作文需要有一個(gè)明確的中心思想，每個(gè)段落的主題和論述都需要圍繞這個(gè)中心思想展開(kāi)。如何寫(xiě)出優(yōu)秀的知足常樂(lè)相關(guān)的作文？下面給大家分享一些知足常樂(lè)相關(guān)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

知足常樂(lè)相關(guān)的作文篇1

有太多渴望去爭(zhēng)取的事物，可在生命這場(chǎng)限時(shí)賽中，我們無(wú)法擁有所有，無(wú)法實(shí)現(xiàn)我們對(duì)生活所有承諾。需要記住的是，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，享受生活的過(guò)程。

擁有完美臉龐的奧黛麗·赫本作為電影史上的傳奇，她將自己迷的人笑靨留在參演的每一部電影中。她的知足常樂(lè)，是對(duì)電影劇本質(zhì)量的追求。或許，她拍的電影遠(yuǎn)不及某些二三流演員多，但是只有她源于滿(mǎn)足的生活信念，締造出永恒的經(jīng)典。

生命的花圃里，我們常被五彩繽紛的花朵晃暈了雙眼——每一朵花都是我們奮斗的目標(biāo)，無(wú)論是高貴的百合，還是溫柔的玫瑰。過(guò)分貪戀花園的芬芳，當(dāng)我們正在陶醉時(shí)，暮色早已染紅了西天，生命的暮鐘帶走了時(shí)間。知足常樂(lè)，及時(shí)采摘屬于自己的那一朵。

拿破侖的鐵騎終于凋謝在滑鐵盧。當(dāng)以生命捍衛(wèi)祖國(guó)時(shí)，他是英雄；而當(dāng)他野心勃勃地踏出法國(guó)邊境時(shí)，他淪為時(shí)代的失意人，膨脹的欲望被正義刺穿。

生命的火車(chē)沿著自己的軌跡駛進(jìn)，而欲望正如軌道上的岔口，最終將自己拖入深淵。學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，以生命應(yīng)該有的速度行駛，這樣你才不會(huì)錯(cuò)過(guò)生命帶來(lái)的每一份精彩。

亦如我們，常常在為自己學(xué)習(xí)或工作做規(guī)劃時(shí)，羅列出一條條早已經(jīng)溢出時(shí)間這個(gè)水杯的計(jì)劃。為了趕路，我們每一步都匆匆掠過(guò)，時(shí)間的鈴聲敲響時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)那個(gè)夢(mèng)遠(yuǎn)在天邊，無(wú)法企及。

哲人說(shuō)：“生活的胃只有適度才能美滿(mǎn)?！?/p>

生命無(wú)法輪回，上帝選擇你的降生，你就要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，懂得知足常樂(lè)，享受生活。

知足常樂(lè)相關(guān)的作文篇2

無(wú)遍地火楓，有一葉知秋足矣。春去秋來(lái)，有人曾經(jīng)滄海，有人過(guò)盡千帆，有人種了桃花卻丟了梨花，人生有得有失，撩人煩心。若能淡然一笑，知足常樂(lè)，生活的這一岸一樣草豐水美。

知足常樂(lè)，可謂是淡泊寧?kù)o的心境與坦然接納得失的處世態(tài)度。有道是，一念一清凈，心是蓮花開(kāi)。學(xué)會(huì)知足，讓心清凈，樂(lè)自然常在。

知足，不僅讓你獲得生命的歡欣，更讓你回到生命最初的本真。民國(guó)時(shí)期北大的教授王瑤先生，才高八斗，有名士氣。其一生潛心學(xué)術(shù)，身具魏晉風(fēng)度，可謂通脫與清峻。他對(duì)生活從不奢求過(guò)多，甘心平淡，知足常樂(lè)。其曰：“寬心必是酒，遣興莫過(guò)詩(shī)?！彼镁婆c詩(shī)詮釋了他任真的知足，把生命寫(xiě)成一種詩(shī)意。

知足從不是一種遙不可及的境界，它是一種人人可為的簡(jiǎn)單行動(dòng)。感動(dòng)中國(guó)人物白芳禮，他的人生可以說(shuō)是一片凄苦。一個(gè)饅頭，一碗白開(kāi)水，他就這樣簡(jiǎn)單生活；一輛三輪車(chē)，300學(xué)子，他就這樣感動(dòng)中國(guó)。為了學(xué)子的學(xué)費(fèi)，他甘愿踏車(chē)拾破爛，不要求自己的享受與富足。盡管生活如此窘迫，他卻依舊常懷知足之心，因?yàn)樾睦镉袗?ài)、有善、有學(xué)子渴望學(xué)習(xí)的夢(mèng)，所以他知足，所以他常樂(lè)?？梢?jiàn)，知足從不是基于榮華富貴，而是最簡(jiǎn)單的一種低要求。

知足之時(shí)，水聲渙渙，花期如夢(mèng)。知足常樂(lè)，是歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的怡然，亦是陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意，還是王維“晚年唯好靜，萬(wàn)事不關(guān)心”的釋然。

然而反觀當(dāng)下，不知足的人亦是普遍存在。孩子愈發(fā)膨脹的欲望源于物質(zhì)生活的不斷優(yōu)越，他們漸漸渴望更多，抱怨擁有的太少，因?yàn)樾牡椎挠饾u遠(yuǎn)離知足，遠(yuǎn)離知足常樂(lè)。

學(xué)會(huì)知足，讓樂(lè)常在。知足的價(jià)值的確應(yīng)該在時(shí)空的經(jīng)緯網(wǎng)中得以沉淀，讓知足的芳香彌漫生活，美麗生命。

知足常樂(lè)相關(guān)的作文篇3

知足常樂(lè)，世界本真。

我總是在最深的絕望中，看見(jiàn)最美的風(fēng)景。

——幾米

花朵綻放，笑臉向陽(yáng)；

溪水潺潺，奔騰到海；

雄鷹展翅，搏擊長(zhǎng)空。

它們?yōu)楹螘r(shí)常感到快樂(lè)？因?yàn)樗鼈冎?。它們?yōu)楹毋裤街?？因?yàn)樗鼈冾I(lǐng)悟到生活的本真。世界不小，但萬(wàn)物總能從中發(fā)現(xiàn)讓其快樂(lè)的東西；世界也不大，而我們卻能悠然地生活。

“上帝給你關(guān)了一扇門(mén)，同時(shí)也為你開(kāi)了一扇窗?！睏罟怆m看不見(jiàn)光明，卻用他那充滿(mǎn)磁性的聲音向心靈播撒陽(yáng)光。在“星光大道”的舞臺(tái)上，他以那首《期盼》感動(dòng)了觀眾，感動(dòng)了挑剔的導(dǎo)演，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的觀眾。他的眼里雖只有黑暗，但他的心卻如一盞明燈點(diǎn)亮他的雙眸，他知足著。因而，一曲曲響亮的生命頌歌，從他的心中傳出，飄向希望的田野，飄向每一個(gè)人的心中，或?yàn)橐活w顆光明的種子，照亮前進(jìn)的路。

海瑟榮獲“世界小姐”的桂冠，看著她在舞臺(tái)上翩翩起舞的身影，可誰(shuí)又能想到她是一個(gè)聾人呢？聽(tīng)不到舞臺(tái)音樂(lè)的她只能憑燈光的閃爍而舞動(dòng)。上帝無(wú)情地帶走她的聽(tīng)覺(jué)，卻賜予了她美妙的身姿，她知足了。因而，一個(gè)舞臺(tái)上跳動(dòng)的小精靈蛻變成了美麗的天使。

然而，生活中又有多少人如孔雀一般，盲目追求悅耳歌聲而不知滿(mǎn)足呢？他們追求著不切實(shí)際的東西，因而只能深陷于生活的泥沼之中。

知足常樂(lè)吧，讓自己的雙耳，去聆聽(tīng)著世界的本真，讓靈魂煥發(fā)無(wú)盡的光芒！

把心放寬，讓知足的種子，漸漸成長(zhǎng)。

知足常樂(lè)相關(guān)的作文篇4

人人常說(shuō)，人要知足常樂(lè)，那人到底應(yīng)不應(yīng)該知足呢？有人說(shuō)，知足常樂(lè)意味著停止奮斗，一味沉淪。有人認(rèn)為，不知足會(huì)早晚在野心中迷失初心，迷失自我。我認(rèn)為，人應(yīng)不應(yīng)該知足還取決于“足”是什么？

“足”如果是地位，那么答案當(dāng)然是要知足，地位與財(cái)富都是身外之物。地位上升，一夜暴富都只會(huì)給你物質(zhì)上的快樂(lè)，但太多太多這樣的快樂(lè)，只會(huì)使人心靈腐蝕，認(rèn)為錢(qián)是天，是理想，久而久之人就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)在野心中迷失，反而，那些知足的人才會(huì)快樂(lè)下去。

記得美國(guó)的一位教授做過(guò)一個(gè)測(cè)試，讓人們選出自己認(rèn)為自己快樂(lè)嗎？選擇了“非?？鞓?lè)（幸福）”的只有很少人，而其中有一些人是因?yàn)橛绣X(qián)有地位而幸福，有些則是普通人家，而很多年過(guò)去了，他們針對(duì)那些人又做了同樣的測(cè)試，那些普通人仍然選了“非?？鞓?lè)（幸福）”，那些有錢(qián)人卻有一些因?yàn)榈匚幌陆刀辉僬J(rèn)為自己幸福了。這說(shuō)明，幸不幸福，快不快樂(lè)不是因?yàn)榈匚缓拓?cái)富來(lái)決定的。人要會(huì)知足。

“足”如果是學(xué)識(shí)，那么不要知足。俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。人生有盡，學(xué)海無(wú)涯，如果世人都認(rèn)為自己的學(xué)識(shí)夠了，那社會(huì)就停止了發(fā)展，進(jìn)步。人類(lèi)的文明也終止了。足夠的學(xué)識(shí)，可以讓你在詩(shī)詞論壇上盡顯才華，在科學(xué)研究上探索出新奧秘，那將是何等的快樂(lè)。宇宙是奧妙的，只有不斷學(xué)習(xí)才可以窺探到一角，但這仍是快樂(lè)的，這些學(xué)識(shí)會(huì)伴你一輩子，在這方面，人不能知足。

那究竟應(yīng)不應(yīng)該知“足”常樂(lè)，我想每個(gè)人心中都應(yīng)該有自己的答案吧！你，知足嗎？

知足常樂(lè)相關(guān)的作文篇5

從小，我的耳邊就經(jīng)常響起一個(gè)童話(huà)故事——《賣(mài)火柴的小女孩》。

這篇童話(huà)故事主要講述了一個(gè)苦命小女孩的悲慘命運(yùn)。

從前，有一個(gè)漂亮的小女孩，她本該和我們一樣，生活在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家里，應(yīng)該有一個(gè)快樂(lè)的童年。在過(guò)年的時(shí)候，應(yīng)該和小朋友一起快樂(lè)的玩耍，應(yīng)該在家里吃著“香噴噴的烤鵝”、裝飾美麗的圣誕樹(shù)，應(yīng)該在“溫暖的火爐”旁邊坐著?！按认榈哪棠獭苯o她講故事……

可是，這樣的好事總是和她沒(méi)有交集，她并沒(méi)有像我們一樣生活在溫暖、快樂(lè)、幸福的家庭里。

你有沒(méi)有想過(guò)——當(dāng)你正在和小朋友盡情玩耍的時(shí)候，她在做什么？在你吃著香噴噴的飯菜時(shí)，她在做什么？在你聽(tīng)著奶奶給你講好聽(tīng)的故事時(shí)，她在做什么？在你穿著媽媽給你買(mǎi)的新衣服時(shí)，她在做什么？在你在玲瑯滿(mǎn)目的貨架前挑選零食時(shí)，她在做什么？

她在賣(mài)火柴！

可憐的小女孩，她沒(méi)有享受過(guò)什么，在寒冷的大年夜里，她卻仍要賣(mài)火柴！而我們呢？

難道我們還不應(yīng)該滿(mǎn)足嗎？當(dāng)你向父母做出要求的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)小女孩？我們要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)知足，我們要知道我們現(xiàn)在的生活是靠父母才的得來(lái)的。

我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，要努力學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)他們對(duì)我們的殷殷期盼！

知足常樂(lè)相關(guān)的作文篇6

父親落寞的時(shí)候我在外地讀書(shū)，聽(tīng)親戚說(shuō)他翻車(chē)，把手摔了。我頓時(shí)感覺(jué)心里翻江倒海，電話(huà)的那頭是蒼老卻慈祥的聲音，隱約中還有一些哽塞，電話(huà)的這頭我把自己痛罵了一頓，只為那顆不知足的心和曾經(jīng)無(wú)止境的需求。

父親離婚以后，也許因?yàn)闂l件富裕，我周?chē)娜藢?duì)便對(duì)我千依百順。我無(wú)數(shù)次地向父親伸手要錢(qián)，卻忘記了他的眼神里的希望；我無(wú)數(shù)次地向父親抱怨，卻忘記他頭上的白發(fā)已日漸增多；我無(wú)數(shù)次地責(zé)備父親的過(guò)錯(cuò)，卻忘記了皺紋已悄悄地爬上他的額頭。

年幼和無(wú)知，讓我迷失了方向，看不清父親的臉到底隱藏著怎樣的荒涼。當(dāng)我如今回頭卻發(fā)現(xiàn)那是張憔悴的臉，左邊是歲月留下的坎坷，右邊是時(shí)光打磨的悲傷。

那是淚水難以洗盡的艱辛，我把悔悔藏在心里，想說(shuō)卻不知從何說(shuō)起。

列車(chē)在飛馳，載著我孤獨(dú)而自責(zé)的心，一陣風(fēng)從窗外吹過(guò)，掀起了往事的簾幕，一種焦急而悔恨的心情把我緊緊的困擾，也許這是一分需要用靈魂來(lái)償?shù)膫?/p>

父親果然日漸衰老，只是看到我的出現(xiàn)他顯得精神振奮，特別激動(dòng)。我第一次用手?jǐn)v著父親上樓，第一次讓父親先進(jìn)門(mén)，然后我把門(mén)帶上，第一次給父親提來(lái)拖鞋，第一次他端來(lái)了洗腳水。父親的臉上堆積著蒼桑的痕跡絲毫掩蓋不了他內(nèi)心的欣慰，因?yàn)樗谝淮胃杏X(jué)到有一個(gè)很親很愛(ài)他的女兒躺在他的身旁，沒(méi)有迷失，沒(méi)有逃亡。

那是一次真正的感動(dòng)，一次心與心的交流。

父親問(wèn)我錢(qián)夠用嗎，我說(shuō)夠了。父親問(wèn)我衣服夠穿嗎，我說(shuō)夠了。我多想他問(wèn)我一句我夠愛(ài)你了嗎？我一定會(huì)向全世界宣布；夠了，真的夠了。

人生的旅途還在繼續(xù)，前途的征程還要探索，但我卻不再奢望。多余的東西是感情上的負(fù)累，而有些東西恰到好處，讓人充滿(mǎn)體會(huì)后的感激，不只是衣物，不只是愛(ài)情，不只是親情，從父親的身上，我深深地學(xué)會(huì)了什么叫做人性的知足。

是一絲細(xì)雨洗凈心靈。

是一縷春風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)心歡喜。

知足，一種平凡的幸福。