遞給小女孩，小女孩這才高興地吃了起來(lái)，銀鈴般的笑聲里充滿著溫暖。看著這一幕，我的心情也舒緩了許多，仿佛被空氣中的快樂(lè)分子給感染了。
“兒子，號(hào)掛好了!”一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)爸爸在人群中高興地?fù)]動(dòng)著掛號(hào)單并高聲喊著。我迅速地整理好身邊的物品，正準(zhǔn)備起身，忽然聽(tīng)到小女孩說(shuō)：“老師，爸爸怎么還不來(lái)呦!”那位“母親”安慰道：“別急，爸爸一會(huì)兒就來(lái)了，老師在這兒陪著你。”啊?她們只是師生!我瞬間感覺(jué)到一種震撼。
多年以后，我總是會(huì)時(shí)時(shí)回想起這一幕。誰(shuí)說(shuō)師生之間無(wú)溫情?這對(duì)“母女”便是最好的回答。
漫漫人生路，風(fēng)景無(wú)限。用情感的相機(jī)攝錄下這一處處動(dòng)人的風(fēng)景，珍藏在心靈的錦盒，永不忘記，這路上的風(fēng)景!
作文600字路上的風(fēng)景篇5
看!那綠茵茵的草地上的五彩斑斕的花朵，那細(xì)小，卻又茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，那正經(jīng)歷磨練，默默沉淀的沙石，都是路上的風(fēng)景。
路上有風(fēng)景。
我來(lái)到了公園里，公園里四處都開(kāi)滿了艷麗的花朵，它們隨風(fēng)舞蹈，散發(fā)著迷人的幽香。而在不遠(yuǎn)處的那片光禿的山坡上，也有美麗的風(fēng)景。
我爬了上去，只看見(jiàn)一堆枯枝敗葉，而正當(dāng)我要?jiǎng)由黼x去的時(shí)候，一點(diǎn)明亮的新綠在我眼前閃現(xiàn)，我扒開(kāi)枯枝，看見(jiàn)了一株正在向上生長(zhǎng)的樹(shù)苗，它是那么小卻又是那么綠，似晶瑩剔透的翡翠，如此嬌嫩，卻生長(zhǎng)在這般惡劣的環(huán)境中，讓人心生憐憫。
不知多少個(gè)風(fēng)雨交加的天氣，它默默忍受，不屈不撓，勇往直前，因?yàn)樗挥幸粋€(gè)信念，那就是向上生長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。這是多么不屈的精神，這又是多么剛毅的性格啊!
我在這兒看到了以前所忽視的風(fēng)景。
路上有風(fēng)景。
我來(lái)到了一條陳舊的小巷，巷子幽幽長(zhǎng)長(zhǎng)，巷底傳來(lái)陣陣帶著幽怨的胡琴的樂(lè)音，是這般深邃。我往里走著，清涼無(wú)比。石板路上還殘留著早晨的露水，露水中映照出了這深邃的小巷。也不知曾經(jīng)有多少老者搬來(lái)椅子坐在這里，曬著太陽(yáng)，聊著說(shuō)了一遍又一遍的故事，也不知有多少孩子在這里相互嬉戲，歡樂(lè)無(wú)比。
這是一條被人淡忘的小巷，但這巷中的每一顆沙礫都閃爍著歷史的光芒。
我又在這兒看到了以前忽視的風(fēng)景。
路上有風(fēng)景。
我又到了一個(gè)長(zhǎng)滿荊棘的墻角邊，看見(jiàn)一只小蟲(chóng)子正奮力地背著一小塊食物向上爬，可是每次都以失敗告終，但是它卻沒(méi)有放棄，繼續(xù)向上爬。
這是一種多么值得人們尊敬的堅(jiān)持不懈、執(zhí)著奮斗的精神啊!
我又在這兒看到了以前所忽視的風(fēng)景。
那努力向上生長(zhǎng)的樹(shù)苗，那被人遺忘的小巷和那堅(jiān)持不懈的微小的蟲(chóng)子，都是路上的風(fēng)景。所以，請(qǐng)放慢腳步吧!讓我們用心去感悟那被遺忘被忽視的人生路上的風(fēng)景，從這些風(fēng)景中，你或許能發(fā)現(xiàn)人生的哲理。
路上有風(fēng)景。
作文600字路上的風(fēng)景篇6
俗話說(shuō)的好：風(fēng)景如畫(huà)。走在鄉(xiāng)間的小路上，一幅幅清新素雅的畫(huà)卷中呈現(xiàn)著大自然的美麗多彩，十分養(yǎng)眼。
唐代大詩(shī)人劉長(zhǎng)卿在古詩(shī)中吧大自然描繪的淋淋盡至，可謂詩(shī)中有畫(huà)的佳作：暝色蒼蒼的竹林寺，晚鐘陣陣，一抹斜陽(yáng)下，幾重青山外，遠(yuǎn)行人漸行漸遠(yuǎn)……
人生也像一副風(fēng)景圖，在不斷變換的的風(fēng)景中，我們可以一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)人生，獲得感悟，從而不斷地成長(zhǎng)。
在升入初中的第一月考中，我成績(jī)不理想，心理便百般不是滋味。悲傷、氣氛、羞愧，還有失敗感把握包圍，壓抑的透不過(guò)起來(lái)，這就像是畫(huà)卷里的深色，透著些許憂傷與深沉，捉摸不透。
假期時(shí)，和志愿者們一起去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心，幫忙打掃衛(wèi)生整理房間，陪老爺爺老奶奶聊天，當(dāng)他們臉上的周圍因?yàn)樾θ荻兊檬嬲箷r(shí)，我也感受到了快樂(lè)和滿足。就像是畫(huà)卷中那些光鮮的色彩，透著心情的愉悅，感到陽(yáng)光就在身后。
生活中的點(diǎn)滴小事就是筆和墨，只待時(shí)間與你我靜靜地在名曰生活風(fēng)景圖的畫(huà)卷中靜靜描繪。每一筆明黃都是笑聲渲染出來(lái)的，每一筆大紅都是激情與奮斗的濃縮，每一筆灰暗都是生活里煩惱與嘆息的遮掩……
就這樣，生活中的酸甜苦辣咸描繪出每個(gè)人生命的風(fēng)景圖。
風(fēng)景在路上，需要我們用心去觀賞。也許坐在自行車上，享受著慢時(shí)光。也請(qǐng)你抬抬眼，看看遠(yuǎn)處的風(fēng)光。那里，不止有路邊的幾朵小野花，更有在半空翱翔的飛鳥(niǎo)，待著你思緒飛翔。也許你坐在幾十邁的汽車上，請(qǐng)你關(guān)掉車?yán)锏囊魳?lè)，看一看車窗外，最最自然的風(fēng)景，黃土、灰雀、風(fēng)中的樹(shù)葉、天邊的白云，還有草叢里自帶曲調(diào)的小生命的鳴叫……
風(fēng)景在路上，就在我們的身邊。卞之琳的一首詩(shī)寫(xiě)的好：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。我們看著周的風(fēng)景，卻不知自己已經(jīng)融入了另一幅風(fēng)景。
所以，我們本身就是一道風(fēng)景。我們要努力讓這道風(fēng)景更加動(dòng)人，更加美麗。我們要保持昂揚(yáng)的姿態(tài)，和氣、友善地對(duì)待周圍的人和事，讓自己變得更加優(yōu)秀。
好好地規(guī)劃人生，好好地度過(guò)出初中這三年。用汗水與微笑來(lái)裝點(diǎn)學(xué)習(xí)與生活。
作文600字路上的風(fēng)景篇7
金秋十月，對(duì)大雁來(lái)說(shuō)，是遷徙的季節(jié);對(duì)果樹(shù)來(lái)說(shuō)，是純熟的季節(jié);對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，是豐收的季節(jié);對(duì)我來(lái)說(shuō)，是旅游的季節(jié)。
峨眉山，是個(gè)旅游勝地。一下車，便可看見(jiàn)絢爛華麗的景象――全是掛滿霓虹打的房屋，處處張燈結(jié)彩，使峨眉在燈火的照亮下成了不夜城。
第二天，我去了風(fēng)光秀麗的峨秀湖。剛走進(jìn)去，一條清澈的小溪便映入眼簾。手還沒(méi)摸到水，蹦上來(lái)的水滴就使人感到清涼。還有幾條小魚(yú)兒在水中嬉戲，它們跳著舞，小溪唱著歌，一起去了遠(yuǎn)方。小溪旁，幾棵楓樹(shù)害羞了，葉子如同被打紅了的手掌，擋著自己的臉。鵝卵石鋪的小路一塵不染，而其他的城市的垃圾比螞蟻還多。
須臾，我走到了湖邊。只見(jiàn)湖面被一棵棵蒼勁挺拔的大樹(shù)包圍起來(lái)，湖邊的花壇中栽滿了紫色的，粉色的亭亭玉立的百合花，是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。清新的花香也隨著風(fēng)兒四處飄蕩，令人心曠神怡，讓人仿佛置身于桃源仙境。平靜的湖面十分寥廓，忽地，掠過(guò)一只白鷺，劃過(guò)一條完美的弧線，水上還有拱橋和亭子，這樣的美景簡(jiǎn)直能與西湖媲美。
天下名山就在峨秀湖旁，我又繞到了哪兒。
一進(jìn)山，清新的空氣夾雜著花香，沁人心脾。樹(shù)木也愈來(lái)愈茂密，葉子還是深綠的，也是密密的，就象綠色的蝴蝶，一簇簇地掛在枝頭。這兒的小溪?淝宄海?象一條動(dòng)感的白帶子。山里的環(huán)境與城里的喧囂和污染真是天壤之別。越往上走，樹(shù)越多，其中有樹(shù)活了600多年，說(shuō)明它在明朝就有開(kāi)始生長(zhǎng)了。樹(shù)上，有數(shù)不勝數(shù)的蝸牛背著重重的殼往上爬;林間，有活潑可愛(ài)的松鼠抱著沉重的果實(shí)四處跳;葉間，有各種各樣的小鳥(niǎo)賣弄響亮的歌喉還揮著翅。這些小精靈給林子增添美意和情趣，顯得活潑可愛(ài)。
在峨眉，哪兒不是鳥(niǎo)語(yǔ)花香呢?就是在城市里也別有一番風(fēng)味，充滿情趣。峨眉一路都有風(fēng)景，真是個(gè)好地方!
作文600字路上的風(fēng)景篇8
家，學(xué)校。學(xué)校，家。每天都是單調(diào)的兩點(diǎn)一線，重復(fù)走過(guò)無(wú)數(shù)次?？墒牵憧稍粜挠^察過(guò)，路上的風(fēng)景無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化。街角的指示燈紅了又綠，綠了又紅;路旁的鮮花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)。似乎故事在不停地循環(huán)發(fā)生。也許在你不經(jīng)意的一個(gè)瞬間，路上的風(fēng)景已經(jīng)成為記憶中的永恒。
路上的風(fēng)景多美麗。寒冷的冬天，西北風(fēng)呼嘯地吹過(guò)，一場(chǎng)大雪剛剛降落人間，世界被白色覆蓋，美得不可方物。白色的雪花結(jié)成了冰，像一面鏡子反射著這個(gè)世界的美麗。街道的盡頭出現(xiàn)了一位騎著自行車的老奶奶，可能是怕滑倒，所以車輪一直在緩慢地向前移動(dòng)。然而車子還是不小心地滑了，老奶奶從車子上摔了下來(lái)。這時(shí)候，來(lái)往的人們都停住了匆忙的腳步，轉(zhuǎn)而跑到摔倒的老奶奶身邊，幾個(gè)人把老奶奶攙扶了起來(lái)。“您沒(méi)事吧?”“用不用去醫(yī)院看看?”溫暖的話語(yǔ)像一陣暖風(fēng)，吹到了來(lái)往的人們身上。路上的風(fēng)景是美麗的，即使是在寒冷的冬天，也會(huì)使你感到溫暖，冰冷的心也會(huì)被暖得火熱。行人的樂(lè)于助人，行人的善良，就是一道最美麗的風(fēng)景線。
路上的風(fēng)景多美麗。春日的早晨，太陽(yáng)高高地掛在空中，白云像一團(tuán)團(tuán)軟綿綿的棉花，潔白得不摻一絲雜質(zhì)。一家三口出現(xiàn)在街道上：爸爸抱著小女孩，媽媽跟在父女倆身后，小孩手里拿著一桶爆米花，滿足地吃著。過(guò)了一會(huì)兒小女孩拿起了一粒輕輕地喂到了媽媽的嘴里，同時(shí)女孩又不忘抱著自己的爸爸，又拿起一粒喂給了爸爸。三個(gè)人快樂(lè)地走在街上，伴隨著歡聲笑語(yǔ)。路上的風(fēng)景是美麗的，家庭的溫暖，親情的洋溢，一家三口溫暖快樂(lè)，就是一道最美麗的風(fēng)景線。
路上的風(fēng)景多美麗。每天早晨，都會(huì)有穿著校服的學(xué)生從四面八方走來(lái)，盡管天還未亮，可是小孩子一陣陣清脆如銀鈴般的笑聲似乎是在叫太陽(yáng)公公起床。他們結(jié)伴而行，一起朝著那充滿希望與夢(mèng)想的地方走去。路上的風(fēng)景是美麗的，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，他們?cè)诳鞓?lè)中前行，他們昂揚(yáng)向上、充滿朝氣與活力的笑臉就是一道最美麗的風(fēng)景線。
路上的故事仍在繼續(xù)，路上的風(fēng)景依舊美麗。所以，停下你的腳步，去欣賞路上的美麗，去感受路上的溫暖，去體驗(yàn)路上的感動(dòng)。也許不經(jīng)意的一個(gè)片段，就會(huì)成為最美麗的風(fēng)景。
作文600字路上的風(fēng)景篇9
在生活中，我們只顧著不斷地向前奔跑，卻總是忽略了沿途的風(fēng)景。有一天，你放慢了腳步，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)有人一直默默地陪在自己身邊?？上У氖牵覀兛偸呛雎粤诉@些純粹的美好，而不自知。
一次考試成績(jī)不好，我心中十分懊惱，放學(xué)也沒(méi)有回家，而是來(lái)到了河邊。我用盡全力把一塊塊石頭扔向河里，并大喊著發(fā)泄心中的怨恨。累了就在河邊的木椅上坐下來(lái)。不知不覺(jué)過(guò)了好久了，天都黑了，我吃了一驚，該回家了。
“可算讓我找到你了，你怎么在這里?”“急死我了，放學(xué)怎么不回家?”“穿的這么少，你冷不冷?”急促趕來(lái)的媽媽顯出欣喜的表情，焦急的一句接一句。不知當(dāng)時(shí)我為什么那么不懂事，聽(tīng)著媽媽關(guān)心的話，我反而更煩了，“你煩不煩?我這么大個(gè)人還會(huì)丟了不成/”“你快回家吧，別在這里煩我!”媽媽要和我一起走，我說(shuō)“沒(méi)看到我正煩著呢，你先走，我自己走。”媽媽無(wú)奈地回頭走了，看著媽媽那蒼老的背影，我突然覺(jué)著特別后悔、難過(guò)。
天越來(lái)越黑了，我腳步沉重地拖拖拉拉往家走去。路上碰到我同學(xué)，她說(shuō)：“放學(xué)后你去哪兒了?你媽媽到處找你，把她都快急瘋了?！蔽壹泵觳交丶?。奇怪的是，回到家，媽媽也沒(méi)在，過(guò)了一會(huì)，媽媽才回來(lái)，我問(wèn)她你不是在我前面，又去干什么了，媽媽不好意思的說(shuō)：“擔(dān)心你自己一個(gè)人，所以我就在你后面偷偷跟著你?！薄皨?”我一下子抱住了她。
在人生的道路上，別忘了親情與我們相伴。她總在你身邊，從沒(méi)走遠(yuǎn)。讓我們自己小小的心，在這天地間，可以安放。這是我們最應(yīng)該珍惜的風(fēng)景。
作文600字路上的風(fēng)景篇10
看!那綠茵茵的草地上的五彩斑斕的花朵，那細(xì)小，卻又茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，那正經(jīng)歷磨練，默默沉淀的沙石，都是路上的風(fēng)景。
路上有風(fēng)景。
我來(lái)到了公園里，公園里四處都開(kāi)滿了艷麗的花朵，它們隨風(fēng)舞蹈，散發(fā)著迷人的幽香。而在不遠(yuǎn)處的那片光禿的山坡上，也有美麗的風(fēng)景。
我爬了上去，只看見(jiàn)一堆枯枝敗葉，而正當(dāng)我要?jiǎng)由黼x去的時(shí)候，一點(diǎn)明亮的新綠在我眼前閃現(xiàn)，我扒開(kāi)枯枝，看見(jiàn)了一株正在向上生長(zhǎng)的樹(shù)苗，它是那么小卻又是那么綠，似晶瑩剔透的翡翠，如此嬌嫩，卻生長(zhǎng)在這般惡劣的環(huán)境中，讓人心生憐憫。
不知多少個(gè)風(fēng)雨交加的天氣，它默默忍受，不屈不撓，勇往直前，因?yàn)樗挥幸粋€(gè)信念，那就是向上生長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。這是多么不屈的精神，這又是多么剛毅的性格啊!
我在這兒看到了以前所忽視的風(fēng)景。
路上有風(fēng)景。
我來(lái)到了一條陳舊的小巷，巷子幽幽長(zhǎng)長(zhǎng)，巷底傳來(lái)陣陣帶著幽怨的胡琴的樂(lè)音，是這般深邃。我往里走著，清涼無(wú)比。石板路上還殘留著早晨的露水，露水中映照出了這深邃的小巷。也不知曾經(jīng)有多少老者搬來(lái)椅子坐在這里，曬著太陽(yáng)，聊著說(shuō)了一遍又一遍的故事，也不知有多少孩子在這里相互嬉戲，歡樂(lè)無(wú)比。
這是一條被人淡忘的小巷，但這巷中的每一顆沙礫都閃爍著歷史的光芒。
我又在這兒看到了以前忽視的風(fēng)景。
路上有風(fēng)景。
我又到了一個(gè)長(zhǎng)滿荊棘的墻角邊，看見(jiàn)一只小蟲(chóng)子正奮力地背著一小塊食物向上爬，可是每次都以失敗告終，但是它卻沒(méi)有放棄，繼續(xù)向上爬。
這是一種多么值得人們尊敬的堅(jiān)持不懈、執(zhí)著奮斗的精神啊!
我又在這兒看到了以前所忽視的風(fēng)景。
那努力向上生長(zhǎng)的樹(shù)苗，那被人遺忘的小巷和那堅(jiān)持不懈的微小的蟲(chóng)子，都是路上的風(fēng)景。所以，請(qǐng)放慢腳步吧!讓我們用心去感悟那被遺忘被忽視的人生路上的風(fēng)景，從這些風(fēng)景中，你或許能發(fā)現(xiàn)人生的哲理。
路上有風(fēng)景。
作文600字路上的風(fēng)景篇11
一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，都交付給了歲月光陰?！}記
每當(dāng)有片刻寧?kù)o，心緒就仿佛劃過(guò)了時(shí)間，我走在路上，兩旁是風(fēng)景，有鮮花、有風(fēng)暴、有溫暖、有心動(dòng)，而那天空上，永遠(yuǎn)掛著彩虹，我從起點(diǎn)走向彼岸，懷揣著夢(mèng)想擁抱未來(lái)。
暮春的午后，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，微風(fēng)吹開(kāi)了桌上的書(shū)本，小區(qū)，籠罩在薄霧之中。我撐起一把小傘，走出了門(mén)外，我不知道要去向何方，只在雨幕中尋覓著那片草地。
綠油油的草地依舊寧?kù)o，只是花兒更茂，樹(shù)兒更高。
又踩上了鵝卵石，我曾在這里走過(guò)了童年，溪水旁的石子打過(guò)水漂，追著蜻蜓跳過(guò)舞蹈，淚水浸濕了調(diào)皮的燒焦的野草。我們一起放過(guò)鞭炮，堆過(guò)雪人，陪著清晨打太極的爺爺歡笑，轉(zhuǎn)眼又在月光下守望星空思考。朋友們和我一樣走向了遠(yuǎn)方，只留下回憶里的美好。
雨聲依舊，我撿起了一顆石子，腳步踏出了小溪與草地，走向了另一個(gè)遠(yuǎn)方。
仿佛是山間的瀑布，又好像是高昂的牛哞，我看見(jiàn)了楓葉火紅，數(shù)點(diǎn)著麥穗金黃，我從春走向秋，走進(jìn)了林澗山谷，走進(jìn)了稻田鄉(xiāng)間。踏過(guò)牧童留下笛聲的小路，又來(lái)到了杏花村，薄霧中飄著炊煙的瓦房，雨幕中被淋濕的綿羊。我撫過(guò)流水小橋，多想吟著旋律，那是心底永遠(yuǎn)沉淀的的美景，是心中盼望冒險(xiǎn)的旅途。
別了山谷村莊，我赤腳踩上了雨中的泥路，在小河中再開(kāi)心地洗一次腳，又拾一粒石子上路。
蹚過(guò)淺溪，小河的對(duì)面，是熟悉的校園，保安叔叔還在和校長(zhǎng)談話，我又戴起了紅領(lǐng)巾，背上沉甸甸的行囊，向老師問(wèn)聲好，和同學(xué)再擁抱。雨漸漸小了，教室里響起了上課的鈴聲，我們一起齊讀著《背影》，下課時(shí)討論著心事，我們用青春播種下知識(shí)，伴著歡笑又耕耘希望。
放學(xué)了，在校門(mén)口的桂花樹(shù)下，我又帶上了一枚石子，走在回家路上。
又經(jīng)過(guò)了那片草地，不經(jīng)意已雨過(guò)天晴，我把三顆石子都放進(jìn)瓶口，回到了記憶中的雨后，就像小時(shí)候一樣，對(duì)著彩虹默默訴說(shuō)出心底的愿望。
這一路的風(fēng)景，留存在我的腦海里，印刻進(jìn)大樹(shù)的年輪，又藏在了每一條魚(yú)兒濺起的浪花。
夕陽(yáng)落山，我走進(jìn)了家門(mén)，迎面是撲鼻的香氣，這是溫暖的港灣。又站在窗前，又望向窗外，原來(lái)只有夜幕降臨，才會(huì)燈火通明。
風(fēng)景，灑滿了回憶與成長(zhǎng)的路途，越過(guò)山丘之后，還有燦爛的明天。
珍藏美好，用雨露拾點(diǎn)光陰;
心懷風(fēng)景，我們永遠(yuǎn)在路上;
銘記愿望，彩虹下再次出發(fā)。
作文600字路上的風(fēng)景篇12
人生的長(zhǎng)卷在向遠(yuǎn)方鋪開(kāi)，每個(gè)人所要到達(dá)的目的地不同，所經(jīng)歷的每一處風(fēng)景也是最獨(dú)一無(wú)二的，你也會(huì)擁有最獨(dú)特的閱歷，最美麗的風(fēng)景，人生也將變得愈為絢麗精彩!
——題記
我們的人生就像一次徒步旅行，路上的風(fēng)景很豐富，有花園錦簇，也有斷壁殘?jiān)?，有星月漫天，也有狂風(fēng)?雨……這一道道耀麗的風(fēng)景，讓你的經(jīng)歷得意與失意，喜悅與悲傷，淚與汗……你看到了哪道風(fēng)景呢?來(lái)看看我的吧!
同學(xué)的鼓勵(lì)聲，很動(dòng)聽(tīng)
記得有一回，我們?cè)谝淮闻懿綔y(cè)試中，我剛開(kāi)始跑，還在前面，可是，才跑了一大圈，我今天也不怎么了，以往的我，我都會(huì)位居中間，不會(huì)掉到后面的，我沮喪著臉，拼命地想沖上去，但是又追不上去，也許是以前沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待練習(xí)吧。也許是測(cè)試所帶給我的壓力吧，也許是今天太陽(yáng)未出來(lái)，不能帶給我向上的動(dòng)力吧，這樣狀態(tài)下的我，不能重振信心，再度創(chuàng)造屬于我的輝煌。這時(shí)，好友跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“加油，堅(jiān)持下去，你可以的你能追上去的，我相信你?！边@鼓勵(lì)聲真的很動(dòng)聽(tīng)，讓我重振精神，一下追了上去，超越了前面的幾個(gè)同學(xué)這道風(fēng)景真的很美麗!
老師的講解聲，很暖心
“我最討厭理科了，媽呀!好難，我的腦細(xì)胞被耗盡了，”這可是我常常說(shuō)的話，每每碰到難題，我做不出時(shí)，我總是抓耳撓腮、左思右想，用盡我所知道的方法，但終究還是不會(huì)，于是，只好低著頭沮喪著臉，去問(wèn)老師，這個(gè)題目要如何解答?因?yàn)槲翌^腦不是很靈活，所以老師一般講解題目，都要重復(fù)兩三遍，直至我明白了，這種講解聲真的很暖心，這道風(fēng)景讓我覺(jué)得很溫暖。
家人的叮囑聲，很貼心
每每星期五，一到家，我的奶奶總是嘮叨個(gè)不停，這個(gè)問(wèn)一下，那個(gè)問(wèn)一下，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了感覺(jué)就像分開(kāi)了很久了一樣，其實(shí)就五天而以，雖然我奶說(shuō)個(gè)不停，是關(guān)心我的表現(xiàn)，但因?yàn)楣φn的緣故，我沒(méi)有再和奶奶聊下去。然而時(shí)間飛逝，兩天時(shí)光很快就如流水般流逝了，當(dāng)我要去學(xué)校，奶奶也是這兒說(shuō)說(shuō)，那兒說(shuō)說(shuō)，問(wèn)我要帶這個(gè)嗎，還是那個(gè)，可我卻左耳進(jìn)，右耳出，沒(méi)怎么認(rèn)真聽(tīng)，就過(guò)去了?？僧?dāng)星期五，天空婚暗，下起了豆大點(diǎn)的雨時(shí)，我翻盡了書(shū)包的每一個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)把雨傘落在了家里，這下該怎么辦呢?早知道，就該認(rèn)真聽(tīng)奶奶說(shuō)了，這時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的身影夾雜著親切的話語(yǔ)，說(shuō)：“叫你到傘，你偏不帶，現(xiàn)在知道了吧!”快點(diǎn)，回去吧，這道風(fēng)景帶給我貼心的感覺(jué)。
光與影交錯(cuò)的瞬間，總有些欣喜，如手指輕輕拈起蝴蝶的羽翼，觸手可及，贏一份感悟，在屬于自己的世界，把握自己的人生軌跡，以人淡如菊的方式，微笑著和過(guò)往說(shuō)別離，做時(shí)光最從容的過(guò)客，因?yàn)槁飞系娘L(fēng)景，一直伴隨在你左右。