有關(guān)關(guān)心的作文素材(通用8篇)

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有關(guān)關(guān)心的作文素材篇1

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿--愛(ài)!

關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭?yàn)閻?ài)，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的!父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的!我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己!

記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護(hù)，讓他們老有所樂(lè)嗎?我想他們心里一定暖洋洋的!

還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強(qiáng)北買(mǎi)東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買(mǎi)衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的'，還穿著舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫(xiě)字，她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：雞年快樂(lè)。字還很不錯(cuò)哦!我覺(jué)得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢(qián)，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿的家庭，更沒(méi)有快樂(lè)地在學(xué)校讀書(shū)，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手啊!

在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)!讓人間充滿愛(ài)!讓世界充滿愛(ài)!

有關(guān)關(guān)心的作文素材篇2

夜深了，天空像一塊黑綢子，星星點(diǎn)點(diǎn)的珍珠灑在上面。咦?月亮呢?哦!原來(lái)，她病了，烏云正在照顧她呢。悄悄的，天邊染出一絲紅暈，逐漸擴(kuò)大，金光四濺。霎時(shí)間，已是半邊艷陽(yáng)天。

柔和的陽(yáng)光照在我的臉上，我正在夢(mèng)中陶醉。媽媽走進(jìn)房間，隨手帶上門(mén)。她用粗糙的手輕撫我的頭，頓時(shí)面容失色，像一朵凋零的殘花：“孩子，你怎么了?是不是發(fā)燒了?快起來(lái)!”

“啊?”我揉著眼，只用一只半瞇著的眼睛看她。她面容憔悴，額頭的皺紋疊在一起，眼神也很憐憫。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這個(gè)樣子，像是胸口被割下一塊肉一樣，痛苦極了?！皩氊?，我去買(mǎi)藥，一會(huì)兒就回來(lái)，啊?！彼穆曇艉茌p，我卻聽(tīng)得很清楚，好似一片羽毛劃過(guò)我的心湖，蕩起陣陣漣漪。

房間里只剩我和溫暖的陽(yáng)光，仿佛是媽媽的手，貼在床邊。悄悄的，我又睡去了，一切是那么和諧。光束里，塵埃飄散，整個(gè)房間都噴上了淡淡的橙色，唯一能證明時(shí)間還在進(jìn)行的就只剩漫步的柔光了。

光束已站在了床頭，媽媽回來(lái)了。進(jìn)了門(mén)，外邊的陽(yáng)光溜進(jìn)房間。媽媽的身影在光的照耀下顯得十分有威嚴(yán)，卻又覺(jué)得她已經(jīng)不支了，現(xiàn)出滄桑的臉、眼。病魔似乎厭倦了我的身體，匆匆離開(kāi)了。她笑了。

太陽(yáng)落下，月亮升了上來(lái)。他們對(duì)視著，又戀戀不舍地各自離開(kāi)。天上的星，就是所有人對(duì)我的關(guān)心……

有關(guān)關(guān)心的作文素材篇3

人與人之間的關(guān)心，在我們的生活中，書(shū)中都可以看到。例如：一位清潔工在炎熱的夏天也在工作，很多人將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，讓清潔工的工作輕松了許多。這種類(lèi)似的現(xiàn)象我也常常先到過(guò)，你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

一天白天，我在家中。水龍頭一滴一滴的掉落，鐘“嗒嗒嗒”的響。蜜蜂在陽(yáng)臺(tái)上的花上嗡嗡嗡的吸蜜。這時(shí)媽媽從房間里走出來(lái)問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”我回答道：“寫(xiě)完了?！薄坝浀脵z查。”媽媽說(shuō)完了后就出去買(mǎi)菜了。

我因?yàn)橛X(jué)得無(wú)聊就到外面去玩了，心想：過(guò)一會(huì)再檢查吧。我下了樓后騎上自行車(chē)到旁邊的小區(qū)“傾城蓮花”去騎了，騎到了一會(huì)兒我看見(jiàn)了一件事：兩只昆蟲(chóng)在一起捕獵。它們好像是甲蟲(chóng)。他們發(fā)現(xiàn)另一只小昆蟲(chóng)之后便去抓那只小蟲(chóng)了，一只甲蟲(chóng)抓住了那只小蟲(chóng)。然后另一只甲蟲(chóng)一不小心三分之二的身體都在一片葉子外。兩只前爪抓著葉子，眼看要掉下去了，另一只甲蟲(chóng)見(jiàn)了，沖過(guò)去救那只甲蟲(chóng)。但是它們都掉了下去。但它們掉下去后又站了起來(lái)。那只咬著食物的甲蟲(chóng)把它的食物給了另一只甲蟲(chóng)。

過(guò)后我將自行車(chē)騎進(jìn)了小區(qū)后鎖好了，回家檢查了作業(yè)后。媽媽把買(mǎi)來(lái)的菜放好后對(duì)我說(shuō)：“我不在家你都在檢查作業(yè)嗎?”于是，我將剛才的事告訴了媽媽?zhuān)M管有時(shí)候，她顯得有些生氣(因?yàn)槲胰ヲT自行車(chē)了)……

過(guò)后，我在小區(qū)玩的時(shí)候重重的摔了一跤，腿上有一個(gè)地方發(fā)紫了之后，媽媽說(shuō)：“你看看你這么不小心?！敝笥昧司凭o我消了毒，最后還說(shuō)了“你小心點(diǎn)”這句話而且一直在重復(fù)。我耐心的聽(tīng)著她一句一句的慢慢說(shuō)完(過(guò)了十五分鐘)。

人與人之間能相互關(guān)心，昆蟲(chóng)也可以辦到這一點(diǎn)。這是我觀察到了一小部分。

有關(guān)關(guān)心的作文素材篇4

我們每時(shí)每刻都在享受著大地帶給我們的美好景象，可是，有些人不但享受不到這些景象，而且還要面對(duì)著人們的種.種異樣的眼光，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>

海倫，凱勒出生于美國(guó)南部，十九個(gè)月大的時(shí)候，因病失去視力和聽(tīng)力，陷入盲聾啞的黑暗，她六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話和盲文書(shū)寫(xiě)，后以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈拂德學(xué)院，成為一名學(xué)識(shí)淵博掌握英、法、德、拉丁希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人。從這里可以看出她非常的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，敢于面對(duì)生活，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

最令我敬佩的是愛(ài)迪生，他雖然耳聾，但他依然堅(jiān)持，做了一千多項(xiàng)發(fā)明，其中，他發(fā)明的電燈，做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，用了無(wú)數(shù)種材料，失敗是成功之母，他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，終于取得成功，他那堅(jiān)持不懈的'精神，也值得我們學(xué)習(xí)。

我校一年一度的“幫助殘疾人，從我做起”活動(dòng)開(kāi)始了，我們帶著喜悅的心情。專(zhuān)心的注視著那些已經(jīng)參加?；顒?dòng)的殘疾人，這個(gè)群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗?fàn)??！麄儾皇鞘ネ染褪鞘ス饷鳎麄儧](méi)有因此而垂頭喪氣，而是積極地面對(duì)生活，面對(duì)人生。他們不怕辛苦勞累，一直堅(jiān)強(qiáng)地生活下去……

他們先是表演了《千手觀音》那些人都是些失去光明和活在無(wú)聲的世界里的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽(tīng)不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺(tái)下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人?當(dāng)然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒(méi)有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神。

剎那間，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，當(dāng)殘疾人那感覺(jué)真不是滋味，周?chē)囊磺卸甲兊冒察o，讓人感覺(jué)到寂寞、空虛，得不到一絲安全感;閉上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到門(mén);捂住嘴巴，雖然沒(méi)有那么辛苦，但想講話時(shí)，又不能講，真得很難受!……如果再把三者結(jié)合起來(lái)，無(wú)法想象那些人接下來(lái)的日子將會(huì)怎么過(guò)……

世上有許多的殘疾人都想要像正常人那樣生活，他們便學(xué)會(huì)用腳寫(xiě)字、學(xué)會(huì)讀盲文……他們永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神給了嘲笑殘疾人的人一個(gè)有力的回?fù)?。讓所有正常人都不得不崇敬他們，讓不珍惜時(shí)間，生命的人感到慚愧!

有關(guān)關(guān)心的作文素材篇5

關(guān)心，如一泓清泉，使人感到清爽;關(guān)心，如一絲冬日里的陽(yáng)光，使人感到溫暖;關(guān)心，如一盞黑夜里的啟明燈，給人指引正確的方向。生活中，又有誰(shuí)不需要關(guān)心與幫助呢?

那天，媽媽帶我去外婆家，我在車(chē)上像一只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地講話，好不容易靜了下來(lái)，又按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，左搖右晃起來(lái)。

突然，一個(gè)人坐在了我的身邊。之間他衣衫襤褸，頭發(fā)亂糟糟的、黃黃的，如同雞窩，鞋子竟然也破了洞，身上有一股惡臭。我向媽媽那邊靠了靠，厭惡地捂上了鼻子，嫌棄地盯著他。

媽媽直接將我的手拉了下來(lái)。我像不認(rèn)識(shí)媽媽那樣看著媽媽。哦，天哪，這怎么會(huì)……

售票員讓他付款，他從口袋里翻出一疊毛票，皺巴巴的，似乎都快要被捏碎了，上面似乎又有汗?jié)n。售票員仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，冷冷地說(shuō)：“還差一元?！?/p>

他在口袋里翻了個(gè)遍，也沒(méi)有翻到那一元，臉變得蒼白，手有些微微顫抖，喃喃自語(yǔ)起來(lái)：“怎么會(huì)呢?我記得我?guī)R了呀……”

我正心里好笑呢，媽媽卻往我手里塞了一元錢(qián)。微笑著沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我皺起了眉，微微地?fù)u了搖頭，媽媽等=狠狠地瞪了我一眼，使勁捏捏我的手，我被迫使，不得不幫媽媽“演戲”。

我與媽媽正好要下車(chē)了，我走了幾步，極其夸張地到了下去，將手中的一元扔到了他的腳邊，馬上“哎喲”起來(lái)，媽媽也馬上扶起我，假裝幫我拍拍灰，然后看到那一元，像發(fā)現(xiàn)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，“你的那一元落在了您腳邊?！本瓦@樣，我們幫他湊集了錢(qián)。

下了車(chē)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“人要將心比心，也要互相關(guān)心、幫助，因?yàn)檫@是一種美好的品質(zhì)，更何況，你的外公，也曾經(jīng)……”

我恍然大悟，說(shuō)：“外公也被人幫助過(guò)。也就是說(shuō)，雖然我們現(xiàn)在生活過(guò)好了，可也要去幫助別人真誠(chéng)無(wú)私，將關(guān)心撒滿人間，對(duì)嗎?”媽媽微笑著，默許地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

有關(guān)關(guān)心的作文素材篇6

我不想用太多華麗的詞藻來(lái)描述這個(gè)人，他是個(gè)平凡得不能再平凡的人，但他有個(gè)偉大的職業(yè)——父親!

小時(shí)候，我是怕他的，甚至是怨恨，自從他狠狠地打過(guò)我后，我不再叫他“爸爸”了，除非奶奶逼著我在某種必要的場(chǎng)合，如春節(jié)之類(lèi)的。但那句“爸爸”還是叫得很生硬，連開(kāi)口都這么難……

別人的爸爸總是那樣可敬、疼愛(ài)孩子，在空閑時(shí)會(huì)把胡子渣隨意地往孩子臉上刺，逗樂(lè)他們，會(huì)把孩子舉到肩膀、捧上天空，而我的爸爸從不會(huì)。他是那樣不善言辭，不動(dòng)聲色，以至于時(shí)間久了，我可以完全忽略家里有這么一個(gè)人。

“又考出這種成績(jī)，你怎么回事啊?!”奶奶生氣地對(duì)我吼道?！斑@個(gè)人以后不會(huì)有作為的!”

眼淚像決了堤的洪水，不爭(zhēng)氣地爭(zhēng)先恐后洶涌了出來(lái)，但無(wú)聲。

“我的女兒長(zhǎng)大一定會(huì)有出息!”他漲紅了臉，舉在半空的手顫抖著，火氣未消，與奶奶頂嘴，他是不是在惱怒自己的沖動(dòng)?

我終于哭出了聲，心中那片柔軟的地兒被輕輕地觸動(dòng)了下，有些眩暈，有些驚愕。

在朦朧淚眼中，第一次看見(jiàn)父親這樣的表情，也是第一次聽(tīng)見(jiàn)他愛(ài)我的無(wú)聲旋律，奏響的，不是黯然傷神，是感動(dòng)的淚花。

我開(kāi)始叫他“爸爸”了，但只是在飯桌前叫一聲“爸爸，吃飯?！眱H僅而已，他小聲地回應(yīng)，但抑制不住的喜悅我看得出來(lái)，他有些手忙腳亂，筷子拿得一正一反，但也吃得很開(kāi)心，直夸飯菜好吃，菜很咸，但爸爸卻吃得有滋有味，似乎沒(méi)有了味蕾，感覺(jué)不了味道了。

漸漸的，我會(huì)淘氣的把吃剩的肥肉和燒焦的玉米夾到老爸碗里，他從不拒絕，但也不顯露得特別高興，只是默默地吃完我?jiàn)A的肥肉。他如此舉動(dòng)讓我不安，為什么我就可以把自己不喜歡的硬塞給父親呢，想起孔子說(shuō)過(guò)的話“己所不欲，勿施于人”心里很慚愧……

怎樣才算是關(guān)心，是五彩繽紛的花束?是離別前的一句問(wèn)候?是驚天動(dòng)地的回贈(zèng)?我不懂，是我內(nèi)心情感太遲鈍了么，但我知道有種關(guān)心是不露聲色的，默默的，但一直存在，只是無(wú)形而已……

有關(guān)關(guān)心的作文素材篇7

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)!

說(shuō)到關(guān)心啊，我覺(jué)得我簡(jiǎn)直生活在一個(gè)互相關(guān)愛(ài)的一個(gè)大家庭里——班級(jí)!同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新!那是發(fā)生在四年的事情。那天，我忘記帶筆盒回學(xué)校，我想回家拿，但是，又怕時(shí)間不夠，我心想：這回死定了，沒(méi)有筆怎么做筆記啊!我的同桌知道后，把她的筆盒遞過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“用我的筆吧!”當(dāng)時(shí)，我心里感到一陣溫暖。其他同學(xué)知道我沒(méi)帶筆盒后，紛紛把她們的筆盒遞過(guò)來(lái)給我，她們一個(gè)借給我尺子，一個(gè)借給我橡皮擦，一個(gè)借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動(dòng)。同學(xué)們，今天你們幫助了我，我以后一定會(huì)報(bào)答你們的!

對(duì)啊!這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”我們的家園才會(huì)更加溫馨美好的!

有關(guān)關(guān)心的作文素材篇8

在一個(gè)大雨滂沱的下午，窗外出來(lái)一陣陣雨花濺起的聲音。而我，中午時(shí)看天氣還好，并沒(méi)有拿傘。現(xiàn)在，我希望這雨下小點(diǎn)。

這時(shí)，響起了熟悉的下課鈴聲，注意是下課鈴聲!這時(shí)，我得以從窗戶上觀望下面的情景。大雨還在下，絲毫沒(méi)有要停的意思。

我懷著絕望的心情，在上課鈴中，步入了教室，重新坐在位置上，仿佛頭頂已經(jīng)出現(xiàn)了一朵烏云。

但我見(jiàn)大家都沒(méi)有帶傘，心情突然有了轉(zhuǎn)變，頭上的烏云也逐漸消失。到后來(lái)，我只好安心上課，家長(zhǎng)們陸續(xù)前來(lái)給自己的孩子送傘。我的父母倒還比較忙，幾乎不可能來(lái)學(xué)校。

果然，窗外還真是沒(méi)有我父母的身影。我已經(jīng)做好了在雨中沖刺的準(zhǔn)備，就等著放學(xué)鈴聲的響起。

在一陣放學(xué)鈴聲響起之后，我拿著書(shū)包匆匆走出教室，望著教學(xué)樓外那還在下著的大禹，嘆了口氣，便走下了樓梯。

在我剛抓起帽子時(shí)，我看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影。他正舉著一把傘。我沖上前去，接住了那把傘。可他卻兩手空空了。

也許是匆忙趕來(lái)，他只拿了一把傘。我不禁將手中的傘遞給了他。畢竟我還有個(gè)帽子，可爸爸卻沒(méi)有接我遞給他的傘，他沖進(jìn)了風(fēng)雨之中。

我舉著那把傘，卻是慢慢地走了過(guò)去，他就擋在我前面，為我遮風(fēng)擋雨。我的眼睛濕潤(rùn)了，可我卻什么也不能做。

我能做的只是為他舉起傘，并加快腳步。他卻又拒絕了，只是一個(gè)人默默走在前面。

我很想將他帶入生活用品店去再買(mǎi)一把傘。我也怕他會(huì)感冒，要知道，感冒也不是一天兩天就能好起來(lái)的。

可他卻依然頑強(qiáng)地走在回家的路上，并沒(méi)有進(jìn)生活用品店的意愿，大人們不都這樣嗎?寧可自己不打傘冒著風(fēng)雨走回去都好，也得讓自己的孩子不接觸到雨水。

那次大雨中，我也曾不止一次地請(qǐng)求父親買(mǎi)把傘，可他都拒絕了。以至于最后，我得到了他的關(guān)心，他卻還感冒了，我感到無(wú)比內(nèi)疚。