初中作文650字?jǐn)⑹缕?

我看到這幾個(gè)字，我的心就如被刀割一般，我看見那個(gè)箱子，你的身影就在我腦海里浮現(xiàn)，我曾無數(shù)次夢見過你，我可愛的小球球。

就在去年學(xué)期未的一天，爸爸從朋友家?guī)Щ貋硪恢恍」?。因?yàn)槲乙恢毕矚g小狗，說是借過來陪我玩幾天，這可把我高興壞了，因?yàn)檫@是我第一次有狗相伴，也是第一次與狗的親密接觸。它就是讓我夢牽魂繞的小球球。

球球是一只雪納瑞狗，可能還不到一個(gè)月大，比一只成年的兔子還要小一半，渾生烏黑，只有四只爪子帶些白色。我就給他起了個(gè)名字叫“球球”。它雖比不上牧羊犬那么威武神勇，也不及泰迪犬那么可愛動人，但是它在我心目中是最可愛的寵物狗。它小小的眼睛是那么的炯炯有神，嘴巴也很小，像個(gè)小櫻桃，它的聲音好像嬰兒般的啼哭;它奔跑時(shí)像只兔子般歡悅。

它來我家時(shí)的第一件事就是先到衛(wèi)生間撒了一泡尿，我高興地直夸它聰明，我喂它吃火腿腸時(shí)，它就像吃西餐，非常的文雅;我把我的玩具小熊給它玩，它就跳來跳去的想要咬住它，就連平時(shí)怕狗的媽媽也愛憐它幾分。我把棉衣墊在紙箱里給它做了個(gè)窩，它能很乖巧的睡進(jìn)去。但早上起床后，我的鞋卻已經(jīng)被它叼得不見蹤影。這個(gè)可愛又可氣的“球球”。

過了兩天，球球就被送走了，因?yàn)閶寢屨f就要考試了，有它在我會分心，而且樓房不適合養(yǎng)狗。爸爸說等放寒假再把它接回來玩幾天?？墒堑鹊椒偶俚臅r(shí)候，主人已經(jīng)將它送人了。

球球走了，我時(shí)常無原無故的哭泣，沒有人能夠理解，只有我自己知道我是在想念離去的'球球。它離開時(shí)的那憂郁的目光讓我心疼，它高興時(shí)那歡快的神情讓我開心。它的一舉一動，我還歷歷在目。

有一次，去朋友家玩，我在路上看見一只狗跟球球幾乎長得一模一樣，我喊了聲“球球”，它只是陌生地盯著我看了看，無情地走開了。

球球，你在哪兒?

初中作文650字?jǐn)⑹缕?

獨(dú)自一人在街上走著，不知不覺就來到了小街的盡頭了。街頭有間拉面店，老板是一個(gè)三十多歲的男人，和妻子一起經(jīng)營一間小店，還帶著一個(gè)小女孩。

我看見小女孩在和她的爸爸媽媽一起吃蘋果。小女孩拿起一塊蘋果塞進(jìn)爸爸的嘴里，然后甜甜地說：爸爸，蘋果好吃嗎?小女孩的爸爸抱著小女孩一邊吃蘋果一邊說：好吃好吃，寶貝你也吃。我看見，小女孩爸爸的臉上寫滿了幸福。小女孩聽了爸爸的話，開心地笑起來，銀鈴般悅耳的笑聲，清脆、響亮。小女孩又拿起一塊蘋果，塞進(jìn)媽媽的嘴里，然后說：媽媽也吃。女孩的臉上寫滿了童真。女孩的媽媽幸福地說：好。小女孩的媽媽臉上也寫滿了幸福。整間小店都是嚼蘋果的聲音，嚼蘋果的聲音是一首和諧有韻律，滿載幸福的美妙曲子。

看到這里，我心里充滿了愧疚。也是的，這么大了，也沒有小女孩那樣懂事。相反，到現(xiàn)在，我還是那么自私、任性。自問一句：你有關(guān)心過自己的父母嗎?關(guān)心是有，可是很少，更別說把好吃的先給爸爸媽媽吃。大多數(shù)時(shí)候，我都只想著自己，爸爸媽媽總是把最好的讓給我，而我呢?總是在享受好東西的時(shí)候把他們遺忘得很徹底。我，總為了一點(diǎn)小事而對他們大發(fā)脾氣。有時(shí)候，他們把我的東西吃了，我就對他們?nèi)f般責(zé)怪，發(fā)脾氣的時(shí)候，我總是沒想到我把他們的東西吃了的時(shí)候。我吃了他們的東西的時(shí)候，他們總是一笑而過，而我呢?為什么，我這么自私、任性?做事情的時(shí)候，總是不顧及身邊人的感受。往日的一幕幕就像回放的電影，讓我真切地看到了那個(gè)被爸爸媽媽寵壞了的自己，我萬分慚愧、后悔。

小女孩一家讓我懂得了什么是愛，原來，愛是分享!

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小的時(shí)候常聽家中長輩說，謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。那時(shí)的我聽的似懂非懂，對“謙讓”二字始終是一知半解。真正懂得“讓”的含義還得感謝一堵墻。

這堵墻其實(shí)出現(xiàn)的十分突然，突然到仿佛是一夜之間用魔法變出來的。在我的記憶里，那墻是磚頭壘起的，一塊塊紅磚組成了那堵紅色的墻。墻就那么橫在小路 上，墻的左右就像兩個(gè)不同的世界。小時(shí)的我看著那墻總覺得特別的高大，我總是想越過那墻，走到對面那個(gè)晝夜喧鬧不停的世界。

這個(gè) 想法一直停留在我的腦海里揮之不去，所以我總是站在墻角努力地向上攀爬。中考滿分作文一次，兩次，滑下來了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路 人經(jīng)過，看了我一會兒，隨口說了一句：“你爬不過去就讓它一下不就行了?！蔽掖舸舻刂棺×藙幼?，看著那位路人朝前走了十幾米，身形一轉(zhuǎn)，消失在了墻壁中。

我愣了好一會兒，才反應(yīng)過來，跑到了路人“消失”的地方，這一看才發(fā)現(xiàn)原來這里一直都有一個(gè)出口，只不過我每次都向著認(rèn)定的地方努力，反而沒看見最好的出口。

這是一個(gè)我小時(shí)候真實(shí)發(fā)生的故事，時(shí)候想想才明白了一個(gè)道理，我們在有限的時(shí)間里不能浪費(fèi)時(shí)間在那些死問題上。其實(shí)我們只要為那堵“墻”輕輕一讓，讓出 一條路來繞過那個(gè)坎，就會發(fā)現(xiàn)出口就在前方。我們不能糾結(jié)在一個(gè)死的問題上，拿出“讓路”精神，把它“讓”過去，前面也許就是成功的希望。

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那天大雨傾盆，路人了了。狹窄街道，你，背影蒼涼。——題記

已是春暖花開之際，萬物復(fù)蘇之時(shí)，山間，田野宣染出一幅幅碧綠畫卷。常言道“春雨貴如油”然而老天卻一點(diǎn)也不各嗇，一場接著一場惹得雷聲大作，水洼遍地……

眼看就要遲到，本想等雨停再走的我，不得已拿起雨傘，沖進(jìn)屋外的大雨中，“等等”聽到這聲叫喊，我那剛邁出的腳步停在空中，側(cè)頭看著這聲音的主人，“爸爸送你吧”我微微愣怔，定神看著他，那目光，欲把他看透，看看是否是與我日益疏遠(yuǎn)的父親呢？

坐在車后座，一手撐著傘，一手緊緊拽住父親的衣角，細(xì)雨朦朧，憶上心頭，幼時(shí)，我亦如此坐在后車坐，用稚嫩的小手緊緊抓住父親，身子豎貼著父親的后背，耳邊傳來呼呼風(fēng)聲，雨點(diǎn)滴滴嗒嗒打到傘面，激起一圈圈魚紋般的漣漪，我貪婪地吮吸著父親身上的溫暖……

“抓緊了！”父親溫厚的聲音打斷了我的遐想，我看著父親吃力地蹬著車子，褲腳處早已被雨點(diǎn)打濕，心湖里泛起絲絲波濤，父親，變老了，原來烏黑的頭發(fā)逐漸變的斑白，稀疏，臉上的皺紋也越來越多。是?。「赣H老了，連騎車都開始費(fèi)力了，我還能乞求些什么？眼眶濕潤，吸吸鼻，不讓眼淚留下來。

“爸，就到這兒吧，還有一小段路，我自己走就行了?！痹谝粋€(gè)大坡前我阻止了父親的繼續(xù)前行“哦，好吧，你注意安全，我先回去了”父親說完，扭頭走了，我目送著父親離開，那一手打傘一手騎車的背影是何其蒼涼，再也抑住自己的情緒，一瞬間熱淚盈眶。

狹窄街道，我，泣不成聲……

在時(shí)光年輪中，父親把最美的青春奉獻(xiàn)給了孩子，無聲地承擔(dān)著一切，而我們，一直在悄然享受，有時(shí)是那樣的無動于衷……

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就在今年的這個(gè)金秋,我們走進(jìn)了自己的初中生涯,走進(jìn)了屬于自己的“家”。

與眾不同的是,我們是來自三個(gè)不同班級的舍員拼成的混合宿舍,雖然我們不是無時(shí)無刻形影不離的同伴,但是我們之間也刻下了深厚、質(zhì)樸的情誼。我們會為宿舍內(nèi)務(wù)前茅而歡呼,我們會為一件及其平凡的小事一同開懷大笑,度過瘋狂的歡笑時(shí)光,我們會為彼此送去關(guān)心,送去溫暖……在這個(gè)家里,我們一起成長,我們一起煩惱,我們一起歡笑。

每個(gè)夜晚,我們坐在一起,有說有笑地討論自己班里的糗聞趣事,七嘴八舌地聊起天;每個(gè)早晨,我們一同迎接清晨之光,迎接美好的每一天;每次大考,我們互相打氣,互幫互助……在這兩個(gè)月中,雖說日子短暫,但在這個(gè)家里,我們都已經(jīng)尋找到那種真摯而淳樸的溫馨,已經(jīng)珍藏了數(shù)不清的美好回憶……

在“宿舍節(jié)”活動中,有很多工作需要完成。每個(gè)人都不約而同地忙碌起來,各做各的工作,不推卸責(zé)任。貼門窗,擦桌子,粘墻紙……每個(gè)舍員的積極構(gòu)成了一首和諧的交響曲,充滿活力。

在這次期中考前,大家都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。每個(gè)舍友都專心學(xué)習(xí),互相幫助。學(xué)習(xí)上有問題互相解答,有困難互相幫助,充滿和諧的情景。在生活中,大家是好朋友,好姐妹;在學(xué)習(xí)上,大家都是老師,手把手地幫助彼此,促進(jìn)友好的關(guān)系。

既然是混合宿舍就避免不了隨時(shí)可能被調(diào)動的風(fēng)險(xiǎn),也就意味著隨時(shí)有可能失去一個(gè)知心朋友。當(dāng)?shù)弥赡芤樽咂渲幸蝗说絼e的宿舍時(shí),大家都依依不舍,有的還落下了離別的淚水……最后老師另有安排,便沒讓舍友離開,大家都激動地抱在一起……

這里,就是我們的家;這里,有你們最可愛的家人;這里,充滿了我們太多太多的故事。我們在一起,永遠(yuǎn)不分開。

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音樂在教學(xué)樓的空中響起，因?yàn)橄掠甑木壒?，學(xué)校的音響效果并沒有平日的那么好，反倒還帶了點(diǎn)回音，以至于不論是表演者還是觀眾都有點(diǎn)聽不見伴奏。

表演者認(rèn)真聽了一會兒伴奏，拿了把傘，讓同學(xué)把音響關(guān)到最小，她自己清唱起了河圖的古風(fēng)音樂《華胥引》。聽同學(xué)說，《華胥引》不但是古代名曲，還是由一部古代小說而改編的，用小說敘述的故事，通過簡短的歌詞表達(dá)出來，歌詞是由作者親筆寫的。因?yàn)榕錁仿曁〉木壒?，我們只聽得到她的清唱。聲音通過音響傳出來不是很好聽，可能是因?yàn)橄掠甑木壒剩母杪暫芸侦`，空得有些凄涼，我仿佛看到了這場純凈的愛戀。一曲華胥引，引發(fā)了一場純凈愛戀：華胥一引，亂世成殤。琴弦震響于九州列國之上，無聲驚動。這是一個(gè)發(fā)生在亂世的故事。在幻術(shù)構(gòu)成的曲譜里，盡是人世的辛酸與苦澀。而她與亡她國家的陳國世子一次一次于幻境中相遇，身份兩重，緣亦兩重。清平華胥調(diào)，能不能讓每個(gè)人追回舊日的思念，不再悲傷?心之逆旅，華胥為引。

她撐著傘，在雨中筆直的站著，樓上的初二初三都圍在走廊上。也許是被歌曲中闡述的故事打動了，她放下了手中的傘，站立在雨中，雙手拿著話筒，在雨中忘我地唱著，她身后的同學(xué)一陣唏噓，如平靜的水面泛起一陣漣漪，慢慢地變成了波濤。

在我看來，廣場才藝秀一周一次，有時(shí)可能會因?yàn)橄掠甓∠俏矣∠笾械谝粋€(gè)這樣雨中唱的。

快接近尾聲了，一曲《華胥引》終究在“長安的誓言啊，史書未寫下——”中完畢，作為觀眾的我也情不自禁地鼓起了掌，她的“謝謝大家”漸漸淹沒在震耳欲聾的掌聲中。

此刻，她站在雨中，微笑，緩步地走向觀眾席，掌聲還遲遲未平息，一直，回蕩在教學(xué)樓間……